🔴 تصويب سند توطئه در شورایعالی انقلاب فرهنگی؟!🔴

▪️خبرها حاکی از آن است که تیم دولت بنا دارد سند به اصطلاح "ملی"، آموزش 2030 یونسکو را به تصویب برساند.

▪️هدف از این اقدام ضدملی ایجاد بستر قانونی لازم برای جهانی سازی حوزه #آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان ایرانی در ایام کوتاه باقی مانده از عمر دولت یازدهم با توجه به احتمال یک دوره ای شدن اعتدالیون در #انتخابات پیش رو است.

▪️سند یونسکو برآمده از برنامه توطئه مشترک تیمی از عناصر #انگلیسی و بهائیان است که پیش تر در اندیشکده لگاتام لندن، زمینه تغییر نظام جمهوری اسلامی ایران را تسلط بر سه حوزه "آموزش"، "تربیت معلم" و "محتوای درسی" اعلام کرده بودند.

▪️شورایعالی #انقلاب فرهنگی امروز با آزمونی جدی روبروست که نتیجه آن کارآمدی شورا را تعیین خواهد کرد. آیا برنامه تربیتی #یونسکو همچون #فلسطین اشغالی و #اردن و #عربستان در #ایران نیز قانونی خواهد شد؟!

#روحانى
#انتخابات

@ahmadinezhadism

چند خط درباره فاجعه سند ۲۰۳۰👇👇
Goal 4.
Ensure inclusive and equitable quality education and promote
lifelong learning opportunities for all

UNESCO recognises that no country can achieve Sustainable Development Goal 4 - to ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all - if students are discriminated against or experience violence because of their actual or perceived sexual orientation and gender identity.
Violence based on sexual orientation and gender identity/expression is often directed at lesbian, gay and bisexual students (homophobia) and transgender students (transphobia), and others whose gender expression does not fit into binary gender norms, such as boys perceived as effeminate and girls perceived as masculine. As such, it is a form of gender-based violence.
.
.
.

It includes physical, sexual and psychological violence and bullying. A student is bullied when exposed repeatedly over time to aggressive behaviour that intentionally inflicts injury or discomfort through physical contact, verbal attacks, fighting or psychological manipulation.

http://en.unesco.org/themes/school-violence-and-bullying/homophobic-transphobic-violence
در سایت انگلیسی یونسکو در مورد سند ۲۰۳۰
خیلی خیلی #کلی و #غیرمستقیم از واژه‌ها استفاده شده بود برای همین در نگاه اول ممکنه اصلا شک نکنیم که مثلا اون جایی که داره در مورد #تساوی حقوق جنسیتی حرف می‌زنه منظورش چیه. کل متن به همین منوال نوشته شده.
به ذهنم رسید که قسمتهای دیگه‌ی سایت #یونسکو رو بررسی کنم، برای همین به قسمت #حقوق همجنسبازها رفتم و در کمال تعجب و تحیر دیدم که در اول پاراگراف (که اون بالا متن انگلیسی رو براتون گذاشتم و در پایین متن هم لینک مستقیم به همون صفحه رو قرار دادم) نوشته که،
❌یونسکو بر این عقیده است که هیچ کشوری نمی‌تواند به هدف شماره‌ی ۴ سند ۲۰۳۰ تحقق بخشد اگر دانش آموزان آن کشور به علت تمایل جنسیشان و یا حدس دیگران در مورد تمایل جنسی آن دانش آموزان و همچنین هویت جنسی که دانش‌آموز برای خود در نظر گرفته (مثلا همجنسباز یا ترانزجندر)، در معرض خشونت قرار بگیرند.
بعد مورد به مورد اونها رو نام میبره.... #همجنسباز زن , همجنسباز مرد , بایسکشوال، ترانزجندر......
خیلی سلیس و روان آب پاکی رو میریزه رو دست همه‌ی کسانی که میگن: نه کی گفته؟ اینطور نیست، هدف شماره‌ی ۴ سند ۲۰۳۰ فقط در مورد آموزش جامع و فراگیر و بدون تبعیض برای عموم مردم هست!

این هم هدف چهار. خیلی قشنگ به نظر میرسه در نگاه کلی
Goal 4 - to ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
معنای کلیش میشه
آموزش با کیفیت و برابر که شامل #همه چیز و در طول عمر هر شخص برای همه باشه.....

اینجا کلمه‌ی -همه- شامل همجنسبازها هم میشه....

در ادامه‌ی متنی که فرستادم یونسکو اذعان میکنه که این هدف زمانی محقق میشه که دانش‌آموزانی که تمایلات همجنسگرایانه دارن مورد آزار و اذیت فیزیکی یا لفظی قرار نگیرن!
👇👇👇👇👇👇👇👇

UNESCO recognises that no country can achieve Sustainable Development Goal 4 if students are discriminated against or experience violence because of their actual or perceived sexual orientation and gender identity.
در ادامه حتی میگه یونسکو میتونه اقدام کنه برای تسهیل اعمال #برخورد در کشورهای مورد نظر تا جلوگیری به عمل بیاد از رفتارهای ضد گروههای همجنسگرا و ترنزجندر

facilitate action in selected countries to prevent and address #homophobic and #transphobic violence in educational settings.

❌ چرا به #دروغ به مردم میگویند، در هیچ کجای سند، آزادی #همجنسبازی نیامده؟! چرا به دروغ میگویند این سند ربطی به انحطاط فرهنگی جامعه ندارد؟!
چرا به #دروغ به مردم میگویند این سند فقط توصیه است، درحالیکه کشورها را #ملزم به اجرای آن میکند؟! چرا این سند باید مخفیانه و بی سر و صدا و بدون اطلاع #مجلس به تصویب برسد؟! چرا به #دروغ به مردم میگویند قرار است کودکان #آموزش_جنسی بیاموزند.. در حالیکه طبق سند باید #آمیزش_جنسی بیاموزند؟!!
#کلید_بنفش
🆔 @Violet_Key

جدول مغایرتهای تطبیقی سند 2030 #یونسکو با قوانین و آموزه های اسلامی و #قانون_اساسی ما


دوستان اين بررسي تطبيقي و دقيق پاراگراف به پاراگراف انجام شده. عاليه
#کلید_بنفش
🆔 @Violet_Key

⛔️طرفداران یونسکو دیگه اعتراف و اظهار مدیر کل یونسکو رو که نمیتونید رد بفرمایید ❌


👭🔞👬حمایت یونسکو از دانش آموزان همجنس باز

🔸 هرساله در روز جهانی مبارزه با هراس از همجنس بازی (یعنی حمایت از همجنس بازی) مدیر کل یونسکو بیانیه ای صادر می کند. یونسکو از طرف سازمان ملل مسئول اجرا و نظارت بر #سند_2030 در کشورهای جهان است.

🔸 ترجمه آخرین بیانیه خانم ایرینا بوکووا، مدیر کل یونسکو به مناسبت روز جهانی مقابله با همجنس بازی هراسی ، تراجنس هراسی و دوجنس گرا هراسی در 27 اردیبهشت 96 به شرح زیر است:

🔻 هر روز، ما گزارش هشدار دهنده در مورد وضعیت افراد #همجنس_باز و تغییر جنسیت یافته در جهان دریافت می کنیم یونسکو در گزارش سال 2016 خود نشان داد که دانش آموزان همجنسگرا و دوجنس گرا در چندین کشور ، دو تا پنج برابر بیشتر از همسالانی که به جنس مخالف خود علاقه دارند، به افکار خودکشی و یا اقدام به خودکشی گرایش دارند.

🔻 امروز، من از ناچیز شمردن بیش از حد توهین، تبعیض جنسی و سخنان ضد #همجنس_بازان و تغییرجنسیت یافته ها در رسانه ها، زندگی روزمره، در شبکه های اجتماعی، و حتی از سوی رهبران سیاسی عمیقا نگرانم - و من با توجه به نتایج تحقیقات از تبعیض، خشونت و حتی آزار و اذیت همجنسگرایان وحشت زده ام.

🔻 تاریخ به ما می آموزد که چگونه به دور از خشونت بر ضد همجنس گرایان می توان به پیش رفت - ما باید برای جلوگیری از خشونت جدید امروزی، گذشته را به خاطر بیاوریم. اجازه دهید ما وضعیت #همجنسگرایان در رژیم نازی را به یاد بیاوریم، که وارد اردوگاه ها شدند و کشته شدند. #سازمان_ملل_متحد برای جلوگیری از وقوع دوباره این گونه جنایات ایجاد شده است. امروز، حمایت از این اصول از همیشه مهم تر است.

🔻 یونسکو با استفاده از اختیارات خود برای پیشبرد آموزش و پرورش، علوم، فرهنگ، ارتباطات و اطلاعات، به حمایت از حقوق #همجنس_بازان و تغییرجنسیت یافته ها #متعهد است.

🔻 این کار با دلیل و تحمل از روی #نیمکت_مدرسه آغاز می شود. #یونسکو در سال 2011 یک ابتکار جهانی برای جلوگیری و مبارزه با آزار و اذیت #همجنس_بازان در محیط #مدارس راه اندازی کرد. در سال 2016، وزیران آموزش و پرورش 20 کشور یک فراخوان جهانی برای بخش آموزش و پرورش برای پاسخگویی موثر به خشونت بر اساس گرایش جنسی و هویت جنسیتی، اعم از حقیقی یا ادراکی راه اندازی کردند.

🔻 هیچ کس نباید به دلیل هویت خود و یا گرایش جنسی احساس تحقیر، آسیب پذیری و یا تهدید بکند، واقعی یا ادراکی. در سال 2003، کمیسیون حقوق کودکان سازمان ملل متحد یادآوری کرد که تبعیض بر اساس "گرایش جنسی نوجوانان" ممنوع است. این امر در طول زندگی مورد استفاده است، زیرا حقوق بشر، جهانی و غیر قابل تقسیم و وابسته هستند. این حقوق بشر فقط برای تعداد کمی محفوظ نیستند بلکه برای همه و در همه جا اعمال می شوند.
#کلید_بنفش
🆔 @Violet_Key

📡حداقل برای یک☝️نفر ارسال کنید


متن پیام مدیرکل یونسکو👇
http://uupload.ir/files/epwf_پیام_مدیر_یونسکو.jpg

⚠️🔴⚠️بررسی سند...

⛔️ آموزش جامع جنسی در مدرسه ابتدایی تحت نظر یونسکو

🔸 در سایت #یونسکو، تجربه اجرا شده آموزش جامع جنسی در یکی از مدارس ابتدایی زامبیا تحت نظر یونسکو نشان داده که دانش آموزان ابتدا #خجالت می کشند اما بعد از مدتی در بحثها مشارکت می کنند.

🔸 اهداف این آموزشها برای دانش آموزان #ابتدایی طبق اعلام یونسکو: به تاخیر انداختن سن اولین تجربه جنسی، کاهش تعداد شرکای جنسی و تعداد دفعات رابطه جنسی، افزایش استفاده از روشهای پیشگیری از بارداری !!!

🔸 اما جمله پایانی یکی از معلمان در مورد دانش آموزان در سایت یونسکو خیلی عجیب و نگران کننده است:

“The only thing I can hope for is that they are not just here to learn but to implement what they learn.

… And they are eager to learn.”

ترجمه: تنها چیزی که من را امیدوار می کند اینست که آنها فقط در اینجا یاد نمی گیرند بلکه آنچه را که یاد می گیرند انجام می دهند!!! ... و آنها برای یادگیری [این مسائل] #حریص هستند.

⚠️ یکی از مفاد #سند_2030 یونسکو آموزش جامع جنسی برای دانش آموزان است.

منبع: مشق مقاومت


خبر آموزش جامع جنسی در مدارس ابتدایی در سایت #یونسکو👇

#نه_به_2030
#کمپین_ضد_2030

#کلید_بنفش
🆔 @Violet_Key

🚨 #امام_خامنه_ای: مسئله‌ #سند #۲۰۳۰ مسئله #استقلال #کشور است
⚠️ نظام #آموزشی ما را چهار نفر بنشینند در #یونسکو بنویسند! چرا؟
۹۶/۳/۱۷
#برجام_فرهنگی

#کلید_بنفش
🆔 @Violet_Key

#اینجا_ایران_است.
نظام #آموزشی مارا چهار نفر در #یونسکو بنویسند،چرا؟
این همان مسئله ای #استقلال است!

#مقام_معظم_رهبری
#سند۲۰۳۰

#کلید_بنفش
🆔 @Violet_Key

⁉️ در #مدارس_چه_خبر است؟

🔺کتاب: ادبیات، فولکوریک در #تئاتر_کودک و #نوجوان!
✔️اجرا خزنده #سند۲۰۳۰ #یونسکو
🔹مسئولین،حوزه ها و خانواده ها هروقت از خواب بیدار شدن به ما بگن

#کلید_بنفش
🆔 @Violet_Key

♨️ فاصله از حرف تا عمل...

سندی که با پروپاگاندای واهی، قرار بود ناجی بشر باشد، چگونه است که قاتل‌پرور میشود؟

آیا مسئولین #یونسکو و مدافعان #سند_2030 نباید پاسخگو باشند؟؟!!

#کلید_بنفش
🆔 @Violet_Key

🔴 انتصاب حاشیه‌دار (۱)

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در تاریخ ۱۱ شهریور ۹۸ دکتر #سعداله_نصیری_قیداری را به سمت سرپرست دانشگاه شهید بهشتی منصوب نمود.
خبر کوتاه بود ولی ماجرا مفصل تر از این حرفهاست... ظاهرا دولت قصد پرهیز از حاشیه‌ها را نداشته و به جای توجه جدی به منویات و فرمایشات رهبر معظم انقلاب، دلسوزان و نخبگان نظام به دنبال حاشیه‌سازی،لجاجت و سیاسی‌بازی حتی در امور علمی کشور است.

نصیری قیداری فارغ از جناحی و حزبی بودنش که مناسب نظام مدیریت دانشگاهی کشور نمی‌باشد، یکی از مسببین و تدوین کنندگان اصلی و محوری سند (چهار چوب عمل) ملی آموزش ۲۰۳۰ جمهوری اسلامی ایران بوده و هنگام تصدی ایشان در سمت دبیر کمیسیون ملی یونسکو در ایران، این سند استکباری و مشکوک در تاریخ ۲۰ آذر ۹۵ رونمایی می‌گردد.

ایشان و حامیان #سند2030 در دولت پس از موضع‌گیری های رهبری، مراجع عظام تقلید و نخبگان جامعه همچنان بر مفید بودن این سند برای جمهوری اسلامی ایران پافشاری می نمودند و برای تطهیر و تلطیف این سند به منظور آماده‌سازی آن برای اجرا، اقدام به برخی اصلاحات از جمله تغییر نام آن شدند که در نهایت رهبر معظم انقلاب در تیر ۹۶ دستور به ملغی و کنار گذاشتن سند مذکور را دادند....

در هنگام مدیریت #سعداله_نصیری_قیداری بر کرسی دبیر کلی کمیسیون ملی یونسکو در ایران بود که در اقدامی نادر و به صورت داوطلبانه و ابتکاری پیشنهاد و طرح تدوین سندی را تحت عنوان سند ملی آموزش ۲۰۳۰ را به یونسکو ارائه و طرح عملیاتی کردن آن را آغاز می نمایند که این خود نشان از القای ناکارآمدی و ناتوانی و عدم تکیه به درون بوده و همچنین دادن این پیام به بیگانه که برای حل مسائل مان در حوزه های پیشرفت و توسعه کشور مدلی از خود نداریم و شما بیایید برای ما نسخه ارائه دهید.

سوال اینجاست که چطور فردی با بی‌اعتمادی به مولفه‌های پیشرفت با شاخص‌های ایرانی و اسلامی و به دنبال مدل توسعه‌ای غرب بوده، می‌تواند در خدمت پیشرفت علمی ایرانی و اسلامی و همچنین نهادینه سازی و مروج آن باشد؟

لذا با وجود شخصیت‌های علمی، نخبه و برجسته دیگری در دانشگاه شهید بهشتی که توانمندی های جناب نصیری قیداری به گرد پای آنها هم نمی‌رسد، انتخاب و انتصاب ایشان نشان از دهن کجی و لجاجت دولت اعتدال دارد و
می‌طلبد دانشگاهییان و نخبگان علمی مراتب اعتراض خود را به این انتصاب سیاسی و دارای حاشیه اعلام دارند.

همچنین فراموش نکنید "دبیرکل کمیسیون ملی #یونسکو در ایران" یکی از مهم ترین مسئولیت‌های نصیری قیداری در دولت روحانی بوده است.

#کلید_بنفش!
🆔 @Violet_Key