Из разговора с другом:

"Многие мои коллеги, да и я, наверное, почему-то считаем, что гуманитарное образование нужно не для того, чтобы говорить хорошо о важном, а чтобы говорить легко и быстро. Из-за этого многое становится неубедительным даже у приличных людей..."

Важное наблюдение. Особенно по поводу б(в)логеров, простите за выражение... Хотя и не только про них. Но что еще примечательно: это неубедительное все же может расходиться быстро, широко и быть популярным...

OPEN RUDN: стирая устаревшие стереотипы коммуникации

Сейчас много говорится о «третьей миссии» университета – о социальной, то есть о его встроенности в развитие локальных, городских и региональных сообществ. Не менее важно формирование доверия внутри каждого вуза. Для этого требуется известная смелость руководства – чтобы решиться на открытый разговор с сотрудниками и студентами.

У РУДН сформировалась добрая практика общения ректора со студентами. Эту традицию подтвердил состоявшийся сегодня диалог ректора Олега Ястребова со студентами, который прошел в формате прямой линии.

Студенты могли задавать любые вопросы. Глава РУДН принципиально настаивал на том, чтобы не было никаких «заготовок» и «подсадных уток».

Вопросы были самые разные - от дизайна комнат, лечения зубов, «завала» на экзаменах до серьезных системных вопросов, касающихся пересмотра учебных планов обучения, участия студентов в борьбе с COVID-19 и т.д.

«Ребята должны видеть, что ни один вопрос не был забыт!» - подчеркнул Олег Ястребов в ходе диалога.

Как известно, из-за ограничений, вызванных пандемией, многие студенты не смогли приехать в Россию к началу учебного года. Много вопросов во время прямой линии поступило от иностранных студентов. Одним из наиболее актуальных на фоне начавшейся в России вакцинации против коронавируса стал вопрос о возможности получить прививку иностранцам. «В нашем университете нет сегрегации на основании гражданства! Вакцину получат все, никого не разграничат в правах», - однозначно заявил Олег Ястребов.

Конечно, не на все вопросы можно ответить «с лёту», но все они учтены, соответствующие поручения розданы – и на каждый обязательно будет дан ответ. Так во время диалога некоторые темы Олег Ястребов взял на заметку для обсуждения на совещании с проректорами.

Прямая линия – это инструмент эффективной двусторонней обратной связи. В итоге Олег Ястребов смог понять, что именно волнует студентов. А подобная прямая обратная связь чрезвычайно важна – ведь в конечном итоге университет существует для студентов. Учащиеся убедились, что ректор вуза не небожитель, не забронзовел.

Прозрачность взаимодействия – достаточно серьезный вызов для обеих сторон. Студенты смогли донести свои проблемы, но и им теперь придется соответствовать новому формату отношений. Ведь и с них теперь ректор может спросить напрямую. Данная ситуация способствует воспитанию гражданственности, когда права и возможности не существуют в отрыве от отвественности.

Подобные демократические традиции являются залогом лояльности выпускников – что подтверждается и на российском, и на международном уровне.

По итогам прямой линии ректор РУДН Олег Ястребов дал комментарий специально для НОП:

«Я убежден, что сила университета в его студентах. Нам надо поддерживать каждого из них, чтобы они могли развиваться в соответствии со своими планами и стремлениями.

Этот год крайне непростой для всех в вузе, важно, чтобы никто не чувствовал себя обделенным.

Мы понимали, что при уходе в онлайн мы не должны потерять контакт со студентами. В связи с чем мы стали проводить активную работу в социальных сетях.

Я лично отвечаю на вопросы и комментарии обучающихся.

При всех ограничениях этого года университет стал более открытым. Руководство университета отнеслось к этим изменениям с одобрением. Регулярная обратная связь от студентов, показывает, что им действительно нужны эти инструменты коммуникации и что они эффективны. Я думаю, такой формат взаимодействия останется и после снятия ограничений, потому что он смог себя зарекомендовать».

Лилия Салаватовна, с днём рождения!

В Вашем лице у всех нас прекрасный председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре.

Присутствующий на фото Андрей Корнеев, статс-секретарь – заместитель Министра просвещения Российской Федерации, очевидно подтвердит🥂

Елена Загайнова, Ректор Университета Лобачевского, профессор РАН, член-корреспондент РАН, о проекте "Наука. Территория героев"
www.наука.национальныепроекты.рф

Новые возможности для каждого бизнеса

Несколько тысяч слушателей из числа жителей Кабардино-Балкарии, а также из других регионов России прошли обучение по трем программам дополнительного профессионального образования, повышения квалификации, реализуемым в 2020 году Департаментом НТИ и общественных мероприятий Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х. М. Бербекова в рамках федерального проекта «Новые возможности для каждого» национального проекта «Образование».

Обучение на безвозмездной основе в онлайн- и офлайн-формате за счет средств гранта, предоставленного Министерством науки и высшего образования РФ, проведено по программам: «Образование в цифровую эпоху: актуальные подходы, инструменты, технологии», «Организация и ведение малого бизнеса», «Профилактика инфекционных заболеваний. Актуальные вопросы профилактики новой коронавирусной инфекции COVID-19».

Стать предпринимателем, запустить стартап, создать оригинальный продукт, услугу – это захватывающе интересно и перспективно, но требует усилий и знаний. У многих людей есть идеи для бизнеса, идеи для запуска нового продукта, но лишь немногие стартуют и открывают новый бизнес, делают его успешным, поскольку просто не знают, как начать, как организовать процесс. Программа профессионального обучения «Организация и ведение малого бизнеса» рассчитана не только на тех, кто уже нашел себя в бизнесе, но и на тех, кто пока не имеет никакого отношения к предпринимательству. Она дает возможность приобрести знания и навыки организации и ведения бизнеса каждому слушателю вне зависимости от его профессии (условием участия в программе является наличие профессионального образования, высшего или среднего в любой сфере) и даже возраста (возрастной диапазон широчайший – 18-65 лет).

72-часовая программа состоит из модулей, каждый из которых раскрывает определенный аспект организации собственного бизнеса: выбор организационной формы и системы налогообложения, работа с персоналом, основы договорных отношений, меры поддержки малого предпринимательства.

Слушатели, освоившие программу и успешно прошедшие итоговую аттестацию, получили удостоверение о повышении квалификации, но главное - обрели новые компетенции, которые позволят им чувствовать себя увереннее в непростой экономической ситуации, сложившейся в условиях пандемии.

Хорошая логика и выводы.

А Вышка в очередной раз обосновала тезис о серьёзной недофинансированности науки и системы образования в России.

Кстати, о недостатке финансирования этих сфер как системной недоработке регулярно говорят и другие лидеры мнения. Например, президент РАН Александр Сергеев и председатель Счётной палаты Алексей Кудрин.

У России масштабные планы по научно-технологическому лидерству в мировом масштабе. Для этого нужно укрепить систему воспроизводства научных кадров мирового уровня, усилить мотивационную схему и технологические возможности для учёных в России.

Это же актуально и для лидерства в системе школьного обучения, СПО и высшего образования: на ситуационном доверии экспертов ОЭСР, победах по линии WorlsSkills Russia или успехах отдельных университетов в мировых рейтингах общую синергию построить нельзя.

За прорывными идеями должны идти деньги.

https://xn--r1a.website/nauchnaya_iznanka/181

Лаборатория на юбилей

В рамках юбилейной недели, посвященной 90-летию МАДИ, 15 декабря на полигоне вуза состоялось торжественное открытие совместной инновационной лаборатории с крупнейшим промышленным партнером – ООО «Инновационный центр «КАМАЗ».

В торжественной церемонии открытия лаборатории приняли участие Заместитель министра образования и науки Петр Кучеренко, директор Инновационного центра КАМАЗ (Сколково) Алексей Горбатовский, а также руководители Дептранса Москвы – и.о. замначальника Управления развития транспортных коммуникаций Никита Мещанинов, начальник отдела модерирования и отчетности Игорь Молокоедов и начальник отдела систем управления Службы энергетических и инновационных проектов ГУП «Мосгортранс» Сергей Белов.

Давая старт работе лаборатории, врио ректора Андрей Келлер подчеркнул, что новое подразделение – лишь «первая ласточка» в ряду совместных проектов МАДИ с крупнейшими промышленными партнерами, которые в ближайшее время будут созданы в рамках консорциума университета с лидерами автомобильно-дорожной отрасли.

Научно-производственная и учебно-производственная лаборатория актуальных проблем электрооборудования транспортного назначения кафедры «Электротехники и электрооборудования» МАДИ расположена на полигоне университета на Ленинградском шоссе.

Лаборатория оснащена самым современным оборудованием для проведения научно-исследовательской и учебно-практической деятельности, предоставленным промышленным партнером. Для использования в учебном процессе подготовлены автономные автомобили КАМАЗ Шатл 1221, среднетонажный грузовой автомобиль 4308, электробус 2257Э и другое оборудование.

Теперь новейшие разработки конструкторов и технологов КАМАЗа будут доступны для изучения и станут базой формирования профессиональных компетенций будущих специалистов. Ученые МАДИ понимают, что только в тесном взаимодействии с ключевыми предприятиями отрасли можно готовить конкурентоспособных выпускников, отвечающих запросам рынка труда.

Электротранспорт и беспилотники – два передовых исследовательских фронта в области автотранспорта. Москва стала электробусной столицей мира. В других регионах присутствуют иные форматы и комбинации электротранспорта.

Беспилотники – тренд не только в транспортной, но и цифровой сферах. КАМАЗ уже обкатывает свой беспилотный грузовик, потому учиться студенты будут на самом передовом оборудовании. И сам МАДИ сможет привнести многое из своих компетенций в программу беспилотников КАМАЗа.

Важно, что в совместной инновационной лаборатории представлены самые передовые разработки – в итоге к моменту как они завоюют дороги страны, сегодняшние студенты закончат обучение и смогут приступить к работе в новых транспортно-технологических условиях.

Лаборатория также открывает новые возможности для проведения научных исследований, позволит создать уникальную экспериментально-аналитическую базу для успешной реализации международных проектов серии Формула Студент в классах электрических и беспилотных прототипов.

Отметим, что кафедра «Электротехники и электрооборудования» – одна из старейших кафедр МАДИ. Последнее десятилетие область профессиональных знаний коллектива кафедры неуклонно расширяется. Активно проводятся работы по исследованию электромобилей и мехатронных систем для автономных транспортных средств. Кафедра глубоко интегрирована в структуру автомобильной промышленности России, чутко учитывая ключевые проблемы, тенденции и направления стратегического развития в области электротранспорта.

Формирование консорциума в автомобильно-дорожной отрасли – отличная заявка на участие в Программе стратегического академического лидерства, а также в формировании межинституциональных взаимодействий с научными и научно-образовательными центрами – мирового уровня и региональными.

МАДИ благодаря своим наработкам и расширяющейся сети партнеров становится ключевым центром компетенций не только для развития автомобильно-дорожной отрасли, но и в реализации этого компонента в рамках обеспечения транспортной связанности страны (по соответствующему приоритету Стратегии научно-технологического развития).

Подробнее.

Минобрнауки–РАН–НТИ: кружок сотрудничества

Кружковое движение Национальной технологической инициативы – всероссийское сообщество технологических энтузиастов. Его цель – сформировать следующее поколение предпринимателей, инженеров, ученых и управленцев. За этими официальными формулировками скрывается одна из сквозных траекторий научно-образовательного развития. Кружки – это в определённом смысле и проекторы нового мышления, и центры концентрации идей и компетенций, на орбите которых можно совершить гравитационный маневр и достичь нужно точки быстрее и с меньшими издержками.

Кружки становятся точками входа в единую сеть научно-технологического прорыва в различных форматах – школа, университет, технологическое предпринимательство.

Минобрнаки и Кружковое движение нацелились совместно развивать студенческое технологическое предпринимательство. Министерство намерено с опорой на успешные практики движения создавать в вузах экосистему комплексного развития этого направления и запустить масштабную программу подготовки наставников, добавили в пресс-службе.

В планах министерства – создавать в вузах студии студенческого технологического предпринимательства или так называемые стартап-студии. Отдельное внимание будет уделено теме наставничества для команд молодых технологических предпринимателей. Планируется запустить масштабную программу подготовки наставников в высшей школе, также с учетом опыта Кружкового движения НТИ в подготовке наставников для школьных и студенческих проектных команд совместно с «Академией наставников» Сколково.

Стартапизация – важная характеристика университета 3.0 и формирования реально функционирующего пояса инноваций. Взаимодействие становится еще более продуктивным в рамках «технологических долин» (ИНТЦ), научно-образовательных центров, а также создаваемых Центров трансфера технологий.

Однако, кружки функционируют на уровне не только вузов, но и школ. Здесь произошло сопряжение с программой базовых школ Российской академии наук. Они станут точками развития Кружкового движения НТИ. При этом ведущие ученые и исследовательские подразделения РАН смогут выступать научными наставниками для школьных и студенческих технологических проектов.

Дмитрий Земцов, проректор ДВФУ и лидер рабочей группы «Кружковое движение» НТИ, в комментарии для НОП отметил:

«Кружковое движение НТИ одной из своих задач видит приобщение школьников к науке и высоким технологиям. На наших мероприятиях мы даем участникам возможность работать с высокотехнологичным научным оборудованием, обращаться за консультациями к экспертам-практикам из научной и технологической сферы. Расширяя сотрудничество с Российской академией наук, мы рассчитываем, что ученые РАН выступят своего рода наставниками для сформировавшихся в кружковом движении команд».

Системность – ключевое требование к работе в рамках любого измерения прорыва – образовательного, научного, технологического. Между Министерством науки и высшего образования и Российской академией наук установились хорошие рабочие отношения. Однако, о качестве взаимодействия продуктивнее судить по тому, как партнеры взаимодействуют в рамках системных процессов.

Именно подобную синергию усилий обеспечивает Кружковое движение НТИ. Этот формат подхватывает талантливых школьников и затем обеспечивает сопровождение сквозь университетский уровень. В итоге молодежь активно идет в сферу исследований и разработок (а это одна из целей научно-технологического прорыва и профильных нацпроектов), а также в область технологического предпринимательства. По обоим векторам в рамках реформы институтов развития будет сформированы по одной платформе для системной поддержки.

Подробнее: Кружки + Минобрнауки + РАН.

Вино на радость нам дано – так изучай, брат, изучай

В 2014-м году Россия в результате известных событий резко усилила свою винодельческую отрасль. Помимо вин Кубани в российском подданстве оказались виноградни и винодельни Крыма.

Тема вина достаточно серьезно «заряжена» с точки зрения политики – многие известные лица владеют виноградниками в Крыму. А защищенное географическое наименование может стать одним из стержней в бренде регионов.

Винодельческая отрасль представляет собой классический пример, когда у производства, переработки, дистрибьюции и потребления свои интересы и запросы. Сельхозпроизводители не хотят перепроизводства, винодельческие компании работают в условиях не до конца предсказуемого рынка, а потребители хотят качественное и недорогое вино.

Вообще, тема виноделия – это разговор об отечественных вкусах в алкогольных напитках. Традиционно в России больше всего любят пиво и водку (коньяк и т.п.). Винная культура в ее элитном измерении захватывает только верхушку общества, а массовая публика довольствуется вином (чаще винными продуктами) сомнительного качества. Кстати говоря, именно качество и его предсказуемость часто стоят на пути распространения отечественных вин.

Вино должен кто-то делать. Причем с умом и внедрением последних достижений технологий. Давить виноград ногами – подойдет разве что для укрощения строптивых. А виноградоство как и все сельское хозяйство стремительно цифровизуется.

Не менее важен вопрос подготовки кадров – вино постепенно расширяет свои позиции, возникает много небольших винокурен, а крупные производители увеличивают масштабы производства.

Очевидно, что статус «опорного винодельческого» центра – это и лакомый статус, и серьезная ответственность. Свои права на данную сферу заявил Московский государственный институт пищевых производств в форме научно-образовательного центра «Виноградорство и виноделия». Причем он претендует на нацпроектный статус мирового уровня.

Ректор МГУПП Михаил Балыхин специально для НОП:

«Университет предложил выступить интегратором усилий всех организаций и соединить в одну линейку, в одну целую цепочку, агро-производителей и переработчиков. Причем это будет касаться обучения и образования – мы готовы и уже заручились поддержкой аграрных академий и университетов, чтобы организовать мощный национальный научно-образовательный центр, который будет заниматься и вопросами подготовки кадров, и вопросами обеспечения современными фронтирными технологиями предприятия. А самое главное – быть проводником в области правоприменительной практики госрегулирования и в организации правильного взаимодействия всех обозначенных выше элементов. Университет в очередной раз подтверждает свою Третью Миссию – работает как большой, мощный научно-образовательный полигон».

Для развития российского вина нужны кадры и технологии – все это может дать создаваемый НОЦ.

«Потребность в таком НОЦ очевидна – благодаря принятому год назад 468-ФЗ рынок виноделия в нашей стране развивается и уже ясно, что количество мелких средних предприятий будет возрастать. Однако на всю нашу страну сейчас готовится порядка 400-500 специалистов, причем по направлению более широкому – «бродильные технологии», а это, как вы понимаете, не только виноделие. При этом далеко не все специалисты сейчас обеспечены технологической, специализированной подготовкой. К тому же для предприятий сейчас крайне важна многовекторность и многонаправленность специалистов, и здесь важна не только технология, но и инженерия, информационные технологии и многое другое», – также отметил Михаил Балыхин.

НОЦ МГУПП сможет стать площадкой согласования и объединения аграриев и переработчиков, а также науки, образования и бизнеса в данной сфере.

Идея НОЦ пришлась по вкусу законодателям. Первый заместитель председателя Совета Федерации Андрей Яцкин поддержал идею создания НОЦ «Виноградарства и виноделия» и сообщил о том, что ее обязательно проработают в рамках рекомендаций к поправкам к закону.

#словоРАН – Об итогах 2020 года

В своем интервью «Аргументам и фактам» президент Российской академии наук Александр Сергеев подвел итоги года и лишний раз обозначил системные и структурные проблемы отечественной науки.

Почему в ведущих странах 2 к 1, а у нас 1 к 2? На что может дать деньги только государство? Много ли на самом деле у нас исследователей? Как привлечь и удержать молодежь в науке? За зарплатами ли уезжают российские ученые? Как исправить перекосы наукометрии? Почему бы не включить науку и образование в KPI губернаторов? И что Александр Сергеев хотел бы услышать в обращении президента России к Федеральному собранию в 2021 году?

Читайте ключевые тезисы из интервью главы РАН: https://telegra.ph/slovoRAN---Ob-itogah-2020-goda-12-16

Стирая границы общения народов
 
Давно известный экспертам в сфере высшего образования рейтинг QS, издаваемый ежегодно международным рейтинговым агентством Quacquarelli Symonds (QS), является одним из наиболее авторитетных рейтингов университетов. Система QS включает в себя общий и предметные рейтинги. Качество и объективность анализа издания признается большей частью экспертного сообщества.

В этом году было принято решение провести первый в истории  QS Subject Focus Summit «Языки и миграция в условиях глобализации» по предметным направлениям «Современные языки» и «Лингвистика» на базе РУДН с 15 по 17 декабря. В центре внимания трехдневного онлайн-саммита оказались вопросы исследований в области языков, лингвистики и миграции в условиях глобализации. Напомним, что сегодня студенческое сообщество университета представлено большинством стран мира.

Кроме того, РУДН регулярно представляет Россию в предметных рейтингах QS, в частности по направлениям «Современные языки» и «Лингвистика». Организацией Саммита занимался Институт современных языков, межкультурной коммуникации и миграций РУДН, созданный в 2018 году для концентрации научных и репутационных показателей Университета в данных предметных областях.

Участников саммита приветствовал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, в своем обращении он подчеркнул важность мероприятия: «Значимость этого события трудно переоценить, оно беспрецедентно. Саммит отвечает мировым тенденциям, направленным на интеграцию образования и науки, и национальным целям развития, предполагающим вхождение РФ в десятку ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок к 2030 году.

Сегодня перед университетами стоит важная задача по комплексной трансформации высшего образования, и на этом пути особая роль отводится социо-гуманитарным наукам, и в том числе лингвистике.

От успехов современного лингвистического образования и лингвистической науки зависит решение многих социально значимых задач: эффективность реализации языковой политики, продвижение русского языка за рубежом, регулирование миграционных процессов, сохранение и развитие языков и культур народов России, успешность общения в разных профессиональных сферах, включая науку, развитие инклюзивного образования, подготовка региональных кадров для социо-гуманитарной сферы.

Современная лингвистика междисциплинарна и вносит вклад и в развитие инновационных областей знаний, таких как искусственный интеллект.

<...> Мне кажется символичным, что в стенах РУДН собрались знаменитые ученые из России и других стран для обсуждения проблем науки и образования, которые находятся на пересечении разных областей знаний. Многонациональный диалог и междисциплинарный обмен мнениями несомненно обогатят всех участников Саммита новым опытом и помогут найти пути решения многих задач, стоящих как перед международным научным сообществом, так и перед российской наукой и образованием.»

В церемонии открытия с приветственным словом к участникам обратились также заместитель министра науки и высшего образования РФ Петр Кучеренко, президент РУДН Владимир Филиппов, ректор РУДН Олег Ястребов, а также основатель и генеральный директор QS Quacquarelli Symonds Ltd – Нунцио Квакварелли.

По итогам прошедших двух дней Саммита свой комментарий НОП дал Олег Ястребов: «Сильная языковая школа всегда была предметом гордости вуза. Проведение Саммита именно в РУДН подтверждает, что мы по праву считаемся экспертами в области преподавания языков, лингвистических знаний и миграциологии.

В процессе глобализации все больше стираются границы между государствами в социо-гуманитарных областях. Массовый переход в онлайн в условиях пандемии усилил этот эффект. Границы стираются, это неизбежно ведет к необходимости стирать также языковые барьеры, чтобы образование становилось еще более доступным. Именно поэтому тема Саммита играет особую роль в современных условиях. РУДН выступает проводником тех новых идей и предложений, которые будут сформулированы по итогам 3 дней его работы.»