Есть предложение к товарищам, которые разбираются в ИИ и могут помочь в построении/ обучении нейросетей. Разумеется, за гонорар.

По всем вопросам @eshsga

Полезная литература для учителей ОБЗР, инструкторов, методистов и вообще всех, кто занимается преподаванием военной науки:

💡КПСС и военное строительство / под ред. A.A. Епишева. М.: Воениздат, 1982

💡КПСС организатор защиты социалистического Отечества / под общ. ред. Е.Е.Мальцева. М.: Воениздат, 1977. 462 с.

💡Вооруженным силам - достойное пополнение. Сб. статей об опыте работы школ по подготовке учащихся старших классов к службе в Вооруженных Силах. М., 1978. 144 е.,

💡Армия и комсомол. М., 1984. 223 е., Славный путь Ленинского комсомола. М.: Молодая гвардия, 1974. 576 е.,

💡Комсомол и защита социалистического Отечества / И. Е. Ефимов. М.: Знание, 1988.46 с

💡Мизиковский Г.В. Оборонно-массовая работа в школе. М. : ДОССАФ, 1975. 176 е

💡 Васютин Ю.С. Криворотенко В.Г. С пользой для военного дела. М.: Мысль, 1987. 169 с.

Не смотрите на устаревшие формулировки. Многие аспекты нашей жизни просто поменяли название. Вот и вы вместо "КПСС" читайте "ЕР", а вместо "социализм" - "многополярный мир" и работайте на благо Родины.

Ну и не забываем о методике организации занятий.

Быстрые дорожные заметки по ходу возвращения из ещё одной поездки на юго-запад. Отмечаю с осторожным оптимизмом достаточно массовые, на уровне "качества среды", изменения в умонастроении товарищей офицеров, в первую очередь — в части отношения к технологиям. Сейчас уже можно сказать, что _производители_, в том числе, увы, и мы, отстаём по качеству предложения от уровня запроса со стороны пользователей.

Квалифицированный пользователь как слой, как сообщество — это дорогого стоит; я помню по временам, когда руководил группой разработчиков большого онлайн-сервиса (rabota.ru), как мы ценили и держались за небольшой, буквально из полутора сотен человек, слой "очень продвинутых пользователей". Которых можно было "натравить" на новый сервис в качестве его бета-тестеров, собрать от них качественную обратную связь, тут же внести изменения в продукт, поправить глюки или перепилить интерфейс.

Сейчас я вижу, как лучшие расчёты или командиры инициативно, сами, пишут инструкции по применению тех или иных устройств, собирают библиотеки наиболее успешных тактик, выстраивают логики перевода с языка тактических задач на язык технических заданий, проектируют и печатают в 3d нужную им периферию, выходят с идеями объединения нескольких устройств от разных производителей в единые тактические комплексы. Буквально заставляют куркулей-производителей, многие из которых трясутся за своё доморощенное ноу-хау, взаимодействовать друг с другом, делиться решениями и согласовывать стандарты.

Это пока малозаметные, но в перспективе очень важные сдвиги. И я более того скажу: многие такие офицеры в будущем смогут стать основателями хайтек-компаний. СВО — это такое, в некотором роде, "Сколково" здорового человека. Не хочу показаться излишним и неумеренным оптимистом, проблем по-прежнему хренова гора. Но я смотрю на возникающие антропотипы — они какие надо. Рождается нечто бОльшее, чем просто "армия, способная победить Украину". Важно только, чтобы (как это нередко у нас случается) не облажались повитухи.

Как провести занятие по тактике или стрельбе максимально интересно

Рекомендации пригодятся тем, кто уже довел до обучаемых теорию и некоторые способы действий. Без знаний теории работать можно, но будет много тупняка, остановок и ощущения, что все тут дебилы. А вот после изучения теории приступаем.

Ну и сами обучаемые должны быть не новичками только взявшими в руки оружие. Хотя бы 2-3 раза до этого они должны были пострелять.

1️⃣Выдвигаемся на занятие. Не колонной пленных румынов, а разбиваемся на головной и тыльный дозоры, двойки, тройки, четверки. Набираем дистанцию между бойцами и время от времени выполняем вводные - отражаем нападение условного противника, отход, охват, эвакуируем раненых, учимся все это сопровождать правильным радиообменом.

2️⃣Когда дошло до стрельбища, разбиваемся на несколько подгрупп. Одна стреляет, а другие на каждой учебной точке отрабатывают какой-то норматив/вопрос: метают гранаты, перетаскивают раненых, изготавливаются, передвигаются в тройках и проч.

3️⃣ Стреляем в составе тройки/четверки. 4-12 мишеней, расстояние 25-300 м. У каждого бойца по 4 магазина по 7-8 патронов.

По команде «противник с фронта» (слева, справа, с тыла) бойцы разворачиваются в боевой порядок. 6-8 метров между ними.

Крайний справа/слева/ в центре (сами определитесь) начинает стрелять. Когда 7-8 патронов заканчиваются, он подает команду, что «пустой». Его сразу же прикрывает другой, а тот перемещается вправо/влево на 8-10 метров, имитируя смещение по фронту.

На первых порах перемещаться можно в полный рост, а по мере роста подготовки пригибаясь или ползком. Но тогда патронов нужно будет больше, так как времени на перемещение потребуется больше.

4️⃣ После перебежки боец с пустым магазином занимает позицию и начинает менять магазин. В это время тот, кто его прикрывал сам отказывается пустым и его уже прикрывает боец номер 3.

5️⃣ 3-й номер также смещается, изготавливается, меняет магазин и его прикрывает номер 4. А когда уже отработал номер 4, то его прикроет номер 1. И так несколько раз пока не закончатся патроны.

Главное, что надо успеть сделать - отстрелять, сместиться, сменить магазин, пока тебя прикрывают.

Как можно это все улучшить/усложнить, а значит сделать интереснее?

⏺️Дать больше патронов

⏺️Добавить вводную на наложение жгута и перетаскивание раненого - 20-50 м до «желтой» зоны. Плюс радиообмен.

⏺️Очередная тройка/четверка не стоит, а ждет раненого в «желтой» зоне, чтобы провести его осмотр и оказать необходимую помощь.

⏺️Заряжать патроны в магазин вперемешку с гильзами. От этого получаются утыкания, которые надо тренироваться устранять.

⏺️Заряжаешь магазины не ты сам, а другой человек. Если зарядишь сам, то будешь знать примерно, когда ждать утыкания, а ждать не надо.

Каждый косяк при выполнении упражнения - это 1 круг теста Купера (10 отжиманий, 10 выпрыгиваний, 10 скручиваний и 10 подносов ног к груди из положения лежа).

Ну и никто не запрещает по ходу пьесы задавать вопросы теоретические: дальность до цели, ее координаты, азимут, на сколько минут боя АК, ПК хватит столько-то патронов, или «на часах 15.00, группа идет на задачу, солнце справа. Определите направление, куда движется группа.

А вообще, конечно, рекомендаций и вариантов проведения занятий очень много. Нужно только желание.

Некоторые первые признаки мотострелкового батальона, где лучше не служить.
- личный состав полностью "сточен" несколько раз, комбат имеет высшие награды
- у комбата есть телохранители
- комбата не видно, многие не знают в лицо
- ротные не бывают на ЛБС больше месяца
- нет КМБ, нет отбора на КМБ, не отсеивается негодный контингент, тебя принимают без проверок и рекомендаций
- аналоговые радиостанции
- общение передовой с тылом по мобильному телефону, обсуждение служебных вопросов по мобильным телефонам
- фортификация - твое личное дело, никто не контролирует
- личный состав на ротации не умирает на полигоне
- жгуты и ИПП на прикладах
- смотанные парно магазины
- у особо мощных воинов приклад отпилен или снят
- заметное количество пафосных идиотов и наркоманов