Сегодня о Дворце Коттедже в Александрии
Дворец Коттедж, построенный в неоготическом стиле шотландцем Адамом Менеласом на месте «Меншиковой руины», стал воплощением мечт и любимой летней резиденцией Николая I, «петергофского помещика», как он сам себя называл.
Адаму Менеласу было почти 80 лет, когда он приступил к реализации задуманного, но я бы никогда не сказала, что проект был осуществлен таким взрослым архитектором.
В то время, когда Европу волновали революционные бури, в парке Александрия строился английский дом, в котором оживали герои Вальтера Скотта: прекрасные дамы и их рыцари, герои прошлых веков. Вся семья Николая I зачитывалась рыцарскими романами, а его супруга Александра Федоровна, красивейшая из женщин Европы, была воплощением прекрасной дамы, - Белой Розой поместья Александрия.
Герб дворца сочинил Василий Жуковский, первый наставник императрицы в изучении русского языка. Герб изображал синий геральдический щит с рыцарским мечом, пропущенным через венок белых роз. Жуковский придумал и девиз: «За веру, царя и отечество».
Очень комфортный, уютный дом, без блеска золота Большого Петергофского дворца, но со всеми удобствами, возможными во второй трети 19 века. Воплощенная сказка и убежище от бурь.
Последней хозяйкой дворца была Мария Фёдоровна, супруга Александра III и мать Николая II. В 1894 году одна из комнат была оформлена специально для неё в стиле модерн. А украсили ее кабинет вошедшие в моду фотографии и датский фарфор Королевской фарфоровой мануфактуры в Копенгагене (см. последнее фото).
Дворец Коттедж, построенный в неоготическом стиле шотландцем Адамом Менеласом на месте «Меншиковой руины», стал воплощением мечт и любимой летней резиденцией Николая I, «петергофского помещика», как он сам себя называл.
Адаму Менеласу было почти 80 лет, когда он приступил к реализации задуманного, но я бы никогда не сказала, что проект был осуществлен таким взрослым архитектором.
В то время, когда Европу волновали революционные бури, в парке Александрия строился английский дом, в котором оживали герои Вальтера Скотта: прекрасные дамы и их рыцари, герои прошлых веков. Вся семья Николая I зачитывалась рыцарскими романами, а его супруга Александра Федоровна, красивейшая из женщин Европы, была воплощением прекрасной дамы, - Белой Розой поместья Александрия.
Герб дворца сочинил Василий Жуковский, первый наставник императрицы в изучении русского языка. Герб изображал синий геральдический щит с рыцарским мечом, пропущенным через венок белых роз. Жуковский придумал и девиз: «За веру, царя и отечество».
Очень комфортный, уютный дом, без блеска золота Большого Петергофского дворца, но со всеми удобствами, возможными во второй трети 19 века. Воплощенная сказка и убежище от бурь.
Последней хозяйкой дворца была Мария Фёдоровна, супруга Александра III и мать Николая II. В 1894 году одна из комнат была оформлена специально для неё в стиле модерн. А украсили ее кабинет вошедшие в моду фотографии и датский фарфор Королевской фарфоровой мануфактуры в Копенгагене (см. последнее фото).
Telegram
Валерия Касамара
👍2
В июне 2022 г. рост экономической активности наблюдался только в 25 из 82 регионов, в начале года таких регионов было 71–72
“Центр развития” ВШЭ
“Центр развития” ВШЭ
Прокомментировала для NEWS.ru активизацию тренда на поиск гражданами дополнительных источников дохода:
“Подработку вряд ли можно назвать новым трендом, есть и доковидные исследования, которые показывают, что половина работующих россиян имели источники дополнительного заработка помимо основной работы. Говоря о трендах, важно отметить, что в пандемию произошел существенный рост так называемой платформенной занятости. Сейчас ее доля, по некоторым оценкам, может достигать трети от числа работающих. Учитывая, что только 2% считают платформенную занятость основной, можно предположить, что для остальных - это дополнение к работе.
В связи со снижением дохода, потерей занятости люди были вынуждены искать альтернативные источники. В период шоков, роста цен важно компенсировать дополнительные расходы, поэтому люди ориентируются не только на свою традиционную занятость. Исследования ВШЭ показывают, что работающие россияне независимо от уровня дохода готовы работать больше, чтобы получать более высокую зарплату, и не готовы зарабатывать меньше, чтобы иметь больше свободного времени. Люди готовы увеличить продолжительность времени работы на два часа при увеличении личного заработка в среднем на 40%”.
“Подработку вряд ли можно назвать новым трендом, есть и доковидные исследования, которые показывают, что половина работующих россиян имели источники дополнительного заработка помимо основной работы. Говоря о трендах, важно отметить, что в пандемию произошел существенный рост так называемой платформенной занятости. Сейчас ее доля, по некоторым оценкам, может достигать трети от числа работающих. Учитывая, что только 2% считают платформенную занятость основной, можно предположить, что для остальных - это дополнение к работе.
В связи со снижением дохода, потерей занятости люди были вынуждены искать альтернативные источники. В период шоков, роста цен важно компенсировать дополнительные расходы, поэтому люди ориентируются не только на свою традиционную занятость. Исследования ВШЭ показывают, что работающие россияне независимо от уровня дохода готовы работать больше, чтобы получать более высокую зарплату, и не готовы зарабатывать меньше, чтобы иметь больше свободного времени. Люди готовы увеличить продолжительность времени работы на два часа при увеличении личного заработка в среднем на 40%”.
В вк гуляют карточки из моей бородатой колонки в Forbes “Почему наши дети не смогут выбрать одну профессию на всю жизнь”. Хочу процитировать, с учетом изменившихся реалий, то, что остаётся вечным: “главное правило, которое неизменно в любые времена, - ребенок воспитывается и растет в семье. И именно этот институт должен стать опорой…”
У ВЦИОМ вчера вышло про методы воспитания. Что бросается в глаза: отсутсвие поощрения как метода воспитания. Учитывая, что вопросы были закрытыми, варианты “ничего из перечисленного” и “другое” (по 6%) были наименее популярными. То есть даже если респонденты под ними подразумевали позитивную мотивацию (что не точно), “пряник”, комплимент, похвалу своих детей, то всё это проигрывает железобетонным наставлениям (76%), ограничениям (31%), углу (19%), телесным наказаниям (13%) и ремню (7%).
Кстати, в когорте 18-24 года каждый четвёртый выбрал вариант “ничего из перечисленного” (24%), надеюсь подразумевая методы поощрения. В других возрастных группах таких всего 5-7%. А телесные наказания и наказания ремнем не выбрал никто из молодых респондентов (0%). Тезис о самом добром поколении (много об этом говорю) подтверждается и срабатывает и здесь.
У ВЦИОМ вчера вышло про методы воспитания. Что бросается в глаза: отсутсвие поощрения как метода воспитания. Учитывая, что вопросы были закрытыми, варианты “ничего из перечисленного” и “другое” (по 6%) были наименее популярными. То есть даже если респонденты под ними подразумевали позитивную мотивацию (что не точно), “пряник”, комплимент, похвалу своих детей, то всё это проигрывает железобетонным наставлениям (76%), ограничениям (31%), углу (19%), телесным наказаниям (13%) и ремню (7%).
Кстати, в когорте 18-24 года каждый четвёртый выбрал вариант “ничего из перечисленного” (24%), надеюсь подразумевая методы поощрения. В других возрастных группах таких всего 5-7%. А телесные наказания и наказания ремнем не выбрал никто из молодых респондентов (0%). Тезис о самом добром поколении (много об этом говорю) подтверждается и срабатывает и здесь.
👍10
Forwarded from НЕЗЫГАРЬ
Мнение экспертов. Директор Института прикладных политических исследований ВШЭ Валерия Касамара – об актуальных социальных запросах.
Сегодня основной социальный запрос звучит так: «не стало бы хуже», особенно на фоне «народ готов терпеть любые лишения». Поэтому важно сосредоточиться на ключевой цели социальной политики – не допустить нисходящего перехода уязвимых категорий граждан на нижние доходные уровни, не допустить нищеты. В пандемию это удалось реализовать.
Сейчас государство, с одной стороны, учитывает фактор цикличности трат граждан и поддерживает их прямыми выплатами, что позволяет частично или полностью компенсировать расходы, а с другой – оказывает меры системной поддержки. К 2022 г. удалось достичь полного охвата пособиями нуждающихся семей с детьми в возрасте 8-16 лет. В регионах активно развивается формат социального контракта, дающий возможность нуждающимся гражданам выйти на самообеспечение (открыть ИП, пройти обучение) и поднять свой уровень жизни, оформлено уже около полумиллиона таких контрактов. Принцип таргетированной проактивной поддержки доказывает свою эффективность и расширяется.
При этом появляются и новые социальные риски, связанные с глобальными шоками. Поэтому важной задачей социальной политики становится обеспечение возможности по встраиванию граждан в меняющуюся экономическую реальность. Это достигается через гибкую и динамичную образовательную систему, позволяющую каждому актуализировать свой профессиональный профиль и конкурировать на рынке труда, в том числе внешнем. Более того, это соответствует общественному запросу.
Согласно исследованиям, на государственную поддержку рассчитывают все категории граждан независимо от материального положения. Для малообеспеченных актуальна помощь, связанная с финансовой поддержкой и трудоустройством, для более обеспеченных – содействие в получении образования.
Кроме того, важно понимать, что турбулентность – это не просто слово из презентации, а реальная характеристика ситуации, при которой возможен эффект появления «новых бедных» – граждан, стремительно пробивающих границы доходных уровней и оказавшихся в трудной жизненной ситуации из-за конъюнктурных причин. Социальная политика должна если не предугадывать, то оперативно «подхватывать» такие категории, а для этого не цементироваться, сохранять упругость и соответствующий резерв поддержки.
И конечно, в целом при реализации любых принятых мер социальной поддержки важно их дебюрократизировать, максимально сокращать «клиентский путь», использовать цифру, развивать внезаявительный характер помощи. В этом смысле у Правительства есть перспективный план по внедрению с 2023 года принципа социального казначейства.
Отдельным пунктом важно отметить и немонетарные формы поддержки, требующие консолидации гражданского общества, например, волонтерские практики незаменимы в реализации программ активного долголетия, или помощь студентов в подготовке к Единому государственному экзамену детям, находящимся в условиях социальной бедности.
Сегодня основной социальный запрос звучит так: «не стало бы хуже», особенно на фоне «народ готов терпеть любые лишения». Поэтому важно сосредоточиться на ключевой цели социальной политики – не допустить нисходящего перехода уязвимых категорий граждан на нижние доходные уровни, не допустить нищеты. В пандемию это удалось реализовать.
Сейчас государство, с одной стороны, учитывает фактор цикличности трат граждан и поддерживает их прямыми выплатами, что позволяет частично или полностью компенсировать расходы, а с другой – оказывает меры системной поддержки. К 2022 г. удалось достичь полного охвата пособиями нуждающихся семей с детьми в возрасте 8-16 лет. В регионах активно развивается формат социального контракта, дающий возможность нуждающимся гражданам выйти на самообеспечение (открыть ИП, пройти обучение) и поднять свой уровень жизни, оформлено уже около полумиллиона таких контрактов. Принцип таргетированной проактивной поддержки доказывает свою эффективность и расширяется.
При этом появляются и новые социальные риски, связанные с глобальными шоками. Поэтому важной задачей социальной политики становится обеспечение возможности по встраиванию граждан в меняющуюся экономическую реальность. Это достигается через гибкую и динамичную образовательную систему, позволяющую каждому актуализировать свой профессиональный профиль и конкурировать на рынке труда, в том числе внешнем. Более того, это соответствует общественному запросу.
Согласно исследованиям, на государственную поддержку рассчитывают все категории граждан независимо от материального положения. Для малообеспеченных актуальна помощь, связанная с финансовой поддержкой и трудоустройством, для более обеспеченных – содействие в получении образования.
Кроме того, важно понимать, что турбулентность – это не просто слово из презентации, а реальная характеристика ситуации, при которой возможен эффект появления «новых бедных» – граждан, стремительно пробивающих границы доходных уровней и оказавшихся в трудной жизненной ситуации из-за конъюнктурных причин. Социальная политика должна если не предугадывать, то оперативно «подхватывать» такие категории, а для этого не цементироваться, сохранять упругость и соответствующий резерв поддержки.
И конечно, в целом при реализации любых принятых мер социальной поддержки важно их дебюрократизировать, максимально сокращать «клиентский путь», использовать цифру, развивать внезаявительный характер помощи. В этом смысле у Правительства есть перспективный план по внедрению с 2023 года принципа социального казначейства.
Отдельным пунктом важно отметить и немонетарные формы поддержки, требующие консолидации гражданского общества, например, волонтерские практики незаменимы в реализации программ активного долголетия, или помощь студентов в подготовке к Единому государственному экзамену детям, находящимся в условиях социальной бедности.
👍5👎5
Эффект среды. И здесь нельзя недооценивать образовательные институты, именно они формируют offline социальные связи детей и молодых людей из семей с разным социально-экономическим статусом. Переезд не всегда служит гарантом такого перемешивания. Особенно в случае развития региональных образовательных организаций.
https://xn--r1a.website/etofaib/152
https://xn--r1a.website/etofaib/152
Telegram
Это Файб
Ученые изучили социальные связи 84% миллениалов США на основе их соцсетей.
Основной вывод: если ребенок из бедной семьи общается с богатыми друзьями и знакомыми, его будущий доход вырастет на 20%. Не так важно качество школы, университета, состав семьи…
Основной вывод: если ребенок из бедной семьи общается с богатыми друзьями и знакомыми, его будущий доход вырастет на 20%. Не так важно качество школы, университета, состав семьи…
❤1
Немного о состоянии набирающего популярность СПО
С 2010 по 2020 г. расходы на среднее профессиональное образование в России в номинальном выражении выросли почти вдвое, при этом в реальном выражении – сократились на 7,4%. Финансирование среднего профессионального образования в стране составляет 0,3% ВВП, что соответствует уровню Австрии и Франции и немного превышает показатели Великобритании, Кореи, Швеции. Объем средств, поступивших в образовательные организации СПО в расчете на одного студента составил в 2020 г. 111.9 тыс. руб., снизившись в реальном выражении по сравнению с 2016 г. на 3.5%. Значение этого показателя сильно варьируется в зависимости от отраслевой специализации образовательных организаций: в образовательных организациях в области сценического и музыкального искусства на одного студента приходилось в среднем 279,7 тыс. руб., в области здравоохранения и медицины – 83 тыс. руб.
Мониторинг экономики образования
С 2010 по 2020 г. расходы на среднее профессиональное образование в России в номинальном выражении выросли почти вдвое, при этом в реальном выражении – сократились на 7,4%. Финансирование среднего профессионального образования в стране составляет 0,3% ВВП, что соответствует уровню Австрии и Франции и немного превышает показатели Великобритании, Кореи, Швеции. Объем средств, поступивших в образовательные организации СПО в расчете на одного студента составил в 2020 г. 111.9 тыс. руб., снизившись в реальном выражении по сравнению с 2016 г. на 3.5%. Значение этого показателя сильно варьируется в зависимости от отраслевой специализации образовательных организаций: в образовательных организациях в области сценического и музыкального искусства на одного студента приходилось в среднем 279,7 тыс. руб., в области здравоохранения и медицины – 83 тыс. руб.
Мониторинг экономики образования
❤1
Руководители российских вузов, говоря об изменениях последних лет, однозначно отмечают рост отчётности, как предоставляемой вышестоящим организациям и ведомствам (90%), так и предоставляемой преподавателями и научными сотрудниками (67%) и расходов на оплату труда (59%). Практически неизменными по мнению большинства остаются неустойчивость заработной платы преподавателей и научных сотрудников из-за введения стимулирующих выплат (73%), перевод из штата на внешнее совместительство или договоры ГПХ (71%). Каждый третий руководитель говорит о снижении общей численности преподавателей и научных сотрудников.
❤1
Исследователи РЭШ проанализировали данные лонгитюдного обследования RLMS, в частности, жизненные траектории пяти тысяч человек, которым на данный момент уже 24–25 лет, начиная с 8-го класса, на предмет отдачи от высшего образования. Согласно результатам, один год высшего образования в России увеличивает заработную плату людей на 2–3%, то есть в среднем заработная плата выше на 8–12%. Это не очень высокий показатель, но нужно учитывать, что рост заработных плат для молодых людей с высшим образованием существенно выше, чем для людей без него. По мнению исследователей через 15 лет люди с высшим образованием будут получать на 6–8% больше за каждый год, проведенный в вузе.
При этом выпускники 10 лучших университетов России имеют заработную плату на 30–40% выше, чем люди без высшего образования. Для следующей десятки вузов заработные платы выше уже лишь на 20–30%. Для университетов ниже топ-100 заработные платы выпускников выше примерно на 6–10%. При этом отдача от образования в среднем одинакова и для богатых и для бедных регионов. Занимательным наблюдением стало то, что люди с высшим образованием работают меньше примерно на 0,7 часа в день, а для 10 лучших вузов число рабочих часов в день ниже на 1,4 часа. Безработица среди образованной и необразованной молодежи находится примерно на одном уровне, согласно данным. Также данные говорят о том, что люди с высшим образованием реже работают по профессии по сравнению с выпускниками колледжей. Более того, работа студентов лучших вузов очень часто не связана с тем, что они изучали в университете.
При этом выпускники 10 лучших университетов России имеют заработную плату на 30–40% выше, чем люди без высшего образования. Для следующей десятки вузов заработные платы выше уже лишь на 20–30%. Для университетов ниже топ-100 заработные платы выпускников выше примерно на 6–10%. При этом отдача от образования в среднем одинакова и для богатых и для бедных регионов. Занимательным наблюдением стало то, что люди с высшим образованием работают меньше примерно на 0,7 часа в день, а для 10 лучших вузов число рабочих часов в день ниже на 1,4 часа. Безработица среди образованной и необразованной молодежи находится примерно на одном уровне, согласно данным. Также данные говорят о том, что люди с высшим образованием реже работают по профессии по сравнению с выпускниками колледжей. Более того, работа студентов лучших вузов очень часто не связана с тем, что они изучали в университете.
👍10