Новые льготы для абитуриентов.

20 июня Государственная дума во втором и третьем чтениях приняла законопроект, который установил дополнительные льготы при поступлении в вуз. А именно:

1) Детей медицинских работников, погибших от COVID-19 при исполнении трудовых обязанностей, будут зачислять в вузы на образовательные программы медицинского и фармацевтического образования также по отдельной квоте, но без вступительных испытаний.

2) Участникам специальной военной операции предоставляется право поступать на бюджетные места в вузы в пределах отдельной квоты по выбору либо по результатам ЕГЭ, либо по результатам внутренних экзаменов вузов.

3) Указанным категориям граждан в соответствии с поправками также предоставляется возможность поступить за счёт средств федерального бюджета на подготовительные отделения в вузах. По сути это является воссозданием действовавшей в советское время системы подготовительных факультетов или ещё их называли рабфаки, позволяющих людям, которые давно окончили школу, подтянуть знания по необходимым для учёбы в вузе предметам.

4) Правительству Российской Федерации поручается определить порядок перераспределения вакантных бюджетных мест в вузах для перехода обучающихся участников специальной военной операции с платного на бесплатное обучение. Чтобы указанные граждане уже в этом году могли воспользоваться льготными правами для поступления в вузы, предлагается распространить на них действующий порядок приёма на обучение в вузы.

Все фракции Госдумы закон поддержали.

Дорогие выпускники!

В этот торжественный и единственный в жизни день от всей души поздравляю вас с окончанием школы!

Знаю: энергия, настойчивость и интерес к жизни способны открыть перед человеком множество дорог. Пусть каждый верно выберет свою, и обязательно честную.

Верю: через десяток лет судьбу страны спокойно можно будет передать в руки образованных, духовно богатых людей. Надеюсь, общими усилиями мы сможем вернуть России её былую славу, а людям достойную жизнь!

Не сомневаюсь: в этот вечер слова благодарности услышат от вас учителя и родители: за колоссальный труд, доброту, терпение и самоотверженность. Присоединяюсь к ним и благодарю всех, кто подарил выпускникам возможность поверить в свои силы и испытать радость первых побед.

Та пусть же память выпускного бала и свет юности пройдут с вами по дорогам судьбы!

Удачи вам, добра и новых вершин впереди!

Минтруд разработал параметры индексации страховой пенсии для неработающих пенсионеров на ближайшие три года. РБК ознакомился с проектами бюджета Социального фонда на 2024-й и плановый период 2025-2026 годов.

Предполагается, что пенсии будут повышать дважды в год в течение двух лет подряд.

За образование без ЕГЭ и ОГЭ

Внедрение единого государственного экзамена (ЕГЭ)и ОГЭ обернулось формализацией образования, отучило школьников от обретения аналитических навыков. В результате происходит снижение уровня грамотности населения России. Поставить заслон развитию столь разрешительных процессов можно только посредством прекращения насаждения ЕГЭ.

Налоги для Омска

По итогам прошедшей недели среди омских событий запомнилось выступление мэра Сергея Шелеста на Горсовете, где он упомянул давнюю тему несправедливого распределения денег — из 270 миллиардов рублей собранных здесь налогов только 10 миллиардов остаётся в городском бюджете, менее 4%. То есть производят омичи много, а денег в итоге получают за это мало. Уже, можно сказать, исторически сложилось, что по бюджетной обеспеченности на одного жителя мы плетемся в хвосте в Ассоциации сибирских и дальневосточных городов, если не среди всех российских городов в принципе.

Эту проблему, кстати, Сергей Николаевич и ваш покорный слуга поднимали и на Днях регионов в Совете Федерации. И она для нас только усугубилась не так давно, когда были отменены КГН (консолидированные группы налогоплательщиков). Да, подавляющее большинство регионов от этого только выиграли, туда вернулось порядка двухсот миллиардов рублей. А вот Омская область, увы, оказалась едва ли не единственной проигравшей от этого нововведения. Получается, что сам процессинг как таковой у наших производственных компаний остался, а вот компенсация, выплачивавшаяся по закону о КГН, исчезла. Я эту проблему в который раз уже поднимал и на рассмотрении проекта бюджета в Госдуме, да так, что глава профильного комитета Андрей Макаров даже обвинил в том, что я будто бы исполняю команду омского губернатора. Хотя, конечно, никакой такой команды я не получал. Министр финансов РФ Антон Силуанов обещал по итогам I полугодия к этому вопросу вернуться. Вот полугодие как раз уже заканчивается, и мы намерены напомнить Антону Германовичу о его обещании.

Госдума вернула труд в школу

Госдума приняла в первом чтении законопроект, предусматривающий обязанность школьников трудиться с учетом возрастных особенностей и без согласия родителей, в том числе убирать класс, сажать деревья на пришкольной территории, помогать в библиотеке, шить театральные костюмы.

Законопроект я поддержал. На пленарном заседании подробно объяснил, почему трудовое воспитание в школу нужно вернуть!

Инвалид инвалиду - друг или волк?

Уровень медицины снизится, если студентов-ординаторов будут использовать в качестве врачей-стажеров.

Предложение допустить студентов-ординаторов к реальной лечебной работе имеет двоякие последствия: с одной стороны, может несколько уменьшит кадровый дефицит, а с другой, оно явно снизит качество этой самой медицинской помощи.

Решить проблему нехватки врачей можно только дополнительным финансовым стимулированием сферы.

Узнал о невероятной трагедии в родном регионе. В Омской области убита заслуженная учительница РСФСР, почётный житель Большереченского района, 88-летняя Альбина Николаевна Пономарева, которая долгое время преподавала химию в местной школе.

Более того, большую часть пенсии женщина тратила на помощь односельчанам: кому-то давала деньги на покупку дров, кому-то на установку памятника на месте захоронения родственников.

Убита мужчиной, который просто хотел её ограбить, думая, что у неё есть большие деньги...

Скорблю вместе с учениками, коллегами, односельчанами, родными и близкими Альбины Николаевны.

Надеюсь, что преступник получит по справедливости и будет наказан.

Человек, который всем помогал, не был богат материально, но обладал большим и добрым сердце. Думаю, что было бы правильно присвоить школе, где преподавала Альбина Николаевна, её имя.

Патриотизм, воспитание и студенты. Критика по курсу «Основ российской государственности».

С 1 сентября 2023 года все российские вузы должны ввести в расписание студентов первого курса новый предмет — «Основы российской государственности».

Его цель была заявлена как «расставление мировоззренческих аспектов студентов».

Согласно проекту концепции учебно-методического комплекса (УМК включает в себя не только содержание и структуру новой дисциплины, но и рекомендации для преподавателей), «Основы российской государственности» направлены на «формирование у обучающихся системы знаний, навыков и компетенций, а также ценностей, правил и норм поведения, связанных с осознанием принадлежности к российскому обществу, развитием чувства патриотизма и гражданственности». Новый модуль включает в себя пять разделов:

— «Что такое Россия»,
— «Российское государство-цивилизация»,
— «Российское мировоззрение и ценности российской цивилизации»,
— «Политическое устройство России»,
— «Вызовы будущего и развитие страны».

Преподаваться «Основы» будут всем студентам бакалавриата и специалитета в первом семестре первого курса.

Важно сохранить политическое разнообразие в курсе и не подменять его пропагандой. Мы должны стремиться к воспитанию студента через самостоятельное мышление.

Также отмечу недостаточный исторический подход в содержании курса.

Еще раз о рабочих местах для инвалидов

Вернуть налоги в Омск

На прошедшей неделе встретился с руководителем налоговой службы Омской области Шмаковой Ольгой Юрьевной. Главный вопрос обсуждения – увеличение доходов бюджета региона через возвращение омских компаний, имеющих другой адрес регистрации.

Ольга Юрьевна отметила, что план по сборам налогов Омской области исполняется с превышением показателей, а также, что рейтинг региона по собираемости заметно улучшился с 60-70 мест до 51.

Она намерена вести активный диалог с предпринимателями, чтоб добросовестные налогоплательщики могли рассчитывать на полное соблюдение закона, а недобросовестные принуждаться к уплате налогов.

Я же напомнил, что при обсуждении поправок к бюджету на 2023 год Антон Силуанов по итогам первого полугодия обещал вернуться к вопросу о дополнительном финансировании программ в Омской области. Насколько можно судить, по заявлениям врио губернатора Виталия Хоценко, отчасти эти обещания исполняются. Будем продолжать работу.

Мы боремся не против людей, а против идей

Моё большое интервью для "Парламентской газеты". В 2023 году современный российский Парламент отмечает юбилей. Первые выборы в Совет Федерации и Государственную Думу прошли 12 декабря 1993 года. С тех пор Федеральным Собранием были приняты сотни законов, существенно изменивших жизнь в нашей стране. Ответил на вопросы для издания:

Подробнее в ПГ: https://www.pnp.ru/politics/oleg-smolin-my-boremsya-ne-protiv-lyudey-a-protiv-idey.html?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop&utm_referrer=https%3A%2F%2Fdzen.ru%2Fnews%2Fsearch%3Ftext%3D

В настоящее время в нашей стране наблюдается нехватка работников образования. Во многом это обусловлено низкой оплатой труда учителей, фактическим устранением государства от ответственности за развитие определяющей будущее человечества отрасли. Поэтому надо кардинально увеличивать бюджетное финансирование образования, поднимать размер заработной платы его работникам.

= Эксплуатация труда капиталом достигла максимума за 30 лет

Работникам в 2022 г. недоплатили 54% созданной ими стоимости, из которых капитал присвоил 45%

👨‍🔧 В 2022 г. созданная трудом стоимость составила в РФ 131 трлн руб. Из них 60 трлн руб. – это оплаченный труд (зарплата и соц. взносы), а 71 трлн руб. – неоплаченный труд, который распределился на чистые налоги (12,3 трлн руб.) и чистую прибыль (59 трлн руб.), подсчитало «Равенство» по данным Росстата.

Доля оплаченного труда в 2022 г. упала с 46,4% до 45,6%, или минимума с 2000 г. А доля капитала выросла до максимума с 1992 г. – 46%.

То есть за месяц работник создавал товаров и услуг на 152 000 руб, но получал всего 69 400 руб:
152 000 руб. – созданная работниками стоимость
= 69 400 руб. – оплаченный труд
= = 55 800 руб. – зарплата на руки
= = 13 600 руб. – будущая пенсия
= 82 600 руб. – неоплаченный труд
= = 68 400 руб. – чистая прибыль
= = 14 200 руб. – чистые налоги

В 1990 г. доля труда была 60%, а предприятиям оставалось 25%. Но так как они были в госсобственности, то обязаны были направлять прибыль на инвестиции, НИОКР и общественные фонды потребления (столовые, жилье, детсады, спорт, отдых).

Сейчас, когда только 15% фондов у государства, собственник присваивает 45% созданной трудом стоимости. Особенности производства или задачи расширения стимулируют его тоже инвестировать, а потратиться на людей может соблаговолить его "добрая душа". Но это уже на личное усмотрение. Присваиваемую прибыль бизнесмены считают своей премией за риск и делают с ней, что пожелают. В этом плане 2021-2022 г. были худшими с 2000 г.: на инвестиции пошло 47% от прибыли (в 2020 г. – 61%).

Съежилась и роль государства. Если в 1990 г. оно после изъятия 28% возвращало в экономику 15%, то сейчас – соотв. 10% и 1%.

В результате частнособственники присваивать результаты труда стали больше, а вкладывать в развитие – меньше. Итог: если в 1990 г. у 1% обеспеченных семей было 14% богатств, сейчас – 59%. А лишенный доли доходов и социалки труд стал активно вымирать.

@ravenstvomedia

Компетенции, успех, ЕГЭ: каким должно быть школьное образование?

Сегодня выступил в Госдуме с большим докладом на тему состояния школьного образования в России. За формальными призывами воспитывать человека, который уважает труд, умеет сопереживать, созидать не только для себя, но и для общества, стоят индивидуалистические установки личного успеха.

За что поощряют учителя в школе? За работу с одаренными детьми, а как же остальные?

Есть ли сегодня ориентация молодых людей на монетизацию знания, то есть подхода при котором учить надо лишь то, что может "пригодиться". Однозначно! А как же литература, музыка и много другое, что формирует кругозор и воспитывает человека?

Какого школьника мы должны воспитать?! Не пора ли вернуть образование души в школу.