Владимир Мау, ректор РАНХиГС, в интервью ТАСС об образовательном векторе дискуссий Гайдарского форума.

Мы рассчитываем, что будет дискуссия о вкладе в карьерные успехи школы и вуза. Я думаю, что результатом дискуссии станет вывод, что главное это - детский сад и вообще семья в первые три года. Очень интересная сессия должна быть.

Сессия негосударственных университетов: у нас привыкли ругать, что частные вузы плохие. На самом деле вузы есть разные, раздел между хорошими и плохими не точно совпадает по линии государственные-негосударственные. У нас в стране есть порядка десятка очень сильных частных вузов с хорошей, длинной историей. Их ректоры тоже проведут дискуссию в рамках форума при участии Минобранауки.

Будут сессии, связанные с социально-культурным бэкграундом. Вообще пандемия создала очень много ситуаций, которые являются реальными вызовами, на них надо искать ответы. Как спонтанные, которые находятся непосредственно, немедленно, так и более отдаленные.

Подробнее: https://gaidarforum.ru/ru/

Приветствие Михаила Мишустина участникам XII Гайдаровского форума

Тема форума этого года – «Россия и мир после пандемии». Правительства многих стран сейчас ищут ответ на ключевой вопрос: каким будет мир после победы над новой инфекцией? И этот ответ будет определять суть долгосрочных стратегий – как в области экономики, так и многих социальных программ.

<…>

В основе долгосрочной стратегии Правительства лежат национальные цели развития, которые определил Президент на ближайшие десять лет. Для их достижения подготовлен единый план. Он одобрен и будет уточнён с учётом окончательных итогов прошлого года.

План связывает воедино национальные цели, проекты и госпрограммы. На его реализацию выделяется более 39 трлн рублей на ближайшие три года. Национальные проекты уже скорректированы в соответствии с обновлёнными целями. Сейчас такая же работа ведётся по государственным программам. Трансформируется и система институтов поддержки – устраняется дублирование функций. Все эти действия направлены на повышение эффективности государственных инвестиций.

<…>

В центре внимания нашей стратегии, безусловно, находится человек. Все мероприятия Правительства направлены на повышение качества жизни граждан нашей страны, в том числе через развитие здравоохранения, поддержку образования, улучшение жилищных условий и качества окружающей среды.

<…>

В рамках Гайдаровского форума премией «Цифровые вершины» будут отмечены самые перспективные проекты для бизнеса и государственного управления, созданные именно российскими разработчиками. Эффективное решение задач в сфере цифровизации привело к тому, что сегмент разработки передовых IT-решений стал одним из самых конкурентных в мире.

<…>

Коронавирус показал необходимость более активного внедрения цифровых форматов во все сферы нашей жизни. Это касается и социальной поддержки. И сейчас Правительство создаёт инструмент, который называют социальным казначейством.

<…>

Во многом за счёт цифровых технологий Правительству удалось повысить качество поддержки людей, которые потеряли работу в период распространения коронавирусной инфекции. И одновременно – сократить теневой, серый рынок труда, уменьшить размеры скрытой безработицы. Что можно отнести, конечно, к позитивным социальным результатам.

Безусловно, цифровизация позволит повысить эффективность и государственного управления, приблизиться к формату «сервисного государства». Чтобы люди могли получать все услуги проактивно. И госаппарат должен быть настроен под такие изменения.

В том числе и для этого мы сейчас проводим его реформу, которая должна завершиться до 1 апреля этого года. Нормативную базу Правительство уже подготовило. Утверждены предельная численность госслужащих и фонд оплаты труда.

<…>

Особое внимание Правительство уделяет высокотехнологичным направлениям, таким как «искусственный интеллект», «квантовые технологии», «технологии новых материалов и веществ» и целый ряд других. По каждому из них утверждается «дорожная карта», определяются целевые показатели и планы мероприятий по их развитию. Что важно – создаются профильные центры компетенций, в которых концентрируются соответствующие знания, экспертная и технологическая работа, а также происходит поиск новых способов решения задач. Всё вместе это призвано ускорить продвижение по технологическим направлениям.

Также Правительство реализует «дорожную карту» «Интеллектуальная собственность» в рамках трансформации делового климата.

<…>

Мы заложили в нашу стратегию возможность оперативного реагирования на новые вызовы, которые могут возникнуть в ближайшие десять лет. Очень важно не оставаться в плену у старых догм и привычных, а потому зачастую удобных решений.

В числе глобальных вызовов мы видим, например, начавшуюся структурную перестройку мирового энергобаланса. И хотя нефть и газ ещё долго будут играть в нём существенную роль, нельзя игнорировать смену акцентов в мировой хозяйственной системе.

<…>

На Гайдаровском форуме традиционно звучит немало интересных идей и предложений. Правительство их внимательно изучит и проработает.

Видео и полный текст.

https://gaidarforum.ru/ru/

До начала дискуссии 3 минуты

https://xn--r1a.website/minobrnaukiofficial/941

Владимир Мау, ректор РАНХиГС, в интервью ТАСС о международном участии и форматах форумов

Мы его ограничивали. Потому что опыт других форумов последнего минувшего года, он говорит о том, что, когда включается иностранец на другом языке, на том же английском, даже с переводом, внимание резко ослабевает. Поэтому у нас будет несколько сессий с активным участием иностранных экспертов, в частности предполагается включение исполнительного директора Международного валютного фонда Кристалины Георгиевой, которая будет рассуждать о перспективах глобального экономического роста. Кстати, Кристалина Георгиева хорошо говорит по-русски, мы еще не обсудили на каком языке она будет давать комментарий. Она была награждена нашим президентом Орденом дружбы. Она человек международной повестки, но очень дружески с нами сотрудничающий.

Будет несколько известных историков, экономистов, политологов: профессор Джозеф Най из Гарварда, известный тем, что именно он ввел понятие «мягкая сила». Из новых восходящих звезд — профессор истории Нил Фергюсон и Адам Туз, должен быть Стив Коткин.

Очень много пожеланий от участников нашего форума и других форумов, что все как-то идет в одном формате. Он был интересен 10 лет назад, но он исчерпывающий. Найдите новый формат, новые механизмы. И как часто бывает, когда все интенсивно начинают жаловаться, что надо придумать что-то другое, жизнь говорит: Хотели? Получите.

Теперь у нас основной вопрос как сохранить элементы традиционного формата в той новой реальности, в которой мы будем представлять наших докладчиков, наших участников. Это будет очень важный и перспективный опыт. Пандемия когда-то закончится, я думаю, что онлайный формат в значительной мере сохранится. И это повысит динамизм дискуссий.

Еще год назад выступление онлайн снижало уровень мероприятия, сейчас - это норма, я считаю, что это хорошо, потому насильственно расширяет возможности дискуссии.

Подробнее: https://gaidarforum.ru/ru/

Валерий Фальков:

То,что является нормой в лучших бизнес школах, должно стать нормой в университетах и школах.
Возможность сделать выбор, возможность рисковать. Тут нужен разумный баланс.
Ребенок должен иметь возможность выбора. Ребенок понимает, диагностирует. Учебный процесс - это центральная нервная система: организация труда, пространства.

Интересные преподаватели там, где в университетах исследования, где есть наука.


Сергей Кравцов:

Влияние семьи на ребенка колоссальное. Мы должны смотреть как будет развиваться и система дошкольного образования. Хотим в ближайшее время сформировать 5000 предпрофильных классов для будущих учителей. Конкурс в педуниверситеты в этом году вырос.

Система школьного образования не должна быть закрытой, в нее должны приходить ученые, бизнесмены, политики - со своими примерами успеха.

Подробнее: https://gaidarforum.ru/ru/

Рубен Варданян:
В некоторые школы отбор ужасный👻

Сергей Кравцов:
В целом проколов нет

Валерий Фальков:
В разговоре "Школа или Вуз?" победила Семья

А внимательный читатель найдет среди камер СМИ внимательного слушателя - ректора ИТМО Владимира Васильева.

Подробнее: https://gaidarforum.ru/ru/

Образование будущего для детей настоящего — какое оно?
Почему важны смешанные форматы обучения? Зачем школьникам разбираться в бизнес-задачах? И почему запретительные меры в образовании не работают?

Интересное обсуждение сегодня на Гайдаровском форуме 2021:

https://xn--r1a.website/scienpolicy/14272

Гайдаровский форум в самом разгаре!
Подключайтесь к онлайн-трансляциям обсуждений:

14:15 – 15:00
👉🏼 Кадры для регионов: как и чему учить в эпоху изменений
Программа: https://gaidarforum.ru/ru/program/943/

15:30 – 16:15
👉🏼 Кадровое агентство для госслужбы
Программа: https://gaidarforum.ru/ru/program/940/

Гайдаровский форум прямо сейчас проходит на площадке РАНХиГС

Алексей Комиссаров:

У нас национальная черта, мы всё делаем через подвиг

Подробнее: https://gaidarforum.ru/ru/

Нацпроекты и счастье

В ходе дискуссии “Какими будут индикаторы национальных проектов для людей: “счастье”, “well being”, “благополучие”?” на Гайдаровском форуме 2021 генеральный директор АНО “Национальные приоритеты” София Малявина, генеральный директор ВЦИОМ Валерий Федоров и губернатор Калужской области Владислав Шапша обсудили, как измерить эффективность реализации нацпроектов. Ключевая задача нацпроектов состоит в том, чтобы улучшать жизнь граждан. Можно ли тогда внедрить индекс счастья оценивая госуправление?

Владислав Шапша уверен, что люди счастливы, когда им создают все необходимые для жизни условия: инфраструктуру, доступное образование, рабочие места, возможность зарабатывать. Лучшей обратной связью, по его мнению, является благодарность граждан. Опыт Калужской области говорит о высоком уровне счастья сегодня.

Наиболее чувствительным социальным показателем для госуправленца в настоящее время выступают соцсети. Они показывают интегрированное отношение людей. Все то, что раньше обсуждалось “на кухне” сейчас выплескивается в личных аккаунтах. Важно учитывать этот инструмент как повод для рефлексии и действий со стороны власти.

Социология в наше время тоже много думает о счастье. Данные исследований показывают, что для каждого понятие “счастье” имеет свое значение. Большая дифференциация зависит от массы факторов, однако общий срез показал, что в России уровень счастья достаточно высокий. Россияне считают, что постоянно испытывать чувство счастья нельзя, при этом есть базовые компоненты, без которых оно невозможно: семья/доверительный круг общения, дети, здоровье.

Все остальное относится к категории “благосостояние”. Именно этот показатель могут мониторить управленцы для того, чтобы отслеживать, как меняются ощущения людей, отметил Валерий Федоров. Таким образом, если стало возможным, например, получить качественное образование по доступной цене, значит, показатели благосостояния растут, у людей создаются комфортные условия проживания, в которых они счастливы.

Привычное восприятие нацпроектов как инструментов развития государства было рассмотрено с непривычной стороны - через измерение уровня счастья граждан. Подводя итоги обсуждения можно заключить, что нацпроекты планомерно делают россиян более счастливыми. Важно, чтобы заданный вектор и дальше эффективно развивался.

Подробнее: https://gaidarforum.ru/ru/program/937/

Успешность и нравственность: трансформации образовательных систем

Два главных образовательных министра – Валерий Фальков (Минобрнауки) и Сергей Кравцов (Минпросвещения) – приняли участие в дискуссии «Профессиональная и социальная успешность. Школа и вуз – чей вклад весомее?» на Гайдаровском форуме 2021. Модератором выступил предприниматель и филантроп Рубен Варданян.

Ключевые тезисы

Учить школьников и студентов нужно не только из расчета на имеющийся рынок труда, но и через те условия, что сложатся в экономике через 10-20-30 лет.

Основа успешности – нравственные принципы. Их должны прививать и школа, и вуз. Аспект воспитания становится все более важным в образовательных системах всех уровней – именно в его рамках формируются нравственные принципы, которые определяют не только успешность конкретного человека, но и всего общества.

Фундамент – семья, а также дошкольное образование. Именно в этом возрасте формируются все базовые черты характера и мировосприятия человека – то есть базис успешности.

Ключевые навыки, которые должно формировать образование: не бояться пробовать и ошибаться, рисковать, а следовательно – отвечать за свой выбор, уметь созидать и творить новое.

Чем старше ученик или студент – тем больше у него должно быть выбора.

Задача системы образования – создать в школе и вузе систему, в которой учащийся может рискнуть, попробовать что-то новое. Но без катастрофических последствий, которые могут произойти в реальной жизни.

Soft skills должны развиваться на прочном фундаменте базовых знаний.

Система, содержание и формы образования напрямую зависят от того, что спрашивается в системе контроля и оценки. В этом смысле – «экзамен – мера образования». Система экзаменов – в частности, школьных – будет меняться, но очень осторожно.

Чтобы учить по-новому, нужны новые учителя, которых также нужно обучать по-иному, чем сейчас.

Студенты пойдут учиться туда, где интересно. А для этого надо привлекать ученых и практиков. Исследователи готовы пробовать и экспериментировать – эти навыки они могут дать студентам. Практики – это также пример успешности, который должен воодушевлять. Интереснее всего в тех вузах, где сильная научная составляющая. Туда и идут выпускники школ.

Именно низкая «интересность» обучения в региональных вузов является одной из основных причин внутрироссийской миграции выпускников в крупные города и столицу.

Университет можно выбирать достаточно свободно, а школу – нет.

Престиж профессии учителя за последние годы вырос – она начала рассматриваться как успешная. Вырос средний бал поступающих в педагогические вузы. Система отбора учителей будет меняться – запускаются 5000 предпрофильных классов. В них будут отбираться дети, расположенные к профессии педагога.

Сейчас учитель и преподаватель не обладают монополией на знания. Но все равно их влияние на жизнь человека велико, а временами – судьбоносно.

Транскрипт основного содержания: https://telegra.ph/Uspeshnost-i-nravstvennost-transformacii-obrazovatelnyh-sistem-01-14

Сайт Гайдаровского форума: https://gaidarforum.ru/ru/