Правильный ответ: туфель
А вот и правило🌹
1. Имена существительные, обозначающие название овощей и фруктов, в основном в форме Р.п. мн.ч. имеют окончание –ов.
АБРИКОСЫ - АБРИКОСОВ
2. Имена существительные, обозначающие названия парных предметов, в основном в форме Р.п. мн.ч. имеют нулевое окончание.
БАХИЛЫ – БАХИЛ
3. Имена существительные, обозначающие название национальностей, в основном в форме Р.п. мн.ч. имеют нулевое окончание.
АРМЯНЕ – АРМЯН
4. Имена существительные среднего рода, оканчивающиеся в И.п. ед.ч. на –це, в Р.п. мн.ч., как правило, оканчиваются на ец.
БЛЮДЦЕ – БЛЮДЕЦ
5. Имена существительные, обозначающие название группы людей по роду деятельности, чаще всего имеют нулевое окончание.
ГУСАРЫ – ГУСАР
6. Имена существительные среднего рода, оканчивающиеся в И.п. ед.ч. на –ье без ударения, и ж.р. на –ья без ударения имеют в Р.п. мн.ч. окончание –ий.
ГНЕЗДОВЬЕ – ГНЕЗДОВИЙ
7. Имена существительные среднего рода, оканчивающиеся в И.. ед.ч. на –ье под ударением, а также женского и общего рода на –ья под ударением в Р.п. мн.ч. имеют окончание –ей.
РУЖЬЁ – РУЖЕЙ
#егэ #грамматика
А вот и правило🌹
1. Имена существительные, обозначающие название овощей и фруктов, в основном в форме Р.п. мн.ч. имеют окончание –ов.
АБРИКОСЫ - АБРИКОСОВ
2. Имена существительные, обозначающие названия парных предметов, в основном в форме Р.п. мн.ч. имеют нулевое окончание.
БАХИЛЫ – БАХИЛ
3. Имена существительные, обозначающие название национальностей, в основном в форме Р.п. мн.ч. имеют нулевое окончание.
АРМЯНЕ – АРМЯН
4. Имена существительные среднего рода, оканчивающиеся в И.п. ед.ч. на –це, в Р.п. мн.ч., как правило, оканчиваются на ец.
БЛЮДЦЕ – БЛЮДЕЦ
5. Имена существительные, обозначающие название группы людей по роду деятельности, чаще всего имеют нулевое окончание.
ГУСАРЫ – ГУСАР
6. Имена существительные среднего рода, оканчивающиеся в И.п. ед.ч. на –ье без ударения, и ж.р. на –ья без ударения имеют в Р.п. мн.ч. окончание –ий.
ГНЕЗДОВЬЕ – ГНЕЗДОВИЙ
7. Имена существительные среднего рода, оканчивающиеся в И.. ед.ч. на –ье под ударением, а также женского и общего рода на –ья под ударением в Р.п. мн.ч. имеют окончание –ей.
РУЖЬЁ – РУЖЕЙ
#егэ #грамматика
В названиях парных предметов обуви, выраженных существительными в форме множественного числа, начальная форма единственного числа именительного падежа имеет грамматическую категорию как мужского, так и женского рода.
У существительного «тапки» правильной формой единственного числа является слово «тапка», имеющее категорию женского рода. Правильно следует говорить «одна тапка».
Та же история со словом "кроссовки". "Одна кроссовка".
#егэ #грамматика
У существительного «тапки» правильной формой единственного числа является слово «тапка», имеющее категорию женского рода. Правильно следует говорить «одна тапка».
Та же история со словом "кроссовки". "Одна кроссовка".
#егэ #грамматика
Начинаем разбираться😉
Я думаю, вы помните, что в школе есть такое правило: "Если при глаголе стоит отрицание, то дополнение ставится в Р.п." Но это не всегда так.
Когда нужен родительный падеж?
👉При сочетании с глаголом не иметь: не имеет права, значения, смысла, намерения, понятия, влияния; не имеет дома, денег, машины, брата, друга, сведений.
👉При наличии слов никакой, ничей, ни один: не взял на себя никакой ответственности, не потерял ни одного грамма, не прочитал ни одной статьи.
👉При глаголах восприятия, мысли: не понял вопроса, не знал урока, не чувствовал боли, не заметил ошибки, не видел дорожного знака.
👉Если существительное имеет отвлеченное значение: не теряет времени, не испытывает желания, не скрывает радости.
👉Если в качестве зависимого слова используется местоимение: не допущу этого; не делайте того.
👉Если перед глаголом или непосредственно перед именем есть усилительные частицы и, даже: На тротуарах тесно, но никто вас не толкнет, никто ни с кем не ссорится, не услышишь даже громкого слова (газ.)
👉При наличии повторяющегося союза ни... ни: не читает ни книг, ни газет.
👉В некоторых устойчивых сочетаниях: не играет роли, не производит впечатления, не обращает внимания, не уделяет внимания, не приносит ущерба, не придает значения и т. д. А также: не говоря (не сказав) худого слова; не сводить глаз с кого-чего-л.; не находить себе места.
#грамматика
Я думаю, вы помните, что в школе есть такое правило: "Если при глаголе стоит отрицание, то дополнение ставится в Р.п." Но это не всегда так.
Когда нужен родительный падеж?
👉При сочетании с глаголом не иметь: не имеет права, значения, смысла, намерения, понятия, влияния; не имеет дома, денег, машины, брата, друга, сведений.
👉При наличии слов никакой, ничей, ни один: не взял на себя никакой ответственности, не потерял ни одного грамма, не прочитал ни одной статьи.
👉При глаголах восприятия, мысли: не понял вопроса, не знал урока, не чувствовал боли, не заметил ошибки, не видел дорожного знака.
👉Если существительное имеет отвлеченное значение: не теряет времени, не испытывает желания, не скрывает радости.
👉Если в качестве зависимого слова используется местоимение: не допущу этого; не делайте того.
👉Если перед глаголом или непосредственно перед именем есть усилительные частицы и, даже: На тротуарах тесно, но никто вас не толкнет, никто ни с кем не ссорится, не услышишь даже громкого слова (газ.)
👉При наличии повторяющегося союза ни... ни: не читает ни книг, ни газет.
👉В некоторых устойчивых сочетаниях: не играет роли, не производит впечатления, не обращает внимания, не уделяет внимания, не приносит ущерба, не придает значения и т. д. А также: не говоря (не сказав) худого слова; не сводить глаз с кого-чего-л.; не находить себе места.
#грамматика
Когда нужен винительный падеж?
👉Если отрицание не стоит не при глаголе, а при другом слове: не очень люблю стихи, не всегда читает книги, не вполне усвоил предмет.
👉Если при глаголе кроме данного существительного должно быть еще одно зависимое существительное или прилагательное: он не считает книгу интересной; не прочитал статью за вечер.
👉Если существительное относится к инфинитиву, отделенному от глагола с отрицанием другим инфинитивом: он не хочет начинать писать мемуары.
👉При наличии в предложении местоимений, указывающих на определенность объекта: Эту песню не задушишь, не убьешь; он не решил эту задачу.
👉При наличии после существительного придаточного предложения со словом который: Он не прочитал книгу, которую я ему дал.
👉При одушевленном существительном или при имени собственном: Со времени моего кондукторства я не люблю Лесную улицу (Пауст.); Но Суровцев уже понимал, что уйти, не повидав Веру, не в силах (Чак.).
👉Если отрицание входит в состав частицы едва не, чуть не, чуть-чуть не: Едва не уронил стакан; Чуть не пропустил трамвай; Чуть было не потерял билет.
👉В собственно отрицательных предложениях: Некому показать работу; негде опубликовать статью.
👉В некоторых устойчивых сочетаниях: Не морочь мне голову; Не скаль зубы.
#грамматика
👉Если отрицание не стоит не при глаголе, а при другом слове: не очень люблю стихи, не всегда читает книги, не вполне усвоил предмет.
👉Если при глаголе кроме данного существительного должно быть еще одно зависимое существительное или прилагательное: он не считает книгу интересной; не прочитал статью за вечер.
👉Если существительное относится к инфинитиву, отделенному от глагола с отрицанием другим инфинитивом: он не хочет начинать писать мемуары.
👉При наличии в предложении местоимений, указывающих на определенность объекта: Эту песню не задушишь, не убьешь; он не решил эту задачу.
👉При наличии после существительного придаточного предложения со словом который: Он не прочитал книгу, которую я ему дал.
👉При одушевленном существительном или при имени собственном: Со времени моего кондукторства я не люблю Лесную улицу (Пауст.); Но Суровцев уже понимал, что уйти, не повидав Веру, не в силах (Чак.).
👉Если отрицание входит в состав частицы едва не, чуть не, чуть-чуть не: Едва не уронил стакан; Чуть не пропустил трамвай; Чуть было не потерял билет.
👉В собственно отрицательных предложениях: Некому показать работу; негде опубликовать статью.
👉В некоторых устойчивых сочетаниях: Не морочь мне голову; Не скаль зубы.
#грамматика
🔥Приветствуем НАВИГАЦИЮ по каналу! Ура!
#обомне
#отзывы
🌸🌸🌸🌸
#егэ
#огэ
#орфография
#пунктуация
#лексика
🌻🌻🌻
#ударения
#паронимы
#тропы
#тавтология
#плеоназм
#типыречи
#стилиречи
#грамматика
🌹🌹🌹
#существительные
#глаголы
#прилагательные
#причастия
#деепричастия
#предлоги
#союзы
#наречия
#числительные
#местоимения
💐💐💐
#корни
#приставки
#спряжение
#несразнымичастямиречи
#падежи
🪷🪷🪷
#словосочетание
#вводныеслова
#причастныйоборот
#деепричастныйоборот
#тире
#сложноепредложение
🪴🪴🪴
#шедеврырекламы
#книга_месяца
#дайджест_месяца
#это_интересно
#марафон
#тесты
🔥🔥🔥
#мысли_вслух
#будни_учителя
#куда_ходят_учителя
#вопрос_от_подписчика
#заметки_учителя
#обомне
#отзывы
🌸🌸🌸🌸
#егэ
#огэ
#орфография
#пунктуация
#лексика
🌻🌻🌻
#ударения
#паронимы
#тропы
#тавтология
#плеоназм
#типыречи
#стилиречи
#грамматика
🌹🌹🌹
#существительные
#глаголы
#прилагательные
#причастия
#деепричастия
#предлоги
#союзы
#наречия
#числительные
#местоимения
💐💐💐
#корни
#приставки
#спряжение
#несразнымичастямиречи
#падежи
🪷🪷🪷
#словосочетание
#вводныеслова
#причастныйоборот
#деепричастныйоборот
#тире
#сложноепредложение
🪴🪴🪴
#шедеврырекламы
#книга_месяца
#дайджест_месяца
#это_интересно
#марафон
#тесты
🔥🔥🔥
#мысли_вслух
#будни_учителя
#куда_ходят_учителя
#вопрос_от_подписчика
#заметки_учителя
Глагол ⚪ 🟣 🟣 ⚪ ⚪ может управлять и родительным, и винительным падежом.
⚪ ⚪ 🟣 ⚪ ⚪ ⚪ 🟣 ⚪ 🟣 🟣 🟣 падеж употребляется при сочетании с отвлечёнными существительными или конкретными, но употреблёнными с оттенком неопределённости (ждать возможности, ждать писем, ждать какого-либо поезда).
🟣 ⚪ 🟣 ⚪ ⚪ ⚪ 🟣 ⚪ 🟣 🟣 🟣 падеж нужен при сочетании с одушевлёнными существительными или неодушевлёнными, но употреблёнными с оттенком определённости (ждать сестру, ждать поезд №3).
#грамматика
#грамматика
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
На самом деле, здесь такая же история, как и с глаголом ЖДАТЬ.
📌 Форма ⚪ 🟣 🟣 🟣 подчёркивает неопределённость существительного. Мы используем этот падеж при употреблении отвлечённых или конкретных существительных с оттенком неопределённости. Или используем для обозначения частичного охвата предмета.
📌 🟣 🟣 🟣 🟣 обычно употребляется при указании на конкретный объект или при выражении дополнения одушевлённым существительным.
#грамматика
#грамматика
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Желаю всем прекрасной недели.
Сегодня мы с вами поговорим о
Возможно, вы заметили, что немного поменялась формулировка задания.
Было: Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Стало: Неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова.
Управление в русском языке – это подчинительная связь, при которой в словосочетании главное слово требует постановки зависимого имени в определённом падеже.
Однако далеко не все нормы управления одинаково прочны.
Давайте немного потренируемся
#егэ #грамматика
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сохраняй себе и пересылай друзьям!
ЗАПОМНИТЕ:
характеристика кого, на кого: характеристика ученика, характеристика на ученика
заведовать (заведующий) чем: заведовать (заведующий) лабораторией
командовать (командующий) чем: командовать (командующий) армией
управлять (управляющий) чем: управлять (управляющий) банком, трестом
апеллировать к кому/чему: апеллировать к общественному мнению
говорить о ком/чем: говорить о сыне, о победе
гордиться кем/чем: гордиться внуком
задуматься над чем, о чем: задуматься над проблемой, задуматься о жизни
неприемлемый для кого/чего: неприемлемый для товарища, для переговоров
непримиримый к кому/чему: непримиримый к противникам, ко лжи
указать что, на кого/что: указать методическую литературу, указать на водителя, указать на недостатки, промахи.
Благодаря, согласно, вопреки, наперекор, наперерез + Д.п.
При обозначении пространственных отношений для указания обратного направления предлогу в соответствует предлог из, а предлогу на — предлог с.
В – ИЗ, НА – С.
беспокоиться о ком
тревожиться за кого
идентичный чему
сходный с чем
надеть что на что
одеть кого во что
обращать внимание на что
уделять внимание чему
отзыв о чем
рецензия на что
превосходство над чем
преимущество перед чем
предостеречь от чего
предупредить о чем
препятствовать чему
тормозить что
уверенность в чем
вера во что
уплатить за что
оплатить что
#егэ #огэ #грамматика
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM