После того, как звук получен, его необходимо закрепить:
1.Слоги: Начинайте с простых слогов (“ра”, “ро”, “ру”, “ры”).
2.Слова: Переходите к словам, где “Р” находится в разных позициях (начало, середина, конец). 3.Предложения: Используйте фразы, содержащие слова со звуком “Р”. 4.Спокойная речь: В заключение, звук должен стабильно появляться в обычной, естественной речи.
✅Приглашаем вас на диагностику речи, на которой:
1. Оцениваем речевые навыки и общее развитие ребёнка
2. Даем персональные рекомендации
3. Подбираем индивидуальный курс занятий при необходимости
Записаться можно, написав в комментарии «диагностика»
1.Слоги: Начинайте с простых слогов (“ра”, “ро”, “ру”, “ры”).
2.Слова: Переходите к словам, где “Р” находится в разных позициях (начало, середина, конец). 3.Предложения: Используйте фразы, содержащие слова со звуком “Р”. 4.Спокойная речь: В заключение, звук должен стабильно появляться в обычной, естественной речи.
✅Приглашаем вас на диагностику речи, на которой:
1. Оцениваем речевые навыки и общее развитие ребёнка
2. Даем персональные рекомендации
3. Подбираем индивидуальный курс занятий при необходимости
Записаться можно, написав в комментарии «диагностика»
❤4👍2🥰1
Продолжаем работу над звуком "Р"
Повторяйте эти чистоговорки во время игры, прогулки или домашних занятий с ребёнком💜
Повторяйте эти чистоговорки во время игры, прогулки или домашних занятий с ребёнком
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍2🥰1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Посмотрите какие замечательные результаты у Кости после занятий в нашей школе! ☀️
❤3👍3🥰1
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍1🥰1
Вы удивитесь, но щёки активно принимают участие в процессе говорения. Поэтому, если тонус этих мышц будет слабым, не ждите правильной и чистой речи.
Ловите 5 упражнений для укрепления щёк ребенка:
👸 Толстячок и худышка: надуваем щеки и удерживаем их на счёт до 5; затем втягиваем и опять держим. Получилось? Тогда попробуйте быстро переключать положение - надули - втянули - надули - втянули
🎈 Учите ребёнка надувать воздушные шарики.
💥 Взрыв- надувайте щеки и громко лопайте пальцами, посоревнуйтесь у кого "взрыв" получился громче! Дети это обожают
🪗 Играйте на губной гармошке - это самый логопедический музыкальный инструмент!
🕯️Учите ребёнка дуть на свечки не надувая щёк!
Ловите 5 упражнений для укрепления щёк ребенка:
💥 Взрыв- надувайте щеки и громко лопайте пальцами, посоревнуйтесь у кого "взрыв" получился громче! Дети это обожают
🪗 Играйте на губной гармошке - это самый логопедический музыкальный инструмент!
🕯️Учите ребёнка дуть на свечки не надувая щёк!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🙏3
Простая игра на развитие слухоречевой памяти
Сегодня мы расскажем про увлекательную игру от логопедов Тараторо. Поиграйте в неё некоторое время и увидите заметные изменения в речи вашего ребёнка.
✅ Для детей от 2 до 8 лет
Понадобятся:
Любой набор МЕМО, либо просто несколько пар одинаковых картинок от 10 до 20 шт
Любые фишки - 3-10 шт
1️⃣ Для начала убедитесь, что ребёнок знает все слова на картинках и находит их на слух
2️⃣ Поделите все картинки на две стопки - себе и ребёнку. У вас должно получиться два одинаковых набора
3️⃣ Свой набор перемешайте и положите лицом вниз около себя. Набор ребёнка разложите перед ребёнком.
4️⃣ Дайте ребенку для начала 3 фишки. Затем тайно достаньте три карточки из своего набора, не показывая ребёнку слова и один раз чётко произнесите, что там нарисовано.
5️⃣ Задача ребёнка - положить фишки на те слова, которые он услышал. Потом откройте карты в руке и сверьте, всё ли совпало. За правильное совпадение назначьте какой-то приз.
Обычно с 3 словами справляются сразу все. Усложняем задачу. Дайте ребёнку четвертую фишку и повторите игру. Затем пятую, шестую и т.д.
Варьируйте количество карточек и фишек, чтобы подобрать нужный уровень сложности.
Сегодня мы расскажем про увлекательную игру от логопедов Тараторо. Поиграйте в неё некоторое время и увидите заметные изменения в речи вашего ребёнка.
Понадобятся:
Любой набор МЕМО, либо просто несколько пар одинаковых картинок от 10 до 20 шт
Любые фишки - 3-10 шт
Обычно с 3 словами справляются сразу все. Усложняем задачу. Дайте ребёнку четвертую фишку и повторите игру. Затем пятую, шестую и т.д.
Варьируйте количество карточек и фишек, чтобы подобрать нужный уровень сложности.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Рабочее место ученика: залог успешного онлайн-занятия
В онлайн-формате родителям важно помочь ребёнку организовать рабочее пространство. Сегодня мы обсудим, какие условия помогают ребёнку заниматься эффективно, а какие, наоборот, мешают результату.
🔴 Место занятия
Онлайн-формат даёт свободу выбора, но занятия в машине, кафе, парке или на детской площадке значительно снижают концентрацию. Большое количество отвлекающих факторов делает работу менее продуктивной.
👨👩👧 Окружение
Обратите внимание:
– есть ли рядом другие люди, дети или животные;
– включён ли телевизор;
– присутствуют ли посторонние шумы.
Даже стараясь сосредоточиться, ребёнку сложно игнорировать активное движение и громкие звуки вокруг.
🪑Рабочее место
Идеально, если у ребёнка есть:
-удобный стол и стул со спинкой
-правильно установленная техника
-ноутбук или планшет (чем больше экран, тем лучше
Занятия на диване или кровати редко бывают успешными: нет опоры для спины, обстановка настраивает на отдых, а технику сложно установить на нужном расстоянии.
Со стола желательно убрать всё лишнее: игрушки, телефон, еду и воду — они отвлекают внимание.
❗️ Отдельно важно обратить внимание на жевание. Конфеты, жвачки, печенье во время занятий мешают работе с речью и могут быть вредны.
💡 Свет и техника
- Расположение камеры и освещения должно быть комфортным — так же, как и у нас, взрослых.
⏰ Подготовка к занятию
Перед уроком проследите, чтобы ребёнок:
- сходил в туалет
- попил воды
- поел
- окончательно проснулся (если занятие проходит вскоре после подъёма).
🤍 Присутствие родителя
Вопрос индивидуальный. Кому-то родитель необходим рядом, а кто-то лучше работает самостоятельно.
Если ребёнок сильно привязан к маме или папе и сидит на руках, можно постепенно увеличивать дистанцию: сначала рядом, потом чуть дальше.
💡Сохраните пост, чтобы не забыть важные моменты подготовки
💡Проверьте рабочее место ребёнка перед следующим занятием
💡Отправьте этот пост родителям - он поможет сделать занятия эффективнее
💡Напишите в комментариях, с какими сложностями вы сталкиваетесь на онлайн-уроках
В онлайн-формате родителям важно помочь ребёнку организовать рабочее пространство. Сегодня мы обсудим, какие условия помогают ребёнку заниматься эффективно, а какие, наоборот, мешают результату.
🔴 Место занятия
Онлайн-формат даёт свободу выбора, но занятия в машине, кафе, парке или на детской площадке значительно снижают концентрацию. Большое количество отвлекающих факторов делает работу менее продуктивной.
👨👩👧 Окружение
Обратите внимание:
– есть ли рядом другие люди, дети или животные;
– включён ли телевизор;
– присутствуют ли посторонние шумы.
Даже стараясь сосредоточиться, ребёнку сложно игнорировать активное движение и громкие звуки вокруг.
🪑Рабочее место
Идеально, если у ребёнка есть:
-удобный стол и стул со спинкой
-правильно установленная техника
-ноутбук или планшет (чем больше экран, тем лучше
Занятия на диване или кровати редко бывают успешными: нет опоры для спины, обстановка настраивает на отдых, а технику сложно установить на нужном расстоянии.
Со стола желательно убрать всё лишнее: игрушки, телефон, еду и воду — они отвлекают внимание.
❗️ Отдельно важно обратить внимание на жевание. Конфеты, жвачки, печенье во время занятий мешают работе с речью и могут быть вредны.
💡 Свет и техника
- Расположение камеры и освещения должно быть комфортным — так же, как и у нас, взрослых.
⏰ Подготовка к занятию
Перед уроком проследите, чтобы ребёнок:
- сходил в туалет
- попил воды
- поел
- окончательно проснулся (если занятие проходит вскоре после подъёма).
🤍 Присутствие родителя
Вопрос индивидуальный. Кому-то родитель необходим рядом, а кто-то лучше работает самостоятельно.
Если ребёнок сильно привязан к маме или папе и сидит на руках, можно постепенно увеличивать дистанцию: сначала рядом, потом чуть дальше.
💡Сохраните пост, чтобы не забыть важные моменты подготовки
💡Проверьте рабочее место ребёнка перед следующим занятием
💡Отправьте этот пост родителям - он поможет сделать занятия эффективнее
💡Напишите в комментариях, с какими сложностями вы сталкиваетесь на онлайн-уроках
❤5👏2👍1
Изо для детей - больше, чем просто рисование!
Мы в Тараторо знаем, что дошкольный и младший школьный возраст - это золотое время для развития творчества. Именно в этом возрасте через рисование, лепку и художественные игры ребёнок учится думать, чувствовать и выражать себя. ИЗО - это не просто «порисовать», а мощный инструмент развития личности.
Почему изобразительное творчество так важно?
🎨 Развивает воображение и образное мышление
🎨 Тренирует мелкую моторику (а значит - речь и письмо)
🎨 Помогает выражать эмоции и снижать тревожность
🎨 Формирует уверенность в себе и самостоятельность
Ребёнок не боится ошибаться - он экспериментирует, а значит растёт
🎨 На курсе ИЗО в Тараторо дети:
✅ Рисуют красками, карандашами, пальцами, губками
✅ Лепят из пластилина, глины, солёного теста
✅ Создают аппликация и коллажи из бумаги, картона, ткани
✅ Экспериментируют с техниками и материалами
Для нас важно не «как красиво», а как ребёнок чувствует и придумывает.
👩🏫 Как мы работаем с детьми:
💬 хвалим процесс, а не результат
🖍 не исправляем детские работы
🖍 даём свободу выбора и самовыражения
🖍 поддерживаем и вдохновляем
Изобразительное искусство вместе с Тараторо помогает ребёнку не только рисовать, но и думать, чувствовать, мечтать и верить в себя. Наша задача - не учить «правильно», а быть рядом и вдохновлять. ❤️
Напишите в комментариях ИЗО и мы отправим всю информацию по нашему курсу
Мы в Тараторо знаем, что дошкольный и младший школьный возраст - это золотое время для развития творчества. Именно в этом возрасте через рисование, лепку и художественные игры ребёнок учится думать, чувствовать и выражать себя. ИЗО - это не просто «порисовать», а мощный инструмент развития личности.
Почему изобразительное творчество так важно?
Ребёнок не боится ошибаться - он экспериментирует, а значит растёт
Для нас важно не «как красиво», а как ребёнок чувствует и придумывает.
👩🏫 Как мы работаем с детьми:
🖍 не исправляем детские работы
🖍 даём свободу выбора и самовыражения
🖍 поддерживаем и вдохновляем
Изобразительное искусство вместе с Тараторо помогает ребёнку не только рисовать, но и думать, чувствовать, мечтать и верить в себя. Наша задача - не учить «правильно», а быть рядом и вдохновлять. ❤️
Напишите в комментариях ИЗО и мы отправим всю информацию по нашему курсу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍2🔥2
Новогодний психологический мастер-класс для детей 4–7 лет от Тараторо
❄️ «Снежинки Деда Мороза» ❄️
Приглашаем 8 января в 13.00мск малышей на волшебный новогодний мастер-класс, где психология встречается со сказкой, творчеством и чудом
В уютной и безопасной атмосфере дети отправятся в сказочное путешествие и станут помощниками Деда Мороза. Через игру, рисование и сказку мы мягко поможем ребёнку выразить свои эмоции, расслабиться и почувствовать радость праздника.
В программе:
⭐️ знакомство и снятие
эмоционального напряжения
⭐️ сказкотерапия
⭐️ работа с эмоциями через цвета и образы
⭐️ рисование волшебных узоров
⭐️ загадывание желаний и тёплые пожелания друг другу
Занятие проведет психолог Тараторо - Любимова Софья. Поможет каждому ребенку чувствовать себя комфортно и уверенно. Наш мастер-класс не просто творчество, а бережная работа с эмоциями, развитие воображения, умение делиться теплом и радостью❤️
Пишите в комментариях «хочу» и мы запишем вас на этот удивительный мастер-класс⤵️
Приглашаем 8 января в 13.00мск малышей на волшебный новогодний мастер-класс, где психология встречается со сказкой, творчеством и чудом
В уютной и безопасной атмосфере дети отправятся в сказочное путешествие и станут помощниками Деда Мороза. Через игру, рисование и сказку мы мягко поможем ребёнку выразить свои эмоции, расслабиться и почувствовать радость праздника.
В программе:
эмоционального напряжения
Занятие проведет психолог Тараторо - Любимова Софья. Поможет каждому ребенку чувствовать себя комфортно и уверенно. Наш мастер-класс не просто творчество, а бережная работа с эмоциями, развитие воображения, умение делиться теплом и радостью❤️
Пишите в комментариях «хочу» и мы запишем вас на этот удивительный мастер-класс
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥2👍1
Постановка звука Р поэтапно ⤵️
Упражнения для губ:
📌 «Улыбка». Улыбнуться так, чтобы были видны верхние и нижние зубы и удерживать это положение 5—7 секунд.
📌 «Трубочка». Вытянуть губы трубочкой:�1-й вариант — произносить длительно звук [У] без участия голоса;�2-й вариант — губы вытягивать слегка вперед, как бы образуя квадрат; зубы сомкнуты.
📌 «Двери открываются». Медленно открывать рот до получения расстояния в 10—15 мм между верхними и нижними зубами, удерживать губы в положении «Улыбка».
Упражнения для языка:
📌 «Чистим зубки?» Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону.
📌 «Варенье». Загнуть широкий кончик языка вверх к носу. Если такое движение не получается, то предварительно следует поупражняться в облизывании справа налево верхних зубов под губой, затем в облизывании верхней губы.
📌 «Маляр». Улыбнуться, открыть рот и погладить кончиком языка твердое нёбо, делая движения языком вперед-назад.
📌 «Качели» (внутри рта). Загибать широкий кончик языка поочередно вверх-вниз между зубами с постепенным оттягиванием его в глубь рта.
📌 «Лошадка». Пощелкать кончиком языка. Присосать кончик языка к переднему краю неба и оторвать, широко раскрыв рот.
📌 «Грибочек». Губы в положении «Улыбка», зубы разомкнуты. Присосать переднюю часть языка к твердому нёбу. Удерживая язык в этом положении, соединять и размыкать зубы до появления легких болевых ощущений в области подъязычной связки.
❗️Все движения следует проделывать неторопливо, четко, ритмично под мысленный счет «раз-два» (вверх), «раз-два» (вниз) и т. д., постепенно ускоряя темп на последующих занятиях.
Упражнения для губ:
Упражнения для языка:
❗️Все движения следует проделывать неторопливо, четко, ритмично под мысленный счет «раз-два» (вверх), «раз-два» (вниз) и т. д., постепенно ускоряя темп на последующих занятиях.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👍3🔥2
🎈Развивающие игры с детьми 4+🎈
1. Кто лишний?
Корова, белка, кошка, овца.
(Лишняя белка. Если ребенок не ошибся - нужно обязательно спросить - почему белка лишняя.
Ответ - Белка - дикое животное, все остальные - домашние)
Если ребенок не справляется - говорим так: «смотри, корова - это дикое животное или домашнее? А Белка? А Кошка? А Овца? Так подводим ребенка к правильному ответу и учим рассуждать.
2. Исправь меня
⁃ Корова несет яйца и кудахчет.
⁃ Кошка дает молоко и мычит. (Нет? А какую пользу приносит кошка человеку и какие звуки издает?)
⁃ Овца мяукает и ловит мышей. (Овца даёт шерсть, из нее делают теплую одежду)
3. У всех животных есть семьи
Папа Кот + Мама Кошка + детёныш Котёнок (обязательно привести пример)
Далее взрослый называет папу, а маму и малыша пусть называет ребенок. Если не называет, то просто проговаривайте.
Папа Бык + мама? + детеныш?
Папа Баран + мама? (овца) + детёныш (ягнёнок) - сложная семейка, дети почти всегда не помнят.
1. Кто лишний?
Корова, белка, кошка, овца.
(Лишняя белка. Если ребенок не ошибся - нужно обязательно спросить - почему белка лишняя.
Ответ - Белка - дикое животное, все остальные - домашние)
Если ребенок не справляется - говорим так: «смотри, корова - это дикое животное или домашнее? А Белка? А Кошка? А Овца? Так подводим ребенка к правильному ответу и учим рассуждать.
2. Исправь меня
⁃ Корова несет яйца и кудахчет.
⁃ Кошка дает молоко и мычит. (Нет? А какую пользу приносит кошка человеку и какие звуки издает?)
⁃ Овца мяукает и ловит мышей. (Овца даёт шерсть, из нее делают теплую одежду)
3. У всех животных есть семьи
Папа Кот + Мама Кошка + детёныш Котёнок (обязательно привести пример)
Далее взрослый называет папу, а маму и малыша пусть называет ребенок. Если не называет, то просто проговаривайте.
Папа Бык + мама? + детеныш?
Папа Баран + мама? (овца) + детёныш (ягнёнок) - сложная семейка, дети почти всегда не помнят.
❤6