🔴انواع خود و #هاینز_کوهات🥀 نوروانکاو :
هاینز کوهات، 🥀خود(self) را به صورت کانون دنیای روان شناختی فرد تعریف می کند. خود به تجربیات فرد یکپارچگی و ثبات می بخشد و با گذشت زمان نسبتا پایدار می ماند. خود کانون روابط میان فردی کودک است و چگونگی برقراری ارتباط با والدین و اشیای دیگر را شکل می دهد.
هاینز کوهات🥀 معتقد بود که ارتباطات انسان، نه سائق های غریزی فطری، اساس شخصیت انسان است. به عقیده کوهات🥀، کودکان نه برای ارضای نیازهای جسمانی، بلکه برای برآورده ساختن نیازهای روانی، به مراقبت کنندگان بزرگسال احتیاج دارند.
هاینز کوهات🥀 معتقد بود که کودکان به طور طبیعی خودشیفته هستند. آنها خودمحور بوده، صرفا به فکر رفاه خودشان هستند و دوست دارند برای کاری که انجام می دهند تحسین شوند.
🔴انواع خود از دید کوهات 🥀:
1⃣ خود هسته ای (nuclear self) :
وقتی کودک متولد می شود اصلا خود(self) ندارد. خود کودک در نتیجه ارتباط با والدین همدل شکل می گیرد. ساختار خود از حدود ۱۸ ماهگی آغاز به رشد می کند.
منظور از خود هسته ای یک توانمندی بنیادین و یک نیاز بنیادین برای دیده شدن و مورد توجه قرار گرفتن و نیاز به برآورده شدن نیازهایمان است. کودک به واسطه این “خود هسته ای” خودش را می شناسد و می فهمد که چه می خواهد. مثلا وقتی گریه می کند، می داند که شیر می خواهد.
2⃣ خود بصری (visual self) :
تصویری است که کودک به واسطه والدین از خودش می بیند. یعنی انعکاسی از کودک است. والدین مرا چگونه می بینند❓
3⃣خود یکپارچه (cohesive self) :
از ترکیب خود بصری و خود هسته ای حاصل می شود. هر چقدر فرد آنچه را که از خود دارد با تصویری که از دنیای بیرون نسبت به خویش می گیرد، به هم نزدیکتر باشد، خود یکپارچه تری خواهد داشت. هر چقدر فاصله بین این دو از هم زیاد باشد به روان فرد آسیب وارد می شود. یعنی فرد تصویری از خویش دارد ولی والدین تصویر دیگری از او ارائه می دهند.
4⃣خود بزرگ بین (grandiose self) :
اساسا به این معناست که فرد نیاز دارد تا از طرف دیگران تایید شود. شکل گیری این بخش از خود نیاز به زمان دارد.
کوهات self خود بزرگ بین را به عنوان بخشی از فرایند رشد نرمال می دانست. پاتولوژی زمانی رخ می دهد که بخش والا و خود بزرگ بین(grand)، از بخش حقیر(humble) خود، به طور کامل، جدا شده باشند.
چنانچه خود در فرایند رشد تایید دیگران را به اندازه کافی دریافت نکند، از طریق فانتزی این نیاز را تامین می کند. در طول فرایند رشد فرد باید بتواند از فانتزی به سمت واقعیت حرکت کند. افراد بیمار، از فانتزی خارج نمی شوند و به سمت واقعیت حرکت نمی کنند. به همین دلیل دائماً در جستجوی ابژه هایی هستند که این تایید را به آنها بدهند و اگر در دنیای بیرون تایید را دریافت نکنند به فانتزی پناه می برند.
🔴منبع :
ارزیابی اختلالات شخصیت بر اساس راهنمای تشخیصی روان پویشی(PDM) / ترجمه و تالیف دکتر محمد امین شریفی🥀
👌
#کانال_قدرت_نگرش_مثبت👇
┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
Join🔜 🆔 @zehnekhatarnakema
🌺🌿🌺🌿
هاینز کوهات، 🥀خود(self) را به صورت کانون دنیای روان شناختی فرد تعریف می کند. خود به تجربیات فرد یکپارچگی و ثبات می بخشد و با گذشت زمان نسبتا پایدار می ماند. خود کانون روابط میان فردی کودک است و چگونگی برقراری ارتباط با والدین و اشیای دیگر را شکل می دهد.
هاینز کوهات🥀 معتقد بود که ارتباطات انسان، نه سائق های غریزی فطری، اساس شخصیت انسان است. به عقیده کوهات🥀، کودکان نه برای ارضای نیازهای جسمانی، بلکه برای برآورده ساختن نیازهای روانی، به مراقبت کنندگان بزرگسال احتیاج دارند.
هاینز کوهات🥀 معتقد بود که کودکان به طور طبیعی خودشیفته هستند. آنها خودمحور بوده، صرفا به فکر رفاه خودشان هستند و دوست دارند برای کاری که انجام می دهند تحسین شوند.
🔴انواع خود از دید کوهات 🥀:
1⃣ خود هسته ای (nuclear self) :
وقتی کودک متولد می شود اصلا خود(self) ندارد. خود کودک در نتیجه ارتباط با والدین همدل شکل می گیرد. ساختار خود از حدود ۱۸ ماهگی آغاز به رشد می کند.
منظور از خود هسته ای یک توانمندی بنیادین و یک نیاز بنیادین برای دیده شدن و مورد توجه قرار گرفتن و نیاز به برآورده شدن نیازهایمان است. کودک به واسطه این “خود هسته ای” خودش را می شناسد و می فهمد که چه می خواهد. مثلا وقتی گریه می کند، می داند که شیر می خواهد.
2⃣ خود بصری (visual self) :
تصویری است که کودک به واسطه والدین از خودش می بیند. یعنی انعکاسی از کودک است. والدین مرا چگونه می بینند❓
3⃣خود یکپارچه (cohesive self) :
از ترکیب خود بصری و خود هسته ای حاصل می شود. هر چقدر فرد آنچه را که از خود دارد با تصویری که از دنیای بیرون نسبت به خویش می گیرد، به هم نزدیکتر باشد، خود یکپارچه تری خواهد داشت. هر چقدر فاصله بین این دو از هم زیاد باشد به روان فرد آسیب وارد می شود. یعنی فرد تصویری از خویش دارد ولی والدین تصویر دیگری از او ارائه می دهند.
4⃣خود بزرگ بین (grandiose self) :
اساسا به این معناست که فرد نیاز دارد تا از طرف دیگران تایید شود. شکل گیری این بخش از خود نیاز به زمان دارد.
کوهات self خود بزرگ بین را به عنوان بخشی از فرایند رشد نرمال می دانست. پاتولوژی زمانی رخ می دهد که بخش والا و خود بزرگ بین(grand)، از بخش حقیر(humble) خود، به طور کامل، جدا شده باشند.
چنانچه خود در فرایند رشد تایید دیگران را به اندازه کافی دریافت نکند، از طریق فانتزی این نیاز را تامین می کند. در طول فرایند رشد فرد باید بتواند از فانتزی به سمت واقعیت حرکت کند. افراد بیمار، از فانتزی خارج نمی شوند و به سمت واقعیت حرکت نمی کنند. به همین دلیل دائماً در جستجوی ابژه هایی هستند که این تایید را به آنها بدهند و اگر در دنیای بیرون تایید را دریافت نکنند به فانتزی پناه می برند.
🔴منبع :
ارزیابی اختلالات شخصیت بر اساس راهنمای تشخیصی روان پویشی(PDM) / ترجمه و تالیف دکتر محمد امین شریفی🥀
👌
#کانال_قدرت_نگرش_مثبت👇
┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
Join🔜 🆔 @zehnekhatarnakema
🌺🌿🌺🌿
🔴انواع خود و #هاینز_کوهات🥀 نوروانکاو :
هاینز کوهات، 🥀خود(self) را به صورت کانون دنیای روان شناختی فرد تعریف می کند. خود به تجربیات فرد یکپارچگی و ثبات می بخشد و با گذشت زمان نسبتا پایدار می ماند. خود کانون روابط میان فردی کودک است و چگونگی برقراری ارتباط با والدین و اشیای دیگر را شکل می دهد.
هاینز کوهات🥀 معتقد بود که ارتباطات انسان، نه سائق های غریزی فطری، اساس شخصیت انسان است. به عقیده کوهات🥀، کودکان نه برای ارضای نیازهای جسمانی، بلکه برای برآورده ساختن نیازهای روانی، به مراقبت کنندگان بزرگسال احتیاج دارند.
هاینز کوهات🥀 معتقد بود که کودکان به طور طبیعی خودشیفته هستند. آنها خودمحور بوده، صرفا به فکر رفاه خودشان هستند و دوست دارند برای کاری که انجام می دهند تحسین شوند.
🔴انواع خود از دید کوهات 🥀:
1⃣ خود هسته ای (nuclear self) :
وقتی کودک متولد می شود اصلا خود(self) ندارد. خود کودک در نتیجه ارتباط با والدین همدل شکل می گیرد. ساختار خود از حدود ۱۸ ماهگی آغاز به رشد می کند.
منظور از خود هسته ای یک توانمندی بنیادین و یک نیاز بنیادین برای دیده شدن و مورد توجه قرار گرفتن و نیاز به برآورده شدن نیازهایمان است. کودک به واسطه این “خود هسته ای” خودش را می شناسد و می فهمد که چه می خواهد. مثلا وقتی گریه می کند، می داند که شیر می خواهد.
2⃣ خود بصری (visual self) :
تصویری است که کودک به واسطه والدین از خودش می بیند. یعنی انعکاسی از کودک است. والدین مرا چگونه می بینند❓
3⃣خود یکپارچه (cohesive self) :
از ترکیب خود بصری و خود هسته ای حاصل می شود. هر چقدر فرد آنچه را که از خود دارد با تصویری که از دنیای بیرون نسبت به خویش می گیرد، به هم نزدیکتر باشد، خود یکپارچه تری خواهد داشت. هر چقدر فاصله بین این دو از هم زیاد باشد به روان فرد آسیب وارد می شود. یعنی فرد تصویری از خویش دارد ولی والدین تصویر دیگری از او ارائه می دهند.
4⃣خود بزرگ بین (grandiose self) :
اساسا به این معناست که فرد نیاز دارد تا از طرف دیگران تایید شود. شکل گیری این بخش از خود نیاز به زمان دارد.
کوهات self خود بزرگ بین را به عنوان بخشی از فرایند رشد نرمال می دانست. پاتولوژی زمانی رخ می دهد که بخش والا و خود بزرگ بین(grand)، از بخش حقیر(humble) خود، به طور کامل، جدا شده باشند.
چنانچه خود در فرایند رشد تایید دیگران را به اندازه کافی دریافت نکند، از طریق فانتزی این نیاز را تامین می کند. در طول فرایند رشد فرد باید بتواند از فانتزی به سمت واقعیت حرکت کند. افراد بیمار، از فانتزی خارج نمی شوند و به سمت واقعیت حرکت نمی کنند. به همین دلیل دائماً در جستجوی ابژه هایی هستند که این تایید را به آنها بدهند و اگر در دنیای بیرون تایید را دریافت نکنند به فانتزی پناه می برند.
🔴منبع :
ارزیابی اختلالات شخصیت بر اساس راهنمای تشخیصی روان پویشی(PDM) / ترجمه و تالیف دکتر محمد امین شریفی🥀
👌
#کانال_قدرت_نگرش_مثبت👇
┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
Join🔜 🆔 @zehnekhatarnakema
🌺🌿🌺🌿
هاینز کوهات، 🥀خود(self) را به صورت کانون دنیای روان شناختی فرد تعریف می کند. خود به تجربیات فرد یکپارچگی و ثبات می بخشد و با گذشت زمان نسبتا پایدار می ماند. خود کانون روابط میان فردی کودک است و چگونگی برقراری ارتباط با والدین و اشیای دیگر را شکل می دهد.
هاینز کوهات🥀 معتقد بود که ارتباطات انسان، نه سائق های غریزی فطری، اساس شخصیت انسان است. به عقیده کوهات🥀، کودکان نه برای ارضای نیازهای جسمانی، بلکه برای برآورده ساختن نیازهای روانی، به مراقبت کنندگان بزرگسال احتیاج دارند.
هاینز کوهات🥀 معتقد بود که کودکان به طور طبیعی خودشیفته هستند. آنها خودمحور بوده، صرفا به فکر رفاه خودشان هستند و دوست دارند برای کاری که انجام می دهند تحسین شوند.
🔴انواع خود از دید کوهات 🥀:
1⃣ خود هسته ای (nuclear self) :
وقتی کودک متولد می شود اصلا خود(self) ندارد. خود کودک در نتیجه ارتباط با والدین همدل شکل می گیرد. ساختار خود از حدود ۱۸ ماهگی آغاز به رشد می کند.
منظور از خود هسته ای یک توانمندی بنیادین و یک نیاز بنیادین برای دیده شدن و مورد توجه قرار گرفتن و نیاز به برآورده شدن نیازهایمان است. کودک به واسطه این “خود هسته ای” خودش را می شناسد و می فهمد که چه می خواهد. مثلا وقتی گریه می کند، می داند که شیر می خواهد.
2⃣ خود بصری (visual self) :
تصویری است که کودک به واسطه والدین از خودش می بیند. یعنی انعکاسی از کودک است. والدین مرا چگونه می بینند❓
3⃣خود یکپارچه (cohesive self) :
از ترکیب خود بصری و خود هسته ای حاصل می شود. هر چقدر فرد آنچه را که از خود دارد با تصویری که از دنیای بیرون نسبت به خویش می گیرد، به هم نزدیکتر باشد، خود یکپارچه تری خواهد داشت. هر چقدر فاصله بین این دو از هم زیاد باشد به روان فرد آسیب وارد می شود. یعنی فرد تصویری از خویش دارد ولی والدین تصویر دیگری از او ارائه می دهند.
4⃣خود بزرگ بین (grandiose self) :
اساسا به این معناست که فرد نیاز دارد تا از طرف دیگران تایید شود. شکل گیری این بخش از خود نیاز به زمان دارد.
کوهات self خود بزرگ بین را به عنوان بخشی از فرایند رشد نرمال می دانست. پاتولوژی زمانی رخ می دهد که بخش والا و خود بزرگ بین(grand)، از بخش حقیر(humble) خود، به طور کامل، جدا شده باشند.
چنانچه خود در فرایند رشد تایید دیگران را به اندازه کافی دریافت نکند، از طریق فانتزی این نیاز را تامین می کند. در طول فرایند رشد فرد باید بتواند از فانتزی به سمت واقعیت حرکت کند. افراد بیمار، از فانتزی خارج نمی شوند و به سمت واقعیت حرکت نمی کنند. به همین دلیل دائماً در جستجوی ابژه هایی هستند که این تایید را به آنها بدهند و اگر در دنیای بیرون تایید را دریافت نکنند به فانتزی پناه می برند.
🔴منبع :
ارزیابی اختلالات شخصیت بر اساس راهنمای تشخیصی روان پویشی(PDM) / ترجمه و تالیف دکتر محمد امین شریفی🥀
👌
#کانال_قدرت_نگرش_مثبت👇
┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
Join🔜 🆔 @zehnekhatarnakema
🌺🌿🌺🌿