Первые турниры по китайским шахматам в этом учебном году стартовали и в Физкультурно-спортивном центре детей и молодежи Первомайского района. Причем сразу два турнира - среди девочек и мальчиков.
К сожалению, не все смогли принять участие в первых стартах года. Но не надо расстраиваться, турниров в этом году будет предостаточно!
К сожалению, не все смогли принять участие в первых стартах года. Но не надо расстраиваться, турниров в этом году будет предостаточно!
ЧЕМУ УЧАТ РЕБЕНКА КИТАЙСКИЕ ШАХМАТЫ?
Китайские шахматы сянци полезны практически для любого ребенка. Чем же они могут быть хороши?
💥 Самое главное и важное - они учат ребенка ДУМАТЬ. Думать самому, а не пользоваться подсказками и советами со стороны. Это не просто игра, а мыслительный процесс, во время которого мозг получает хороший тренинг, доступный каждому, вне зависимости от его физических кондиций и ограничений на занятия другими, более активными видами спорта.
💥 Игра в китайские шахматы вырабатывает у ребенка умение ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ. Свои собственные решения, которые могут быть как правильными, так и не очень. Принятие решений происходит как в простых, так и в сложных ситуациях. Необходимо учиться принятию решений и стремиться к тому, чтобы ошибочных решений было меньше. А где это лучше сделать как не в игре?
💥 Отсюда вытекает и следующий, очень важный момент - умение НЕСТИ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ПРИНЯТЫЕ РЕШЕНИЯ. Ребенок обязан отвечать за свои решения, какими бы они ни были. Если ребенок принял решение, приведшее к нежелательному результату, нужно стремиться к элементарному анализу причин, приведших к принятию неправильного решения с тем, чтобы в дальнейшем минимизировать ошибки в том или ином компоненте мыслительного процесса.
💥 Также у ребенка происходит ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ, вырабатывается ХАРАКТЕР, развивается ЛОГИКА и УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ СИТУАЦИЮ, навык СТАВИТЬ и ДОСТИГАТЬ ЦЕЛЬ.
💥 К положительным моментам занятий китайскими шахматами непременно следует отнести коммуникативную функцию (общение со сверстниками и тренером) и отвлечение от компьютерных игр.
Кто-то считает настольные интеллектуальные игры несерьезным препровождением времени. Так ли это?
📌 Необходимо понимать, что игра - это своего рода тренировочный полигон, на котором происходит отработка очень важных процессов, умений и навыков. Всего того, что может пригодиться не только во время занятий китайскими шахматами, но и в реальной жизни.
Китайские шахматы сянци полезны практически для любого ребенка. Чем же они могут быть хороши?
💥 Самое главное и важное - они учат ребенка ДУМАТЬ. Думать самому, а не пользоваться подсказками и советами со стороны. Это не просто игра, а мыслительный процесс, во время которого мозг получает хороший тренинг, доступный каждому, вне зависимости от его физических кондиций и ограничений на занятия другими, более активными видами спорта.
💥 Игра в китайские шахматы вырабатывает у ребенка умение ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ. Свои собственные решения, которые могут быть как правильными, так и не очень. Принятие решений происходит как в простых, так и в сложных ситуациях. Необходимо учиться принятию решений и стремиться к тому, чтобы ошибочных решений было меньше. А где это лучше сделать как не в игре?
💥 Отсюда вытекает и следующий, очень важный момент - умение НЕСТИ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ПРИНЯТЫЕ РЕШЕНИЯ. Ребенок обязан отвечать за свои решения, какими бы они ни были. Если ребенок принял решение, приведшее к нежелательному результату, нужно стремиться к элементарному анализу причин, приведших к принятию неправильного решения с тем, чтобы в дальнейшем минимизировать ошибки в том или ином компоненте мыслительного процесса.
💥 Также у ребенка происходит ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ, вырабатывается ХАРАКТЕР, развивается ЛОГИКА и УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ СИТУАЦИЮ, навык СТАВИТЬ и ДОСТИГАТЬ ЦЕЛЬ.
💥 К положительным моментам занятий китайскими шахматами непременно следует отнести коммуникативную функцию (общение со сверстниками и тренером) и отвлечение от компьютерных игр.
Кто-то считает настольные интеллектуальные игры несерьезным препровождением времени. Так ли это?
📌 Необходимо понимать, что игра - это своего рода тренировочный полигон, на котором происходит отработка очень важных процессов, умений и навыков. Всего того, что может пригодиться не только во время занятий китайскими шахматами, но и в реальной жизни.
Следующие 8 стихотворных строчек про китайские шахматы. С сегодняшнего дня на занятиях детям будут раздаваться листики - с одной стороны новый стишок, с другой - уже выученный. Нет сомнений, что за неделю дети (с помощью родителей или без нее) успешно справятся и с этим заданием.
Берег левый, берег правый,
Между ними переправа.
Войска два стоят и ждут,
Скоро в бой они пойдут.
Но, увы, не всем удастся
Через реку перебраться.
Реку не пройдут слоны -
Короля беречь должны.
Берег левый, берег правый,
Между ними переправа.
Войска два стоят и ждут,
Скоро в бой они пойдут.
Но, увы, не всем удастся
Через реку перебраться.
Реку не пройдут слоны -
Короля беречь должны.
На занятиях дети знакомятся с чем-то новым, сегодня это были электронные шахматные часы.
Дети, ходившие на занятия в прошлом учебном году, имели практику игры с часами и на занятиях, и в турнирах, ведь любой более-менее серьезный турнир без часов не обходится.
Для новичков часы - это настоящее открытие. Кто-то раньше видел часы вживую или в кино, кто-то вообще не представлял, что они существуют. Почти все новички сегодня на занятиях попробовали играть с часами.
Часы интересны всем - и новичкам, и занимающимся уже не первый год. Но много играть с часами не нужно - они могут "ломать" игру, ведь внимание детей больше привлечено не к игре, а к часам, чтобы быстрее сделать ход и затратить меньше времени, чем соперник. Это, естественно, отражается на качестве игры. Уровень при игре с часами на первых порах может значительно отличаться от уровня игры без часов.
Но такой опыт необходим, поэтому периодически буду приносить (в каждую школу пока раз в неделю) часы на занятия, чтобы был навык игры с часами.
Дети, ходившие на занятия в прошлом учебном году, имели практику игры с часами и на занятиях, и в турнирах, ведь любой более-менее серьезный турнир без часов не обходится.
Для новичков часы - это настоящее открытие. Кто-то раньше видел часы вживую или в кино, кто-то вообще не представлял, что они существуют. Почти все новички сегодня на занятиях попробовали играть с часами.
Часы интересны всем - и новичкам, и занимающимся уже не первый год. Но много играть с часами не нужно - они могут "ломать" игру, ведь внимание детей больше привлечено не к игре, а к часам, чтобы быстрее сделать ход и затратить меньше времени, чем соперник. Это, естественно, отражается на качестве игры. Уровень при игре с часами на первых порах может значительно отличаться от уровня игры без часов.
Но такой опыт необходим, поэтому периодически буду приносить (в каждую школу пока раз в неделю) часы на занятия, чтобы был навык игры с часами.
ШАХМАТЫ И СЯНЦИ (КИТАЙСКИЕ ШАХМАТЫ)
В субботу предоставилась интересная возможность посмотреть на уровень владения шахматами нескольких детей, которые обучаются у меня китайским шахматам в гимназии N:11. В кабинете были комплекты шахмат и я провел небольшой сеанс одновременной игры в шахматы. Часть детей, пришедших на занятия, не проявила интереса к шахматам, часть детей сказала, что не умеет в них играть, еще одна часть восприняла предложение с удовольствием. В итоге мне удалось посмотреть уровень игры в шахматы у 6 детей.
Сложно делать какие-то определенные выводы и сравнивать уровни овладения и понимания у детей двух этих игр на основании небольшого теста для 6 человек, но некоторые свои наблюдения постараюсь озвучить.
Период знакомства детей с шахматами значительно больше, чем с сянци. Однако глубина понимания и владения шахматами, за небольшим исключением, несколько уступает сянци. В частности, это видно по количеству просмотров шахов (нападений на короля) - в шахматах их несколько больше. По количеству подставлений под бой остальных фигур соотношение примерно равное. Также в сянци дети находят больше возможностей для атаки фигур соперника. В защите же действуют примерно одинаково в обеих играх (в целом это и ожидаемо с учетом возраста играющих).
Было бы интересно провести небольшой турнир по двоеборью (шахматы - сянци) во втором полугодии, чтобы выявить закономерности в соотношении владения двумя играми для турнира с одинаковым составом участников в шахматы и сянци. Но не знаю, хватит ли сил и возможностей для реализации. Тема интересная, но не первоочередная.
В субботу предоставилась интересная возможность посмотреть на уровень владения шахматами нескольких детей, которые обучаются у меня китайским шахматам в гимназии N:11. В кабинете были комплекты шахмат и я провел небольшой сеанс одновременной игры в шахматы. Часть детей, пришедших на занятия, не проявила интереса к шахматам, часть детей сказала, что не умеет в них играть, еще одна часть восприняла предложение с удовольствием. В итоге мне удалось посмотреть уровень игры в шахматы у 6 детей.
Сложно делать какие-то определенные выводы и сравнивать уровни овладения и понимания у детей двух этих игр на основании небольшого теста для 6 человек, но некоторые свои наблюдения постараюсь озвучить.
Период знакомства детей с шахматами значительно больше, чем с сянци. Однако глубина понимания и владения шахматами, за небольшим исключением, несколько уступает сянци. В частности, это видно по количеству просмотров шахов (нападений на короля) - в шахматах их несколько больше. По количеству подставлений под бой остальных фигур соотношение примерно равное. Также в сянци дети находят больше возможностей для атаки фигур соперника. В защите же действуют примерно одинаково в обеих играх (в целом это и ожидаемо с учетом возраста играющих).
Было бы интересно провести небольшой турнир по двоеборью (шахматы - сянци) во втором полугодии, чтобы выявить закономерности в соотношении владения двумя играми для турнира с одинаковым составом участников в шахматы и сянци. Но не знаю, хватит ли сил и возможностей для реализации. Тема интересная, но не первоочередная.
Педагог ФСЦ ДиМ Касперович Андрей Иванович и китайские шахматы сянци в призме внимания "Настаўніцкай газеты".
Простым и доступным языком разъясняется ряд вопросов, связанных с китайскими шахматами.
Для педагогов и родителей статья полезна тем, что подробно раскрывает полезные свойства китайских шахмат для детей и приоткрывает некоторые нюансы методики обучения.
https://6day.ng-press.by/aktualna/ushodnyaya-mudrasts-na-shahmatnaj-doshtsy/
Простым и доступным языком разъясняется ряд вопросов, связанных с китайскими шахматами.
Для педагогов и родителей статья полезна тем, что подробно раскрывает полезные свойства китайских шахмат для детей и приоткрывает некоторые нюансы методики обучения.
https://6day.ng-press.by/aktualna/ushodnyaya-mudrasts-na-shahmatnaj-doshtsy/
Шосты дзень
Усходняя мудрасць на шахматнай дошцы
Па знешнім выглядзе гэтая гульня нагадвае шашкі. Пакуль не пазнаёмішся з ёй бліжэй. Даведаўшыся правілы, разумееш, што перад табой незвычайныя, але шахматы, у якіх разыгрыва ...
После перерыва, вызванного перенесенным мной ковидом, возобновились занятия по сянци в Первомайском районе.
Была тревога за состояние в первый трудовой день после болезни, поскольку 6 раз в неделю приходится носить с собой на занятия 11 кг инвентаря. Но вроде всё нормально. Надеюсь, нагрузки помогут быстрее восстановиться после ковида.
Теперь несколько слов о сегодняшних занятиях в гимназии N:11 и школе N:93. Скажу сразу - дети порадовали. Месячный перерыв если и сказался, то очень незначительно. Практически никто не растерял набранного за сентябрь багажа знаний и умений. Вот оно, свойство детской памяти - информация в юные головы хорошо заходит и прочно сохраняется. Поэтому нагружайте детей! Им это очень полезно, хотя порой и тяжеловато.
Именно это "тяжеловато" и проявилось сегодня. К концу занятий устали почти все. Тут перерыв сказался, ребята отвыкли от интеллектуальной нагрузки. Но ничего, нагоним! Неделя-другая и всё с этим будет в порядке.
Полагаю, в других школах общая картина будет такой же.
Была тревога за состояние в первый трудовой день после болезни, поскольку 6 раз в неделю приходится носить с собой на занятия 11 кг инвентаря. Но вроде всё нормально. Надеюсь, нагрузки помогут быстрее восстановиться после ковида.
Теперь несколько слов о сегодняшних занятиях в гимназии N:11 и школе N:93. Скажу сразу - дети порадовали. Месячный перерыв если и сказался, то очень незначительно. Практически никто не растерял набранного за сентябрь багажа знаний и умений. Вот оно, свойство детской памяти - информация в юные головы хорошо заходит и прочно сохраняется. Поэтому нагружайте детей! Им это очень полезно, хотя порой и тяжеловато.
Именно это "тяжеловато" и проявилось сегодня. К концу занятий устали почти все. Тут перерыв сказался, ребята отвыкли от интеллектуальной нагрузки. Но ничего, нагоним! Неделя-другая и всё с этим будет в порядке.
Полагаю, в других школах общая картина будет такой же.