Ридинг-группа про работу
Проект, который я очень хотела сделать в партнерстве с Леной, но осень очень нагруженная поэтому буду только участницей на минималках)
А группу будут ввести Лена из Нейроотличных коллег и нейроотличная коучесса Катя из Сверхчувствительности, коучинга и мозга.
Будем читать тексты на важные темы про работу, размышлять, обсуждать и примерять на себя. Для меня идеальный способ провести приятно время со своим интересом и людьми)
📖 Откуда взялась та работа, которую мы работаем сейчас? Как представления о работе менялись по ходу истории?
📖 Существует ли призвание? Одна специальность или много всего?
📖 Какие бывают карьеры? Портфельная карьера, нелинейная карьера и еще разные варианты
📖 Найм, фриланс и другие формы занятости. Риски и привилегии разных классов работающих людей
📖 Нейроотличная карьера и системная инклюзия
📖 Женская вторая смена. Glue work и неоплачиваемая работа.
Группу ведут нейроотличные женщины, которые много думаю про инклюзивный образовательный дизайн, комфортный для разных групп. Приходите, даже если вы не думаете о себе как о нейроотличном человеке)
Больше подробностей на лэндинге.
Первая встреча 22 ноября, заполняйте анкету и присоединяйтесь!
#женщины_и_работа
#diversity
#книги
Проект, который я очень хотела сделать в партнерстве с Леной, но осень очень нагруженная поэтому буду только участницей на минималках)
А группу будут ввести Лена из Нейроотличных коллег и нейроотличная коучесса Катя из Сверхчувствительности, коучинга и мозга.
Будем читать тексты на важные темы про работу, размышлять, обсуждать и примерять на себя. Для меня идеальный способ провести приятно время со своим интересом и людьми)
Группу ведут нейроотличные женщины, которые много думаю про инклюзивный образовательный дизайн, комфортный для разных групп. Приходите, даже если вы не думаете о себе как о нейроотличном человеке)
Больше подробностей на лэндинге.
Первая встреча 22 ноября, заполняйте анкету и присоединяйтесь!
#женщины_и_работа
#diversity
#книги
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8✍5
Послушала подкаст про Лену и ее аутичный образовательных опыт и хочу порефлексировать про свой.
Для меня учеба и особенно учеба в вузе была во многом счастливым временем, я до сих пор люблю книги в жанре dark academia и библиотеки.
Я училась в школе в середине девяностых-начале двухтысячных. Кажется, что у нас было меньше нагрузки, даже в старших классах, чем сейчас. Большинство моих уроков в первую смену заканчивались в районе часа дня, а к двум я добиралась домой иногда раньше. Во вторую — в семь вечера, но начинались тоже в обед.
Как я сейчас понимаю — я уставала сенсорно и от переключений предметов, но приходила домой, обедала и спала пару часов. И уже после этого вечером делала уроки. Никакой продленки и никаких кружков сразу после. И это помогало мне восстанавливаться.
В школе в 6-8 классе меня буллили одноклассники, но учителя мне сочувствовали, хоть ничего с этим и не делали. Но все время у меня был один или пара учителей, с которыми был глубокий контакт и разговоры. А еще часть школьных правил объясняла мне мама, часть я выводила логически и подстраивалась под них.
Академически школа тоже ощущалась как абсолютно посильная. Ну и в мое время еще не было ЕГЭ и ОГЭ, были классические экзамены по билетам.
У меня не было амбиций учиться в лучшем вузе страны и мой вуз с его нагрузкой тоже был мне вполне посильный. Более того, моя школа готовила к поступлению именно в этот вуз.
Переход в университет дался мне в целом легко. Я продолжила жить с родителями, продолжила учиться в шестидневку. моя бытовая жизнь не поменялась вообще.
Формат с парами мне понравился гораздо больше, чем школьный — меньше переключений в течение дня и возможность планировать домашку на неделю сразу.
И опять же первые годы это было в основном три пары, я приезжала домой, обедала и спала. А еще в институте была понятная и предсказуемая структура — выполняешь правила, делаешь нужное в указанные диапазоны и ты в дамках. Тогда еще не сильно рефлексировала над осмысленностью некоторых вещей и принимала как должность предметы, которые нужно было просто сдать.
Иногда мне не хватает этой понятной структуры и определенности, процесса познания интересного как основной работы и быстрых результатов.
Отдельной радостью большого института были люди и то, что их было гораздо больше чем в школе. Я завела друзей (и не на своем потоке), познакомилась с первым парнем, училась и общалась нейроотличным образом.
Подсобрала ключевые характеристики, которые сделали для меня этот опыт позитивным:
🔴 возможность восстановления от сенсорной нагрузки: перерывы, небольшой учебный день, тихие места, дневной сон
🟢 посильность нагрузки: я могла ее выдерживать, не выгорая и сохраняя интерес. Я выгорела только, когда писала диплом по менеджменту качества — мой гиперфокус + глубокая вовлеченность и поддержка моей руководительницы.
🔴 много структуры и предсказуемости: расписание на полгода, график сдачи промежуточных работ, на экзаменах спрашивают тот материал, который давали на лекциях и семинарах. Жизнь была понятной и ритмичной.
🟢 минимум изменений в других областях жизни, а процесс учебы после школы воспринимался как гораздо более комфортный
🔴 друзья и социальные связи, общение подходящим мне образом. Там, пожалуй, первый раз я поняла, насколько иной может быть коммуникация. Сейчас бы я сказала, что у меня была нейроотличная тусовка)
На потоке я находила приятельство и людей, с которыми можно делать вместе лабы или взять конспект. И при этом все остальные меня просто оставляли в покое.
🟢 минимум бунта и избегания требований. Я отлично умела подстраиваться и соблюдать правила.
#diversity
Для меня учеба и особенно учеба в вузе была во многом счастливым временем, я до сих пор люблю книги в жанре dark academia и библиотеки.
Я училась в школе в середине девяностых-начале двухтысячных. Кажется, что у нас было меньше нагрузки, даже в старших классах, чем сейчас. Большинство моих уроков в первую смену заканчивались в районе часа дня, а к двум я добиралась домой иногда раньше. Во вторую — в семь вечера, но начинались тоже в обед.
Как я сейчас понимаю — я уставала сенсорно и от переключений предметов, но приходила домой, обедала и спала пару часов. И уже после этого вечером делала уроки. Никакой продленки и никаких кружков сразу после. И это помогало мне восстанавливаться.
В школе в 6-8 классе меня буллили одноклассники, но учителя мне сочувствовали, хоть ничего с этим и не делали. Но все время у меня был один или пара учителей, с которыми был глубокий контакт и разговоры. А еще часть школьных правил объясняла мне мама, часть я выводила логически и подстраивалась под них.
Академически школа тоже ощущалась как абсолютно посильная. Ну и в мое время еще не было ЕГЭ и ОГЭ, были классические экзамены по билетам.
У меня не было амбиций учиться в лучшем вузе страны и мой вуз с его нагрузкой тоже был мне вполне посильный. Более того, моя школа готовила к поступлению именно в этот вуз.
Переход в университет дался мне в целом легко. Я продолжила жить с родителями, продолжила учиться в шестидневку. моя бытовая жизнь не поменялась вообще.
Формат с парами мне понравился гораздо больше, чем школьный — меньше переключений в течение дня и возможность планировать домашку на неделю сразу.
И опять же первые годы это было в основном три пары, я приезжала домой, обедала и спала. А еще в институте была понятная и предсказуемая структура — выполняешь правила, делаешь нужное в указанные диапазоны и ты в дамках. Тогда еще не сильно рефлексировала над осмысленностью некоторых вещей и принимала как должность предметы, которые нужно было просто сдать.
Иногда мне не хватает этой понятной структуры и определенности, процесса познания интересного как основной работы и быстрых результатов.
Отдельной радостью большого института были люди и то, что их было гораздо больше чем в школе. Я завела друзей (и не на своем потоке), познакомилась с первым парнем, училась и общалась нейроотличным образом.
Подсобрала ключевые характеристики, которые сделали для меня этот опыт позитивным:
На потоке я находила приятельство и людей, с которыми можно делать вместе лабы или взять конспект. И при этом все остальные меня просто оставляли в покое.
#diversity
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤25👍8
Амбиции: что вы такое?
Читаю сейчас великую Necessary Dreams: Ambition in Women's Changing Lives.
Поймала себя на мысли, что со своим уровнем английского радуюсь западному стилю нон-фикшена. Даже если не все поняла с первого раза, авторы донесут до тебя главные мысли много раз и с разных сторон — точно не упустишь.
Когда мы говорим об амбициях, часто представляют волков с Уолл-стрит, мужчин в костюмах, безжалостно карабкающихся по карьерной лестнице ввысь. Не очень-то приятный образ!
Но Anna Fels исследует что такое амбиции с психологической точки зрения и выводит совсем другое определение
Она пишет про две важные составляющие — стремление к мастерству, к развитию своих навыков и распознание и признания этих навыков аудиторией.
Не могу найти точное слово для recognition на русском, но думаю что это что-то близкое к видимости и признанию. Причем не просто похвале, а именно признанию за конкретные достижения, которые связаны с мастерством.
Мы делаем что-то, развиваем свои навыки и мастерство и жаждем признания в разных формах за пределами нашего близкого круга. И это движет нас вперед и дает удовлетворение от работы.
Но у женщин из-за требований гендерной роли очень сложные отношения с амбициями. И об этом буду рассказывать дальше.
#книги
#женщины_и_работа
#менеджерское
Читаю сейчас великую Necessary Dreams: Ambition in Women's Changing Lives.
Поймала себя на мысли, что со своим уровнем английского радуюсь западному стилю нон-фикшена. Даже если не все поняла с первого раза, авторы донесут до тебя главные мысли много раз и с разных сторон — точно не упустишь.
Когда мы говорим об амбициях, часто представляют волков с Уолл-стрит, мужчин в костюмах, безжалостно карабкающихся по карьерной лестнице ввысь. Не очень-то приятный образ!
Но Anna Fels исследует что такое амбиции с психологической точки зрения и выводит совсем другое определение
Mastery and recognition here, as in virtually all cases, are the twin emotional engines of ambition
Она пишет про две важные составляющие — стремление к мастерству, к развитию своих навыков и распознание и признания этих навыков аудиторией.
Не могу найти точное слово для recognition на русском, но думаю что это что-то близкое к видимости и признанию. Причем не просто похвале, а именно признанию за конкретные достижения, которые связаны с мастерством.
Мы делаем что-то, развиваем свои навыки и мастерство и жаждем признания в разных формах за пределами нашего близкого круга. И это движет нас вперед и дает удовлетворение от работы.
Но у женщин из-за требований гендерной роли очень сложные отношения с амбициями. И об этом буду рассказывать дальше.
#книги
#женщины_и_работа
#менеджерское
❤28❤🔥13✍7
Лена показывает материалы к первой встрече ридинг-лабы и рассказывает подробнее про формат!
Увидела знакомые работы, которые я очень хочу вдумчиво и сфокусировано обсудить)
#книги
Увидела знакомые работы, которые я очень хочу вдумчиво и сфокусировано обсудить)
#книги
❤3
Forwarded from Нейроотличные коллеги | Лена Мовшина
Собрала тексты к первой встрече ридинг-группы
Показываю, чтобы вы вдохновились и пришли!
Подробности про ридинг-группу тут
Обратно к текстам
🕚 Тексты ко всем встречам будут выкладываться в общую папку в BuildIn. Все будет красиво, аккуратно и понятно, как вы можете видеть на скринах)
🕚 К текстам на английском мы предлагаем переводы или пересказы на русском + ссылку на оригинал. К объемным текстам — конспект с основными идеями
🕚 Тексты сопровождаются небольшими комментариями о том, для чего мы предлагаем их прочитать и на какие идеи обратить внимание
🕚 Если в текстах есть что-то чувствительное, пишем триггер ворнинги и предлагаем идеи, как поддержать себя во время столкновения с этой информацией
🕚 Еще мы планируем сделать шпаргалку с инструментами для работы с текстами: от заметок и комментариев по ходу чтения до озвучивания текста голосом, если такое восприятие может быть легче для вас. Рада, что инклюзия у нас не только на встречах, но и на этапе чтения
🕚 Как вариант думаю еще добавить ультра-короткие саммари, которые читаются за минуту. На случай, если не успеваете прочитать тексты или хочется вспомнить основные идеи
В общем, вот такая красота, качество и новые знания о мире работы ждут вас на ридинг-группе
Записывайтесь по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/68f9f4696d2d734eab5dfef3/
Показываю, чтобы вы вдохновились и пришли!
Подробности про ридинг-группу тут
Обратно к текстам
В общем, вот такая красота, качество и новые знания о мире работы ждут вас на ридинг-группе
Записывайтесь по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/68f9f4696d2d734eab5dfef3/
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥6🔥3✍2❤1
Как я готовилась к выступлению на оффлайн-конференции в другом городе
Вложила много сил в подготовку к выступлению на SQA Days, гораздо больше, чем ожидала.
До этого октября я выступала вживую много лет назад — рассказы в своих компаниях, небольшие митапы и даже как приглашенная гостью в одной из дружественных компаний. И каждый раз, мне это не очень нравилось — много стресса и волнения.
Потом я начала участвовать в подлодке, участвовать в подкастах и самой брать интервью. Привыкла говорить с экраном, сидя дома в своем пространстве и со своей чашкой чая. Тоже волновалась по началу, конечно, но со временем это стало уже привычным.
Я понимала, что мне не хватает опыта, чтобы чувствовать себя на живой сцене также уверено, как онлайн. И попыталась подготовиться максимально.
У меня уже был материал и видение презентации, я быстро собрала тезисы, а потом началось самое сложное. Не просто рассказать идеи, а наполнить их личным опытом и историями.
В этом много про уязвимость, потому что первый раз я рассказывала про настолько личную тему и основанную прежде всего на моей рефлексии и моих наблюдениях за многие годы. Но именно это делает доклад более живым и помогает найти контакт со слушателями.
Я выступала с суфлером, где был виден текущий слайд и следующий, но не было никаких заметок. Я ужасно боялась что-нибудь забыть, поэтому обкатала выступление три раза на живых людях. Это помогло хорошо освоиться в своей истории, при необходимости менять что-то местами и даже где-то импровизировать.
Очень помогла встреча с тренеркой по ораторскому мастерству Альфией Замалутдиновой (спасибо организаторам SQA Days за возможность). Благодаря занятиям и материалам у Ани я знала, как разогреть голос и речевой аппарат. Поэтому с Альфией мы скорее обсуждали психологические вещи и общую стратегию на это выступление.
Для меня важным оказалось мочь встретиться с живой аудиторией и быть в контакте с ней.
Помогла мысль Альфии помнить, зачем я пришла выступать, где мои личные цели. А еще идея, что если люди пришли ко мне на доклад — у них уже есть некоторый кредит доверия ко мне, они уже меня выбрали. Особенно, когда у меня первый доклад в 10 утра второго дня после развлекательной программы накануне и есть еще два доклада параллельно)
Так и вышло, контакт с людьми очень поддерживал. Особенно помогло видеть знакомых тестировщиц и их живой отклик)
А еще то, что это я веду доклад. И если я что-то забыла, то никто не знает, что у меня было в планах — прости идти дальше к цели. Маршрутов больше, чем один.
Мне очень помогло заранее учесть свои особенности и продумать важные детали.
Я ехала в другую страну и это совсем другое, чем выйти в зум из своего дома. Мне нужно было время, чтобы восстановиться после перелета. А еще для меня мучительно ждать важного события, я буквально не могу ничем себя занять. Поэтому попросила себе самый ранний слот во второй день и ПК SQA Days пошли мне на встречу.
Моя основная цель на первый день конференции была в том, чтобы разведать как все проходит, сходить в мой зал, поговорить с моей кураторкой и постоять на сцене. Присвоить себе пространство. Оказалось не так все страшно, как мне казалось)
Я заранее запланировала расписание на эту поездку, где было много отдыха и восстановления и создавала себе максимально поддерживающую среду. Тут нельзя просто положиться на «разберусь на месте», а надо действительно продумывать.
Отель в 15 минутах от самой конференции — чтобы можно было дойти пешком и при этом получить свою долю физической нагрузки. Минимум нагрузки в первый день и длинные прогулки. Конкретная бумажная книжка, которую я запланировала купить в независимом книжном и читать, если не смогу уснуть. Сенсорно-комфортная еда. Моя музыка для путешествий. Многослойная одежда, которая уместилась в один рюкзак.
И все это сработало! Я довольна тем и как прошла поездка, и как я выступила)
#подпольный_евангелизм
Вложила много сил в подготовку к выступлению на SQA Days, гораздо больше, чем ожидала.
До этого октября я выступала вживую много лет назад — рассказы в своих компаниях, небольшие митапы и даже как приглашенная гостью в одной из дружественных компаний. И каждый раз, мне это не очень нравилось — много стресса и волнения.
Потом я начала участвовать в подлодке, участвовать в подкастах и самой брать интервью. Привыкла говорить с экраном, сидя дома в своем пространстве и со своей чашкой чая. Тоже волновалась по началу, конечно, но со временем это стало уже привычным.
Я понимала, что мне не хватает опыта, чтобы чувствовать себя на живой сцене также уверено, как онлайн. И попыталась подготовиться максимально.
У меня уже был материал и видение презентации, я быстро собрала тезисы, а потом началось самое сложное. Не просто рассказать идеи, а наполнить их личным опытом и историями.
В этом много про уязвимость, потому что первый раз я рассказывала про настолько личную тему и основанную прежде всего на моей рефлексии и моих наблюдениях за многие годы. Но именно это делает доклад более живым и помогает найти контакт со слушателями.
Я выступала с суфлером, где был виден текущий слайд и следующий, но не было никаких заметок. Я ужасно боялась что-нибудь забыть, поэтому обкатала выступление три раза на живых людях. Это помогло хорошо освоиться в своей истории, при необходимости менять что-то местами и даже где-то импровизировать.
Очень помогла встреча с тренеркой по ораторскому мастерству Альфией Замалутдиновой (спасибо организаторам SQA Days за возможность). Благодаря занятиям и материалам у Ани я знала, как разогреть голос и речевой аппарат. Поэтому с Альфией мы скорее обсуждали психологические вещи и общую стратегию на это выступление.
Для меня важным оказалось мочь встретиться с живой аудиторией и быть в контакте с ней.
Помогла мысль Альфии помнить, зачем я пришла выступать, где мои личные цели. А еще идея, что если люди пришли ко мне на доклад — у них уже есть некоторый кредит доверия ко мне, они уже меня выбрали. Особенно, когда у меня первый доклад в 10 утра второго дня после развлекательной программы накануне и есть еще два доклада параллельно)
Так и вышло, контакт с людьми очень поддерживал. Особенно помогло видеть знакомых тестировщиц и их живой отклик)
А еще то, что это я веду доклад. И если я что-то забыла, то никто не знает, что у меня было в планах — прости идти дальше к цели. Маршрутов больше, чем один.
Мне очень помогло заранее учесть свои особенности и продумать важные детали.
Я ехала в другую страну и это совсем другое, чем выйти в зум из своего дома. Мне нужно было время, чтобы восстановиться после перелета. А еще для меня мучительно ждать важного события, я буквально не могу ничем себя занять. Поэтому попросила себе самый ранний слот во второй день и ПК SQA Days пошли мне на встречу.
Моя основная цель на первый день конференции была в том, чтобы разведать как все проходит, сходить в мой зал, поговорить с моей кураторкой и постоять на сцене. Присвоить себе пространство. Оказалось не так все страшно, как мне казалось)
Я заранее запланировала расписание на эту поездку, где было много отдыха и восстановления и создавала себе максимально поддерживающую среду. Тут нельзя просто положиться на «разберусь на месте», а надо действительно продумывать.
Отель в 15 минутах от самой конференции — чтобы можно было дойти пешком и при этом получить свою долю физической нагрузки. Минимум нагрузки в первый день и длинные прогулки. Конкретная бумажная книжка, которую я запланировала купить в независимом книжном и читать, если не смогу уснуть. Сенсорно-комфортная еда. Моя музыка для путешествий. Многослойная одежда, которая уместилась в один рюкзак.
И все это сработало! Я довольна тем и как прошла поездка, и как я выступила)
#подпольный_евангелизм
❤🔥32❤17👏3
Дайджест #42
Нерегулярный дайджест из того, что я посмотрела, почитала и подумала снова с вами!
🔴 Тестирование – малое зло, но его можно сделать еще меньше. Доклад Евгения Сабирова на свежей TechLeadConf. Пока нет видео, но есть презентация.
Женя последовательно топит, за то, что для небольших проектов гораздо важнее не тестирование как контроль качества, а процессы quality assurance. И это ответственность техлида. Мне есть с чем поспорить, прежде всего потому, что мало какие техлиды из разработки углубляются в практики обеспечения качества и уж тем более его контроля. Но очень рекомендую посмотреть и презу, и видео, когда будет в свободном доступе.
🟢 В своей серии о системных причинах выгорания я писала про то, что чаще всего это микс двух факторов - организационной культуры и поведения человека. Делюсь большой статьей Ренаты Гизатулиной про психологический климат в компании и его роль в выгорании.
🔴 Пока кто-то кричит как они вовсю и везде внедряют LLM, другие люди скрывают, что используют ИИ в своей работе.
Похоже, как только появляется малейшая возможность усомниться в компетентности женщин — это немедленно происходит(( К удаче и «ей наверное помогли» присоединяется «да она все с помощью ИИ сделала»
#тлен_и_усталость
#менеджерское
#AI
#женщины_и_работа
#diversity
#дайджест
Нерегулярный дайджест из того, что я посмотрела, почитала и подумала снова с вами!
Женя последовательно топит, за то, что для небольших проектов гораздо важнее не тестирование как контроль качества, а процессы quality assurance. И это ответственность техлида. Мне есть с чем поспорить, прежде всего потому, что мало какие техлиды из разработки углубляются в практики обеспечения качества и уж тем более его контроля. Но очень рекомендую посмотреть и презу, и видео, когда будет в свободном доступе.
Выводы ученых обнажают парадокс: технологии, призванные повышать продуктивность, могут ослаблять пользователей, подрывать их статус — это тормозит общий прогресс и закрепляет неравенство.
Цена за открытую работу с Gen AI
-9% в среднем к оценке компетентности
-6% штраф для мужчин
-13% штраф для женщин
-26% штраф для женщин если оценивает мужчина, который не использует ИИ
Похоже, как только появляется малейшая возможность усомниться в компетентности женщин — это немедленно происходит(( К удаче и «ей наверное помогли» присоединяется «да она все с помощью ИИ сделала»
#тлен_и_усталость
#менеджерское
#AI
#женщины_и_работа
#diversity
#дайджест
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💔27🤬4❤2
Тема для адвента
Как и в прошлые года, хочу сделать специальную серию постов. И реализовать так один из проектов) Вопрос к вам - про что написать?
Как и в прошлые года, хочу сделать специальную серию постов. И реализовать так один из проектов) Вопрос к вам - про что написать?
Final Results
60%
Про мое осмысление саббатикала через год после его окончания
23%
Как проектировать нейроинклюзивное обучение на примере Нейроотличной Лаборатории Работы
41%
Ответы на сложные вопросы по тестированию от ваших коллег-нетестировщиков
LLM в тестировании за пределами тест-кейсов
Первое, что люди пытаются сделать с AI, это избавиться от «рутинной работы». В тестировании этим почему-то все время оказывается тестовая документация вместе с тест-дизайном. Такая мечта, что вот загрузишь документацию, а на выходе получишь годные тест-кейсы. Наташа на последней подлодке делала доклад, где показывала сколько грабель и труда лежит за всем этим.
А я хочу поговорить о том, как я использую LLM каждый день в своей работе. И нет, это не про тест-кейсы.
Создание тестовых данных
LLM помогает собирать идеи для тест-дизайна, что еще можно проверить и что еще может быть в мире. Из последнего рабочего — какие бывают типы улиц в России - не только площади и переулки, но и тупики и территории. Понятно, что это надо перепроверять, особенно примеры. Но это хорошая точка для старта.
Помощь в подходах к тестированию
Если вы сталкиваетесь с тем, что не знаете с какого края подступиться к задаче — опять же LLM поможет начать и станет напарником в размышлениях. Понятно, что надо подходить критично, задавать вопросы и думать, не получится просто взять и пойти делать, как это часто показывают на конференциях. Но это так работает и с любыми вполне человеческими советами.
Или наоборот у вас есть мысли и вы хотите критики и разбора, тут тоже поможет LLM.
Опять же тут надо помнить о безопасности и не загружать в общедоступные системы разнообразные тайны и подробности)
Улучшение документации
Но нет, это не про тест-кейсы, а про буквально тексты. LLM тут может выступать в роли редактора, который поможет вам понять, насколько ваши тексты достигают вашей цели. Например если вы описываете какую-то идею, какие уровни фреймворка AKDAR для внедрения изменений, она покрывает. Можете получить фидбек и сделать вашу коммуникацию более ясной.
Или помочь со структурой и примерами, чтобы было больше шансов, что все это прочитают.
Структуризация
Иногда LLM помогает тем, что собирает из каши мыслей что-то осмысленное и структурное, что уже можно использовать дальше. Буквально можно выгрузить все из головы и подумать пусть даже и об машину)
Нигде не использую как замену, но как ассистента.
#AI
Первое, что люди пытаются сделать с AI, это избавиться от «рутинной работы». В тестировании этим почему-то все время оказывается тестовая документация вместе с тест-дизайном. Такая мечта, что вот загрузишь документацию, а на выходе получишь годные тест-кейсы. Наташа на последней подлодке делала доклад, где показывала сколько грабель и труда лежит за всем этим.
А я хочу поговорить о том, как я использую LLM каждый день в своей работе. И нет, это не про тест-кейсы.
Создание тестовых данных
LLM помогает собирать идеи для тест-дизайна, что еще можно проверить и что еще может быть в мире. Из последнего рабочего — какие бывают типы улиц в России - не только площади и переулки, но и тупики и территории. Понятно, что это надо перепроверять, особенно примеры. Но это хорошая точка для старта.
Помощь в подходах к тестированию
Если вы сталкиваетесь с тем, что не знаете с какого края подступиться к задаче — опять же LLM поможет начать и станет напарником в размышлениях. Понятно, что надо подходить критично, задавать вопросы и думать, не получится просто взять и пойти делать, как это часто показывают на конференциях. Но это так работает и с любыми вполне человеческими советами.
Или наоборот у вас есть мысли и вы хотите критики и разбора, тут тоже поможет LLM.
Опять же тут надо помнить о безопасности и не загружать в общедоступные системы разнообразные тайны и подробности)
Улучшение документации
Но нет, это не про тест-кейсы, а про буквально тексты. LLM тут может выступать в роли редактора, который поможет вам понять, насколько ваши тексты достигают вашей цели. Например если вы описываете какую-то идею, какие уровни фреймворка AKDAR для внедрения изменений, она покрывает. Можете получить фидбек и сделать вашу коммуникацию более ясной.
Или помочь со структурой и примерами, чтобы было больше шансов, что все это прочитают.
Структуризация
Иногда LLM помогает тем, что собирает из каши мыслей что-то осмысленное и структурное, что уже можно использовать дальше. Буквально можно выгрузить все из головы и подумать пусть даже и об машину)
Нигде не использую как замену, но как ассистента.
#AI
❤21💯8✍5
Онбординг как обучение
Вчера в разговоре с Лори собрала весь свой опыт в то, что онбординг — это обучение. Не надо изобретать велосипед, надо брать современные подходы к обучению взрослых людей и применять их.
Определять цель и образовательные результаты. Разрабатывать критерии, время и форматы формирующего оценивания. Думать о когнитивной нагрузке и инклюзии. Включать практику и давать подводящие учебные задачи.
Коненчо, это нужно далеко не всегда в полном объеме, но хотя бы подумать об этих вещах стоит.
Пожалуй, лучшая стартовая книга для этого – «Обучение со смыслом: 13 правил для тех, кто учит взрослых. Елены Тихомировой».
#учить_и_учиться
#книги
Вчера в разговоре с Лори собрала весь свой опыт в то, что онбординг — это обучение. Не надо изобретать велосипед, надо брать современные подходы к обучению взрослых людей и применять их.
Определять цель и образовательные результаты. Разрабатывать критерии, время и форматы формирующего оценивания. Думать о когнитивной нагрузке и инклюзии. Включать практику и давать подводящие учебные задачи.
Коненчо, это нужно далеко не всегда в полном объеме, но хотя бы подумать об этих вещах стоит.
Пожалуй, лучшая стартовая книга для этого – «Обучение со смыслом: 13 правил для тех, кто учит взрослых. Елены Тихомировой».
#учить_и_учиться
#книги
❤27🔥4❤🔥1
Тестирование и жизнь • про работу для живых людей
Тема для адвента
Как и в прошлые года, хочу сделать специальную серию постов. И реализовать так один из проектов) Вопрос к вам - про что написать?
Как и в прошлые года, хочу сделать специальную серию постов. И реализовать так один из проектов) Вопрос к вам - про что написать?
Несколько неожиданный для меня результат опроса, но я рада, что завершу свою рефлексию и подобью опыт своего большого саббатикала. Надеюсь, что наберу материала для четырех постов)
Первый пост - в первое воскресенье Адвента - 30 ноября.
#адвент
Первый пост - в первое воскресенье Адвента - 30 ноября.
#адвент
❤14❤🔥4
Тестирование и жизнь • про работу для живых людей
LLM в тестировании за пределами тест-кейсов Первое, что люди пытаются сделать с AI, это избавиться от «рутинной работы». В тестировании этим почему-то все время оказывается тестовая документация вместе с тест-дизайном. Такая мечта, что вот загрузишь документацию…
Вынесу из комментов прекрасное.
@ansh120022 поделилась иллюстрацией про человеческое и автоматизированное, которые она делала для презентации про стратегию тестирования
Я всегда очень топлю за точность и важность слов и метафор, но картинки и иллюстрации — отдельный культурный пласт.
В статьях про автоматизацию очень любят использовать андроидов, хотя в реальности наша тестовая автоматизация скорее похожа на промышленных роботов на производстве.
Также отмечу элегантность того, как Анастасия передает разницу между testing и checking.
#AI
#база_тестирования
@ansh120022 поделилась иллюстрацией про человеческое и автоматизированное, которые она делала для презентации про стратегию тестирования
Я всегда очень топлю за точность и важность слов и метафор, но картинки и иллюстрации — отдельный культурный пласт.
В статьях про автоматизацию очень любят использовать андроидов, хотя в реальности наша тестовая автоматизация скорее похожа на промышленных роботов на производстве.
Также отмечу элегантность того, как Анастасия передает разницу между testing и checking.
#AI
#база_тестирования
❤14❤🔥5
Pairwise и границы его применимости
Несколько лет назад готовила материалы для несостоявшегося курса по тест-дизайну от команды Podlodka и активно разбиралась в pairwaise. А в прошлом году написала про это текст в ZenTest. Поделюсь им и здесь тоже.
Основная идея
Эта техника тест-дизайна помогает комбинировать большое количество параметров и значений. Составляются такие сочетания, чтобы каждая пара параметров была учтена хотя бы в одном тест-кейсе.
Набор тест-кейсов с комбинациями параметров можно ставить один из двух способов – либо вручную на основе ортогональных матриц или с помощью алгоритмов генерации всех пар (Allpairs, PICT и т.д). Нет исследований, что какой-то способ лучше другого, поэтому я рекомендую работать с инструментами автоматизации. Это сильно экономит время и силы.
Почему мы берем именно сочетание двух параметров?
Это эмпирический метод, который основывается на предположении, что большинство ошибок будет найдено для одного параметра или сочетания двух параметров.
Большинство это сколько?
Исследования Wallace и Kuhn ретроспективно показали, что попарное тестирование могло бы найти 98% из обнаруженных ошибок, Kuhn и Reilly – 76% из обнаруженных ошибок (Lee Copeland, A Practitioner's Guide to Software Test Design). B. Smith, M. S. Feather и N. Muscettola c другой стороны показывают, что такой метод нашел 88% процентов ошибок одних видов и только 50% ошибок других видов (источник)
Какие задачи решает?
Сократить количество тестов в ситуациях, когда полный перебор делать нерационально. При этом по-прежнему выявить значимое количество ошибок.
Границы применимости
Поскольку метод эмпирический, то нет никаких законов вселенной, что с его помощью будут найдены все дефекты или действительно 98% возможных дефектов. Это идея буквально идет из одного источника и кочует годами из текста в текст, из выступления в выступление.
Я часто слышу, что этот метод сокращает количество тестов, сохраняя покрытие, но это не так. Если мы уменьшаем количество тестов – мы всегда сокращаем покрытие, вопрос в рисках.
Эффективность метода согласно статье James Bach и Patrick J. Schroeder может зависеть от разных факторов
1. Насколько действительно взаимосвязаны параметры в вашем продукте. Чем больше зависимостей и чем больше из них влияют на итоговые результаты, тем ниже эффективность.
2. Вероятность любой созданной комбинации переменных. В реальной жизни пользователи не выбирают значения случайным образом. Есть комбинации, которые используются значительно чаще и более важны, чем все остальные. Например настройки по умолчанию или конфигурации, которые есть у большинства пользователей.
3. Серьезность проблемы, которая может быть вызвана сочетанием переменных
4. Какие переменные вы выделили и решаете объединить
5. Какие значения переменных вы решили использовать
6. Комбинации значений, которые вы тестируете
7. Ваша способность обнаружить обнаружить проблему, если она возникнет
Что это значит практически?
1. Перед тем, как проводить попарное тестирование надо проанализировать продукт и собрать информацию об его использовании. Необходимо оценить насколько связаны переменные друг с другом на основании того, что мы знаем о продукте. Если есть сильная связь, то скорее подойдет таблица решений. Если связи нет совсем и мы в этом уверены, то можно тестировать изолировано.
2. Скорее всего потребуется предварительно использовать другие техники тест-дизайна, например классы эквивалентности и граничные значения, чтобы определить необходимые параметры и их значения.
3. Подумать насколько для вашей ситуации важно покрыть все параметры и их сочетания. Возможно, что будет достаточно протестировать только основные сценарии и принять риски во всех остальных.
4. Проверить, что критичные комбинации действительно есть в получившемся наборе тестов. И добавить их, если их там нет.
Общие выводы
С pairwise надо очень хорошо понимать что вы делаете и из каких предпосылок вы исходите. В большинстве случаев, по моему опыту, будет полезнее анализ рисков и выбор популярных у пользователей сценариев.
#база_тестирования
#ZenTest
Несколько лет назад готовила материалы для несостоявшегося курса по тест-дизайну от команды Podlodka и активно разбиралась в pairwaise. А в прошлом году написала про это текст в ZenTest. Поделюсь им и здесь тоже.
Основная идея
Эта техника тест-дизайна помогает комбинировать большое количество параметров и значений. Составляются такие сочетания, чтобы каждая пара параметров была учтена хотя бы в одном тест-кейсе.
Набор тест-кейсов с комбинациями параметров можно ставить один из двух способов – либо вручную на основе ортогональных матриц или с помощью алгоритмов генерации всех пар (Allpairs, PICT и т.д). Нет исследований, что какой-то способ лучше другого, поэтому я рекомендую работать с инструментами автоматизации. Это сильно экономит время и силы.
Почему мы берем именно сочетание двух параметров?
Это эмпирический метод, который основывается на предположении, что большинство ошибок будет найдено для одного параметра или сочетания двух параметров.
Большинство это сколько?
Исследования Wallace и Kuhn ретроспективно показали, что попарное тестирование могло бы найти 98% из обнаруженных ошибок, Kuhn и Reilly – 76% из обнаруженных ошибок (Lee Copeland, A Practitioner's Guide to Software Test Design). B. Smith, M. S. Feather и N. Muscettola c другой стороны показывают, что такой метод нашел 88% процентов ошибок одних видов и только 50% ошибок других видов (источник)
Какие задачи решает?
Сократить количество тестов в ситуациях, когда полный перебор делать нерационально. При этом по-прежнему выявить значимое количество ошибок.
Границы применимости
Поскольку метод эмпирический, то нет никаких законов вселенной, что с его помощью будут найдены все дефекты или действительно 98% возможных дефектов. Это идея буквально идет из одного источника и кочует годами из текста в текст, из выступления в выступление.
Я часто слышу, что этот метод сокращает количество тестов, сохраняя покрытие, но это не так. Если мы уменьшаем количество тестов – мы всегда сокращаем покрытие, вопрос в рисках.
Эффективность метода согласно статье James Bach и Patrick J. Schroeder может зависеть от разных факторов
1. Насколько действительно взаимосвязаны параметры в вашем продукте. Чем больше зависимостей и чем больше из них влияют на итоговые результаты, тем ниже эффективность.
2. Вероятность любой созданной комбинации переменных. В реальной жизни пользователи не выбирают значения случайным образом. Есть комбинации, которые используются значительно чаще и более важны, чем все остальные. Например настройки по умолчанию или конфигурации, которые есть у большинства пользователей.
3. Серьезность проблемы, которая может быть вызвана сочетанием переменных
4. Какие переменные вы выделили и решаете объединить
5. Какие значения переменных вы решили использовать
6. Комбинации значений, которые вы тестируете
7. Ваша способность обнаружить обнаружить проблему, если она возникнет
Что это значит практически?
1. Перед тем, как проводить попарное тестирование надо проанализировать продукт и собрать информацию об его использовании. Необходимо оценить насколько связаны переменные друг с другом на основании того, что мы знаем о продукте. Если есть сильная связь, то скорее подойдет таблица решений. Если связи нет совсем и мы в этом уверены, то можно тестировать изолировано.
2. Скорее всего потребуется предварительно использовать другие техники тест-дизайна, например классы эквивалентности и граничные значения, чтобы определить необходимые параметры и их значения.
3. Подумать насколько для вашей ситуации важно покрыть все параметры и их сочетания. Возможно, что будет достаточно протестировать только основные сценарии и принять риски во всех остальных.
4. Проверить, что критичные комбинации действительно есть в получившемся наборе тестов. И добавить их, если их там нет.
Общие выводы
С pairwise надо очень хорошо понимать что вы делаете и из каких предпосылок вы исходите. В большинстве случаев, по моему опыту, будет полезнее анализ рисков и выбор популярных у пользователей сценариев.
#база_тестирования
#ZenTest
❤19✍3❤🔥2👍1
Тестирование и жизнь • про работу для живых людей
Pairwise и границы его применимости Несколько лет назад готовила материалы для несостоявшегося курса по тест-дизайну от команды Podlodka и активно разбиралась в pairwaise. А в прошлом году написала про это текст в ZenTest. Поделюсь им и здесь тоже. Основная…
Практические рекомендации из моего опыта
1. Используйте инструмент, где можно построить модель с зависимостями и прямо указать ограничения
Иначе вы можете получить комбинации, которых не существует. Например для браузеров и операционных систем – MacOS и IE9. Первая идея – просто выбросить такие тесты, но тогда нарушается принцип попарного сочетания.
Вместо этого надо прописать зависимости вручную. Например для PICT явно указать, что IE может быть только на Windows:
2. С ростом количества значений у параметров резко растет количество тестов. Если тестов слишком много, чтобы мы могли их все пройти, то можно проанализировать и объединить некоторые значения в один общий класс эквивалентности. А в каждом тесте будет выбирать какое-то значение из этого общего класса. В PICT мы это можем сделать автоматически.
Например мы можем объединить Opera, Edge и Chrome в один класс эквивалентности Chrome и явно прописать значения этого класса эквивалентности
В этом случае когда будет выпадать пара с этим значением, будет равномерно подставляться что-то из Chrome, Opera или Edge.
3. Иногда может быть важен порядок в котором перечисляются параметры. Можно попробовать разные варианты – от параметров с большим количеством значений к параметрам с меньшим количеством значений и наоборот. Для PICT второй подход — от параметров с меньшим количеством значений может дать выигрыш в количестве тестов. Но тут надо пробовать.
Что я использую
https://pairwise.yuuniworks.com/ – под капотом тот же PICT, но можно удобно работать в веб-интерфейсе. У оригинального PICT консольный интерфейс.
#база_тестирования
#ZenTest
1. Используйте инструмент, где можно построить модель с зависимостями и прямо указать ограничения
Иначе вы можете получить комбинации, которых не существует. Например для браузеров и операционных систем – MacOS и IE9. Первая идея – просто выбросить такие тесты, но тогда нарушается принцип попарного сочетания.
Вместо этого надо прописать зависимости вручную. Например для PICT явно указать, что IE может быть только на Windows:
IF [Browser] IN {"IE9","IE11","Edge"} THEN [OS] IN {"Windows 11","Windows 10"};2. С ростом количества значений у параметров резко растет количество тестов. Если тестов слишком много, чтобы мы могли их все пройти, то можно проанализировать и объединить некоторые значения в один общий класс эквивалентности. А в каждом тесте будет выбирать какое-то значение из этого общего класса. В PICT мы это можем сделать автоматически.
Например мы можем объединить Opera, Edge и Chrome в один класс эквивалентности Chrome и явно прописать значения этого класса эквивалентности
Browser: IE9, IE11, Chrome|Opera|Edge, FF, Safari
В этом случае когда будет выпадать пара с этим значением, будет равномерно подставляться что-то из Chrome, Opera или Edge.
3. Иногда может быть важен порядок в котором перечисляются параметры. Можно попробовать разные варианты – от параметров с большим количеством значений к параметрам с меньшим количеством значений и наоборот. Для PICT второй подход — от параметров с меньшим количеством значений может дать выигрыш в количестве тестов. Но тут надо пробовать.
Что я использую
https://pairwise.yuuniworks.com/ – под капотом тот же PICT, но можно удобно работать в веб-интерфейсе. У оригинального PICT консольный интерфейс.
#база_тестирования
#ZenTest
❤18✍4❤🔥1
Разработчики учат меня тестировать: devspaining in nutshell
Популяризаторка термина mensplaining Ребекка Солнит в эссе "Мужчины учат меня жить" рассказывает, как ее собеседник объяснял ей же её же книгу. А я вижу ту же тенденцию с тестированием и тестировщицами.
Если задуматься, это нелепо. Люди, которые не погружались глубоко в мою профессию и в лучшем случае слышали о ней на уровне 80-90-ых годов, рассказывают мне как я должна делать свою работу. Ради, которой меня собственно и наняли!
Все эти суждения про то, что это проверять не надо или вот это знать не нужно. Или чтоавтоматизация ИИ нас всех спасет. Решения о процессах и продуктах, которые должны нам помочь в работе, даже не поговорив с нами.
Самый абсурдный случай был, когда меня позвали выступать про тестирование на конференцию для разработчиков. И куртор-разработчик пытался доказать мне, что я неправильно понимаю тест-дизайн, потому что Макконнелл пишет иначе. Первое издание «Совершенного кода» вышло в 1993 году и про тестирование, а лучше сказать про checking, там одна глава. Конечно, куда мне с моими 15 годами опыта до Макконнелла.
Хотела бы я сказать, что ушла со скандалом, но нет. Я впала в онемение, дотянула митинг с каменным лицом до конца, потом пошла орать в близкий круг и вежливо написала, что наши позиции расходятся и я не готова участвовать. Меня поддержали организаторы, кураторы из ПК нашли нового докладчика и мир покатился своим чередом.
Сейчас учусь не молчать, быть неприятной специалисткой, говорить о своей экспертизе и задавать сложные вопросыоткуда вы это вообще взяли?
И отдельно счастлива работать в команде, в которой этого нет совсем. Это должно быть нормой, но так редко встречается, что восхищает меня меня уже год. Просто делать свою работу, приносить свои идеи и экспертизу, советоваться и думать вместе.
#подпольный_евангелизм
Популяризаторка термина mensplaining Ребекка Солнит в эссе "Мужчины учат меня жить" рассказывает, как ее собеседник объяснял ей же её же книгу. А я вижу ту же тенденцию с тестированием и тестировщицами.
Если задуматься, это нелепо. Люди, которые не погружались глубоко в мою профессию и в лучшем случае слышали о ней на уровне 80-90-ых годов, рассказывают мне как я должна делать свою работу. Ради, которой меня собственно и наняли!
Все эти суждения про то, что это проверять не надо или вот это знать не нужно. Или что
Самый абсурдный случай был, когда меня позвали выступать про тестирование на конференцию для разработчиков. И куртор-разработчик пытался доказать мне, что я неправильно понимаю тест-дизайн, потому что Макконнелл пишет иначе. Первое издание «Совершенного кода» вышло в 1993 году и про тестирование, а лучше сказать про checking, там одна глава. Конечно, куда мне с моими 15 годами опыта до Макконнелла.
Хотела бы я сказать, что ушла со скандалом, но нет. Я впала в онемение, дотянула митинг с каменным лицом до конца, потом пошла орать в близкий круг и вежливо написала, что наши позиции расходятся и я не готова участвовать. Меня поддержали организаторы, кураторы из ПК нашли нового докладчика и мир покатился своим чередом.
Сейчас учусь не молчать, быть неприятной специалисткой, говорить о своей экспертизе и задавать сложные вопросы
И отдельно счастлива работать в команде, в которой этого нет совсем. Это должно быть нормой, но так редко встречается, что восхищает меня меня уже год. Просто делать свою работу, приносить свои идеи и экспертизу, советоваться и думать вместе.
#подпольный_евангелизм
❤59❤🔥20🔥15🦄3