Сергей Безруков и Ольга Ершова прочли стихотворение «Мы» ко Дню памяти и скорби. Пронзительное стихотворение — напоминание о страшных преступлениях фашизма.

«Я хотел бы молчать, но, кажется, не могу;
Я ребёнок, искавший крошки зимой в снегу,
Я солдат, что за ночь побоища стал седым,
Партизан, на последнем вздохе сглотнувший дым,
Я блокадник, застывший замертво у станка,
Я девчонка, сестру схватившая за рукав,
Я еврей, пробуривший дырочку из земли,
Чтобы… вдруг не найдут…(заметили и нашли),
Я подопытный кролик вермахтских лагерей —
Чей-то сын, что для них не стоил и двух рублей,
Я та мать, что в одно мгновенье сошла с ума,
Я гора похоронок, скорби людской тюрьма,
Я Хелмно, Треблинка, Белжец и Собибор,
Я от мук и крови выгоревший простор,
Нерождённый ребёнок, отнятая судьба,
Я в яру распятом щуплых людей гурьба,
Я над грудой тел склонённая медсестра,
Я истошный крик земных и душевных ран;
Огнемётом и потом выбитая стезя,
Я огромное что-то, что предавать нельзя».

Видео создано при поддержке продюсерского центра «Интеграция», режиссер-постановщик — А. Голубев
 

Депутаты Воронежской городской Думы сегодня согласовали прекращение полномочий Вадима Юрьевича Кстенина как главы Воронежа.

Вот что как воронежец и депутат городской Думы скажу на этот счет

Сысоев Воронеж

Вручение дипломов и выпускной у завершивших обучение в колледже ВГАС🔥🎉

Июнь подходит к концу, выпускные курсы защитили свои дипломные работы, а значит, перед тем как у них наступит новый жизненный этап – триумф и восклицательный знак пройденного – вручение дипломов и выпускной.

Первыми эти события отпраздновали вчера выпускники колледжа ВГАС. Бакалавры и магистры на очереди ✊🏻

Укрепляются наши традиции: выпускники запускают бумажные самолетики на счастье, мы с первым заместителем Министра спорта ВО - Максимом Григорьевичем Шляхтой и проректором ВГАС по программам развития и внеучебной деятельности Александром Валерьевичем Донкаревым вбросили мячи - поймавшим студентам точно повезет!

Я бы выделил два основных тона у мероприятия.

Первый, как наш девиз вуза, движение к совершенству! Об этом мы напоминали вчера собравшимся: развивайтесь, стремитесь к знаниям и к саморазвитию! Не останавливайтесь на достигнутом.

Благодарю руководство и сотрудников колледжа за работу и за то, что они поступают именно так ☝🏼

А второй важный момент: выпускникам колледжа. Помните, мы ждем вас в стенах академии и дальше, будь то высшее или дополнительное образование. Мы всегда рады и это слова, подкрепленные делом. Всем выпускникам колледжа от вуза будет предоставлена скидка на дальнейшее обучение во ВГАС.

В добрый путь и в движении к совершенству!

Сысоев Воронеж

Какими были тезисы моего выступления на совещании под председательством Т. А. Голиковой, посвященному рынку труда в стране?

Вряд ли можно добавить что-то в исчерпывающий перечень мер Правительства РФ, которое в рамках совещания было дополнено большим кругом предложений Министра труда и соцзащиты Котякова и Министра образования Фалькова.
Уверен, что эти меры позволят снять остроту проблемы.

Однако, что можно сделать сегодня, чтобы начиная с 2028 года, чтобы проблема не возникала снова?

Технологии и идеология создают новый уклад жизни для населения. Значит, чтобы государству хватало кадров, нужно ориентироваться на современное мышление людей, а в образовании на задачу - сформировать соответствующие задаче ценности.

Как это возможно?

В общем образовании скорректировать, если не саму парадигму, то точно, профиль выпускника.

Какого человека мы хотим увидеть после того, как он получит основное общее образование? От этого и отталкиваться.

Почему без фундаментальных изменений не получится решить кадровую проблему вдолгую?

На это отвечает мой второй тезис выступления и первая из выделенных тенденций:

Первая тенденция — здоровье людей в условиях, когда весь рынок труда просел. Он ощутим не только в нехватке среднего персонала медицинских учреждений, врачей и педагогов в селах и областных райцентрах, это не только дефицит специалистов, которые обеспечат технологический суверенитет.

Практически весь рынок испытал потрясения и дефицит кадров, исходя из разных факторов последних 5 лет и демографической ситуации 30 лет назад.

Понятно, что для кадров главным локомотивом в будущем станет национальный проект «Демография» и осмысленная миграционная политика.

Однако, недостаточно только новых граждан.

Государству необходимо сохранить рабочие руки, готовых к труду и обороне здоровыми да еще и с выстроенной системой соответствующих ценностей в голове.

При этом соблюдать здоровый образ жизни должно стать органичным для человека.
Чтобы он смог плодотворно трудиться, создавая новое качество жизни для себя, семьи, а следовательно и государства в целом.

Если говорить языком экономики: когда человек отдает государству часть создаваемой им добавленной стоимости (не только налоги), чтобы он ощущал от этого выгоду - видел положительные изменения вокруг - и не создавал дополнительных издержек в форме любых социальных выплат от государства, как можно более продолжительное время.

Это произойдет, когда слово «здоровье» станет подлинной ценностью, которая отражается и на состоянии кармана.

То есть нужны здоровые руки, которые имеют новые ценности, обладают навыками и привычкой конкурировать, при этом говорят на русском языке.

Главное, чтобы у человека была в голове эта ценность здоровья и желание получить знания, умения и навыки для того, чтобы сохранить здоровье. И для этого необходимо совершить следующие действия:

- поменять форму и содержание уроков физической культуры и в этой парадигме скорректировать всю программу общего образования.
- начать дискуссию и технологически подготовить возможность к переходу уплаты страховых взносов с работодателя на работника.
- закрепить в головах аксиому: чтобы стать успешным, нужно постоянно повышать свою квалификацию и уровень образования.

Но об этом в следующий раз

Сегодня завершу мысль, какими еще качествами для решения кадровой проблемы нужно дополнить профиль выпускника школа?

В современном мире отмирают одни профессии и появляются другие. Дальше эта тенденция будет заметна сильнее. Гражданин должен понимать и быть готов, в том числе психологически, переучиваться с одной специальности на другую.

Конкурентоспособность становится тем самым важным качеством для профиля школьника.

👉 Не бояться конкуренции на рынке труда это легче воплощать, когда знания свежие. Значит, повышение квалификации тоже должно стать не теоретическим процессом, а практическим.

В школе нужно подготовить будущие поколения к тому, что конкуренция - это нормально. Тогда не было бы страха перед изменениями и, наоборот, была бы сформирована привычка соревноваться. Тем более, что эта привычка соревноваться и философия конкуренции рождаются, как правило, в пубертатном возрасте. Тогда у подростков начинаются первые соревнования физических качеств.

А раз так, то изменение соревновательной практики как в общеобразовательных, так и в спортивных школах должны показать две вещи:
1. Чтобы победить, нужно тренироваться (воспитывать трудолюбие)
2. Почувствовать на себе разницу между физическим и умственным трудом.

И третье качество, здоровому, не боящемуся конкурировать выпускнику нужно добавить в профиль существенное качество - любовь к Родине.

Эта черта неотъемлема, назовите это патриотизмом или другим определением. Я вижу следующие шаги:

- Изменить методику преподавания истории, начав с краеведения. Перевернуть пирамиду обучения по истории. Начать не с мировой, а с изучения своего генеалогического древа, истории своего района, города, края и его выдающихся личностей, страны, а потом уже и мира.
- Создание местных атрибутов, визуальных символов нашего края, отражающих культурный код региона и его жителей.

Какой итог для того, чтобы в перспективе не допускать кадрового голода на рынке труда?

Подготовить здорового гражданина, который привык к конкуренции и не боится ее, не испытывает от этого сильного стресса. При этом он понимает, что нужно сделать, чтобы выиграть конкуренцию и не хочет уезжать ни из своего региона, ни из своей страны.

А вот как сделать высшее образование - конкурентным преимуществом и повысить его ценность, это в заключительной части. Там же реакция Татьяны Алексеевны Голиковой на мои предложения и состоявшуюся дискуссию.