This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Когнитивно-поведенческая модель Обсессивно-Компульсивного расстройства
Шкала на оценку тяжести ОКР:
http://iyaroslav.ru/test/shkala-okr-yyelya-brauna
Шкала на оценку тяжести ОКР:
http://iyaroslav.ru/test/shkala-okr-yyelya-brauna
ВЕДЕНИЕ ЖУРНАЛА С МЫСЛЯМИ. 📝
Основная техника в КПТ.
Этот метод универсален для любых психологических проблем.
Он учит изменять эмоциональную реакцию через переосмысление триггера. Клиент обучается отслеживать свои автоматические мысли, находить в них рациональную и иррациональную основу. ⚖
С практикой начинают обнаруживаться мыслительные стереотипы и глубинные убеждения
Шаблон из этой таблицы ещё именуют техникой ABCDE:
Adversity > Belief > Consequence > Disputation > Energization
Ситуация > Убеждения > Последствия > Оспаривание > Энергизация
Основная техника в КПТ.
Этот метод универсален для любых психологических проблем.
Он учит изменять эмоциональную реакцию через переосмысление триггера. Клиент обучается отслеживать свои автоматические мысли, находить в них рациональную и иррациональную основу. ⚖
С практикой начинают обнаруживаться мыслительные стереотипы и глубинные убеждения
Шаблон из этой таблицы ещё именуют техникой ABCDE:
Adversity > Belief > Consequence > Disputation > Energization
Ситуация > Убеждения > Последствия > Оспаривание > Энергизация
На_печать_Когнитивная_реструктуризация.pdf
57.5 KB
Pdf-шаблон для печати на принтере
Редактируемый_Когнитивная_Реструктуризация.docx
932.9 KB
Редактируемый шаблон журнала дисфункциональных мыслей 💾
Как отличить Биполярное расстройство от СДВГ*?
На практике я пару раз уже сталкивался с тем, когда БАР оказывался СДВГ и наоборот. Нередки и случаи когда есть сразу и то и другое.
В этой таблице я постарался собрать основные сходства и различия. Если есть какие дополнения - напишите в личку
Тест на БАР http://iyaroslav.ru/test/test-na-bar-online-mdq
Тест на СДВГ http://iyaroslav.ru/test/adhd-wender-utah
*Синдром дефицита внимания и гиперактивности
На практике я пару раз уже сталкивался с тем, когда БАР оказывался СДВГ и наоборот. Нередки и случаи когда есть сразу и то и другое.
В этой таблице я постарался собрать основные сходства и различия. Если есть какие дополнения - напишите в личку
Тест на БАР http://iyaroslav.ru/test/test-na-bar-online-mdq
Тест на СДВГ http://iyaroslav.ru/test/adhd-wender-utah
*Синдром дефицита внимания и гиперактивности
Decatastrofizacia (Yaroslav Isaykin).pdf
66.2 KB
PDF-шаблон техники для печати
КАТАСТРОФИЗИРУЮЩЕЕ МЫШЛЕНИЕ - это систематическое преувеличение опасности проблемы и вероятности наихудшего будущего. 🆘
Помочь переучиться не раздувать из мухи слона может помочь техника "Декатастрофизация". Она помогает рассмотреть альтернативные сценарии развития событий, оценить реальную опасность и определить оптимальную реакцию
Шаблон достаточно объёмный, но с практикой можно сократить до 3 пунктов:
1. Заметьте, какие картинки рисует ваше сознание по поводу будущего и какой интонацией вы разговариваете с собой
2. Несколько раз задайтесь вопросом: "Допустим, это произойдёт. Что тогда? Что дальше?". Постарайтесь отвечать себе спокойным ровным голосом
3. Задайтесь вопросом: "Что делал бы другой человек на моём месте?". Сохраняйте ровную интонацию в своём голосе
А с ещё большей практикой, можно сократить до 1 шага:
1. Измените интонацию катастрофизирующего внутреннего голоса на мультяшную. Представьте мысль: "ОН МНЕ ИЗМЕНЯЕТ" голосом Микки Мауса 👻
Но если у вас при этом возникает вопрос:
"А ЧТО ЕСЛИ Я НЕ КАТАСТРОФИЗИРУЮ И МОИ ОПАСЕНИЯ РЕАЛЬНЫ? К ЭТОМУ НЕЛЬЗЯ ОТНОСИТЬСЯ ВОТ ТАК НЕСЕРЬЁЗНО", то поработайте некоторое время с полной таблицей приложенной к посту
Помочь переучиться не раздувать из мухи слона может помочь техника "Декатастрофизация". Она помогает рассмотреть альтернативные сценарии развития событий, оценить реальную опасность и определить оптимальную реакцию
Шаблон достаточно объёмный, но с практикой можно сократить до 3 пунктов:
1. Заметьте, какие картинки рисует ваше сознание по поводу будущего и какой интонацией вы разговариваете с собой
2. Несколько раз задайтесь вопросом: "Допустим, это произойдёт. Что тогда? Что дальше?". Постарайтесь отвечать себе спокойным ровным голосом
3. Задайтесь вопросом: "Что делал бы другой человек на моём месте?". Сохраняйте ровную интонацию в своём голосе
А с ещё большей практикой, можно сократить до 1 шага:
1. Измените интонацию катастрофизирующего внутреннего голоса на мультяшную. Представьте мысль: "ОН МНЕ ИЗМЕНЯЕТ" голосом Микки Мауса 👻
Но если у вас при этом возникает вопрос:
"А ЧТО ЕСЛИ Я НЕ КАТАСТРОФИЗИРУЮ И МОИ ОПАСЕНИЯ РЕАЛЬНЫ? К ЭТОМУ НЕЛЬЗЯ ОТНОСИТЬСЯ ВОТ ТАК НЕСЕРЬЁЗНО", то поработайте некоторое время с полной таблицей приложенной к посту
Когда меня спрашивают чего почитать о психологии, я рекомендую "Понимание комикса. Невидимое искусство" Скотта МакКлауда.
Это одна из лучших книг, которая понятно объясняет фундаментальные принципы того, как работает наш разум
Серьёзно!
На примере комиксов она очень точно и наглядно показывает то, как мозг превращает картинки и текст в цельные неразрывные фильмы на экране нашего сознания, озвучивает их разной интонацией и создаёт эмоции.
Аналогичные процессы с нами происходят и в повседневности. Дело не только содержании картинок и слов, которые показывает нам мозг. Но и в том, как он это делает. Простой пример: можно сказать себе "молодец!", а можно "молодец..." и эмоция будет отличаться, хотя содержание одинаковое.
Рекомендую. Скачать можно выше.
Это одна из лучших книг, которая понятно объясняет фундаментальные принципы того, как работает наш разум
Серьёзно!
На примере комиксов она очень точно и наглядно показывает то, как мозг превращает картинки и текст в цельные неразрывные фильмы на экране нашего сознания, озвучивает их разной интонацией и создаёт эмоции.
Аналогичные процессы с нами происходят и в повседневности. Дело не только содержании картинок и слов, которые показывает нам мозг. Но и в том, как он это делает. Простой пример: можно сказать себе "молодец!", а можно "молодец..." и эмоция будет отличаться, хотя содержание одинаковое.
Рекомендую. Скачать можно выше.
Записал видео о когнитивной моделии социофобии Кларка-Уэллса. https://www.youtube.com/watch?v=C0fKwpCyMUQ
Суть вкратце:
1. Завышенная важность социальных ситуаций и низкая самооценка создают ожидание неудач. Убеждения о том, что неудачи грозят катастрофичными последствиями вызывают повышенную настороженность и повышенный самоконтроль. Настороженный самоконтроль приводит к действительным неудачам и подкрепляет низкую самооценку. 😲
2. Ожидание неудач и тревожные мысли создают симптомы тревоги - учащённое сердцебиение, потоотделение, покраснение, тремор конечностей 🤯
3. Концентрация на себе усиливает влияние тревожных мыслей, усиливает тревожные симптомы и мешает получать внешнюю обратную связь. 😴
4. Защитное поведение с целью минимизировать риск негативной оценки и избежать тревоги - не даёт оценить реальный риск оценки, мешает научиться мягче реагировать на оценки и не позволяет наработать навыки общения 🤐
5. Пред-/пост-ситуационные размышления поддерживают концентрацию на себе и усиливают устойчивость защитного поведения 🤔
О эффективности психотерапии на её основе я писал: https://tttttt.me/yaroslavpsychology/230
Суть вкратце:
1. Завышенная важность социальных ситуаций и низкая самооценка создают ожидание неудач. Убеждения о том, что неудачи грозят катастрофичными последствиями вызывают повышенную настороженность и повышенный самоконтроль. Настороженный самоконтроль приводит к действительным неудачам и подкрепляет низкую самооценку. 😲
2. Ожидание неудач и тревожные мысли создают симптомы тревоги - учащённое сердцебиение, потоотделение, покраснение, тремор конечностей 🤯
3. Концентрация на себе усиливает влияние тревожных мыслей, усиливает тревожные симптомы и мешает получать внешнюю обратную связь. 😴
4. Защитное поведение с целью минимизировать риск негативной оценки и избежать тревоги - не даёт оценить реальный риск оценки, мешает научиться мягче реагировать на оценки и не позволяет наработать навыки общения 🤐
5. Пред-/пост-ситуационные размышления поддерживают концентрацию на себе и усиливают устойчивость защитного поведения 🤔
О эффективности психотерапии на её основе я писал: https://tttttt.me/yaroslavpsychology/230
YouTube
Социальная фобия. Когнитивно-поведенческая модель психотерапии социофобии (Ярослав Исайкин)
Быстрый тест на социофобию (Mini-SPIN): http://iyaroslav.ru/test/sociofobia-test/
Тест на страх негативной оценки (BFNE): http://iyaroslav.ru/test/brief-fear-of-negative-evaluation-scale/
Блог ВКонтакте: https://vk.com/psychotherapy_depression
Блог в Telegram:…
Тест на страх негативной оценки (BFNE): http://iyaroslav.ru/test/brief-fear-of-negative-evaluation-scale/
Блог ВКонтакте: https://vk.com/psychotherapy_depression
Блог в Telegram:…
Обнаружил очень любопытное исследование по поведению людей с #СДВГ в социальных сетях 📱
В нём учёные проанализировали 1.3 миллиона твитов людей, которые упомянули в твиттере, что у них диагностировано СДВГ*, сравнили их с контрольной группой и выявили следующие закономерности:
1. Очень мало пишут о будущем, о предстоящем и много о прошедшем. Это отражает трудности с планированием и временной "близорукостью"
2. Постят чаще других, более активны ночью и имеют больше подписчиков. Это связывают с чувствительностью к мгновенному поощрению и отвлекаемостью
3. Чаще матерятся, используют слова наполнители и сленг - как следствие импульсивности, раздражительности и трудностей с выражением мыслей
4. Как следствие сложностей с прокрастинацией:
1) Больше слов о неопределенности: "может быть", "возможно", "кажется" 🤷♂
2) Больше слов о размышлениях: "думаю", "знаю", "считаю" 🤔
3) Больше самокритики и сожалений о не осуществленном
5. По Big Five более открыты опыту и менее соглашательны (доброжелательны)
Польза таких исследований в том, что помогают исследовать убеждения ухудшающие симптомы (об этом позже) и разрабатывать алгоритмы для скрининга на основе лингвистических маркеров (текущая прогностичность 78%)
Исследование:
Language of ADHD in Adults on Social Media, SC Guntuku, 2017
*Синдром дефицита внимания и гиперактивности у взрослых
Тест на СДВГ: http://iyaroslav.ru/test/adhd-wender-utah/
В нём учёные проанализировали 1.3 миллиона твитов людей, которые упомянули в твиттере, что у них диагностировано СДВГ*, сравнили их с контрольной группой и выявили следующие закономерности:
1. Очень мало пишут о будущем, о предстоящем и много о прошедшем. Это отражает трудности с планированием и временной "близорукостью"
2. Постят чаще других, более активны ночью и имеют больше подписчиков. Это связывают с чувствительностью к мгновенному поощрению и отвлекаемостью
3. Чаще матерятся, используют слова наполнители и сленг - как следствие импульсивности, раздражительности и трудностей с выражением мыслей
4. Как следствие сложностей с прокрастинацией:
1) Больше слов о неопределенности: "может быть", "возможно", "кажется" 🤷♂
2) Больше слов о размышлениях: "думаю", "знаю", "считаю" 🤔
3) Больше самокритики и сожалений о не осуществленном
5. По Big Five более открыты опыту и менее соглашательны (доброжелательны)
Польза таких исследований в том, что помогают исследовать убеждения ухудшающие симптомы (об этом позже) и разрабатывать алгоритмы для скрининга на основе лингвистических маркеров (текущая прогностичность 78%)
Исследование:
Language of ADHD in Adults on Social Media, SC Guntuku, 2017
*Синдром дефицита внимания и гиперактивности у взрослых
Тест на СДВГ: http://iyaroslav.ru/test/adhd-wender-utah/
Психолог Ярослав Исайкин
Тест СДВГ у взрослых (ADHD Wender Utah Rating Scale)
Вендер Ютская шкала самооценки СДВГ у взрослых может использоваться для скрининговой оценки вероятности наличия СДВГ у взрослых. Этот опросник отличается от остальных тем, что его на 50% сложнее подделать, чем другие. У набравших больше 46 баллов из 100…
Оценка расстройства деперсонализации/дереализации (ДП/ДР) 🌫:
Шкала Деперсонализации Нуллера
▶️ http://iyaroslav.ru/test/shkala-nullera-test-derealizaciya-online/
Кембриджская шкала Деперсонализации:
▶️ http://iyaroslav.ru/test/test-na-derealizaciyu-i-depersonalizaciyu/
Для диагноза, требуется исключить все остальные психические расстройства, следствием которых часто и является ДП/ДР: тревожные, панические, депрессивные, биполярные и диссоциативные
Не редки случаи, когда имеют место органические причины: височная эпилепсия, травмы головы или опухоли, отравление, злоупотребление психоактивными веществами
Деперсонализация считается защитным механизмом психики от острых психотравмирующих переживаний, поэтому возникает из-за такого сильного стрессового опыта как насилие, угроза жизни, тяжёлые заболевания, унижения и катастрофа
Шкала Деперсонализации Нуллера
▶️ http://iyaroslav.ru/test/shkala-nullera-test-derealizaciya-online/
Кембриджская шкала Деперсонализации:
▶️ http://iyaroslav.ru/test/test-na-derealizaciyu-i-depersonalizaciyu/
Для диагноза, требуется исключить все остальные психические расстройства, следствием которых часто и является ДП/ДР: тревожные, панические, депрессивные, биполярные и диссоциативные
Не редки случаи, когда имеют место органические причины: височная эпилепсия, травмы головы или опухоли, отравление, злоупотребление психоактивными веществами
Деперсонализация считается защитным механизмом психики от острых психотравмирующих переживаний, поэтому возникает из-за такого сильного стрессового опыта как насилие, угроза жизни, тяжёлые заболевания, унижения и катастрофа
Психолог Ярослав Исайкин
Тест на Дереализацию / Деперсонализацию (Кембриджская шкала ДП/ДР) • Психолог Ярослав Исайкин
Кембриджская шкала Деперсонализации (Sierra & Berrios, 2000) Опросник для оценки частоты и продолжительности симптомов дереализации и деперсонализации (ДП/ДР). В нём описаны некоторые странные, необычные и удивительные ощущения, которые иногда на мгновения…
В этой статье я разбираю исследование, в котором учёные изучали то, что делают люди в повседневности, чтобы справляться с неприятными, скучными или тяжелыми занятиям, такие как подготовка к экзаменам, учёба, физические тренировки, работа, бытовые дела
https://vk.com/@psychotherapy_depression-19-strategii-chtoby-spravitsya-s-nepriyatnymi-zanyatiyami
https://vk.com/@psychotherapy_depression-19-strategii-chtoby-spravitsya-s-nepriyatnymi-zanyatiyami
VK
19 СТРАТЕГИЙ, ЧТОБЫ СПРАВИТЬСЯ С НЕПРИЯТНЫМИ ЗАНЯТИЯМИ
Разберём исследование, в котором учёные изучали то, что делают люди в повседневности, чтобы справляться с неприятными, скучными или тяжел..