Пара слов о методике проведения занятий по тактике
1️⃣ Основное условие достижения успеха – учить тому, что необходимо на войне.
2️⃣ Основные формы обучения - тактико-строевые, тактические занятия, боевые стрельбы и тактические учения.
3️⃣ Тактико-строевые занятия, как правило, предшествуют тактическим занятиям и боевым стрельбам (учениям) в составе подразделения. На них отрабатывается техника выполнения приемов и способов одиночных действий военнослужащих, слаженных действий подразделений в условиях современного общевойскового боя, наиболее характерными из которых являются:
- ориентирование, приведение в готовность к бою;
- выдвижение к объекту, обнаружение и уничтожение огневых средств противника;
- действия на рубеже перехода в атаку и в атаке;
- способы атаки объекта в тылу противника;
- приѐмы и способы передвижения на поле боя с преодолением препятствий и заграждений;
- сочетание огня и движения;
- действия по сигналам оповещения;
- уничтожение противника в бою, способы уничтожения объекта;
- преодоление, зараженных участков местности, водных преград, участков пожаров и заграждений;
- переход к обороне, способы отражения атаки противника;
- осуществление различных видов маневра в ходе боя, преследование противника.
4️⃣ Сущность тактико-строевых занятий состоит в том, что с личным составом и подразделениями отрабатывается техника выполнения приемов и способов действий в различных видах боя сначала по элементам в медленном темпе, а затем в целом в пределах установленного нормативами времени. Недостаточно освоенные элементы приема и прием в целом должны повторяться до тех пор, пока обучаемые не смогут выполнять их правильно, согласованно и в установленное нормативом время (в нужном темпе), подразделения не добьются слаженных действий.
5️⃣ Процесс слаживания подразделений не должен носить характер натаскивания, ему совершенно противопоказаны шаблон, механическое перенесение освоенных приѐмов на действия в новой обстановке и на новой местности. Тактико-строевые занятия призваны способствовать развитию у обучаемых инициативы, творчества и находчивости в применении целесообразных приѐмов и способов действий при выполнении боевых задач.
6️⃣ Недостатки, выявленные при подготовке отделений, устраняются на начальном этапе подготовки взводов, а выявленные при подготовке взводов – на начальном этапе подготовки рот и батальонов соответственно.
7️⃣ Рассказ, показ, упражнение (тренировка) – методы обучения, применяемые в ходе ТСЗ. Основным методом обучения на тактико-строевых занятиях является упражнение (тренировка) в выполнении приемов и способов действий. Тренировка заключается в многократном повторении обучаемыми определенных приемов и способов действий на поле боя в целях выработки и закрепления умений и навыков. Разновидностью упражнения является тренировка. На тренировке создаются более сложные условия, чем при выполнении упражнения, чтобы совершенствовать уже имеющиеся умения и вырабатывать навыки.
8️⃣ Тактико-строевые занятия призваны помочь командирам подразделений научиться творчески применять различные приемы и способы действий на поле боя в зависимости от создавшейся обстановки, поэтому в ходе тактико-строевых занятий отрабатывается не один, а несколько приемов или способов действий.
9️⃣ Тактико-строевые занятия по своему назначению подразделяются на обычные, совместные и контрольные.
Обычные тактико-строевые занятия проводятся с отделением, взводом, ротой и батальоном. Они предназначены для отработки техники выполнения приѐмов и способов действий подразделений на поле боя.
1️⃣ 0️⃣ Совместные тактико-строевые занятия проводятся с ротой и батальоном со средствами усиления. Они предназначены для отработки вопросов организации и осуществления взаимодействия между штатными, приданными поддерживающими подразделениями и соседями.
Подробнее изучить методику проведения занятий по тактической подготовке можно по вот этому учебнику ⬇️
#методика@tactical_z
- ориентирование, приведение в готовность к бою;
- выдвижение к объекту, обнаружение и уничтожение огневых средств противника;
- действия на рубеже перехода в атаку и в атаке;
- способы атаки объекта в тылу противника;
- приѐмы и способы передвижения на поле боя с преодолением препятствий и заграждений;
- сочетание огня и движения;
- действия по сигналам оповещения;
- уничтожение противника в бою, способы уничтожения объекта;
- преодоление, зараженных участков местности, водных преград, участков пожаров и заграждений;
- переход к обороне, способы отражения атаки противника;
- осуществление различных видов маневра в ходе боя, преследование противника.
Обычные тактико-строевые занятия проводятся с отделением, взводом, ротой и батальоном. Они предназначены для отработки техники выполнения приѐмов и способов действий подразделений на поле боя.
Подробнее изучить методику проведения занятий по тактической подготовке можно по вот этому учебнику ⬇️
#методика@tactical_z
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Тактика и специальная подготовка
👍73🔥8❤2
👍67🔥24❤4👎1
Наглядный пример как работает аппаратура перехвата/подмены сигнала FPV-дрона и почему пилоты иногда теряют видео
Между оператором и дроном на определенных частотах идет обмен данными и происходит управление и передача видеокартинки.
Если определить частоту видеоканала, то можно:
1️⃣ Посмотреть на происходящее глазами вражеского оператора и узнать место запуска.
2️⃣ Перехватить сигнал и подменить видеоряд для вражеского оператора.
Противник применяет такие же методы борьбы с нашими дронами. Есть разные контрмеры, одна из которых - инвентирование видеосигнала. В случае перехвата картинки противником, он видит только непонятные помехи и не более.
При этом важно помнить, что если вы установили частоту, на которой передается видеосигнал FPV-дрона, то выставлять помеху на это частоте бессмысленно, так как ФПВ имеет ДВА НЕЗАВИСИМЫХ КАНАЛА - управления и передачи видеосигнала.
Между оператором и дроном на определенных частотах идет обмен данными и происходит управление и передача видеокартинки.
Если определить частоту видеоканала, то можно:
1️⃣ Посмотреть на происходящее глазами вражеского оператора и узнать место запуска.
2️⃣ Перехватить сигнал и подменить видеоряд для вражеского оператора.
Противник применяет такие же методы борьбы с нашими дронами. Есть разные контрмеры, одна из которых - инвентирование видеосигнала. В случае перехвата картинки противником, он видит только непонятные помехи и не более.
При этом важно помнить, что если вы установили частоту, на которой передается видеосигнал FPV-дрона, то выставлять помеху на это частоте бессмысленно, так как ФПВ имеет ДВА НЕЗАВИСИМЫХ КАНАЛА - управления и передачи видеосигнала.
👍122🔥23✍9❤6🤡2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🤣252👍34👎12🔥8🤡2🥰1
Forwarded from 136 ГВ ОМСБР / Песнь пехоты / INFANTRY SONG
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Установленное изделие «Сотник-Л» с цифровой радиостанцией Лира DM1000, диапазон UHF (403-470)
Изделие ставится на место штатной радиостанции и позволяет работать в стандартных диапазонах частот с подходящим шифрованием AES-256
Изделие ставится на место штатной радиостанции и позволяет работать в стандартных диапазонах частот с подходящим шифрованием AES-256
🔥92👍34💯4❤2👎1🤣1
Интересное видео про особенности работы разведывательно-ударного комплекса. Рекомендуется для ознакомления!!! Как сказал один мой знакомый: "Нам об этом даже в акамедии не рассказывали".
Также по теме:
Виды огневых позиций
Необычная закрытая огневая позиция
Наведение и корректировка артиллерии с помощью Garmin
Прямоугольные и географические координаты
Истинный азимут, дирекционный угол, годовое изменение склонения
Как не надо заряжать миномет
Что такое GPS и ГЛОНАСС
Безопасные рубежи
Эллипс рассеивания
Фланговый огонь
После артподготовки
Сближение с противником
Действия обороняющихся
Как выжить при артобстреле
Также по теме:
Виды огневых позиций
Необычная закрытая огневая позиция
Наведение и корректировка артиллерии с помощью Garmin
Прямоугольные и географические координаты
Истинный азимут, дирекционный угол, годовое изменение склонения
Как не надо заряжать миномет
Что такое GPS и ГЛОНАСС
Безопасные рубежи
Эллипс рассеивания
Фланговый огонь
После артподготовки
Сближение с противником
Действия обороняющихся
Как выжить при артобстреле
Telegram
Ershvbolote
Заливаю огневой ролик напрямую
👍56🔥7👏2❤1
Forwarded from Одна нога здесь, другая там!
Продолжая тему минирования рюкзаков.
Да противник может и сбрасывает на ближайшей к линии боевого соприкосновения территории заминированные предметы интереса.
Заминированы могут быть - рюкзак, сумка, радиостанция, корпус дрона, бинокль, подсумок, различные бутылки и банки части оружия и боеприпасов, ящики и даже сами боеприпасы и мины (например много кто знает что ТМ-62 относительно безопасна и не взорвётся если её взять в руки) и многое другое.
Зачем
Основная цель выведение из строя личного состава, для них желательно сразу группу (поэтому заряд может быть в районе 2-3 кг в ТЭ и ещё до килограмма поражающих элементов, но чаще бывают небольшие около -0.5-1кг, их дрон типа "баба яга" может унести больше и дальше, поэтому они целесообразней.
Как доставляют
С помощью тяжёлых "мультироторных" как они их называют (хоть формально под это наименование попадают многие другие дроны) типа агро дронов, "баба яга" как их называют у нас, одно из их коммерческих названий - "Вампир". Доставляют в ночное время, стараются сбросить рядом с маршрутами движения, проживания личного состава, точками выгрузки, погрузки и эвакуации, в среднем могут залетать на 10-15 редко около 20 км от линии боевого соприкосновения (сам расчет может находится ещё в км 5 от ЛБС).
Как приводится в действие
Сейчас основной платой инициации является джоник и верба, срабатывают на перемещение в пространстве (попытку поднять или сдвинуть с места) и приближение металл (подъехавшая машина, наклонившийся человек в бронежилете с металлическими плитами и автоматом). Эти устройства выпускаются противником серийно и в промышленных объемах.
Но также возможны различные натяжные датчики цели, например натяжной типа МУВа/УЗРГм (без замедлителя) на попытку открыть рюкзак, оптических, объемных датчиков цели (пока нет найденных для подтверждения).
Отдельно хочу упомянуть возможность дистанционного подрыва, да она у противника есть, но на больших дистанциях им требуется постоянное наблюдение и мощный передатчик или ретранслятор, но так они могут подорвать заряд в нужно им время.
Как обезопасить личный состав
Полный запрет на попытку что-то поднять, взять, пнуть, сдвинуть без сапёров или специально подготовленного личного состава!
Для подготовленного личного состава главное опыт, знания и понимание СВУ
Например против ловушек/мин с магнитным датчиком цели достаточно их сдвинуть с места кошкой, но кошку ни в коем случае нельзя зацеплять за предмет! Так как может сработать магнитный датчик на приближение металла.
Кошка заноситься за предмет (предварительно проверяется маршрут движения на предмет мин/ловушек визуально и щупом), укладывается на землю так, чтобы при тралении зацепить нужный предмет (обычно укладывается метрах в двух-трёх), проверяется укрытие из которого будет проводится траление (никогда нельзя забывать что удобную ямку/воронку тоже могут подминировать) и медленно натягивается верёвка, нужно сдвинуть предмет на несколько метров, для срабатывания магнитного датчика цели типа джоник достойно несколько градусов/миллиметров.
Как открыть рюкзак или ящик
Рюкзак/сумку можно открыть зацепив верёвку за "собачку", пуллер замка, стропу моле (если на липучке) и потянув из-за укрытия (предварительно дёрнув рюкзак кошкой как описано выше).
Ящик можно открыть с помощью системы блоков, например закрепив за крышку верёвку перекинутую через ветку дерева над ним, или воткнув большую рогатину над ящиком и перекинув верёвку через неё (в идеале нужно с собой иметь несколько блоков, но это мечты и не из носимого десятки км комплекта на своей спине).
Метод выбирает командир или старший группы/расчета после осмотра и исходя из обстановки, задач и возможности.
Естественно что при некоторых случаях возможно уничтожить предмет/мину расстрелом из стрелкового оружия из-за укрытия (обязательно в СИБЗ), или взорвать зарядом уложенным рядом поставленным рядом самодельным гидроразрушителем.
Доведите до личного состава сведения о минной опасности и правилам обращения с ВОП и думайте мозгами, к сожалению даже опытные ошибаются и недооценивают опасность.
джоник/верба
Да противник может и сбрасывает на ближайшей к линии боевого соприкосновения территории заминированные предметы интереса.
Заминированы могут быть - рюкзак, сумка, радиостанция, корпус дрона, бинокль, подсумок, различные бутылки и банки части оружия и боеприпасов, ящики и даже сами боеприпасы и мины (например много кто знает что ТМ-62 относительно безопасна и не взорвётся если её взять в руки) и многое другое.
Зачем
Основная цель выведение из строя личного состава, для них желательно сразу группу (поэтому заряд может быть в районе 2-3 кг в ТЭ и ещё до килограмма поражающих элементов, но чаще бывают небольшие около -0.5-1кг, их дрон типа "баба яга" может унести больше и дальше, поэтому они целесообразней.
Как доставляют
С помощью тяжёлых "мультироторных" как они их называют (хоть формально под это наименование попадают многие другие дроны) типа агро дронов, "баба яга" как их называют у нас, одно из их коммерческих названий - "Вампир". Доставляют в ночное время, стараются сбросить рядом с маршрутами движения, проживания личного состава, точками выгрузки, погрузки и эвакуации, в среднем могут залетать на 10-15 редко около 20 км от линии боевого соприкосновения (сам расчет может находится ещё в км 5 от ЛБС).
Как приводится в действие
Сейчас основной платой инициации является джоник и верба, срабатывают на перемещение в пространстве (попытку поднять или сдвинуть с места) и приближение металл (подъехавшая машина, наклонившийся человек в бронежилете с металлическими плитами и автоматом). Эти устройства выпускаются противником серийно и в промышленных объемах.
Но также возможны различные натяжные датчики цели, например натяжной типа МУВа/УЗРГм (без замедлителя) на попытку открыть рюкзак, оптических, объемных датчиков цели (пока нет найденных для подтверждения).
Отдельно хочу упомянуть возможность дистанционного подрыва, да она у противника есть, но на больших дистанциях им требуется постоянное наблюдение и мощный передатчик или ретранслятор, но так они могут подорвать заряд в нужно им время.
Как обезопасить личный состав
Полный запрет на попытку что-то поднять, взять, пнуть, сдвинуть без сапёров или специально подготовленного личного состава!
Для подготовленного личного состава главное опыт, знания и понимание СВУ
Например против ловушек/мин с магнитным датчиком цели достаточно их сдвинуть с места кошкой, но кошку ни в коем случае нельзя зацеплять за предмет! Так как может сработать магнитный датчик на приближение металла.
Кошка заноситься за предмет (предварительно проверяется маршрут движения на предмет мин/ловушек визуально и щупом), укладывается на землю так, чтобы при тралении зацепить нужный предмет (обычно укладывается метрах в двух-трёх), проверяется укрытие из которого будет проводится траление (никогда нельзя забывать что удобную ямку/воронку тоже могут подминировать) и медленно натягивается верёвка, нужно сдвинуть предмет на несколько метров, для срабатывания магнитного датчика цели типа джоник достойно несколько градусов/миллиметров.
Как открыть рюкзак или ящик
Рюкзак/сумку можно открыть зацепив верёвку за "собачку", пуллер замка, стропу моле (если на липучке) и потянув из-за укрытия (предварительно дёрнув рюкзак кошкой как описано выше).
Ящик можно открыть с помощью системы блоков, например закрепив за крышку верёвку перекинутую через ветку дерева над ним, или воткнув большую рогатину над ящиком и перекинув верёвку через неё (в идеале нужно с собой иметь несколько блоков, но это мечты и не из носимого десятки км комплекта на своей спине).
Метод выбирает командир или старший группы/расчета после осмотра и исходя из обстановки, задач и возможности.
Естественно что при некоторых случаях возможно уничтожить предмет/мину расстрелом из стрелкового оружия из-за укрытия (обязательно в СИБЗ), или взорвать зарядом уложенным рядом поставленным рядом самодельным гидроразрушителем.
Доведите до личного состава сведения о минной опасности и правилам обращения с ВОП и думайте мозгами, к сожалению даже опытные ошибаются и недооценивают опасность.
джоник/верба
👍177❤17✍5🔥3👎1
Forwarded from Бешеные псы
Пулеметы и оборона: ключевые аспекты
Пулеметы играют центральную роль в организации обороны, поскольку способны создать непроходимый огневой рубеж. Один из эффективных вариантов — это расположение двух пулеметчиков с пересекающимися огневыми рубежами, образующими форму буквы "Х". Это позволяет эффективно контролировать сектор и не давать противнику приблизиться к обороняемым позициям
Тактика применения пулемета
На начальном этапе атаки огонь должны открывать стрелки, а не пулеметчики. Это помогает сохранить позиции пулемета в тайне, избегая их выдачи вспышками выстрелов. Когда противник уже начнет искать укрытие, пулеметчики вступают в бой, что затрудняет его возможность обнаружить их и сконцентрировать огонь на подавлении
Проблема уязвимости пулеметчиков
Пулеметчики являются ключевым элементом обороны, и противник будет прилагать все усилия для их подавления. Потеря пулеметов ослабляет оборону, так как без их поддержки стрелки становятся легкими мишенями для противника, что увеличивает риск прорыва линии обороны
Размещение и огневые возможности
Пулеметчики должны располагаться таким образом, чтобы вести огонь на максимальную дистанцию и по открытым пространствам. Это позволяет использовать скользящий огонь, при котором пули проходят на высоте от 0,5 до 1,5 метров, покрывая значительное расстояние и создавая плотную зону поражения, усложняя противнику маневрирование и атаку
Таким образом, пулеметчики не только создают огневой рубеж, но и играют решающую роль в удержании позиций, обеспечивая прикрытие для остальных бойцов и предотвращая попытки противника прорваться сквозь оборону.
Бешеные псы
Пулеметы играют центральную роль в организации обороны, поскольку способны создать непроходимый огневой рубеж. Один из эффективных вариантов — это расположение двух пулеметчиков с пересекающимися огневыми рубежами, образующими форму буквы "Х". Это позволяет эффективно контролировать сектор и не давать противнику приблизиться к обороняемым позициям
Тактика применения пулемета
На начальном этапе атаки огонь должны открывать стрелки, а не пулеметчики. Это помогает сохранить позиции пулемета в тайне, избегая их выдачи вспышками выстрелов. Когда противник уже начнет искать укрытие, пулеметчики вступают в бой, что затрудняет его возможность обнаружить их и сконцентрировать огонь на подавлении
Проблема уязвимости пулеметчиков
Пулеметчики являются ключевым элементом обороны, и противник будет прилагать все усилия для их подавления. Потеря пулеметов ослабляет оборону, так как без их поддержки стрелки становятся легкими мишенями для противника, что увеличивает риск прорыва линии обороны
Размещение и огневые возможности
Пулеметчики должны располагаться таким образом, чтобы вести огонь на максимальную дистанцию и по открытым пространствам. Это позволяет использовать скользящий огонь, при котором пули проходят на высоте от 0,5 до 1,5 метров, покрывая значительное расстояние и создавая плотную зону поражения, усложняя противнику маневрирование и атаку
Таким образом, пулеметчики не только создают огневой рубеж, но и играют решающую роль в удержании позиций, обеспечивая прикрытие для остальных бойцов и предотвращая попытки противника прорваться сквозь оборону.
Бешеные псы
👍222❤10🔥6👎1
Как вести план личной работы
(если ты ведешь его не для начальника штаба, а для себя) и вообще что-то планировать
1️⃣ Пиши конкретику. Не «Провожу занятие по тактике», а «Провожу занятие по тактике Тема 3. Действия солдата в бою» (принять норматив номер такой-то у Иванова и Магомедова).
2️⃣ Если куда-то уходишь, то объясни заместителю/лицу тебя замещающему с какого места тут читать и что надо сделать. Вроде база, но очень многие просто забивают болт и уходят в госпиталь/отпуск/выходной, а там хоть трава не расти.
3️⃣ На этапе постановки задачи сразу понимай будешь ее выполнять или нет. На совещании льют много воды и чем выше уровень совершения, тем воды больше. Часто начальники служб/управлений/отделений ставят задачи просто чтобы не молчать.
Если они будут молчать, то командир/старший начальник может сказать: «А че, у вас нечего добавить?». И может заругать, а потом вогнать в опалу.
Поэтому все эти задачи типа «почистить оружие», «навести порядок», «проверить внешний вид» при нормально организованной работе старшины, командиров отделений и взводов пустое сотрясение воздуха.
4️⃣ Для этого важно все задачи распределять по степени важности/срочности. Тут поможет техника «Квадрат Эйзенхауэра». Дела бывают:
⏺️важные и срочные дела.
⏺️важные, но несрочные дела.
⏺️срочные, но неважные дела.
⏺️несрочные и неважные дела.
Часто в армии получается так, что все дела срочные и важные, от их выполнения зависит жизнь,эти должно быть готово еще вчера. Но на самом деле все далеко не так.
Ячейка A: важные и срочные дела:
- дела, невыполнение которых ставит под угрозу достижение цели;
- задачи, которые необходимо решить, чтобы избежать больших затруднений в жизни;
- вопросы здоровья.
Такие задачи возникают либо внезапно из форс-мажора или кризиса, либо потому что вы давно про эту задачу знали, но тянули до последнего и забили на ее выполнение. В итоге жопой дергаем гвозди в крайний день. Все на казарме, ни шагу назад, позади Москва.
Ячейка B: важные, но несрочные дела: основная деятельность, повседневные дела, которые нельзя не делать. Эти задачи не горят, а значит, не делаются в состоянии, близком к панике. Можно работать над ними спокойно. Главное — не затягивать, иначе они перейдут в ячейку А.
Ячейка C: срочные, но не важные дела: отвлекающие факторы.
Выполнение этих задач не помогает достичь цели, они мешают сосредоточиться на действительно важном и снижают эффективность. Эта ячейка самая коварная — есть риск спутать дела из этого сектора с делами ячейки А и получить хаос в приоритетах.
К таким задачам можно отнести, например, «ВАЖНЫЕ» совещания, справки-доклады, читки приказов, намазы по 5 раз день, то есть ВКС, заседания по воинской дисциплине или беседы с владельцами автотранспорта о соблюдении ПДД.
Такие задачи надо по максимуму поручать другому под любым предлогом!!!
Еще сюда относятся постоянные заслушивания о проделанной работе и сование носа руководством в выполнение какой-то задачи. Ведь любой руководитель со временем начинает считать, что он умнее и грамотнее других: некоторые командиры частей могут спокойно учить начмеда лечить ковид или перелом, а начпроду или начГСМ, говорить что, как и где подписать.
Ячейка D: несрочные и неважные дела: не несущие никакой пользы, но очень приятные. Соцсети, разговоры по телефону, сёрфинг в Сети, компьютерные игры, например, в танки по сетке у страшины в кладовой. Зная это, при планировании порядка выполнения поступающих задач поступаем следующем образом.
Идеальный мир. Решаем задачи из квадрата B, в оставшееся время делаем задачи из квадрата A. После остаётся время на задачи из ячейки С, а напоследок — заслуженный отдых и приятные задачи из квадрата D.
Последовательный план. Более жизненный сценарий: сначала выполняем срочные задачи из квадрата A — если их нужно сделать прямо сейчас. После решаем повседневные задачи из квадрата B, ну а напоследок — дела из ячеек С и D.
Экстренная ситуация. Если на первый план выходят сроки, сначала делаем задачи из квадрата A, после C, а затем B и D. В этой стратегии приоритет — срочность, а следующий за ним — важность.
(если ты ведешь его не для начальника штаба, а для себя) и вообще что-то планировать
1️⃣ Пиши конкретику. Не «Провожу занятие по тактике», а «Провожу занятие по тактике Тема 3. Действия солдата в бою» (принять норматив номер такой-то у Иванова и Магомедова).
2️⃣ Если куда-то уходишь, то объясни заместителю/лицу тебя замещающему с какого места тут читать и что надо сделать. Вроде база, но очень многие просто забивают болт и уходят в госпиталь/отпуск/выходной, а там хоть трава не расти.
3️⃣ На этапе постановки задачи сразу понимай будешь ее выполнять или нет. На совещании льют много воды и чем выше уровень совершения, тем воды больше. Часто начальники служб/управлений/отделений ставят задачи просто чтобы не молчать.
Если они будут молчать, то командир/старший начальник может сказать: «А че, у вас нечего добавить?». И может заругать, а потом вогнать в опалу.
Поэтому все эти задачи типа «почистить оружие», «навести порядок», «проверить внешний вид» при нормально организованной работе старшины, командиров отделений и взводов пустое сотрясение воздуха.
4️⃣ Для этого важно все задачи распределять по степени важности/срочности. Тут поможет техника «Квадрат Эйзенхауэра». Дела бывают:
⏺️важные и срочные дела.
⏺️важные, но несрочные дела.
⏺️срочные, но неважные дела.
⏺️несрочные и неважные дела.
Часто в армии получается так, что все дела срочные и важные, от их выполнения зависит жизнь,эти должно быть готово еще вчера. Но на самом деле все далеко не так.
Ячейка A: важные и срочные дела:
- дела, невыполнение которых ставит под угрозу достижение цели;
- задачи, которые необходимо решить, чтобы избежать больших затруднений в жизни;
- вопросы здоровья.
Такие задачи возникают либо внезапно из форс-мажора или кризиса, либо потому что вы давно про эту задачу знали, но тянули до последнего и забили на ее выполнение. В итоге жопой дергаем гвозди в крайний день. Все на казарме, ни шагу назад, позади Москва.
Ячейка B: важные, но несрочные дела: основная деятельность, повседневные дела, которые нельзя не делать. Эти задачи не горят, а значит, не делаются в состоянии, близком к панике. Можно работать над ними спокойно. Главное — не затягивать, иначе они перейдут в ячейку А.
Ячейка C: срочные, но не важные дела: отвлекающие факторы.
Выполнение этих задач не помогает достичь цели, они мешают сосредоточиться на действительно важном и снижают эффективность. Эта ячейка самая коварная — есть риск спутать дела из этого сектора с делами ячейки А и получить хаос в приоритетах.
К таким задачам можно отнести, например, «ВАЖНЫЕ» совещания, справки-доклады, читки приказов, намазы по 5 раз день, то есть ВКС, заседания по воинской дисциплине или беседы с владельцами автотранспорта о соблюдении ПДД.
Такие задачи надо по максимуму поручать другому под любым предлогом!!!
Еще сюда относятся постоянные заслушивания о проделанной работе и сование носа руководством в выполнение какой-то задачи. Ведь любой руководитель со временем начинает считать, что он умнее и грамотнее других: некоторые командиры частей могут спокойно учить начмеда лечить ковид или перелом, а начпроду или начГСМ, говорить что, как и где подписать.
Ячейка D: несрочные и неважные дела: не несущие никакой пользы, но очень приятные. Соцсети, разговоры по телефону, сёрфинг в Сети, компьютерные игры, например, в танки по сетке у страшины в кладовой. Зная это, при планировании порядка выполнения поступающих задач поступаем следующем образом.
Идеальный мир. Решаем задачи из квадрата B, в оставшееся время делаем задачи из квадрата A. После остаётся время на задачи из ячейки С, а напоследок — заслуженный отдых и приятные задачи из квадрата D.
Последовательный план. Более жизненный сценарий: сначала выполняем срочные задачи из квадрата A — если их нужно сделать прямо сейчас. После решаем повседневные задачи из квадрата B, ну а напоследок — дела из ячеек С и D.
Экстренная ситуация. Если на первый план выходят сроки, сначала делаем задачи из квадрата A, после C, а затем B и D. В этой стратегии приоритет — срочность, а следующий за ним — важность.
👍180🔥23❤15🤔8🫡8
Forwarded from ПИСАРЬ ИЗ СПЕЦНАZА
- Записываем дату. Сегодня … февраля. 2021 год.
Тема «Ведение разведки различными способами».
Прол перестал читать с листа и окинул взглядом присутствующих. Около десятка счастливчиков что-то старательно выцарапывали в своих тетрадях. Вообще их должно было быть больше, но народ считал делом чести найти уважительную причину и пропустить крайне содержательные занятия с офицерским составом.
Сборы проводились каждые полгода. Мы были верны традициям старины и потому план занятий с годами не менялся: сперва зам по борьбе с личным составом рассказывал, как находить ключики к сердцам людей, затем клеили карты, наносили обстановку и уничтожали противника. Далее учили судьбоносные определения из боевых уставов, копали окопы и сдавали нормативы по ФП. Иногда приходил юрист и объяснял тонкости правового поля в его армейской интерпретации.
- Сейчас я раздам карты и нужно будет принять решение на проведение специальной операции по поиску в горно-лесистой местности.
Поиск… как же задолбал этот поиск. Что-то другое вообще можно придумать? Оставив свои глупые мысли о шаблонности проведения занятий, Кирилл принялся рисовать. У противника не было ни малейшего шансы уйти от поисковых групп, которые ловко преследовали его даже на самых сложных участках местности.
- Ну вроде бы все справились, - перелистывая наши раскраски подытожил Прол. – Вопросы есть?
Обычно после этой фразы никто вопросов не задавал, она была больше для порядка, дабы подчеркнуть безапелляционность происходящего, тотальное и всестороннее исчерпание его сути вопроса.
- У меня есть вопрос. Разрешите? – как-то по-школьному Кирилл начал тянуть руку и все присутствие обернулись.
- У меня вопрос, - начал он после одобрительного кивка руководителя занятий. – Когда мы перестанем заниматься этой ерундой?
- Эмммм… какой ерундой?
- Смотрите сами. Мы тут вроде все офицеры СпН, а сидим и рисуем карты, учим «что спецоперация это согласованная по месту, времени, применяемым средствам и куче других очень умных слов штука», а что это дает? Неужели нельзя научить чему-то другому? Вот мне карта, которую я рисую каждые полгода, за всю службу ни разу не пригодилась, - резюмировал.
Прол снисходительно улыбался:
- А что ты хочешь, чему надо учить?
- Ну не знаю… Мы ж спецназ, так давайте, проводить занятия по стрельбе из всех видов оружия. А то у нас автоматчик не умеет из снайперки, пулеметчик не знает миномет. У нас рядом танкисты стреляют, давайте хоть за бутылку танком поучимся управлять, а, может, и стрельнуть дадут разок. Тонкости разные можно изучать. Например, работа со стробоскопом, тоже не простой вопрос.
Народ блаженно заулыбался и перевел взгляд на Прола в ожидании его реакции. Примерно так ведут себя служивые на концертах в честь ведомственных праздников: если начальство смеется, смеется весь зал, если аплодирует, то и ты бей в ладоши.
Замкомандира был в хорошем настроении:
- Я тебе расскажу, как работает стробоскоп, - он поднял руку и стал быстро сжимать и разжимать кулак. – Вот так он работает, быстро лампочка светит и ослепляет противника.
И все, о чем там рассказывать еще.
- Ну, вообще он не так работает, - начал Кирилл и заметил, что лица окружающих, довольные ответом Прола, выразили некое недоумение.
– Работа стробоскопа основа на эффекте Буча, т.е. быстром мерцании, которое не дает обновляться сетчатке глаза и потому человек слепнет. Но там есть нюанс: если нет постоянного источника света, можно не заметить медленные движения противника. То есть если он ствол медленно достает или нож, можно не заметить.
В полной тишине было слышно, как краткий ликбез перезагрузил все перфокарты в мозгу руководителя занятия, и он смог сказать только: «О, ниче се».
- А еще эффективнее стробоскоп применять в движении. Противник хоть и видит источник света, но погрешность прицеливания около 8 м. А если стрелок двигается, попасть в него еще сложнее.
- Ну я не знаю, - начал Прол, - молодец, что интересуешься, изучаешь, молодец.
- Что мне твое молодец, - подумал Кирилл. - Это ты должен такие вещи рассказывать, а не я.
#д
Тема «Ведение разведки различными способами».
Прол перестал читать с листа и окинул взглядом присутствующих. Около десятка счастливчиков что-то старательно выцарапывали в своих тетрадях. Вообще их должно было быть больше, но народ считал делом чести найти уважительную причину и пропустить крайне содержательные занятия с офицерским составом.
Сборы проводились каждые полгода. Мы были верны традициям старины и потому план занятий с годами не менялся: сперва зам по борьбе с личным составом рассказывал, как находить ключики к сердцам людей, затем клеили карты, наносили обстановку и уничтожали противника. Далее учили судьбоносные определения из боевых уставов, копали окопы и сдавали нормативы по ФП. Иногда приходил юрист и объяснял тонкости правового поля в его армейской интерпретации.
- Сейчас я раздам карты и нужно будет принять решение на проведение специальной операции по поиску в горно-лесистой местности.
Поиск… как же задолбал этот поиск. Что-то другое вообще можно придумать? Оставив свои глупые мысли о шаблонности проведения занятий, Кирилл принялся рисовать. У противника не было ни малейшего шансы уйти от поисковых групп, которые ловко преследовали его даже на самых сложных участках местности.
- Ну вроде бы все справились, - перелистывая наши раскраски подытожил Прол. – Вопросы есть?
Обычно после этой фразы никто вопросов не задавал, она была больше для порядка, дабы подчеркнуть безапелляционность происходящего, тотальное и всестороннее исчерпание его сути вопроса.
- У меня есть вопрос. Разрешите? – как-то по-школьному Кирилл начал тянуть руку и все присутствие обернулись.
- У меня вопрос, - начал он после одобрительного кивка руководителя занятий. – Когда мы перестанем заниматься этой ерундой?
- Эмммм… какой ерундой?
- Смотрите сами. Мы тут вроде все офицеры СпН, а сидим и рисуем карты, учим «что спецоперация это согласованная по месту, времени, применяемым средствам и куче других очень умных слов штука», а что это дает? Неужели нельзя научить чему-то другому? Вот мне карта, которую я рисую каждые полгода, за всю службу ни разу не пригодилась, - резюмировал.
Прол снисходительно улыбался:
- А что ты хочешь, чему надо учить?
- Ну не знаю… Мы ж спецназ, так давайте, проводить занятия по стрельбе из всех видов оружия. А то у нас автоматчик не умеет из снайперки, пулеметчик не знает миномет. У нас рядом танкисты стреляют, давайте хоть за бутылку танком поучимся управлять, а, может, и стрельнуть дадут разок. Тонкости разные можно изучать. Например, работа со стробоскопом, тоже не простой вопрос.
Народ блаженно заулыбался и перевел взгляд на Прола в ожидании его реакции. Примерно так ведут себя служивые на концертах в честь ведомственных праздников: если начальство смеется, смеется весь зал, если аплодирует, то и ты бей в ладоши.
Замкомандира был в хорошем настроении:
- Я тебе расскажу, как работает стробоскоп, - он поднял руку и стал быстро сжимать и разжимать кулак. – Вот так он работает, быстро лампочка светит и ослепляет противника.
И все, о чем там рассказывать еще.
- Ну, вообще он не так работает, - начал Кирилл и заметил, что лица окружающих, довольные ответом Прола, выразили некое недоумение.
– Работа стробоскопа основа на эффекте Буча, т.е. быстром мерцании, которое не дает обновляться сетчатке глаза и потому человек слепнет. Но там есть нюанс: если нет постоянного источника света, можно не заметить медленные движения противника. То есть если он ствол медленно достает или нож, можно не заметить.
В полной тишине было слышно, как краткий ликбез перезагрузил все перфокарты в мозгу руководителя занятия, и он смог сказать только: «О, ниче се».
- А еще эффективнее стробоскоп применять в движении. Противник хоть и видит источник света, но погрешность прицеливания около 8 м. А если стрелок двигается, попасть в него еще сложнее.
- Ну я не знаю, - начал Прол, - молодец, что интересуешься, изучаешь, молодец.
- Что мне твое молодец, - подумал Кирилл. - Это ты должен такие вещи рассказывать, а не я.
#д
👍198😁22🔥10👏9❤5😢3
Forwarded from ПИСАРЬ ИЗ СПЕЦНАZА
- И это уже не говоря, что не все стробоскопы одинаково полезны и эффективность ослепления зависит от частоты мерцания. Вот о чем надо рассказывать. А потом можно и по ФП занятия провести нормальные.
- Это какие, нормальные? А у нас ненормальные?
- Если у нас тут спецы, то они не должны после школьного-физкультурного варианта разминки бежать 3 км, а потом на спортгородке сдавать подтягивания или подъем-переворотом. Это же бред!
- Да с чего ты взял, это подготовка к сдаче итоговой проверки, нормативы на скорость, силу, выносливость согласно наставления, - уверенно парировал Прол.
- Ну начнем с того, что наше НФП – это переписанная версия издания десятилетней давности, где добавили тумбу для кроссфита. Видимо в Москве какой-то начфиз любит запрыгивать на тубму, вот и включили ее в новое наставление по физподготовке.
Про ИП согласен, но у нас цель задачи выполнять или итоговую проверку сдавать? И у нас не бывает таких задач, что нужно в среднем темпе без брони и рюкзака бежать 3-5-10 км. Мы ходим пешком! И таскаем тяжести на большие расстояния. Вверх и вниз! Нам надо сильнее людей делать, чтобы ноги крепкие были, спина, пресс. Чтобы позвоночник потом с коленями не страдал к 35 годам.
В этот момент зашел начфиз. Прол заметил его и ответил: «Ну вот начфиз как раз пришел, ему это и расскажешь».
- Что тут у вас? Кирилл, че такое?
Прол улыбнулся и вышел.
- Да я тут про ФП говорил. Типа надо нам менять порядок проведения занятий, и с офицерами, и внутри подразделений. А то у нас никакого прогресса толком нет. Кто занимается сам, тот занимается. А остальным пофиг.
Начфиз нахмурился.
- Да нет, ты не прав. У нас с физподготовкой все нормально.
Уже порядком задолбавшись биться с «ветряными мельницами», Кирилл ответил:
- Ну тогда ладно. Нормально, значит нормально.
Начфиза можно было понять. Каждый проверяющий физподготовку запрашивал огромное количество документации с ведомостями, списками и расписаниями. Проверяющий никогда не приезжал и не проверял действительно ли Сидоров в состоянии подтянуться 15 раз, как написано в ведомости.
Даже если Сидоров внешне напоминал бочку из-под пива и проходил мимо того самого проверяющего, никаких вопросов физподготовке этого бочонка не было. Лучше принесите ведомости. А точнее папку с ведомостями.
Каждые 1-2 недели необходимо было проводить сдачу нормативов. По логике это позволяло отслеживать динамику физподготовки и становиться лучше. Но чаще всего это позволяло уничтожать лес на никому не нужную макулатуру.
- У меня вопрос к молодым лейтенантам, - обратился начфиз к двум выпускникам факультета спецназа, что буквально неделю назад пополнили наши славные ряды.
Парни оживились. Глаза горят, так и рвут с места и просятся в бой.
- Как у вас в институте велась ведомость спортивно-массовой работы?
Как велась? Кирилл заулыбался… Почти сразу вспомнились курсантские годы, спортуголок с турником, гантелями и гирей. Ведомость спорт-массовой работы висела на стенде, заполнялась наобум карандашом и раз в неделю специально обученный человек менял число.
- Эмммм, - замялись вчерашние пятикурсники. - Да никак не велась. Эти ведомости как на первом курсе заполнили, так они до выпуска и провисели.
- Ахах, - кто-то заржал.
Кирилл недооценил систему и ее склонность к модернизации. Оказывается, дату можно было вообще не менять.
- Да? А почему тогда эти проверяющие приезжают и дерут нас за это? – недоумевал начфиз. – Если у них еще в институтах, где офицеров учат, ничего не делается и одна залипуха.
Остаток занятия нас обучали как правильно и согласно, какого приказа заполнять ведомости, а тренировку в спортзале перенесли на следующий день…
#д
- Это какие, нормальные? А у нас ненормальные?
- Если у нас тут спецы, то они не должны после школьного-физкультурного варианта разминки бежать 3 км, а потом на спортгородке сдавать подтягивания или подъем-переворотом. Это же бред!
- Да с чего ты взял, это подготовка к сдаче итоговой проверки, нормативы на скорость, силу, выносливость согласно наставления, - уверенно парировал Прол.
- Ну начнем с того, что наше НФП – это переписанная версия издания десятилетней давности, где добавили тумбу для кроссфита. Видимо в Москве какой-то начфиз любит запрыгивать на тубму, вот и включили ее в новое наставление по физподготовке.
Про ИП согласен, но у нас цель задачи выполнять или итоговую проверку сдавать? И у нас не бывает таких задач, что нужно в среднем темпе без брони и рюкзака бежать 3-5-10 км. Мы ходим пешком! И таскаем тяжести на большие расстояния. Вверх и вниз! Нам надо сильнее людей делать, чтобы ноги крепкие были, спина, пресс. Чтобы позвоночник потом с коленями не страдал к 35 годам.
В этот момент зашел начфиз. Прол заметил его и ответил: «Ну вот начфиз как раз пришел, ему это и расскажешь».
- Что тут у вас? Кирилл, че такое?
Прол улыбнулся и вышел.
- Да я тут про ФП говорил. Типа надо нам менять порядок проведения занятий, и с офицерами, и внутри подразделений. А то у нас никакого прогресса толком нет. Кто занимается сам, тот занимается. А остальным пофиг.
Начфиз нахмурился.
- Да нет, ты не прав. У нас с физподготовкой все нормально.
Уже порядком задолбавшись биться с «ветряными мельницами», Кирилл ответил:
- Ну тогда ладно. Нормально, значит нормально.
Начфиза можно было понять. Каждый проверяющий физподготовку запрашивал огромное количество документации с ведомостями, списками и расписаниями. Проверяющий никогда не приезжал и не проверял действительно ли Сидоров в состоянии подтянуться 15 раз, как написано в ведомости.
Даже если Сидоров внешне напоминал бочку из-под пива и проходил мимо того самого проверяющего, никаких вопросов физподготовке этого бочонка не было. Лучше принесите ведомости. А точнее папку с ведомостями.
Каждые 1-2 недели необходимо было проводить сдачу нормативов. По логике это позволяло отслеживать динамику физподготовки и становиться лучше. Но чаще всего это позволяло уничтожать лес на никому не нужную макулатуру.
- У меня вопрос к молодым лейтенантам, - обратился начфиз к двум выпускникам факультета спецназа, что буквально неделю назад пополнили наши славные ряды.
Парни оживились. Глаза горят, так и рвут с места и просятся в бой.
- Как у вас в институте велась ведомость спортивно-массовой работы?
Как велась? Кирилл заулыбался… Почти сразу вспомнились курсантские годы, спортуголок с турником, гантелями и гирей. Ведомость спорт-массовой работы висела на стенде, заполнялась наобум карандашом и раз в неделю специально обученный человек менял число.
- Эмммм, - замялись вчерашние пятикурсники. - Да никак не велась. Эти ведомости как на первом курсе заполнили, так они до выпуска и провисели.
- Ахах, - кто-то заржал.
Кирилл недооценил систему и ее склонность к модернизации. Оказывается, дату можно было вообще не менять.
- Да? А почему тогда эти проверяющие приезжают и дерут нас за это? – недоумевал начфиз. – Если у них еще в институтах, где офицеров учат, ничего не делается и одна залипуха.
Остаток занятия нас обучали как правильно и согласно, какого приказа заполнять ведомости, а тренировку в спортзале перенесли на следующий день…
#д
👍146😁24🔥19❤8👎1