Лидеры регионам

Команды «Лидеров России» @russianleaders приступили к решению важных социально-экономических задач страны в рамках регионального этапа пятого сезона конкурса флагманского проекта президентской платформы «Россия — страна возможностей».

До 9 августа участникам предстоит подготовить проект решения социально-экономической проблемы, заявленной главой субъекта РФ. Много задач поставлено в области закрепления на местах кадров, молодежной политики, образования,  экономики, промышленности, транспорта, туризма, демографии и семейных ценностей.

Наиболее эффективные решения, по оценке экспертов конкурса, лидеры лично представят руководителям регионов и смогут принять участие в реализации своих проектов.

Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей», ректор Президентской Академии (РАНХиГС):

«На региональном этапе конкурса «Лидеры России» управленцы работают в командах, всего их сформировано 342. До 9 августа участникам предстоит подготовить решения задач, заявленных главами субъектов России. На повестке стоят самые разнообразные социально-экономические вопросы, по которым, пожалуй, можно прощупать пульс регионов страны. Мы благодарны главам за искреннюю заинтересованность в работе с лидерами и доверие нашим конкурсантам актуальных и острых проблем, требующих прогрессивных решений».

Илья Шебураков, член экспертного совета конкурса «Лидеры России», декан факультета оценки и развития управленческих кадров ВШГУ РАНХиГС для «Научно-образовательной политики»:

«Мы хотим более активно начать знакомить участников конкурса "Лидеры России" с представителями региональной власти. Знакомство с участниками от своего региона на более ранних этапах конкурса позволит им составить собственное представление о качествах конкурсантов, возможно, кого-то отметить для себя.

Кроме того, мы уверены, что потенциал участников, дошедших до этого этапа конкурса, позволит предложить полезное решение и дальше быть включенными в его реализацию. Наконец, это возможность формирования сообщества участников, как минимум, на уровне региона. Теперь участники, выходящие в финалы в федеральных округах, с большей вероятностью будут знакомы друг с другом».

Рейтинг мер научно-технической политики

Институт статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ составил собственный рейтинг инструментов государственной поддержки исследований и разработок.

В рамках исследования построены индексы:
- потенциального охвата (доля организаций, которые могли воспользоваться инструментом, в общем числе опрошенных, %);
- востребованности (доля организаций, пытавшихся воспользоваться или использовавших меру поддержки, в числе потенциально охваченных, %);
- успешности использования (доля организаций, успешно применивших инструмент, в числе пытавшихся им воспользоваться, %);
- значимости (средняя оценка значимости меры организациями, которыми она была востребована, баллов);
- интегральный индекс (среднее геометрическое значений индексов востребованности и значимости меры).

Главные выводы:

- Опыт применения инструментов поддержки науки (30 финансовых и 8 нефинансовых) в течение последних трех лет респонденты оценили в целом как весьма успешный.

- Свыше 70% опрошенных имели возможность воспользоваться большинством рассмотренных мер. При этом реализовали ее менее чем в половине организаций, вошедших в выборку (40%), что может быть связано как со строгими критериями отбора, так и недостаточной информированностью респондентов о доступных мерах.

- Топ-5 финансовых инструментов (по значению интегрального индекса) образуют: государственное задание на НИОКР, относительно новая программа «Приоритет 2030» и уже ставшие традиционными гранты РНФ, премии и стипендии молодым ученым, субсидии в рамках госпрограмм и отраслевых ФЦП.

- Оценки выше среднего получили ряд инструментов, ориентированных на ограниченный круг бенефициаров. К ним относятся субсидии на повышение оплаты труда научных сотрудников, гранты на обновление приборной базы ведущих научных организаций, льготы на НИОКР по НДС, а также некоторые недавно стартовавшие меры поддержки научных кадров — обеспечение молодых ученых жильем, поддержка исследований, выполняемых аспирантами, передовые инженерные школы, гранты вузам на студенческое предпринимательство.

- Топ-3 нефинансовых мер образуют: специализированные цифровые сервисы, используемые для учета исследований и разработок гражданского назначения (ЕГИСУ НИОКТР) и оценки и мониторинга результативности деятельности научных организаций, выполняющих такого рода работы (БД РД НО), а также предоставление доступа к научно-технической информации (включая централизованную национальную подписку).

- Доступ к научно-технической информации также занимает первое место по индексу значимости, что, очевидно, связано с ограничениями международного сотрудничества. Второе место по данному показателю — у программ инновационного развития компаний с госучастием, что отражает серьезный запрос вузов и НИИ на кооперацию с реальным сектором.

Подробнее: https://issek.hse.ru/news/850181773.html

Битвы за историю – Сражения учебниковых войн

В настоящее время, как сообщил министр просвещения Сергей Кравцов, уже готов новый единый учебник по истории для 10-11 классов. К 1 сентября им обеспечат все школы России, включая новые регионы.

Подробности глава Минпросвещения доложил главе государства:

«Министерством разработана единая программа преподавания истории. Отмечу, что ранее школа или даже учитель мог преподавать по лично разработанной программе, что приводило к многообразию преподаваний, интерпретаций истории и перекосу в преподавании тех или иных тем.

Под единую федеральную программу создан первый единый государственный учебник для 10-х и 11-х классов. В соответствии с принятым законом права на него принадлежат государству. Впервые в учебнике синхронизировали два курса – «Историю России» и «Всеобщую историю». Работа над учебником велась под руководством ведущих историков: Александра Огановича Чубарьяна, Анатолия Васильевича Торкунова, Владимира Ростиславовича Мединского. Учебник был подготовлен в кратчайшие сроки, очень сжатые, фактически в течение пяти месяцев.

В учебнике 10-го класса существенно больше, чем прежде, практически треть посвящена Великой Отечественной войне. Так, в отдельные параграфы внесена оборона Москвы, блокада Ленинграда, Сталинградская и Курская битвы.

В учебнике 11-го класса отражены важнейшие события, связанные с воссоединением Крыма и Севастополя, причинами и ходом специальной военной операции, вхождением в состав Российской Федерации новых регионов. Рассказано о подвиге наших новых героев Отечества.

Учебник успешно прошел апробацию и буквально на прошлой неделе включён в федеральный перечень. Тираж осуществляется издательством «Просвещение». При этом отмечу, что стоимость нового учебника на 20 процентов ниже предыдущего варианта издания.

И особо отмечу, что уже с 1 сентября этого года все одиннадцатиклассники страны, а это 650 тысяч школьников, будут учиться по учебнику новейшей истории».

В связи с созданием нового учебника (комплекта материалов, куда входит не только непосредственно книга для учащихся) стоит обратить внимание на ряд обстоятельств.

Первое – всем трем грандам исторического образования (Чубарьяну, Торкунову, Мединскому) пришлось договариваться и тем самым продемонстрировать примат национальных интересов над личными (в том числе, финансовыми).

Второе – создание нового интегрированного текста должно вымарать те (уже неактуальные и даже спорные) формулировки, которые кочевали из издания в издание, будучи заложенными еще в конце 90-х и начале 2000-х.

Третье – это должен быть учебник России 2.0, свободный от любых (даже косвенных) намеков на соросовские идеи. Кстати, недавно председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко рассказала, что именно она стала одним из защитником исторического и учебникового суверенитета:

«Я скажу из своего опыта. Когда я была вице-премьером в правительстве [Евгения] Примакова, понятно, власть сменилась, крен и направление сменились, ко мне попросился на встречу господин Сорос, который с 90-х годов под видом грантов, которые выделялись якобы на модернизацию образования, <…> на самом деле эти деньги осваивали их эксперты, специалисты, которых направляли к нам. Они сидели и писали за нас учебники истории. Понятно, в каком ключе они были написаны.

Тогда я ему сказала: «Мы благодарим вас, нам не нужны деньги, мы на образование свои деньги найдем. Историю должны писать наши ученые, историки, преподаватели. Мы больше в ваших услугах не нуждаемся».

Художник Миша Most рассказал в НГТУ НЭТИ о создании дрона-художника

Источник: Новосибирский государственный технический университет
В среду, 2 августа, в НГТУ НЭТИ состоялась встреча известного художника Миши Most с представителями СМИ и студентами, в ходе которой он рассказал о создании дрона-художника, разработка, сборка и тестирование которого проходили на базе инженерных мощностей ООО "Авиацмит".

Именно с помощью этого дрона будет выполнен мурал на стене спорткомплекса НГТУ НЭТИ — арт-проект "Эволюция 3.1.", приуроченный к проведению проектно-образовательного интенсива "Архипелаг 2023". Площадь изображения составит около 300 кв. м.

Миша Most поделился тем, что представляет из себя его уникальный подход к созданию произведений искусства, рассказал о своем первом опыте использования дрона-художника в 2017 году и о том, как это привело к появлению проекта "Эволюция 3.1.", а также продемонстрировал макет мурала "Эволюция 3.1.", непосредственная реализация которого начнется в ближайшие дни.

— Наш проект — яркий пример коллаборации творческого и технологического креатива. Моя команда, в которую входят разработчики из ООО "Авиацмит" и ООО "Коптер Экспресс Технологии", стремится к тому, чтобы мурал не только впечатлил зрителей, но и задал новую веху в развитии современного искусства. Верим, что в итоге проект вдохновит новое поколение художников и инженеров на создание еще более удивительных арт-проектов по всей стране, — поделился Миша Most, номинант Премии Кандинского и руководитель арт-проекта.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать

Одной из ключевых задач Десятилетия науки и технологий является привлечение молодежи в науку. В числе инициатив плана Десятилетия заявлено развитие научно-популярного туризма. В январе 2023 года была утверждена концепция научно-популярного туризма, в том числе как интерактивный формат популяризации сферы исследований и разработок в молодежной среде.

Напомним, еще на полях ПМЭФ 2022 один из архитекторов Десятилетия науки и технологий и лидеров сообщества молодых ученых — председатель координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию, руководитель Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований Никита Марченков (@marchenkovhorizon) — обратил внимание на то, что развеять стереотип об отсутствии науки в России можно только через знакомство с конкретными достижениями российской науки и реализацию возможности посещать объекты исследовательской инфраструктуры. Как руководитель комплекса синхротронно-нейтронных исследований он знает об этом не понаслышке — Курчатовский институт давно реализует собственные экскурсионные программы. И как делился ранее и сам Никита, он выступал в роли «гида» для школьников.

Курчатовский институт однозначно можно причислить к столпам российской науки, который и сегодня остается в числе ключевых научных организаций России. В зоне ответственности НИЦ огромный спектр задач, начиная от ядерной сферы, заканчивая обороной, космическими исследованиями, продовольственной безопасностью и другими. Курчатник традиционно много усилий прикладывает для популяризации науки. Причем главным «Курчатовским амбассадором» выступает президент НИЦ —Михаил Ковальчук. Полюбившаяся многим программа «Картина мира с Михаилом Ковальчуком» не только ярко рассказывает о науке, но освещает самые разные направления научного знания. Неслучайно именно президент Курчатовского института Михаил Ковальчук недавно возглавил Политехнический музей. Комментируя свое назначение, он подчеркнул, что сегодня особенно актуально популяризировать достижения соотечественников в сфере науки, для чего музею важно поддерживать контакт с теми, кто двигает прогресс.

Однако по понятным причинам многие исследования Курчатовского института находятся под грифом «секретно», что налагает определенные ограничения для посещения исследовательской инфраструктуры Центра. «Приоткрыть» для широкой аудитории двери Курчатника удалось первому заместителю председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию, профессору РАН Александру Мажуге (@MAGnit80). И этот гость в Курчатнике не случайный — вместе с Никитой Марченковым Александр Мажуга является одним из лидеров укрепляющегося сообщества молодых ученых. Будучи выходцем из академической среды, экс-ректор РХТУ и ученый сегодня активно лоббирует интересы науки на законодательном уровне как депутат Госдумы восьмого созыва и первый заместитель председателя комитета по науке и высшему образованию ГД РФ.

Сохранившиеся тесные связи с научным сообществом позволяют тонко донастраивать интересы всех акторов сферы исследований и разработок. Так, сам Александр Мажуга активно встроился в «популяризаторскую» повестку Десятилетия, выступая сегодня одним из наиболее активных акторов формирования привлекательного образа науки в глазах молодежи и развивая маршруты научно-популярного туризма, лоббируя под эгидой «Единой России» реализацию проекта «Менделеевская карта». Сейчас набирает популярность еще один проект Александра Мажуги — «МАГнит: все о науке и технологиях» (название, как известно многим представителям академической среды, как раз содержит инициалы самого законодателя — М.А.Г.). В рамках очередного выпуска программы у зрителей появилась возможность увидеть инфраструктуру парадоксальным образом одного из самых закрытых и самых открытых одновременно институтов России — Курчатовского института.

Подробнее: https://vk.com/video-212520479_456239116

Яндекс создает первую в России образовательную нейросеть для изучения информатики

Будущий сервис поможет школьникам разных возрастов лучше усваивать материал, а также будет подбирать задания для каждого ученика и давать советы по устранению проблемных областей. Нейросеть станет доступной в 2024 году, а пользоваться ей смогут все зарегистрированные пользователи Яндекс Учебника.

В разработке программы принимают участие специалисты Яндекса. Сейчас, при создании проекта, необходима помощь учителей и репетиторов по информатике, которые будут обучать нейросеть. Работать можно удалённо, а узнать все подробности и оставить заявку на участие можно по ссылке.

Курчатовский институт: от генома до синхротрона

На прошедшем саммите Россия-Африка Михаил Ковальчук обозначил в качестве направлений для международного сотрудничества в научной сфере открытие партнерских лабораторий на базе отечественной инфраструктуры класса мегасайенс. В рамках выпуска «МАГнит: все о науке и технологиях» Никита Марченков рассказал о проекте такого класса на базе Курчатовского института – единственном на постсоветском пространстве специализированном синхротроне, который называют «глазами Курчатовского института» за возможность при помощи него рассматривать структуру вещей на атомарном уровне. Сейчас синхротрон используется в различных отраслях, включая медицину, фармацевтику и даже археологию.

В комплексе также успешно достигается цель по привлечению талантливой молодежи в научные исследования и решение важнейших задач для развития страны и общества. Никита Марченков отметил, что более 50% сотрудников комплекса составляют люди в возрасте до 39 лет. Он подчеркнул амбициозность стоящих перед ними задач, которые включают в себя не только непосредственно эксплуатацию самого центра на базе Курчатовского института, но и проектирование будущих установок в перспективе 5-7 лет: "Эти молодые ребята уже сегодня уникальные специалисты, других таких в России нет, они могут проектировать подобные установки, работать на них и получать прорывные результаты".

В Советское время Лаборатория № 2 АН СССР (ныне Курчатовский институт) стала главным центром, ответственным за разработку ядерного оружия. В последствии «Атомный проект» разросся на большое количество научных направлений, в числе приоритетных сегодня выступают геномные исследования. Они нацелены на обеспечение продовольственной и фармацевтической безопасности, создание нового технологического уклада и внедрение природоподобных технологий. С 2019 года по инициативе Президента РФ Курчатовский институт выступает ответственной организацией по реализации ФНТП развития генетических технологий на 2019-2027 годы. Был создан крупнейший в нашей стране геномный центр, который объединил 8 ведущих профильных научных и образовательных организаций. Руководитель центра Максим Патрушев рассказал о том, что Курчатовский институт является лидером в области технологий генетических исследований и обладает самой большой коллекцией микроогранизмов в Европе, которая содержит порядка 30 тысяч образцов микробов, каждый из которых способен производить что-то особенное. В целом он позитивно оценивает перспективы генной инженерии, но уточняет, что со стороны общественности есть опасения по поводу межвидового переноса генов, в связи с чем, предлагается искать компромиссы, в том числе в нормативном регулировании: "Вместе с Государственной Думой мы решили сказать окей, давайте пока отложим эти межвидовые переносы на потом, а пока разрешим редактировать растения, то есть исправлять в собственном геноме что-то".

Подробнее: https://vk.com/video-212520479_456239116

Думский визит стали и сплавов

Университет МИСИС посетили c официальным визитом председатель комитета Государственной Думы РФ по науке и высшему образованию Сергей Кабышев и первый заместитель председателя комитета Александр Мажуга. Гостей познакомили с разработками ученых вуза в области биомедицинских материалов и биоинженерии, перспективной солнечной энергетики, квантовых технологий и др. В частности, высокий интерес у представителей нижней палаты парламента вызвали «тканевый пистолет», сшивающий раны биополимерами, спинальные кейджи, которые помогут вернуть качество жизни тысячам людей.
 
В НИТУ МИСИС работают ведущие ученые, которые вносят существенный вклад в решение национальных задач. Благодаря формируемой в университете атмосфере научного поиска за последние 10 лет значительно увеличилась численность молодых исследователей. В настоящее время в вузе работают 260 молодых ученых до 39 лет, 7 из которых возглавляют научно-исследовательские лаборатории и центры.
 
Александр Мажуга, первый заместитель председателя комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию:

«Я знаком с Университетом МИСИС с 2014 года и за последние десять лет вуз сделал громадный шаг вперед. Во-первых, появились новые научные направления и индустриальные партнеры. Те сферы, которые десять лет назад только начинали развиваться, например, биомедицина, сегодня приобрели какой-то фантастический масштаб. Это и новые клеточные продукты, и новые материалы для 3D-печати, и новые имплантаты. И, конечно, поражает уровень и квалификация ученых, а самое главное – восхищает отношение руководства вуза: те условия, которые создаются для исследователей, способствуют их дальнейшему профессиональному развитию».
 
В рамках круглого стола обсудили реализацию пилотного проекта в соответствии с Указом Президента РФ от 12.05.2023 №343 «О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования». Как отметили участники, важно, чтобы программы обучения были реализованы с учетом многообразия задач и потребностей работодателей.
 
Алевтина Черникова, ректор НИТУ МИСИС:

«Университет МИСИС сотрудничает с 1647 компаниями, предоставляя обучающимся широкие возможности по участию в конкретных бизнес-проектах, прохождению практик и стажировок, участию в карьерных мероприятиях. Многие студенты уже в процессе обучения знают, куда пойдут работать после выпуска, пишут выпускную квалификационную работу по тем задачам, которые ставит перед ними будущий работодатель. Участие университета в пилотном проекте по совершенствованию системы высшего образования расширит возможности для студентов и будет гарантировать их востребованность на рынке труда. Образовательная модель Университета МИСИС предполагает обеспечение необходимого уровня фундаментальной подготовки и практических навыков студентов в рамках единого образовательного пространства, усиление роли работодателей и увеличение объема практической подготовки в каждой образовательной программе».
 
По итогам встречи представители Госдумы РФ выразили готовность содействовать на законотворческом уровне коммерциализации разработок ученых.
 
Сергей Кабышев, председатель комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию:

«Университет МИСИС произвел очень приятное впечатление. Понравилась атмосфера: чувствуется, что учебный процесс идет естественно, и главный человек – студент – чувствует себя, как в своей семье. Это способствует тому, чтобы все получалось легко и успешно. А наша задача – обеспечивать, чтобы все это гармонично развивалось».

Мы завершили третий сезон семинаров по доказательной молодежной политике и готовимся к четвертому, который стартует в сентябре на площадке Института образования ВШЭ.

Наша команда и наши друзья – деятельные люди, которые ведут много проектов для молодежи (от Национальной технологической олимпиады до разработки новой редакции ФЗ «О молодежной политике»). Такая деятельность занимает все рабочее время, и если не поставить в расписание время для рефлексии, то думать будет некогда.

Неформальные семинар за чаем в пятницу вечером дают возможность управленцам-практикам и исследователям совместно обдумать не только проекты, но и общие подходы в молодежной политике. Главная метафора семинара — «доказательная молодежная политика» — отсылает нас к образу доказательной медицины. Мы считаем, что в идеале за решениями в отношении молодежи должны стоять междисциплинарные исследования на стыке социологии, философии, психологи, истории, лингвистики, data science и др. Вот несколько примеров тем, с которыми мы работали в прошлом сезоне:

🔹Обучение служением - тема регулярно обсуждалась на семинарах, мы сделали отдельную исследовательскую группу по этому вопросу, опубликован аналитический доклад о зарубежном опыте применения методики, к сегодняшнему дню подготовлены и разосланы в университеты методические рекомендации, на основании которых обучение служением будет внедряться в образовательные программы.

🔹Технологические молодежные сообщества в университетах - опубликована статья о жизни таких сообществ, проведена встреча с Министром Валерием Фальковым, организован совместно с Минобрнауки мониторинг молодежных конструкторских бюро, готовится обстоятельный доклад о состоянии МКБ в России. Рассчитываю, что результаты работы по теме лягут в основу совершенствования системы молодежных конструкторских бюро в университетах.

🔹Состояние киберспорта в России – вместе с МОН проведено исследование, опрошено 21.800 студентов, опубликован доклад, материалы переданы команде, организующей «Игры будущего» в Казани.

Некоторые другие темы семинаров:
— Социология молодежи: изучали вопросы идентичности, молодёжных организаций, мотивации;
— Молодежные сообщества в регионах: состоялось три экспедиции, проведены исследования неформальных сообществ в Великом Новгороде и Туле, обсудили исследования молодёжной миграции в Зеленоградске и Светлогорске, локальной идентичности молодёжи Челябинска;
— Лидерство и социальная энергия молодежи: источники и типы социальной энергии, способы ее исследования с помощью анализа больших данных и традиционной социологии, разработка проектов, востребующих такую энергию: государственных проектов, молодежного самоуправления и др. Одним из результатов исследований стал запуск проекта ГосВышка.

Если вам интересно включиться в работу четвертого сезона семинара «Доказательная молодежная политика» — предлагайте свои темы для обсуждения.

Редакция "Научно–образовательной политики" поздравляет с Днём рождения нашего коллегу и товарища, профессора РАН Александра Мажугу @MAGnit80, первого заместителя Председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию.

Сколтех на Урале
 
С 24 по 28 июля на площадках вузов-участников кампусного проекта Челябинской области прошла серия встреч с участием представителей Сколтеха. Цель – обсуждение архитектурных и инженерных решений при планировании и строительстве учебно-научного комплекса межуниверситетского кампуса. Он создается в рамках нацпроекта Наука и университеты.

Эксперты Сколковского института науки и технологий (Сколтех) – Антон Захаров, старший инженер проектов, и Дмитрий Качан, инженер-технолог, – обсудили с представителями вузов особенности проектирования учебно-научного комплекса на площадке будущего межуниверситетского кампуса мирового уровня.

В кампусе разместятся более 40 уникальных лабораторий для проведения научных исследований и разработок по актуальным для региона направлениям: интеллектуальное производство, материаловедение и физика материалов, экология и живые системы: лаборатория квантовой инженерии, лаборатория сенсорики, лаборатория экологии, ПЦР лаборатория, лаборатория промышленного дизайна, лаборатория эктопротезирования.

Александр Кулешов, ректор Сколтеха, академик РАН, для НОП:

Кампус современного уровня - основа для науки и технологий современного уровня.

Команда экспертов из Сколтеха, прошедшая путь от планирования кампуса до его непосредственной эксплуатации, широко вовлечена в процесс проектирования нового межуниверситетского кампуса мирового уровня в Челябинской области. 

Основываясь на нашем опыте, мы помогаем наиболее эффективно и осмысленно использовать площади для организации процесса современного университета. Благодаря большой  вовлеченности  представителей вузов, Министерства образования и науки Челябинской области, представителей региональной власти, концессионера можно добиться потрясающей синергии между наукой, образованием и индустрией.