🗣️ Проверки, проверки… Продолжение.

Хотелось бы коротко поделиться с вами впечатлением о результатах встречи с проверяющими.

💭 15 января в МАОУ СШ № 33 прошла проверка, организованная чиновниками из Управления образования города Хабаровска с участием представителей Министерства Образования Хабаровского края, всего приехало 5 человек. Встреча была напряженной и продлилась чуть больше часа. Изначально высокими гостями предполагалась встреча со мной в одиночестве. Проверяющие заявили, что они пришли не "линчевать учителя, а разбираться в ситуации". Ой ли? Просто предчувствуя, во что может вылиться эта беседа, я ждал их не в одиночестве, а вместе с нашей профсоюзной командой.

Со стороны проверяющих были попытки найти повод, чтобы привлечь меня к какой-то ответственности. Они постоянно настаивали, что я произвольно изменил тему «Разговора о важном». Сообщили, что их на проверку "мотивировал" телефонный звонок из Москвы, к которому позднее присоединилась некая безымянная возмущенная родительская общественность, якобы недовольная уроком. Хотя тему «Разговора о важном» я не менял и проводил урок, опираясь на методические рекомендации, просто творчески интегрировав в него тему трудовых прав. С целью иллюстрации мною были предложены к просмотру мультфильмы студии «Союзмульфильм» «Сказка о попе и о работнике его Балде» 1973 года, «Чипполино» 1961 года.

🧐 Самым странным утверждением со стороны проверяющих было то, что любые творческие изменения, вносимые учителем в план урока «Разговоры о важном», невозможны без психологической экспертизы. Возникает странная ситуация, когда опираясь на статью 47 273-го Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», учитель может к уроку делать свою презентацию, готовить методические и раздаточные материалы, а вот именно здесь необходимо следование слово в слово сценарию рекомендованной методички и "чтобы без самодеятельности". При этом панибратским тоном мне была предложена возможность привести на урок «Разговоры о важном» заместителя председателя Правительства Хабаровского края. Подразумевая, что его появление не "отклонит" урок от рекомендованной методички.

❓Значит творческая интеграция учителя в рамках темы - это недопустимое отклонение, а проведение встречи чиновником - допустимое разнообразие?

📓 В понедельник проверяющие обещали результат – предоставить итоговую справку с результатами проверки по факту моего урока директору школы с целью принятия дальнейших решений в отношении меня. Может быть, они даже приедут на первый урок в понедельник, чтобы послушать предстоящий «Разговор о важном» лично.

🙏🏻 💪🏻 За эту неделю я получаю большую общественную поддержку от коллег, учеников и родителей, всех неравнодушных людей – спасибо вам большое за всё!

❌В общем итога у этой ситуации пока никакого нет, она продолжается.

Координатор профсоюза «Учитель» в Хабаровском крае Пильников Вячеслав.

🗣️ Проверки, проверки… Продолжение, часть II

✍🏼 После проверки, согласно предоставленному в прошлый четверг приказу управления образования администрации города Хабаровска от 15.01.2026 года № 17 итоговая справка по ней должна была быть готова не позднее вчерашнего дня, то есть 19.01.2026 года. На сегодняшний момент этого документа ни я, ни администрация школы не получали. Почему так произошло? Неизвестно.

🏃 Также, внезапно, комиссия сегодня приехала в школу, где работает учительница начальных классов, член нашего профсоюза «Учитель» Екатерина Шешукова. Потребовали проверить КТП, чтобы подтвердить что на уроках действительно есть тема «Судьбы крестьянских детей», на которой можно рассматривать в том числе и проблемы трудовых прав….

👨‍⚖️ Все эти проверки происходят на фоне того, что завтра у Екатерины состоится судебное заседание по теме неверного начисления заработной платы, где как раз одним из ответчиков является управление образования администрации города Хабаровска.

❓Может чиновникам пора уже наконец-то заняться работой по приведению муниципальной документации по оплате труда учителей в соответствие с решением Конституционного суда, а не мотаться по школам с проверками?