Пост-знакомство.

Всем привет, меня зовут Тимофей, мне уже скоро 25, и вот я уже три года отработал в школе учителем информатики.

Моя работа, как и жизнь в целом, невероятно интересные, и я решил, наконец, писать про всё чаще и больше.

Информатика - очень молодая наука, и каждый понимает её по-своему: у кого-то в школе были одни ненавистные системы счисления, а у кого-то интересное программирование и вещи, которые действительно пригодятся в жизни.

Тут буду писать про информатику, немного историю, литературу и другие области моей многогранной жизни)

#школьное

Ни для кого, наверное, не секрет, что в школах есть замены уроков, если учитель заболел или по какой-либо причине не может провести урок.

Обычно, если это получается, проводят урок по тому же предмету. Но получается далеко не всегда - например, если хореографичка заболела, то очевидно, танцевать с детьми никто не будет.

Поскольку школа у нас небольшая, в случае болезни учителей обычно заменяют одни уроки другими - т.е. если заболел биолог, а заменяет физик - будет внеочередная физика. А что, программу надо навёрстывать!

Но я в первый год работы об этом не знал.

Как-то раз осенью заболела русичка. И некому было на один урок взять 11Б. Мне предложили, а я, разумеется, согласился.

День тогда выдался загруженным, так что я и думать забыл о замене. Вечером сажусь, смотрю в журнале расписание на завтра, вижу:
- 11Б — литература

"Ну да, всё логично" — подумал я — "Она же литературу у них ведёт".

И, нимало не смущаясь, открываю их домашку по литературе. Ага, "Гранатовый браслет" Куприна, Желтков, княгиня Вера, всё правильно, взаимоотношения, туда-сюда, вопросы по книге, ага, вот это надо обсудить... На весь вечер увлёкся.

Приходит 11Б на урок, а я им с порога:
— Ну что, расскажете мне о любви Желткова к Вере?
— ...
Народ выпадает в осадок. Чей-то голос с задней парты:
— Но мы же...
Я прерываю:
— Да, понимаю, не все готовы. Ну так что вы думаете?

И дискуссия пошла. Сначала со скрипом, но вроде как всё основное обсудить успели. Дети говорили мне про большую любовь, я же провокационно намекал на банальный сталкинг (кто читал, тот поймёт).

А вот уже потом, после урока, выяснилось, что вести надо было информатику. Ну или дать бедным детям просто посидеть спокойно.

До сих пор удивляюсь, как меня ничего не смутило в тот момент и ничего не щёлкнуло в голове. Вот так я ненадолго приобщился к прекрасному и побыл учителем литературы :)

#школьное

Будучи учителем, часто замечаешь, что не сильно-то и отличаешься от школьников.

Давайте считать:
- хожу в школу
- делаю уроки
- ношу сменку
- собираю портфель на завтра
- очень жду обеденную перемену
- радуюсь каникулам

Ничего не забыл?

#школьное

Как-то раз коллега рассказал потрясающую историю.

Работал он в частной школе на Рублёвке несколько лет назад. И был там в седьмом классе мальчик, который всех изрядно доставал. Пусть будет Роберт. Шкодничал страшно, всех отвлекал, уроки постоянно пытался сорвать — в общем, по-всякому пытался привлечь к себе внимание. И повлиять как-то сложно, и родителям не до того — их целый день дома нет, деньги зарабатывают.

Но один раз кому-то пришла в светлую голову идея. Обсудили с родителями, те согласились...

Берут небольшой редкоиспользуемый кабинет на 1 этаже рядом с туалетом, вешают на него табличку "Роберт" — типа личный кабинет. И приводят его туда. Чуть меняют расписание, и учителя-предметники приходят к нему в кабинет и проводят уроки ему одному. В туалет он ходит строго в сопровождении одного из учителей. А обед ему приносят в этот же кабинет. И в коридор не выпускают.
И так целый день, 7-8 уроков.

Частная школа. Могут себе позволить!

На пятый день мальчик взмолился вернуть всё обратно, клятвенно пообещав себя вести нормально. И правда, поведение стало существенно лучше — с ним договорились, что ещё хоть одно серьёзное замечание, и он возвращается в этот самый кабинет.

#личное

Который год работаю в школе... и у меня нет педагогического образования.
И люди всегда спрашивают, как это так вообще.

А ведь уже давно можно быть учителем, имея профильное образование по своему предмету. Например, в моём дипломе чёрным по белому написано направление "прикладная математика и информатика" — догадываетесь, какие предметы я могу вести?

Ну и точно так же выпускники филфаков могут спокойно преподавать в школе русский и литературу, а с направлением "Металлургия и аддитивные технологии" можно и трудовиком заделаться :)

#школьное

В продолжение разговора об отличиях от школьников.

Вообще лет до 30 эта история, скорее всего, будет продолжаться. Без паспорта мне до сих пор не продают алкоголь, а когда веду детей на экзамен, мне приходится всеми бумажками доказывать, что мои ОГЭ и ЕГЭ были сданы много лет назад, и сейчас я просто сопровождающий.

Но этим летом мне сделали самый приятный комплимент.

Я всех уже проводил, собираюсь идти в кабинет, и меня останавливают две девочки:

-- Мальчик, привет! А ты, случаем, не из этой школы?

Мальчик.

Им нужна была помощь с объяснением каких-то заданий (перед смертью не надышишься), и я, конечно же, всё им подробно расписал и объяснил.

Правду о своём статусе решил не говорить :)

#школьное

У всех же было в прошлом такое, что если забыл имя-отчество учителя/препода, то скромно зовёшь "извините"?

Меня это настигает постоянно. Но очень выгодно среди остальных выделяются первоклассники. Если дети постарше могут на уроке обратиться ко мне "извините" или даже "извините, пожалуйста", то эти...

Как-то раз подходит такой ко мне:
- Извините, я забыл, как Вас зовут!

И застыл. Ждёт. Не двигается с места и даже, кажется, не моргает. Смотрит на меня своими широко раскрытыми голубыми глазами.

Тут до меня доходит, что, наверное, стоит всё же ему сообщить эту ценную информацию.

Отвечаю:
- Саша, меня зовут Тимофей Алексеевич!

Ребёнок сразу оживает:
- Тимофей Алексеевич, так вот, мне нужно...

Обожаю их.

#студенческое

Было это в незапамятные времена в моём любимом вузе, где я последний год был старостой и решал все вопросы.

Звонят мне как-то из деканата:
— Тимофей, здравствуйте! Это же в вашей группе учится товарищ Куравлёв?
— Здрасьте, да, всё так.
— Вы ему можете кое-что передать?
— Да, конечно.
— Аккуратно ему НАМЕКНИТЕ, чтобы он перестал говорить преподавателям, что идёт на красный диплом.
— ЧТО?..

В общем, Вася Куравлёв, имея 10 хвостов к 3 курсу, придумал гениальный способ их закрыть. Каждому преподавателю он говорил, что идёт на красный диплом. Поскольку все пересдачи проходили дистанционно (ах, славные ковидные времена), а значит, посмотреть в зачётку и увидеть, что там происходит, преподы не могли — приходилось верить на слово. И Вася вешал им лапшу на уши, что он, видите ли, умница и молодец, а пересдача у него одна-единственная, и вот пятёрочку бы... И холодные сердца преподов таяли, работы принимались с оценками на балл-другой выше, а пересдачи проходили легко и непринуждённо.

И это продолжалось ровно до того момента, пока один препод не спросил в деканате на всякий случай, а чего это Вася наглый такой, не сын ли чей?

Тут-то Васю и поймали.

Что интересно, никаких последствий для него не было. Но красный диплом он не получил.

Что-то я вас тут без историй оставил, ловите ещё #школьное, но уже не моё)

У моего брата в школе была учительница английского из Канады. По-русски практически не говорила, прям носитель языка, всё жёстко.

Звали её Элис Эккли.

И всё бы ничего, но как-то раз дети зашли на сайт школы и посмотрели её полные ФИО.

Оказывается, родилась-то она в России, а потом её родители очень быстро в Канаду переехали. Что было дальше - история умалчивает, но по российскому паспорту наша героиня имеет прекрасное сочетание имени-отчества: Элис Олеговна.

#школьное

Как-то где-то услышал прекрасную историю, делюсь.

В общем, обычно первоклашек из школы забирают родители.

А у одного мальчика родители стали допоздна работать и, соответственно, ну никак приезжать к 6 вечера не могут. Но они нашли выход!

Они снимают квартиру рядом со школой, и так удачно вышло, что хозяин этой квартиры и живёт недалеко, и работает тоже рядом. В общем, за деньгу малую они попросили его, чтобы он ребёнка забирал и домой отводил (вот это доверие!). И классной руководительнице об этом сказали.

А педагог-организатор, сидевшая с ребятами на продленке, об этом в тот день не успела узнать.

А ТЕПЕРЬ ПРЕДСТАВЬТЕ ЕЁ ЛИЦО, когда она спрашивает у ребёнка, кто его сегодня забирает, мама или папа, а он ей на полном серьёзе:

— Хозяин... Хозяин дома.

Сегодня первое сентября.
Морально я, конечно, не готов к новому учебному году, но сколько интересных новых историй впереди. В том числе, и тех, что будут выложены в канал.

Всех причастных с праздником!

#личное

Очень часто задумывался над тем, что будет, если внезапно придётся расстаться с той школой, где я сейчас работаю.

Прихожу к выводу, что мне будет очень сложно работать где-либо ещё, кроме сферы образования - будь то школа, колледж или универ.

Причина проста.
КАНИКУЛЫ.

Вы задумывались когда-нибудь, насколько это классно? Когда в какой-то момент бесконечный поток работы просто останавливается... и можно просто передохнуть.

Иногда неделю, иногда две. А у школьных педагогов мало того, что отпуск летом, так он ещё и на два месяца.

Ах, если бы на всех работах были каникулы...

#личное

Иногда замечаю, что в каких-то совершенно, казалось бы, обыденных вещах очень чётко заметна разница поколений.
Просто расскажу пару случаев.

Сижу в кабинете, готовлю урок, и тут вбегает пятиклассница и вопрошает:
- Сколько времени?
Я отвечаю:
- Пол-второго.
Вижу на лице искреннее непонимание. Догадываюсь и перефразирую:
- Тринадцать тридцать.

Девочка говорит "спасибо" и убегает, а я подмечаю вот такую маленькую деталь. Причём, ребята малые сейчас вполне ориентируются и по электронным часам, и по часам со стрелками (их этому учат в начальной школе), но вот эти наши "пол-второго" и "без двадцати пять" для них уже непривычны и практически не используются.

Другой хороший пример.

Мы договаривались встретиться с моей коллегой, а она значительно старше меня. Обсуждаем место, я говорю:
- У этого метро, второй выход.

Она говорит:
- Да, эта станция, первый вагон из центра, затем по лестнице направо.

Морали не будет, просто наблюдение :)

#личное

Ещё немного о разнице в возрасте и поколениях.

Меня хорошо воспитали, и я очень правильный мальчик. К незнакомым людям я практически всегда обращаюсь на "вы", и к старшим тоже.

И так сложилось, что в коллективе учителей я самый молодой. Удерживаю это звание уже больше трёх лет.

Буквально все старше меня, кто-то на 10 лет, кто-то в два раза, а кто-то и в три. И мне всегда было очень сложно, если мне говорили "давай на "ты", а то я себя такой старой чувствую". Но я мужественно преодолевал психологические барьеры своего воспитания, сначала пользуясь обезличенными формами словосочетаний, вроде "тут нужно сделать это" вместо "сделай это", а потом плавно всё же переходил на "ты".

И вот недавно я перешёл на "ты" для удобства с ещё одной коллегой, с которой мы уже неплохо сдружились. Опять же, было сложно, но себя я преодолел.

Как-то мы разговорились о прогрессе, об искусственном интеллекте, говорили про "за" и "против", и тут она говорит:
- Ко всему этому надо относиться как к неизбежно наступающему прогрессу, как к появлению в школах компьютеров и проекторов.

Вздыхает и добавляет:
- Я понимаю, что ты после этой истории со мной на "ты", видимо, никогда не перейдешь... (смеётся) но я вот ещё помню, как я двадцать лет назад таскала по школе тележку с телевизором и видаком с кассетами, чтобы детям показать какие-то видеофрагменты и т.п. И как же я радовалась несколько лет спустя, что к нам завезли нормальные компьютеры и проекторы!

Ничего, общаемся. Я же ведь тоже видак и кассеты застал, пусть и в глубоком детстве. Про рыбку Немо любил смотреть)

Пока новый учебный год только начинается, вспоминается #школьное очень давних времён.

Репетируем спектакль. Действие разворачивается во время войны, спектакль тяжёлый, и есть там одна безумно страшная сцена. Идёт танец, это танец маленьких детей в немецком концлагере, и в конце танца их всех расстреливают, там звучат автоматные очереди... В общем, жуткая вещь, многие в зале на этом моменте плакали.

И вот, идёт репетиция этой сцены, хореографичка машет руками, командует детьми, в какой-то момент оборачивается к режиссёру, которая сидит в зале:
-- Ольга Александровна, скоро выстрелы, давайте!

А наша Ольга Александровна, как назло, в тот день забыла флешку с нужными звуками! И она стремглав бежит к компу, лихорадочно копается в папках, пока идут последние секунды танца... Нашла файл Выстрел.mp3! Двойной клик мышкой...

БАХ!
ИИИИИИИИИИИИУУУУУУУУУУУУБЫДЫЫЫЫЫЩЩЩЩЩЩЩ!!!!

и дети падают...

Файл оказался не тот. Но вышло эпично)