Перезагрузка Правительства – СПО и молодежь

Сравнительно скоро (7 мая по Конституции или ранее – по воле президента) в отставку уйдет нынешний состав правительства. Политический сегмент Телеграма горячо обсуждает перспективы кандидатов в федеральные министра, не упуская из виду и ротацию губернаторского корпуса.

На фоне этих дискуссий продолжаются разговоры о возможной структурной перестройке правительства – появление, слияние, устранение тех или иных служб, агентств и министерств.

В широком научно-образовательном сегменте ключевых тем две – молодежная политика и среднее профессиональное.

Молодежка
Росмолодежь недавно получила полномочия по выработке и реализации молодежной госполитики. А также был инициирован новый нацпроект «Молодежь и дети». Агентство стала точкой сборки всей молодежки, которая сейчас размазана по нескольким ведомствам – в частности, Минпросвещению и Минобрнауки. И функционал новых полномочий + координатора нацпроекта явно превышает оргуправленческие возможности ФАДМ. Все это свидетельствует о том, что Министерству молодежи быть.

СПО
Уже писал ранее о весьма интересной проблематике визита главы Минобрнауки Валерия Фалькова в Нижний Тагил. В новости использована формулировка «министр науки и просвещения». Главным пунктом визита стало посещение Нижнетагильского машиностроительного техникума. Традиционно СПО относится к ведению регионов и на федеральном уровне – Минпросвещения. Но в данном случае техникум входит в состав филиала Уральского федерального университета.

Это обращает нас к одной из достаточно традиционных тем – интеграции СПО и высшего образования. Еще в «псевдо-Болонскую» эпоху был запущен, но так и не взлетел проект прикладного бакалавриата. А еще ранее существовала практика зачета 1-2, а то и 3 курсов для выпускников СПО по сопряженным направлениям.

Иной ракурс – университетское СПО, а как одна из перспектив – федерализация СПО через вхождение в состав вузов. Впрочем, сейчас как ориентир развития всей системы определен федпроект «Профессионалитет».

На фоне визита Валерия Фалькова Минобрнауки выносит одно примечательное решение: из состава Технологического университета имени дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта А.А. Леонова (г. Королев) обособляется в отдельное юридическое лицо Техникум технологии и дизайна.

И здесь можно уловить нотки иного вектора – разведения СПО и высшего образования. А последнее, как можно ожидать в новой модели поделит вузы как минимум на два эшелона – дающие базовое высшее образование (4-6-летний специалитет) и тех, кто будет оперировать также магистратурами и аспирантурами.

Главный оргуправленческий вопрос – к какому ведомству будет относиться СПО. С развитием «Профессионалитета» (а также явным параллелизмом с проектом Передовых инженерных школ в вузах) система СПО все более мигрирует от социального к экономическому блоку, от системы просвещения к механике подготовки кадров. Это все говорит о перспективах перехода СПО под крыло Минобрнауки.

Минпросвещения
Ведомство может потерять и СПО, и молодежную политику, то есть воспитательное и просветительское наполнение школ и колледжей. Возникает вопрос – а что останется Министерству просвещения?

Здесь стоит вспомнить практически замороженный проект по регионализации школ – то есть повышение их статуса с уровня муниципальных учреждений. Именно координацией федерального и регионального уровней школьного образования. А также в фокусе внимания находится проект пилотных перспективных школ лидерского уровня. Здесь может пригодиться проект «Школ Минпросвещения».

Итог
Научно-образовательная сфера может стать самой трансформированной по итогу перезагрузки правительства и переформатирования структуры ФОИВов. В этом свете обостряется кадровый вопрос – какие управленцы смогут провести эту трансформацию эффективно и безболезненно.

Пушкин покоряет Китай

Институт Пушкина сегодня является одним из ведущих вузов в сфере международной деятельности. Сотрудничество вуза с международными партнерами стирает не только географические но и политические барьеры от Кубы до Китая.

В продолжении давнего сотрудничества с Китаем делегация Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина @pushkininstitute в составе ректора Натальи Трухановской, проректора по международной деятельности Натальи Грендо и директора департамента международного сотрудничества Юрия Копылова посетила Китай.

Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, специально для НОП:

Гуманитарные обмены всегда занимали значимое место в многоплановом взаимодействии нашей страны с КНР – государством, в сотрудничестве с которым Россия достигла больших успехов в разных сферах.

Деловая поездка делегации Института Пушкина в Китай укрепила двустороннее партнёрство, основанное на доверии и взаимоуважении наших народов, и имела важное значение для вузов обеих стран. Тесное взаимодействие с зарубежными образовательными организациями, научный и исследовательский интерес, направленный на изучение языков, не только открывает широкую перспективу для обмена опытом и создания уникальных совместных проектов, но и вносит вклад в реализацию нашей главной миссии – популяризацию и поддержку русского языка на мировой арене.

Китайские коллеги с большим энтузиазмом поддержали предложения о новых направлениях сотрудничества с Институтом Пушкина, и теперь нам необходимо сделать всё, чтобы оправдать доверие китайских коллег.

В рамках визита делегация посетила Хэйлунцзянский институт иностранных языков для обсуждения продолжения сотрудничества в сфере реализации программ включённого обучения для китайских студентов. Особое внимание было уделено перспективам создания на базе вуза методического центра по русскому языку. В результате встречи был подписан Меморандум о сотрудничестве, охватывающий широкий спектр вопросов, в том числе научную и методическую поддержку, а также разработку совместных образовательных программ.

Делегация Института Пушкина также посетила Пекинский университет иностранных языков, крупнейший вуз КНР по обучению малораспространенным языкам европейской и азиатско-африканской языковых групп. По итогам встречи был подписан Меморандум о взаимопонимании между двумя вузами.

Среди вопросов, которые также обсуждали: взаимодействие в области тестирования, программы включённого обучения, академический обмен, повышение квалификации профессорско-преподавательского состава, возможности летней и зимней школ Института Пушкина, совместное научное руководство аспирантами, участие в IV Костомаровском форуме.

Башкирия – научно-образовательный двигатель

Президент Владимир Путин провел встречу с главой Республики Башкортостан Радием Хабировым. Весьма уверенно прозвучала тематика образования и науки.

Ремонт и строительство
Башкортостан использует предоставленные возможности для капремонта и создания детсадов, школ, колледжей.

СПО
Башкирия – индустриальный регион, потому в нем и масштабные, и сфокусированные запросы на подготовку рабочих кадров. Радий Хабиров отметил:

Колледжи сейчас, на мой взгляд, будут играть определяющую роль, экономика требует рабочих специальностей, требует людей, которые бы работали. Мы даже за один год КЦП [контрольные цифры приёма] для колледжей увеличили на полторы тысячи. Тому же УМПО, нужно сейчас порядка двух тысяч человек, потому что объёмы нарастились.

Мы уже свою программу поддержки колледжей приняли и каждый год по полмиллиарда рублей отправляли. Сейчас с учётом федеральных мер, которые будут, я думаю, у нас будут нормальные общежития, мастерские, учебные корпуса, дополнительные какие-то вещи, связанные со спортом, и так далее.

Высшее образование

Активно развивается Башкирия в области высшей школы и науки, причем практически во всех возможных форматах. Слово главе Республики:

Кампус

Завершили первую очередь. Неплохой кампус получился, уже начали работать три вуза. В ближайшее время начнём строить уже большой объект, семь башен будет. Мы старались, чтобы и архитектура была интересная.

Программы и проекты

В этой части все меры поддержки, которые есть… Владимир Владимирович, я помню первый вопрос, когда с Вами встречался ещё в 2019 году, я как раз просил поддержки в части именно университетов. Мы реализовали. У нас три вуза в программе «Приоритет», лаборатории – молодёжные и мегалаборатории.

Кадры и финансы

Во всех рейтингах система высшего образования очень неплохо смотрится, и молодёжь пошла. Мы сделали программу именно для студентов, аспирантов и молодых преподавателей, выделяем 200 миллионов рублей в год для стажировки или улучшения жилищных условий: оплаты первой части ипотеки или аренды жилья. Эти вопросы решаем.

Наука
В открытой для прессы части встречи не прозвучал один из ключевых проектов Башкирии – Евразийский научно-образовательный центр мирового уровня. Он ориентирован на сотрудничество не только с другими регионами России, но и с государствами Центральной и Восточной Азии. НОЦ находится в первом эшелоне центров по эффективности и результативности работы.

Радий Хабиров в разговоре с президентом упомянул традиционный «инвестчас», но также в рамках программы развития НОЦ фигурируют и «научный час», и «промчас».

Итог
Научные-образовательные сюжеты (особенно, если исключить тему капремонта и строительства школ) редко занимают первые строки на отчетных встречах президента и глав регионов. Однако, они все чаще входят в открытые части встречи. Следовательно, многие губернаторы убеждены, что это направление работы является важным – и как мерило эффективности и результативности их работы, и как важная основа системного развития регионов.

Подробнее.

Образ будущего в России – каким он будет?

Совершенно точно будущее нужно формировать самим, а не ждать, когда оно сложится само или его сформируют другие, например, наш идеологический противник. В День космонавтики, 12 апреля, на выставке «Россия» обсудят, кто и как будет формировать образ будущего для нашей страны.

Организаторы обсуждения «Мастерская новых медиа», которая готовит медиатехнологов – а именно им и предстоит формировать у наших граждан картину будущего, и Российское общество «Знание» – главная просветительская организация страны. В числе экспертов - известные ученые, аналитики, футурологи, писатели-фантасты, режиссеры кино и сценаристы, научруки «ДНК России» Андрей Полосин и Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сжёнов.

Юлия Аблец, заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы», основатель «Мастерской новых медиа», для НОП:

«В непростые времена особенно важно сохранять мечту о будущем: технологичном, понятном, созданном нашими руками. И в этом смысле особенно полезна фантастика, которая учит нас не только мечтать, но и проектировать будущее. Как мы помним из истории, хорошая научная фантастика формировала образы для научного прогресса: сначала фантасты писали произведения, а потом ученые придумывали, как реализовать эти сценарии. Мы в Мастерской новых медиа уверены, что конструктивная мечта о нашем общем будущем поможет нам сформировать ту Россию, в которой каждый из нас хочет жить».

Михаил Канавцев, руководитель «Мастерской новых медиа», для НОП:

«В 2023 году мы запустили новый образовательный поток «Стратегические коммуникации» для сценаристов, продюсеров и политтехнологов. Его запуск стал ответом на запрос общества и непосредственно создателей контента о необходимости формирования в медиасреде образа будущего и механизмов его реализации. Одним из таких инструментов является научная фантастика.

Данный жанр способен конструктивно и существенно повлиять на медиаландшафт, насытив его смыслообразующим и профориентационным контентом, демонстрирующим населению систему научно-апробированных эталонов поведения в будущем».

Образовательный день «Захват Будущего: фантастика, прогностика. космос» пройдёт на выставке-форуме «Россия» 12 апреля. Подробная программа здесь. Регистрация по ссылке.

Первый заместитель председателя Комитета Госдумы по молодёжной политике Михаил Киселёв, о новых возможностях профориентационной работы с молодёжью, для НОП:

«Российские студенческие отряды уже три года реализуют программу профессионального обучения по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина.  За это время мы обучили уже почти сто тысяч студентов. В этом году рабочие профессии бесплатно получат 50 тысяч студентов.

Сегодня на совещании, посвященном профориентации молодежи, которое организовал ВЦИОМ, коллеги отметили, что в последние годы студенты и подростки вступают в РСО не столько из-за желания заработать, сколько из-за возможности социализироваться. Дело здесь в выстроенной системе наставничества внутри движения, а также запросе молодежи на самореализацию и желании попробовать себя в профессии»

Клуб ректоров на Московском международном Салоне образования 2024: цитаты (1/2)
 
Владимир Шевченко, ректор НИЯУ МИФИ @mephi_of: 

Стратегические документы часто рассматриваются как документ «для галочки», но сейчас мы находимся в том положении, когда не можем позволить себе такого отношения.
 
Если говорить про МИФИ, то наши стратегические цели в призме 30-го года формулируются по нескольким профилям. Мы хотим войти в топ-5 мирового рейтинга в ядерном образовании. Сегодня мы находимся на шестом месте. Мы рассчитываем продолжать оставаться в большинстве национальных рейтингов, в топ-3 технических вузах нашей страны. Также мы рассчитываем на контроль 20% рынка международного ядерного образования.

 
Алевтина Черникова, ректор Университета МИСИС @nust_misis:

В основе стратегии развития Университета МИСИС лежит человекоцентричная модель. Очень важно, чтобы люди почувствовали, что действительно в университете создается та среда, которая направлена на развитие способностей и талантов наших студентов, на профессиональную реализацию наших преподавателей, ученых, сотрудников. Это дало нам возможность сконцентрироваться на основных направлениях и стать центром притяжения талантов.

Мы достигли значимых результатов: в 2012 году средний балл ЕГЭ наших студентов был 67,3, сейчас он около 90, на ряд направлений это 95-98. В результате открытых международных конкурсов к нам пришли потрясающие, выдающиеся ученые, которые стали центром притяжения в своих отраслях. Опираясь на свои приоритетные научно-образовательные направления, такие как металлургия, горное дело, материаловедение, и на наших выдающихся ученых, мы сформировали в рамках программы «Приоритет 2030» пять стратегических проектов: «Материалы будущего», «Квантовый интернет», «Биомедицинские материалы и биоинженерия», «Технологии устойчивого развития», «Цифровой бизнес».

 
Владимир Миклушевский, ректор Московского Политеха @mospolytech:

Одна из наших приоритетных задач – создание в вузах взрослых конструкторских бюро, которые могли бы разрабатывать конкретные продукты. Важно преодолевать недоверие рынка и индустрии к разработкам вуза. По мнению бизнеса, вузы часто предоставляют «полупродукт», который нельзя вывести на рынок здесь и сейчас. Это далеко не всегда так. Кроме того, важно чтобы стратегии университета были взаимосвязанными. Место каждого университета должно координироваться Правительством, ведь у каждого вуза есть свой потенциал и вектор развития.

 
Наталья Трухановская, ректор ГИРЯП @pushkininstitute:

Когда мы говорим о популяризации русского языка, мы говорим не просто о языке. Он всегда должен быть к чему-то приложен, быть для чего-то. Поэтому мы продвигаем систему образования и науку нашей страны, ведь чтобы получать наше образование, нужно знать русский язык на очень высоком уровне. Мы передовой гуманитарный вуз, где филология – это передовая наука, теснейшим образом связанная с IT-сферой. Институт Пушкина в своей научной работе это успешным образом показывает, в том числе и за рубежом. 

 
Николай Тойвонен, ректор Мелитопольского государственного университета @mgu_mlt:

Тех вызовов, которые стоят сегодня перед вузами в Мелитополе, не было никогда в истории всех вузов страны. Сейчас Запорожье – маленькая Россия с концентрацией вех задач и проблем в одной точке. Университет является драйвером перестройки всей области. Мы решаем проблемы не только в сфере образование и воспитания, но и восстанавливаем сельское хозяйство, промышленность. Наша главная задача – повышение уровня жизни, чтобы достойно быть частью России. Мы первые в мире, кто занимается вопросами антропогенных катастроф, вызванных взрывом Каховской ГЭС, вопросами денацификации. Именно вуз, совместно с государством, в нашем регионе ответственен за воссоздание нормальной жизни.

Клуб ректоров на Московском международном Салоне образования 2024
 
Университеты уже давно являются не только ключевыми площадками-драйверами профессионального образования и науки по всей стране, но и локомотивами глобальных изменений в жизни регионов и страны. Одной из традиционных визитных карточек деловой программы ММСО является встреча Клуба ректоров, которую традиционно организует НОП @scienpolicy, по наиболее важным вопросам повестки развития высшей школы в России.
 
В этом году ключевым вопросом тематической сессии стала трансформация университета в условиях корректировки системы высшего образования в России. Модератором дискуссии выступил Евгений Сжёнов @szhenov, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», член Общественного совета при Минобрнауки РФ.
 
Евгений Сжёнов, обратил внимание на возрастающую роль вузов и команд ректорского сообщества в реализации политики страны:

Сегодня все ректорское сообщество живет в постоянном режиме многозадачности. Ректоры, как лидеры вузов, являются драйверами развития территорий и городов всей нашей страны и по треку науки, и по треку поддержки молодежи с точки зрения творчества, спорта, науки и профессионального развития.

Университет все больше становится ключевой площадкой не только для своих трех миссий: образование, наука и социальная миссия, но и становится флагманами линий развития нашей страны. Эти посылы мы все чаще слышим и в выступлениях Президента РФ и поручениях Председателя Правительства.

Клуб ректоров на Московском международном Салоне образования 2024: цитаты (2/2)
 
Дмитрий Глушко, ректор МГУ им. Огарёва @mrsu13:

У нас есть прямое поручение Президента РФ по созданию центра биотехнологий. Благодаря взаимодействию с главой Республики и представителями индустрии, фармацевтическими компаниями, мы реализуем программу региона.
Работа по масштабированию уже имеющегося задела в создании центра биотехнологии и медицины направлена на разработку новых биотехнологических лекарственных препаратов. Сейчас мы значительно расширяемся, с учетом, что Мордовия достаточно активно развивается в сфере предприятий сельского хозяйства и животноводства. Поэтому наш центр направлен не только на медицину и ветеринарию, но и на сельскохозяйственное направление и переработку пищевой продукции.  

 
Олег Трофимов, ректор ННГУ @lobachevsky_university: 

Очень скоро у нас появится новый IT-кампус, который даст нам возможности быть открытыми к еще большей интеграции и включению в новые федеральные проекты. Мы поменяли стратегию развития, выделили ключевые направления. Они во многом созвучны с тем, о чем сегодня говорит вся сфера образования и науки.

Мы вводим новые направления по физике, химии, микроэлектроники и IT. Все эти сферы являются ключевыми направлениями Нижегородского университета. Кроме того, мы, как вуз молодёжной столицы прошлого года, выделили для себя еще одно ключевое направление – креативные индустрии.  

 
Иван Романчук, ректор ТюмГУ @utmn_life:

Сегодня наша задача – вывести вуз на уровень полноценного драйвера развития региона, настоящего центра принятия решений. Для нас особенно важно, чтобы мнение вуза учитывалось не только на уровне региональных властей, но и на федеральном уровне. 
 
Второе направление – школы перспективных исследований. Научная деятельность неотделима от образовательного процесса, мы стараемся быть максимально гибкими к внедрению новых технологий образования. Сейчас мы делаем упор на развитие технологий искусственного интеллекта. Это цель, к которой идут все мировые лидеры.

 
Владимир Строев, ректор ГУУ @GUUmsk:

В течение нескольких последних лет всем стало ясно, что хороших управленцев не так много, как мы все до этого думали. Сегодня большая потребность не просто в менеджерах, а в управленцах конкретной отрасли. В условиях темпов развития современных технологий, этот спрос будет только расти. 
 
Именно над решением этой задачи работает наш вуз – мы готовим управленцев в определённых сферах, чтобы они не только обладали компетенциями руководителя, но и полностью понимал специфику своей отрасли и сферы. 
 
Мы сосредоточены именно на этой задаче, так как запрос на таких руководителей постоянно поступает из самых разных профильных ведомств.