Началась пора активной работы с распечатанным материалом для новичков. Сегодня в школе 203 ребята проходили упражнения "Лабиринт" и "Пройти часовых". А те, кто успевал сделать эти задания быстрее, получал еще и распечатку с заданиями на мат в 1 ход.
Часть заданий осталась ребятам в качестве домашнего задания.
Часть заданий осталась ребятам в качестве домашнего задания.
👍5
Потихоньку двигаемся вперед с ребятами, которые занимаются сянци первый год. Не во всех группах скорость продвижения вперед меня удовлетворяет, но... постепенно двигаемся в нужном направлении.
Одним из важных элементов обучения новичков на моих занятиях являются упражнения "Лабиринт" и "Пройти часовых". Начинаем эти упражнения, естественно, с ладьи. Ладья из атакующих фигур имеет наиболее простой механизм перемещения и взятия фигур. Ладья двигается по прямым вертикальным и горизонтальным линиям как поезд по рельсам.
Лабиринты с ладьей в целом освоили. Их цель - закрепить уверенное владение ладьей и развитие пространственного мышления, уметь видеть всю игровую доску и находить путь движения ладьи к цели. С простейшими идейными лабиринтами ребята в целом освоились.
Сейчас задача усложняется - проходим лабиринты с часовыми - вражескими фигурами, под удар которых попадать нельзя. Очень важный этап обучения, на котором, в дополнение к вышесказанному об обычных лабиринтах, вырабатывается внимание и привычка не подставлять свои фигуры под удары соперника. Основное внимание уделяется ладье, а сразу после нее - пушке.
Конечно, лабиринты, даже самые сложные, не заменят решение задач, но на начальном этапе обучения они очень эффективны, в первую очередь для развития детей.
Одним из важных элементов обучения новичков на моих занятиях являются упражнения "Лабиринт" и "Пройти часовых". Начинаем эти упражнения, естественно, с ладьи. Ладья из атакующих фигур имеет наиболее простой механизм перемещения и взятия фигур. Ладья двигается по прямым вертикальным и горизонтальным линиям как поезд по рельсам.
Лабиринты с ладьей в целом освоили. Их цель - закрепить уверенное владение ладьей и развитие пространственного мышления, уметь видеть всю игровую доску и находить путь движения ладьи к цели. С простейшими идейными лабиринтами ребята в целом освоились.
Сейчас задача усложняется - проходим лабиринты с часовыми - вражескими фигурами, под удар которых попадать нельзя. Очень важный этап обучения, на котором, в дополнение к вышесказанному об обычных лабиринтах, вырабатывается внимание и привычка не подставлять свои фигуры под удары соперника. Основное внимание уделяется ладье, а сразу после нее - пушке.
Конечно, лабиринты, даже самые сложные, не заменят решение задач, но на начальном этапе обучения они очень эффективны, в первую очередь для развития детей.
👍8