Уважаемые коллеги-педагоги!

Важное судебное заседание состоится 11 декабря в 09:30 в Железнодорожном районном суде г. Хабаровска.

Предмет рассмотрения: иск к администрации города Хабаровска о внесении изменений в постановление от 21 декабря 2021 года N 4860 Положение о системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных организаций города Хабаровска, финансирование оплаты труда которых осуществляется за счет собственных доходов городского округа "Город Хабаровск" и субвенции из краевого бюджета. Основное требование — установление оклада за 4 квалификационную категорию не ниже минимального размера оплаты труда (22 440 рублей).

Почему это важно для вас:
* Защита трудовых прав педагогов
* Возможное повышение оплаты труда
* Прецедент для дальнейших изменений в системе оплаты

Приглашаем всех заинтересованных лиц, особенно педагогов, принять участие в заседании. Ваше присутствие поможет в отстаивании трудовых прав и улучшении условий работы учителей.

Место проведения: Железнодорожный районный суд г. Хабаровска, ул. Суворова, д. 73.

Не упустите возможность внести свой вклад в улучшение условий труда педагогических работников!

#трудовыеправа #учителя #образование #суд #Хабаровск

На прошлой неделе началось рассмотрение иска к администрации города Хабаровска о внесении изменений в постановление № 4860 от 21 декабря 2021 года. Этот документ — положение о системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных организаций города. И оно, по мнению заявителей, незаконно, потому что оклад учителя в России должен быть не ниже уровня МРОТ, а в Хабаровске этим постановлением оклад педагогических работников четвертого квалификационного уровня (то есть непосредственно учителей) установлен на уровне 12 247 рублей.

В исковом заявлении оклад для учителей требуют установить не ниже уровня МРОТ — 22 440 рублей на 2025 год (с 2026 года — 27 093 рубля).

Учителя внимательно следят за иском к администрации Хабаровска, который касается требования о внесении изменений в постановление о системе оплаты труда педагогов в городе. Речь идет об окладной части заработной платы. В соответствии с законом, у учителя она должна быть не ниже МРОТ в расчете на базовую ставку, однако в Хабаровске постановлением установлен размер оклада на уровне всего 12,2 тыс. рублей. И эта ситуация не уникальна — в случае успеха судебный прецедент может оказаться важным для многих регионов. Подробнее — в материале «Известий»

День спасателя в России празднуют 27 декабря согласно Указа Президента Российской Федерации № 1306 от 26 ноября 1995 года «Об установлении Дня спасателя Российской Федерации». Первый российский корпус спасателей был организован 27 декабря 1990 года постановлением Совета министров РСФСР. В 1991 году корпус был преобразован в Государственный комитет по чрезвычайным ситуациям РСФСР.
На сегодняшний день российские спасатели осуществляют свою благородную деятельность не только на территории России, но и в других странах мира.

Поздравляю всех спасателей России — людей рискующих своей жизнью ради спасения других! Пускай ваше мужество, доблесть, бескорыстное стремление помочь и спасение не одной сотни людей будет вознаграждено признанием и благодарностью спасенных и их родственников. Поклон вам до земли. Желаем мира и спокойных трудовых будней. Пускай будет в жизни поменьше ЧП и ЧС, а побольше радостных и запоминающихся событий. С праздником спасатели и причастные !

Поправив папаху... После разговора в ПолитЧате

Как устроена самая странная брачная система в «демократической» стране

Представьте: вы живёте в современной технологической державе, но не можете просто пойти в загс и расписаться с любимым человеком. Вы — заложник своей записи о религии в удостоверении личности. Добро пожаловать в Израиль.

Здесь нет гражданского брака для своих граждан. Вместо этого — система религиозных судов, унаследованная от Османской империи и закреплённая политическим компромиссом 1948 года («статус-кво»).

Как это работает? Три железных правила:

1️⃣ Ваша религия = ваш суд. Евреев женят и разводят раввинатские суды, мусульман — шариатские, христиан — церковные. У каждой конфессии — своя юрисдикция и свои законы (Галаха, Шариат, каноническое право).

2️⃣ Нет смешанных браков внутри страны. Православный еврей не может жениться на мусульманке в Израиле. Католик не может взять в жёны еврейку. Религиозный суд одной конфессии просто не имеет на это права.

3️⃣ Развод — часто кошмар, особенно для женщин. У евреев развод — это добровольная воля мужа дать жене разводное письмо («гет»). Мужчина может годами шантажировать жену согласием на развод, требуя денег или опеки над детьми. Такая женщина становится «агуной» («связанной») и не может создать новую семью.

Способы обойти систему (легальные лазейки для своих):

· «Брак на выезде»: Самый популярный вариант. Пары летают на Кипр (или в другие страны), заключают гражданский брак и регистрируют его в израильском МВД по возвращении. Государство обязано его признать. Это целая индустрия.

⚖️ Кому это выгодно?
Система — основа власти ортодоксального религиозного истеблишмента. Она гарантирует его контроль над ключевыми моментами жизни граждан и делает религиозные партии вечными «королями коалиций» в политике — без их поддержки невозможно сформировать правительство.

📈 Что в итоге?
Государство, гордящееся своими IT-стартапами и демократией, в самом интимном вопросе живёт по законам XVIII века. Это создаёт абсурдные ситуации, страдания тысяч людей (особенно женщин) и глубокий раскол в обществе между светским большинством и религиозным меньшинством.

Система брака в Израиле — это идеальный пример того, как политический компромисс, ставший священной коровой, может годами игнорировать базовые права и здравый смысл.

#Израиль #брак #развод #религия #раввинатскийсуд #агуна #гражданскийбрак #правачеловека

И опять, после разговоров в ПолитЧате... Поправив папаху, немного о исламизме, как политическом движении, и роли в нем студенчества в Тунисе...

КАК УНИВЕРСИТЕТЫ ВЫРАСТИЛИ ПОЛИТИЧЕСКИЙ ИСЛАМ В ТУНИСЕ: БИТВА ЗА ОБЩЕЖИТИЯ И УМЫ

Под крышей лекционных залов и в общежитиях Туниса 1970-х годов рождалась сила, которая изменит страну. Речь не о марксистах или националистах, а о будущих лидерах «Эннахды». А ключевыми «инкубаторами» стали не просто кружки по интересам, а мощные студенческие общества.


При диктатуре Хабибе Бургибе университеты оставались «островками относительной свободы».

Здесь исламисты создавали параллельные миры, и главными инструментами были:

• «Ассоциация охраны Корана» (Джамия мухафазат аля аль-Куран) — одна из первых и влиятельных. Она не просто изучала священный текст, а через него формировала новое политическое сознание. Через неё прошли многие будущие лидеры движения.
• Исламские студенческие группы в рамках «Всеобщего союза тунисских студентов» (UGTE, Union Générale des Étudiants Tunisiens). Они вели ожесточённую борьбу с левыми и националистами за влияние в этом официальном профсоюзе, превращая его в арену идеологической войны.
• Позже, в 1980-е, активизировалось «Общество тунисских студентов-мусульман» — основной костяк и рекрутинговый центр. Оно действовало в условиях жёстких репрессий, часто уходя в глубокое подполье.

Не только теория: сила взаимопомощи - эти общества создали систему выживания и лояльности:
▶️ «Исламские общежития» — дешёвое и безопасное жильё для приезжих.
▶️ Кооперативы по продаже учебников и канцелярии.
▶️ Сеть бесплатных репетиторов по сложным предметам.
Это была не абстрактная проповедь, а реальная социальная сеть, которая привязывала студентов из провинций к движению.

Внутри этих обществ кипели споры: быть ли радикалами или искать компромисс? Изучали не только Коран и исламскую мысль, но и правоведение, философию, социологию. Именно здесь выковывалась формула будущего: «гражданское государство с исламской референцией», а не теократия.

Членство в таком обществе было школой жизни и подготовкой лидеров движения:
▫️ Ораторское искусство — на дебатах с марксистами.
▫️ Конспирация — как избежать слежки и ареста.
▫️ Организационный менеджмент — управление кассами взаимопомощи, распределение ресурсов.
Выпускниками этой «школы» стали практически все лидеры «Эннахды»: от идеологов до полевых организаторов.

После революции 2011 года эти общества вышли из тени. «Ассоциация тунисских студентов-мусульман» (часто используется как обобщающее название) легально работала в кампусах. Но с усилением власти президента Каиса Саида (с 2021 года) история сделала круг: активистов вновь преследуют, а студенческий исламизм снова уходит в оборону.

Тунисский "умеренный" исламизм — это домашний университетский продукт. Его выковали не в медресе, а в библиотеках, общежитиях и на подпольных собраниях студенческих обществ.

#Тунис #Эннахда #исламизм #студенты #история #арабская_весна #общество #политика #университеты

🗣️ Проверки, проверки...

📕 В рамках акции нашего профсоюза "12 января. Урок трудовых прав" в Хабаровске на РоВ успешно прошла познавательная беседа, посвященная отечественной мультипликации. Создание мультипликации и ее высокая роль в обществе была рассмотрена в контексте трудовых прав. Её провел региональный координатор профсоюза "Учитель" в Хабаровском крае, учитель истории и обществознания Пильников Вячеслав.

👨🏻‍🏫 Казалось бы рядовая ситуация, когда учитель опираясь на нормы федерального закона "Об образовании" и рекомендательные федеральные методические материалы творчески подошел к уроку, на этом основании сам подготовился, разработал сценарий, выбрал мировую классику советской мультипликации от студии "Союзмультфильм" - "Чиполино", "Сказка о Попе и его работнике Балде".

😤 Такой подход к делу, видимо, очень сильно заинтересовал чиновников из Управления Образования города Хабаровска.

🔎 Эти господа и дамы завтра в составе 6 человек прибудут в 14:00, посреди учебного процесса, в кабинет учителя истории чтобы "провести проверку соблюдения организации проведения внеурочного занятия "Разговоры о важном" МАОУ "СШ № 33". Пришлось ради организации встречи пожертвовать учебным процессом, о котором так беспокоятся чиновники - отменить часть уроков истории.

✅ Наверное никогда за последние пять лет к рядовому учителю не было приковано столько внимания органов управления образованием.
🧐 Неужели наконец-то требования профсоюза о достойных зарплатах учителей были услышаны, а высокие господа и дамы едут засвидетельствовать свое почтение за соблюдение положений статьи 47, 273-Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» ?

Посмотрим завтра👀

✏️ Список гостей и приказ прилагается. Смотрите, там много интересного!

📜 Управление образования вышло за рамки закона? Разбираем приказ о проверке школы № 33 📜

Поправив папаху, сегодня разберём тревожный прецедент — приказ Управления образования г. Хабаровска о внеплановой проверке МАОУ «СШ № 33». На первый взгляд — обычная проверка, но при детальном рассмотрении вскрываются явные нестыковки, мягко говоря, со стороны авторов документа.

Что не так с этим приказом?

⚠️ 1. Использование профсоюзной принадлежности как повода для проверки

В приказе прямо указано, что проверка инициирована из-за участия учителя в акции «альтернативного» (законткстати незнает таких формулировок, есть профсоюз и не профсоюз, да и не сказано альтернативный чему или кому, может вселенной?) профсоюза «Учитель». Это прямое нарушение:
- ст. 30 Конституции РФ (право на свободу объединений);
- ФЗ «О профессиональных союзах» (№ 10-ФЗ) — деятельность профсоюзов не может быть основанием для проверок или дискриминации.

⚠️ 2. Игнорирование академической свободы учителя (ст. 47 ФЗ «Об образовании»)

Методические рекомендации к «Разговорам о важном» не являются обязательными — учитель вправе:
- адаптировать материалы под класс;
- выбирать формы работы (дискуссии, проекты);
- реализовывать цели ФГОС в удобной форме.

Если урок проведён с учётом академической свободы — нет нарушения, даже при отклонении от «методички»!

Особенно важно отметить: в письме Минпросвещения России от 17 июня 2024 года №03-877 прямо указано, что методические рекомендации по разработке, утверждению и согласованию программ развития общеобразовательных организаций:
> «не являются требованием, подлежащим проверке органами государственного контроля (надзора), муниципального контроля».

Это положение полностью распространяется и на методические материалы для внеурочных занятий — они носят исключительно рекомендательный характер и не могут быть основанием для проверок.

⚠️ 3. Процедурные вопросы к акту:
- Короткий срок проверки (до 16.01.2026) — не оставляет времени на подготовку документов.
- Состав комиссии(которая приказом не создана) с участием регионального минобрнауки создаёт риск давления на школшколу , да и непонятно когда на краевые учреждения стали распространятся приказы управления образования
- Сроки итоговой справки (до 19.01.2026) ставят школу в жёсткие временные рамки.

Что делать учителям в такой ситуации?

✅ Зафиксируйте соблюдение академической свободы:
- сохраните планы уроков, подтверждающие адаптацию под класс;
- соберите отзывы учеников/родителей о формате занятия;
- укажите в документации ссылку на письмо Минпросвещения №03-877 как на подтверждение рекомендательного характера методических материалов.

✅ Обратитесь в профсоюз за юридической поддержкой — они обязаны защищать ваши права!

✅ Направьте запрос в:
- прокуратуру — для проверки законности приказа;
- Рособрнадзор — с жалобой на нарушение академической свободы и неправомерное использование методических рекомендаций как критерия проверки;
- региональное министерство образования — с просьбой разъяснить позицию и подтвердить рекомендательный характер методических материалов.

✅ Документируйте все действия управления образования — сохраняйте копии приказов, переписку, протоколы совещаний.

✅ Объединяйтесь с коллегами — коллективные обращения имеют больший вес.

Восток - это думать надо, будь он хоть Ближний, хоть Дальний , вот и думается мне , что этот приказ — опасный прецедент, подрывающий основы профессиональной автономии педагогов. Управление образования пытается использовать рекомендательные материалы как обязательный стандарт, что прямо противоречит позиции Минпросвещения.

💡 Помните: академическая свобода и профсоюзная деятельность — ваши законные права, а не повод для проверок! Знание законов — ваша защита.

#образование #праваучителей #академическаясвобода #профсоюзы #законность #педагогика #Минпросвещения

Когда чиновник называет приказ о проверке «секретным»: разбираем по закону

На вчерашней "встрече" с проверяющими из комиссии , в рамках проверки "альтернативной" деятельности или чего то там (приказы отменены и перевыпущены), в 33 школе один представитель управления образования заявил, что приказ о внеплановой проверке школ — «секретный документ»(что то в таком роде).

Поправив папаху...разберём, насколько это соответствует закону и действительности.

Что на самом деле считается секретным?

По Закону РФ «О государственной тайне» (№ 5485‑1), к секретным относятся только сведения, которые:
* затрагивают военную, внешнеполитическую, экономическую, научно‑техническую, разведывательную или оперативно‑розыскную сферы;
* могут нанести ущерб интересам государства, ведомства или организации при разглашении.

Для таких сведений предусмотрены грифы:
* «Особой важности» (высший уровень);
* «Совершенно секретно»;
* «Секретно».

Как видем из приказов, таких отметок не стоит.

Важно: на документе должны быть указаны:
* степень секретности (со ссылкой на перечень);
* орган, засекретивший документ;
* регистрационный номер;
* дата или условие рассекречивания.

Приказ управления образования о внеплановой проверке:
* не относится к государственной тайне;
* не попадает под критерии секретности из закона;
* регулирует текущую административную деятельность.

Такой документ мог бы в теории иметь(но не имеет) гриф «Для служебного пользования» (ДСП), но только если он соответствует требованиям Постановления Правительства № 1233 (для госорганов).

«ДСП» — это не «секретно»! Это разные категории с разными правовыми последствиями.

Почему это важно?

1. Неправомерное засекречивание — нарушение закона. Гриф «секретно» нельзя ставить на документы, не подпадающие под критерии государственной тайны (ст. 12 Закона «О государственной тайне»).
2. Ограничение доступа к обычным приказам без оснований мешает прозрачности и контролю.
3. Ответственность за ошибочную маркировку может повлечь дисциплинарные или административные меры.

Если вам говорят, что приказ о проверке — «секретный», уточните знает ли чиновник( возможно вас по незнанию или умышленно вводят в заблуждение):
* на каком основании присвоен гриф (ссылка на закон/перечень);
* какие именно сведения составляют гостайну;
* есть ли все обязательные реквизиты (номер, дата, орган)
*есть ли допуск у вас и ниных лиц с ним знакомым.

В 99% случаев речь идёт либо о неправомерном использовании термина, либо о грифе «ДСП», который не равнозначен «секретности».

Закон выше произвольных трактовок! 📜

PS: обращайтесь за ликбезом, мы всегда рады оказать муниципальным и государственным служащим консультации.
#прозрачность #закон #УправлениеОбразования
#ПрофсоюзУчитель