#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥26👍22❤19💯18🤨18👏15🤝13
НОП. Научно-образовательная политика
OECD - Digital Education Outlook 2026 @kladovye.pdf
дИИплом
⚡ OpenAI представила инструмент Prism для написания дипломов и научных работ. Продукт работает на базе модели GPT-5.2 и задуман как ассистент для исследователей: он помогает редактировать тексты, подбирать источники для цитирования и превращать рукописные схемы и диаграммы в цифровые иллюстрации.
📶 В компании подчеркивают, что спрос на такие решения быстро растет: еженедельно в ChatGPT поступает около 8,5 млн запросов по сложным научным темам, а за прошлый год их количество увеличилось в полтора раза.
💬 Евгений Сжёнов, научный руководитель «НОП.Научно-образовательная политика», член Общественого совета при Минобрнауки России:
«Сегодня очевидно, что ИИ стал частью учебной реальности и инфраструктуры управления любым вузом, при этом система образования только начинает выстраивать понятные правила работы с ним. Грамотное использование ИИ — уже не побочный эффект, а самостоятельный навык, который необходимо целенаправленно развивать.
Практико-ориентированные форматы обучения и дипломов позволяют удерживать баланс: ИИ остается помощником, а итоговый результат и ответственность за него принадлежат студенту. Для исследовательских и аналитических направлений по-прежнему ключевыми остаются методология, работа с источниками и самостоятельные выводы — именно здесь особенно важно четко разграничивать помощь технологии и авторство человека».
🅰️ На практике ИИ чаще всего используется студентами как вспомогательный инструмент. Он экономит время на механических операциях — поиске литературы, первичной структуризации текста, подготовке черновиков. Однако при работе с аналитикой, расчетами и контекстно сложными задачами риски возрастают: ИИ может допускать ошибки, не учитывая исходные данные и ограничения, или выдавать формально корректный, но содержательно слабый результат.
🎼 По словам экспертов, в гуманитарных дисциплинах проблемы заметнее. Там, где требуются рассуждения, аргументация и работа с источниками, нейросети нередко выдают поверхностные тексты или даже «придумывают» несуществующие публикации (кстати оправдывает это он желанием сделать приятно, но приятного оказывается мало). В аналитических и числовых работах такие ошибки проще обнаружить, но это не снимает вопроса ответственности с автора работы. По сути, все упирается в навыки работы с ИИ и уровень базовой подготовки студента.
📶 Эмпирические данные подтверждают масштаб явления. По данным сервиса «Антиплагиат», за первую половину прошлого года из более чем 1,5 млн проверенных студенческих работ в каждой четвертой были выявлены признаки использования искусственного интеллекта. При этом точность распознавания таких фрагментов составила почти 100%. Международные исследования показывают еще более широкий охват: по данным онлайн-сервиса Anara, 86% студентов в мире применяют ИИ для выполнения учебных задач, но при этом менее пятой части используют сгенерированный текст без редактуры.
⭐ Уже очевидно, что ИИ стал частью учебной реальности. Ключевой вопрос сегодня в том, как формировать правила, требования и образовательные модели, где ИИ остается помощником, а не заменой мышления и анализа. Один из возможных ответов — усиление практико-ориентированных дипломов, в которых результат можно «пощупать»: проект, продукт, исследование, медиаматериал. Именно в таких форматах роль ИИ ограничена, а для студента диплом становится частью портфолио и отличным пунктом в резюме.
⚙️ При этом для направлений, ориентированных на научные исследования и теоретическую аналитику, такой формат применим не всегда — там по-прежнему ключевыми остаются работа с источниками, методология и самостоятельные выводы. В этих случаях ИИ может использоваться как вспомогательный инструмент — для первичной навигации по массиву источников, проверки структуры текста или технической редактуры. Однако постановка исследовательского вопроса, выбор методологии и интерпретация результатов остаются зоной ответственности автора (о чем очень важно помнить всем).
#НОП
«Сегодня очевидно, что ИИ стал частью учебной реальности и инфраструктуры управления любым вузом, при этом система образования только начинает выстраивать понятные правила работы с ним. Грамотное использование ИИ — уже не побочный эффект, а самостоятельный навык, который необходимо целенаправленно развивать.
Практико-ориентированные форматы обучения и дипломов позволяют удерживать баланс: ИИ остается помощником, а итоговый результат и ответственность за него принадлежат студенту. Для исследовательских и аналитических направлений по-прежнему ключевыми остаются методология, работа с источниками и самостоятельные выводы — именно здесь особенно важно четко разграничивать помощь технологии и авторство человека».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍25❤19👏18🤝18🔥17🤨17💯15
Путеводная звезда талантов: «Сириус» выходит в Казахстан
🇷🇺 Президент РФ Владимир Путин провел встречу с руководителем фонда «Талант и успех» и председателем Совета федеральной территории «Сириус» Еленой Шмелёвой, по вопросу развития сотрудничества центра «Сириус» с Республикой Казахстан.
💬 Елена Шмелева, рассказала о начале комплексного стратегического сотрудничества «Сириуса» с Республикой Казахстан, в рамках поручений, и по итогам государственного визита президента Республики Казахстан Касым-Жомарта Токаева в Россию:
«Мы создаём международную школу «Сириус» и центр по работе с талантами в Алма-Ате — с республикой, с Министерством образования, акиматом.
Ездили на трёхдневный Саммит от талантов, пригласили детей со всей республики, как мы это делаем в «Сириусе». Наши представители презентовали интегрированные программы по математике, физике, информатике, биологии, а также очень интересные междисциплинарные программы — как у нас проходят в рамках [конкурсов] «Большие вызовы». Это вызвало огромный интерес».
➡️ Уже началось строительство самой школы, а также формирование учебных программ. Также Касым-Жомарт Токаев поддержал инициативу и предложил создать школу в Астане.
«Казахстан – это наш ближайший союзник, и отношения у нас стратегические, поэтому Казахстан первый на постсоветском пространстве создаёт полноформатную модель образовательного центра «Сириус» и международной школы для того, чтобы работать с талантами всей республики», — отметила Елена Шмелева.
💬 Владимир Путин:
«В Казахстане, так же как и в России, очень много молодых, талантливых детей, и создать условия для их полноценного развития, для того, чтобы они вносили потом вклад в развитие своих стран, – это чрезвычайно важно.
У «Сириуса» хороший в этом смысле накоплен опыт работы, соответствующие методики не только разработаны, но и опробованы на практике. Поэтому уверен, что этот проект будет удачным».
#НОП
«Мы создаём международную школу «Сириус» и центр по работе с талантами в Алма-Ате — с республикой, с Министерством образования, акиматом.
Ездили на трёхдневный Саммит от талантов, пригласили детей со всей республики, как мы это делаем в «Сириусе». Наши представители презентовали интегрированные программы по математике, физике, информатике, биологии, а также очень интересные междисциплинарные программы — как у нас проходят в рамках [конкурсов] «Большие вызовы». Это вызвало огромный интерес».
«Казахстан – это наш ближайший союзник, и отношения у нас стратегические, поэтому Казахстан первый на постсоветском пространстве создаёт полноформатную модель образовательного центра «Сириус» и международной школы для того, чтобы работать с талантами всей республики», — отметила Елена Шмелева.
«В Казахстане, так же как и в России, очень много молодых, талантливых детей, и создать условия для их полноценного развития, для того, чтобы они вносили потом вклад в развитие своих стран, – это чрезвычайно важно.
У «Сириуса» хороший в этом смысле накоплен опыт работы, соответствующие методики не только разработаны, но и опробованы на практике. Поэтому уверен, что этот проект будет удачным».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤝23👏21👍19🔥19💯17🤨17❤13
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥24💯23❤18👍18🤨16🤝15👏14😢3😱2😁1🤯1
#НОПдня
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤27👍22💯18🤨18👏16🔥14🤝13
Рейтинг ректоров. Педвузы
🇷🇺 НОП впервые публикует медиа-рейтинг ректоров педагогических вузов — это итоги работы в 2025 году. Благодарим коллег из Минпросвещения России за предоставленные материалы. Медиаслужба министерства уделяет большое внимание работе с ректорской медиаповесткой.
💻 С заметным отрывом от коллег —
Алексей Лубков, ректор МПГУ. Сильная сторона медиаслужбы вуза — работа с позитивными инфоповодами.
Это же можно сказать о команде Сергея Тарасова (РГПУ им. А. И. Герцена), а вот коллегам Юрия Биктуганова (Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ) предстоит научиться работать с негативной инфоповесткой — вуз лидирует по количеству публикаций с нелицеприятной оценкой.
Удивила медиаслужба Виктора Сдобнякова — ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина (Мининский университет). При общих хороших показателях работы очень невнятная отработка позитивных инфоповодов, которых более чем хватает.
Ректор ИРПО Сергей Кожевников и его медиакоманда показали отличный результат работы — небольшой подвед Минпросвещения, отвечающий за развитие ФП «Профессионалитет» преимущественно в формате теневой работы — сработал лучше большинства больших педвузов.
🔍 Далее в рейтинге в порядке убывания:
Константин Подрезов — Тульский государственный педагогический университетим. Л. Н. Толстого (ТГПУ)
Игорь Петрищев — Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова (УлГПУ)
Салават Сагитов — Башкирский государственный педагогический университет имени Мифтахетдина Акмуллы» (БГПУ им. М. Акмуллы)
Сергей Нелюбов — и.о. ректора Новосибирского государственного педагогического университета (НГПУ)
Михаил Груздев — ректор Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского (ЯГПУ)
Исмаил Байханов — ректор Чеченского государственного педагогического университета (ЧГПУ)
Наталья Макарова — ректор Омского государственного педагогического университета (ОмГПУ)
Александр Кузнецов — ректор Южно‑Уральского государственного гуманитарно‑педагогическогоуниверситета (ЮУрГГПУ)
Нариман Асваров — ректор Дагестанского государственного педагогического университета (ДГПУ)
Константин Егоров — ректор Пермского государственного гуманитарно‑педагогического университета (ПГГПУ)
Ирина Лазаренко — ректор Алтайского государственного педагогического университета (АлтГПУ,г. Барнаул)
Альфинур Галиакберова — ректор Набережночелнинского государственного педагогического университета (НГПУ)
Наталия Наумова — ректор Государственного университета просвещения (ГУП)
Нина Шашкова — ректор Херсонскогогосударственного педагогического университета (ХГПУ)
Александр Коротков — ректор Волгоградского государственного социально‑педагогического университета (ВГСПУ)
Марина Антонова — ректор Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева (МГПИ,г. Саранск)
Светлана Бакулина — ректор Самарского государственного социально‑педагогического университета (СГСПУ)
Екатерина Степанюк — и.о. ректора Азовского государственного педагогического университета (АГПУ)
Вера Щёкина — ректор Благовещенского государственного педагогического университета (БГПУ)
Янина Чиговская‑Назарова — ректор Глазовскогогосударственного педагогического института имени В. Г. Короленко (ГГПИ,Удмуртская Республика)
Жанна Марфина — ректор Луганского государственного педагогическогоуниверситета (ЛГПУ)
Нина Федина — ректор Липецкого государственного педагогическогоуниверситета имени П.П. Семёнова‑Тян‑Шанского (ЛГПУ)
Upd: нам пишут «почему в рейтинге нет Игоря Реморенко?» В данном рейтинге мы оценивали только работу «подведов» Минпросвещения РФ
#НОП
Алексей Лубков, ректор МПГУ. Сильная сторона медиаслужбы вуза — работа с позитивными инфоповодами.
Это же можно сказать о команде Сергея Тарасова (РГПУ им. А. И. Герцена), а вот коллегам Юрия Биктуганова (Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ) предстоит научиться работать с негативной инфоповесткой — вуз лидирует по количеству публикаций с нелицеприятной оценкой.
Удивила медиаслужба Виктора Сдобнякова — ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина (Мининский университет). При общих хороших показателях работы очень невнятная отработка позитивных инфоповодов, которых более чем хватает.
Ректор ИРПО Сергей Кожевников и его медиакоманда показали отличный результат работы — небольшой подвед Минпросвещения, отвечающий за развитие ФП «Профессионалитет» преимущественно в формате теневой работы — сработал лучше большинства больших педвузов.
Константин Подрезов — Тульский государственный педагогический университетим. Л. Н. Толстого (ТГПУ)
Игорь Петрищев — Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова (УлГПУ)
Салават Сагитов — Башкирский государственный педагогический университет имени Мифтахетдина Акмуллы» (БГПУ им. М. Акмуллы)
Сергей Нелюбов — и.о. ректора Новосибирского государственного педагогического университета (НГПУ)
Михаил Груздев — ректор Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского (ЯГПУ)
Исмаил Байханов — ректор Чеченского государственного педагогического университета (ЧГПУ)
Наталья Макарова — ректор Омского государственного педагогического университета (ОмГПУ)
Александр Кузнецов — ректор Южно‑Уральского государственного гуманитарно‑педагогическогоуниверситета (ЮУрГГПУ)
Нариман Асваров — ректор Дагестанского государственного педагогического университета (ДГПУ)
Константин Егоров — ректор Пермского государственного гуманитарно‑педагогического университета (ПГГПУ)
Ирина Лазаренко — ректор Алтайского государственного педагогического университета (АлтГПУ,г. Барнаул)
Альфинур Галиакберова — ректор Набережночелнинского государственного педагогического университета (НГПУ)
Наталия Наумова — ректор Государственного университета просвещения (ГУП)
Нина Шашкова — ректор Херсонскогогосударственного педагогического университета (ХГПУ)
Александр Коротков — ректор Волгоградского государственного социально‑педагогического университета (ВГСПУ)
Марина Антонова — ректор Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева (МГПИ,г. Саранск)
Светлана Бакулина — ректор Самарского государственного социально‑педагогического университета (СГСПУ)
Екатерина Степанюк — и.о. ректора Азовского государственного педагогического университета (АГПУ)
Вера Щёкина — ректор Благовещенского государственного педагогического университета (БГПУ)
Янина Чиговская‑Назарова — ректор Глазовскогогосударственного педагогического института имени В. Г. Короленко (ГГПИ,Удмуртская Республика)
Жанна Марфина — ректор Луганского государственного педагогическогоуниверситета (ЛГПУ)
Нина Федина — ректор Липецкого государственного педагогическогоуниверситета имени П.П. Семёнова‑Тян‑Шанского (ЛГПУ)
Upd: нам пишут «почему в рейтинге нет Игоря Реморенко?» В данном рейтинге мы оценивали только работу «подведов» Минпросвещения РФ
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤30👏23💯21🤨20👍17🤝17🔥9
Россия + Белоруссия = кадры для экономики
🇧🇾 🤝 🇷🇺 Валерий Фальков, министр науки и высшего образования России, и Андрей Иванец, министр образования Белоруссии, подписали межправительственное соглашение об условиях работы Белорусско-Российского университета (БРУ). Документ направлен на расширение подготовки специалистов для экономики двух стран.
📢 Павел Селезнев, декан факультета МЭО Финансового университета при Правительстве РФ, для НОП:
«Сфера образования и науки — это стратегическая сфера, напрямую отвечающая за национальную безопасность и технологический суверенитет страны.
Совершенно логично, что очередной этап интеграции России и Белоруссии в рамках Союзного государства предусматривает более тесное взаимодействие именно в части подготовки высококвалифицированных кадров по передовым научным и техническим направлениям и профилям на базе Белорусско-Российского университета.
Как у нашего Министерства науки и высшего образования РФ, так и у наших белорусских коллег накоплен значительный опыт, которой может быть успешно применен в рамках этого совместного проекта. Так что подписание соответствующего межправительственного соглашения можно только приветствовать».
✏️ Подписание прошло в формате видеосвязи и стало очередным шагом в развитии Союзного государства в сфере образования и науки. Соглашение усиливает связь университетов с задачами реального сектора экономики.
🖥 Документ предусматривает:
😀 расширение подготовки инженерных кадров для экономики России и Белоруссии
😀 развитие сетевых образовательных программ с участием вузов двух стран
😀 усиление научно-технического взаимодействия, включая проекты в области аддитивных технологий, робототехники и промышленного ИИ
😀 создание условий для открытия новых лабораторий и центров компетенций
📌 Белорусско-Российский университет выступает крупным региональным научно-образовательным центром. В вузе обучается около 5 тыс. студентов, реализуются 28 белорусских и 15 российских образовательных программ.
#НОП
«Сфера образования и науки — это стратегическая сфера, напрямую отвечающая за национальную безопасность и технологический суверенитет страны.
Совершенно логично, что очередной этап интеграции России и Белоруссии в рамках Союзного государства предусматривает более тесное взаимодействие именно в части подготовки высококвалифицированных кадров по передовым научным и техническим направлениям и профилям на базе Белорусско-Российского университета.
Как у нашего Министерства науки и высшего образования РФ, так и у наших белорусских коллег накоплен значительный опыт, которой может быть успешно применен в рамках этого совместного проекта. Так что подписание соответствующего межправительственного соглашения можно только приветствовать».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏26🤨25🤝23🔥19👍17💯14❤11
Руководителям вузов, колледжей и сферы молодёжной политики, исследователям образования, представителям органов власти
🙂 🙂 🙂 Главное событие марта для всех кто в образовании. В СОЧИ.
🙂 Как вузы проведут предстоящую приёмную кампанию? Что с КЦП в этом году?
🙂 Какие перспективы у сфер СПО и ДПО?
🙂 Как работать с молодёжью, чтобы ей это было ценно и интересно?
🙂 Как успешно управлять университетом в эпоху геополитической и экономической турбулентности?
🙂 Какие перспективы у вузов в части развития ИИ и их цифровизации?
🙂 Мы ждём вас на ОБРФЕСТ'26
#НОП
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏28❤22🤨19🔥17👍16💯16🤝10
Образование и цифра: акценты парламентского обсуждения
⚡️ В Государственной Думе прошло заседание, в рамках которого был рассмотрен ежегодный доклад Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации. В ходе обсуждения значительное внимание было уделено вопросам, напрямую связанным с образованием и влиянием цифровизации на доступ граждан к социальным и образовательным услугам.
💬 Татьяна Москалькова, уполномоченный по правам человека в РФ, отметила, что в числе обращений граждан все чаще звучат вопросы, связанные с образованием и возможностью продолжения обучения в сложных жизненных обстоятельствах:
«Людей интересовали вопросы трудоустройства, получения компенсации за утраченное имущество, восстановления утраченных документов, поступления в учебные заведения, поиска родственников, восстановления пенсионного стажа».
📑 В докладе и обсуждении отдельно поднималась тема инклюзивного образования. Было подчеркнуто, что проблемы доступности обучения для детей с инвалидностью остаются нерешенными и продолжают формировать устойчивый запрос со стороны семей.
💬 Татьяна Москалькова, Уполномоченный по правам человека в РФ:
«Проблем ещё достаточно много, они касаются инклюзивного обучения, обеспечения ребёнка-инвалида возможности получения лекарства без этих длительных очередей».
👨💻 Значительный блок дискуссии был посвящен цифровизации и ее влиянию на реализацию прав граждан, включая право на образование. Участники заседания обратили внимание на то, что перевод процедур в онлайн-формат не всегда сопровождается сохранением альтернативных форм доступа.
💬 Татьяна Москалькова, Уполномоченный по правам человека в РФ:
«Переход на запись в школу для того, чтобы записать ребёнка на обучение, загнали человека только в цифровую среду, это неправильно, и это ведёт к нарушению прав человека».
❗️ В рамках заседания Сардана Авксентьева, депутат Государственной Думы РФ, акцентировала внимание на том, что изменения в экономике напрямую влияют на требования к образованию и системе подготовки кадров.
💬 Сардана Авксентьева, депутат Государственной Думы РФ («Новые люди»):
«Активно развивается цифровая экономика, платформенная экономика, людям нужны уже новые компетенции: цифровизация, искусственный интеллект. Ветераны сталкиваются с недостатком программ, которые переквалифицируют».
▶️ В продолжение темы Татьяна Москалькова подчеркнула, что образование все чаще рассматривается как инструмент социальной и профессиональной адаптации, в том числе для участников СВО:
«Президент поддержал инициативу о получении второго среднеспециального образования участникам СВО бесплатно, для того чтобы, получив новую профессию, он мог легче трудоустроиться».
#НОП
«Людей интересовали вопросы трудоустройства, получения компенсации за утраченное имущество, восстановления утраченных документов, поступления в учебные заведения, поиска родственников, восстановления пенсионного стажа».
«Проблем ещё достаточно много, они касаются инклюзивного обучения, обеспечения ребёнка-инвалида возможности получения лекарства без этих длительных очередей».
«Переход на запись в школу для того, чтобы записать ребёнка на обучение, загнали человека только в цифровую среду, это неправильно, и это ведёт к нарушению прав человека».
«Активно развивается цифровая экономика, платформенная экономика, людям нужны уже новые компетенции: цифровизация, искусственный интеллект. Ветераны сталкиваются с недостатком программ, которые переквалифицируют».
«Президент поддержал инициативу о получении второго среднеспециального образования участникам СВО бесплатно, для того чтобы, получив новую профессию, он мог легче трудоустроиться».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤24💯24🔥21👏17👍15🤨14🤝12
Химическая промышленность: кадры, наука и технологический суверенитет
🇷🇺 В Кремле прошло совещание по развитию отечественной химической промышленности под председательством Президента России. В центре обсуждения — стратегическое развитие отрасли, технологический суверенитет и кадровая база на годы вперед.
💬 В совещании также приняли участие Первый заместитель Председателя Правительства Денис Мантуров, заместитель Руководителя Администрации Президента Максим Орешкин, Министр экономического развития Максим Решетников, генеральный директор АО «Росхим» Эдуард Давыдов, председатель совета директоров АО «Росхим» Игорь Ротенберг, председатель государственной корпорации развития «ВЭБ.РФ» Игорь Шувалов.
🗯 Владимир Путин, Президент РФ:
«Наша задача, чтобы химическая промышленность России уверенно развивалась, чтобы на нашей мощной ресурсной, сырьевой базе появлялись успешно работающие современные производства — предприятия с квалифицированными кадрами и передовыми технологическими, энергосберегающими решениями».
✅ Ключевой акцент — связь промышленности, науки и образования:
🟥 химия названа базовой отраслью для экономики и высокотехнологичных рынков,
🟥 отмечено, что без научных центров и подготовки кадров стратегическое развитие невозможно,
🟥 необходима координация государства, бизнеса, регионов и науки.
🗯 Владимир Путин, Президент РФ:
«Чтобы обеспечить стратегическое развитие химической промышленности на годы вперёд, очевидно необходим комплексный подход, нужна координация усилий бизнеса, государства, регионов и, конечно, наших научных центров».
✈️ Для реализации этих задач запущен национальный проект «Новые материалы и химия». Он предусматривает запуск до 2030 года более 130 приоритетных химических продуктов, в том числе в сфере мало- и среднетоннажной химии, а также масштабные инвестиции со стороны частного бизнеса.
🗯 Владимир Путин, Президент РФ:
«Нужно, чтобы всё это у нас работало — на высокотехнологичных решениях, с учетом требований охраны окружающей среды и защиты экологии».
#НОП
«Наша задача, чтобы химическая промышленность России уверенно развивалась, чтобы на нашей мощной ресурсной, сырьевой базе появлялись успешно работающие современные производства — предприятия с квалифицированными кадрами и передовыми технологическими, энергосберегающими решениями».
«Чтобы обеспечить стратегическое развитие химической промышленности на годы вперёд, очевидно необходим комплексный подход, нужна координация усилий бизнеса, государства, регионов и, конечно, наших научных центров».
«Нужно, чтобы всё это у нас работало — на высокотехнологичных решениях, с учетом требований охраны окружающей среды и защиты экологии».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍24💯21🤝20🔥17👏17❤16🤨13