КОНТРОЛЬКА

Праздничные выходные я провёл с семьей на Селигере. Много гуляли и катались на моторной лодке.

Отплывая от острова Хачин, сын посмотрел на заднюю часть лодки и спросил меня, а что это за струйка воды, выбиваемая в виде небольшого фонтанчика из двигателя. Я предположил, что это излишек воды, образуемый в двигателе. Хозяин лодки поправил меня и сказал, что это «контролька», сигнализирующая о том, что корректно работает система водяного охлаждения двигателя.

Мотор заревел, лодка стала стремительно набирать скорость и ветер развивать наши волосы под теплым июньским солнцем.

А у меня стали возникать следующие вопросы:

1. Что может быть хорошей «контролькой» для человека, сигнализирующей корректную работы его психики?

2. Что может быть хорошей «контролькой» для организации, сигнализирующей собственнику и руководителям качество работы компании?

3. Что может быть хорошей «контролькой» для руководителя, сигнализирующей о том, что у него не просто группа сотрудников, а команда?

4. Что может быть хорошей «контролькой» для человека, сигнализирующей о его нахождении на том или ином уровне мышления?

5. Какие «контрольки» есть в живой природе? Или идея контроля характерна только для человека и только ему нужны разные «контрольки»?

Подвешиваю эти вопросы здесь на подумать. Если будут идеи и желания, пожалуйста, напишите их в комментариях.

#РазвитиеМышления #ГомеостатМышления

Второй уровень – МЫШЛЕНИЕ или ГЕНЕРАЦИЯ мышления

Создание собственных моделей, которых либо вообще не было до этого в мире, либо вы не знали о них, но создали при поиске ответа на свой вопрос.

Только на этом уровне процесс можно назвать мышлением, потому что именно здесь требуется личное усилие для генерации собственной и уникальной мысли.

На уровне ДУМАНИЕ ментальные процессы происходят самотеком и не требуют дополнительного усилия со стороны человека. Уровень МЫШЛЕНИЕ требует гораздо большего усилия и энергии человека.

В состоянии мышления невозможно находиться постоянно, это всегда выход в него при необходимости. В большинстве случаев данный выход осуществляется неосознанно и неуправляемо. Можно развивать навык переключения своих состояний и переходить в режим мышления осознанно и управляемо. Это возможно благодаря созданию отдельного ментального контура, который я называю гомеостат мышления.

Созданные на уровне МЫШЛЕНИЯ абстракции после апробирования в жизни перетекают на уровень ДУМАНИЯ и становятся частью картины мира человека. Но если вышеописанный процесс был осознаваем человеком, то новые абстракции являются объектом, а человек субъектом по отношению к ним. Человек управляет своей картиной мира, а не она человеком. Автор понимает, что это всего лишь одна из новых линз, новая оптика, которую он создал, что она имеет свои ограничения и всегда редуцирует реальность.

Продолжение следует…

Первый уровень – ДУМАНИЕ или ФОРМАЦИЯ мышления

#РазвитиеМышления #ГомеостатМышления

КОНТУР УПРАВЛЕНИЯ СМЫСЛАМИ

Позавчера в рамках ПМЭФ появилось интервью Андрея Белоусова, в рамках которого он сказал: «Страна, обладающая суверенитетом, должна обладать собственными смыслами».

Я согласен с тем, что у суверенной страны должны быть собственные смыслы, но этого, с моей точки зрения, недостаточно для того, чтобы быть суверенной.

Для суверенитета нужен отдельный контур управления постоянной пересборкой смыслов страны.

Переформулировав цитату Белоусова применительно к человеку, можно было бы сказать - Человек, обладающий собственными смыслами, является субъектом. Но это не так. Эти смыслы очень часто захватывают человека и управляют им, в этом случае он является объектом своих смыслов, а не субъектом по отношению к ним.

Субъектность живой системы, не важно страна это, отдельный человек или организация, достигается через создание и работу отдельного не поляризованного контура управления смыслами этой системы.

#РазвитиеМышления #ГомеостатМышления

«Реформа мышления — ключевая антропологическая и историческая проблема. Она подразумевает ментальную революцию значительно больших масштабов, чем революция Коперника. Никогда прежде в истории человечества ответственность за мышление не оказывала на нас столь сокрушительного влияния».

Эдгар Морен

#РазвитиеМышления #ГомеостатМышления

ПАТРИОТ ЭТО ...

Две недели назад я был на концерте Евгения Гришковца. В самом конце своего выступления он сказал:

«Только в прошлом году, после того, что произошло в феврале я наконец сформулировал для себя значение слова «патриот». До этого я не вполне понимал, что это такое. Я знал и знаю, что многие люди используют это слово как самое главное ругательство, для них это слово омерзительно. Кто-то, наоборот, бегает с этим словом, как с флагом и с писанной торбой. И то и другое омерзительно, потому что не искренне и тупиково. А я понял, что это хорошее слово, главное понять его значение. Я понимаю его следующим образом - в независимости от взглядов и убеждений патриот — это такой человек, который живёт и работает на родине и от того, что он здесь живёт и работает другим людям лучше, чем без него. Вот и всё.»

Делюсь с вами. Возможно, вы найдёте в этом что-то для себя.

#Личность

Закат в национальном парке «Угра» прямо в эту секунду

#Жизнь

ГРУППА ИЛИ КОМАНДА?

На предыдущей неделе в рамках переписки в одном из рабочих чатов я написал коллегам следующее:
«Команда – это усилие быть вместе в моменте при разности участников и единстве цели. Команда – это социальный феномен, чтобы быть командой нужно каждый раз прикладывать усилия. У нас пока мышца «команда» очень и очень слабая, её нужно тренировать».

Написал и задумался, а действительно ли я перечислил все условия команды?

Можно предположить, что группа — это совокупность людей, находящихся в одном пространстве (географическом, временном, интеллектуальном, др.), но имеющих разные цели. Например, когда люди приходят на открытый тренинг, то они взаимодействуют между собой, выполняют одинаковые задачи, которые ставит тренер, но цели каждого индивидуальны.

Но может быть и общая цель, но не быть команды. Например, собственник или генеральный директор определяет единую цель организации, придумывает систему мотивации, но люди работают обособленно, а их вместе сложно назвать командой. Они даже могут достигать поставленных целей, но не быть командой.

Значит дело не только в цели, но и в том, как люди двигаются к ней. Возможно, именно понимание того, что другие участники отличаются от меня, желание и способность постоянно прикладывать усилия по экологичному (не наносящему вреда) взаимодействию с ними создаёт сложно осязаемый феномен команды.

Что значит «отличаются от меня»? Предположу, что это значит понимать и принимать, что у другого человека есть своя система ценностей, мотивов и смыслов.

Получается, что команда – это экологичный способ взаимодействия индивидуальностей по достижению общей цели. И важны все три составляющие: куда мы идём вместе (общая цель), зачем идёт каждый из нас (личные смыслы) и как мы взаимодействуем между собой (экологичные отношения).

Или есть ещё что-то?

#РазвитиеОрганизации
#РазвитиеУправленческихКоманд

ДОВЕРИЕ КАК ОСНОВА НАСТОЯЩЕЙ КОМАНДЫ

В продолжение темы прошлого поста, что отличает группу от команды Патрик Ленсиони в своей книге «Пять пороков команды» пишет:

Доверие — вот основа настоящей командной работы.

Первый порок команды возникает, когда некоторые ее члены отгораживаются от коллег. Может, кому-то это кажется невероятным, но я это знаю точно. Доверие очень важно. Может быть, это даже самое важное.

В настоящей команде люди живут как одна семья, с готовностью признают свои ошибки и слабости, свободно говорят о том, что их беспокоит, и не боятся, что их осудят или поднимут на смех.

Дело в том, что если мы не доверяем друг другу, то мы не сможем стать командой, которая достигает своих целей. Поэтому в первую очередь нам надо позаботиться о создании доверительных отношений.»

#РазвитиеОрганизации
#РазвитиеУправленческихКоманд

«Если ветер изменился, мы должны измениться. Мы должны снова подняться на ноги и переставить парус так, чтобы снова вести корабль в направлении нашего свободного выбора. «Установка паруса», то есть то, как мы думаем и как мы реагируем, обладает намного большей способностью разрушить нашу жизнь, чем любые невзгоды, которые нам встречаются. То, насколько быстро и ответственно мы реагируем на несчастье, намного важнее, чем несчастье само по себе. Когда мы поймём это, то сможем окончательно и с готовностью признать, что самый большой вызов в жизни — это способность контролировать процесс нашего собственного мышления»

Джим Рон

#ГомеостатМышления

- Какой у тебя сегодня день?
- Рабочий.
- Почему, ведь мэр города объявил выходной?
- Наш генеральный решил сделать рабочий день.
- А у тебя какой сегодня день?
- У меня? Какой мне сегодня день выбрать? Какой день мне сегодня создать? Спортивный, читальный, переговорный, плохой, чувственный, оранжевый … Я хочу, чтобы у меня сегодня был Никакой день. Мне важно быть автором и архитектором своей жизни, иметь возможность самому выбирать, какой у меня день, или не выбирать вообще.

Какой у вас сегодня день?

#РазвитиеМышления

УСПЕШЕН И УДОВЛЕТВОРЁН

Невероятно, но только пару недель назад я различил и разделил в своей картине мира понятия успешности и удовлетворённости.

Можно считать себя очень успешным человеком, но при этом быть очень неудовлетворённым. И наоборот, можно быть удовлетворённым, но не успешным.

Успешность — это про внешнее, социальное, предметное, статусное, количественное.

Удовлетворённость – это про внутреннее, личностное, метафизическое, чувственное, эмоциональное, качественное.

Очень часто одно мешает или противоречит другому. Но обе части есть и хотят быть в жизни человека.

Мне кажется, важно помнить о наличии этих частей в себе, развивать их совместно и, если одна из них вырвется вперед, уловить это, остановиться и подождать другую.

#РазвитиеМышления

МЕНТАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ НЕ ВИДЯТ ВАС

Перефразируя надпись на бетоновозе, могу сказать:

Если вы не видите свои ментальные модели, значит эти модели не видят и не учитывают вас.

#РазвитиеМышления

КАТЕГОРИАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Начал изучать лекции Роберта Сапольски в Стэнфордском университете по курсу «Биология поведения человека». Во вступительной лекции он рассказывает про категориальное мышление. Это нужно знать и понимать тому, кто хочет развивать в себе самонаблюдение и устойчивое мышление.

Вот несколько его тезисов (начало с 8:00):
1. Человек выработал стратегию, которая всё делает проще – мышление категориями.
2. Человек берёт какой-либо континуум и разбиваем его на категории, даёт категориям названия и это помогает ему в различных ситуациях. Например, в радуге, которая содержит весь спектр цветов мы делим её на 7 цветов от красного до фиолетового.
3. Человеку так проще запоминать, хранить и оценивать информацию.
4. В бесконечном множестве у человека появляются категориальные границы, которые являются его опорами и позволяют ему давать оценку происходящему.
5. В некоторых областях человек создаёт категории для понятий, которым категории совсем не свойственны.
6. Если сильно зацикливаться на категории, то можно не заметить разницу между объектами, которые в неё попали. Человек недооценивает как сильно отличаются объекты, попавшие в одну категорию.
7. Человек переоценивает различия между категориями, которые находятся по разные стороны границы.
8. Если обращать слишком много внимания на рамки\границы, то не видишь общую картину. Всё что видит человек – категории. Сложно увидеть полную картину.
9. Описывая и объясняя событие можно использовать различные категории.

#ГомеостатМышления

При взаимодействии с внешним миром человек использует разные способы нахождения в живом состоянии, но очень небольшое количество людей чувствуют живое в том, чтобы увидеть и понять свой ментальный способ взаимодействия с миром.

#ГомеостатМышления

Х/ф «Пятая печать», режиссер Золтан Фабри, 1976 год

«Нехитрое дело – убить человека, а вот убить в человеке личность значительно сложнее. Превратить его в нечто по видимости живое, а по сути, мертвое, молчаливое. Наша задача в этом мой друг».

"Уважающий себя человек способен протестовать, сопротивляться, и даже бороться. Неужели вы хотите выпустить отсюда людей, которые будут бояться нас, ненавидеть, и при этом уважать себя? Неужели вы совершите эту ошибку? Нет, пока в них теплится чувство человеческого достоинства - мы ничего не достигнем. Так какой вывод? В чем ваша главная цель? Заставить их презирать самих себя до отвращения! Пока вы этого не добьетесь - все остальное не имеет значения».

#Личность

Сегодня я услышал фразу: «В каждом из нас дыра или пустота по факту рождения».

Обычно мы чувствуем её в моменты тотального одиночества. Они бывают крайне редко, потому что социальный мир научил нас затыкать эту дыру целями, смыслами жизни, друзьями, детьми, развлечениями, едой, алкоголем, путешествиями, кредитами, социальными сетями и т.д.

Мы очень боимся встретится с этой дырой. Нет ничего более страшного чем полная неопределённость, но нет ничего лучшего для того, чтобы почувствовать жизнь.

#Жизнь

В продолжение поста про категориальное мышление встретил фразу:

“Моя сила как человека заключается в способности разделять категории и жить исходя из этого разделения”.

Возможно, сложная, но очень, с моей точки зрения, точная фраза. Автор, к сожалению, мне не известен.

#ГомеостатМышления

Представьте себе остров, которым правит жестокий тиран Томоцеус Катакити, мучитель и убийца. И есть у этого тирана раб по имени Дюдю, каждый день подвергающийся жестоким истязаниям. Раб утешает себя тем, что он никому не причиняет зла, и совесть его чиста. А тирану даже и в голову не приходит, что он делает что-то плохое, совесть его не мучает, да он и слова-то такого не знает… И вот вам предстоит выбор — стать либо этим тираном, либо этим рабом. Только эти две возможности, никаких других вариантов. Что вы выбираете?

ОЧУЖЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ

Чуть менее двух лет назад я делал пост про критерии личности Александра Пятигорского на основе его статьи «Двадцать первый век: Персона и Личность?».

Более того, я провёл небольшой анализ Бориса Гребенщикова и своей жизни на основе этих критериев. Рекомендую попробовать и вам.

Александр Пятигорский оставил философское завещание «Устав для индивидуального члена класса по выработке очуженного мышления». Предположу, что развитие очуженного мышления - ключевое требование для всех критериев личности.

Устав для индивидуального члена класса по выработке очуженного мышления

1. Он должен непрестанно пребывать в страхе, что умрет не могучи или не успев осознать свою мысль о себе как о чужом этой мысли внешнем объекте и осознать саму эту мысль как чужую всем своим прошлым и настоящим объектам, в первую очередь ему самому. Это – Благородный Страх.

2. Он должен глубоко презирать в себе самом все то низкое и мелкое (например, обиду, зависть и злобу), что он привык наблюдать в других и что он забывал отрефлексировать в самом себе. Это – Благородное Презрение.

3. Он должен непрестанно стараться прекратить восприятие любых негативных факторов, действующих – все равно со стороны общества, близких или далеких лиц и обстоятельств – как направленных лично против него, но видеть в них лишь препятствие своим умственным усилиям, причина которого в нем самом. Это – Благородное Старание.

4. Он должен культивировать в себе полное пренебрежение как к положительным, так и к отрицательным оценкам другими людьми его поведения или образа жизни. Ибо его поведение – в его работе со своим собственным мышлением, а его образ жизни – не более чем меняющееся обличие актера или шута, играющего роль самого себя. Его рабочим лозунгом должно быть: «lascia dir gente» («пусть люди говорят», Данте). Он видит нереальность своего социального статуса и не заботится о своем этологическом ранге. Это – Благородное Пренебрежение.

5. Он должен ясно понимать, что любое достигнутое не им знание (философии, науки, чего угодно) уже самим фактом включения в поле его сознания (случись то по судьбе или случаю) дает ему уникальный шанс самоизменения. Это – Благородное Понимание.

6. Ему необходимо быть предельно внимательным к происходящему здесь и сейчас для последующей сознательной нейтрализации им всех фактов, событий и обстоятельств, как не более чем внешних поводов для его мышления либо для отбрасывания их своим мышлением. Тогда они рефлексируются как чужие мышлению и незначимые для него самого как мыслящего о них. Но ослабь он на минуту свое к ним внимание (фактам и т.д.) – и они сразу же окажутся столь же для него значимы и важны, как для среднего мыслящего, то есть не мыслящего человека. Тогда он пропал – и как мыслящий, и как личность. Это – Необходимое Внимание, которое не может быть благородным, каким не может быть ничто необходимое.

7. Пуcть, осознав невыполнимость всех шести статей Устава, он осознает, что тем более он должен стремиться к их выполнению.

#ГомеостатМышления #Личность

Мышление - это искусство быть субъектом

#ГомеостатМышления