«Они действительно страдают, прежде всего, морально. Они всю жизнь отработали, чтобы было крепкое государство, чтобы оно было обороноспособное, единое, чтобы работали системы социальные, а им новое поколение и гости страны некоторые, приехавшие заработать денег, отвечают такой черной неблагодарностью. Нас это не устраивает».

Когда все находятся в разноцветной одежде, это, во первых, не собирает психику: она начинает быть в хаосе, быть в движении — это мешает концентрации. Во вторых, это перенапрягает. Дети у нас и так много времени проводят, например, в тех же гаджетах, просматривая короткие ролики. И когда они находятся в пространстве, где есть хаос из цветовых решений, то это дополнительная нагрузка. Визуальный шум будет мешать сфокусироваться на доске, на учителе.

«В моей практике есть опыт, когда одиннадцатиклассник отказывался ходить в школу, потому что их обязали надевать шерстяные жилеты серого цвета. А это был еще апрель. Мало того, что фасон уродует внешность, но еще и жарко в таком»

Мальчики и девочки после 5-го класса чаще всего недовольны своей внешностью. Это является частью их идентификации, частью их взросления. Хотелось бы, чтобы они имели возможность одеваться в то, что, как им кажется, выделяет их достоинства и скрывает недостатки. Например, бордовый цвет подходит далеко не каждому лицу. И может подчеркивать кожные высыпания.