Влияние "жертвенной" матери почти не отличается от влияния эгоистичной матери. Иногда это приводит к худшему результату, потому что жертвенность матери не дает детям возможности ее критиковать. На них возлагается обязательство не разочаровывать ее; под маской добродетели им преподносится урок нелюбви к жизни.
Эрих Фромм

В мире много стихов и песен
Посвящается матерям,
Тем, кто множество зим и вёсен
Отдает в этой жизни нам.

Но ведь есть еще очень важный,
Дорогой для нас человек,
Кто участвует в жизни нашей,
Его имя простое – отец.

Он идет с нами в жизни рядом,
Охраняя наш сон и покой,
Придает нам уверенность взглядом,
Помогает нам сильной рукой.

И хоть часто его мы не ценим,
Он готов к нам на помощь прийти,
Чтоб, используя свой опыт жизни,
От ошибок детей защитить.

Я люблю тебя, мой папа, я люблю тебя!
И хоть часто не могу это вслух сказать.
Все же очень твердо знаю в сердце глубоко,
Что на свете без отца нелегко.

Твои волосы чуть поседели,
И морщинки легли на лицо,
Но все так же ты сильный и смелый
Остаешься мне нужным отцом.

И все та же уверенность взгляда
Придает мне стабильность везде.
Знать, что папа есть в жизни рядом –
Это знать – будет помощь в беде.
@

...На бегу забывая цели.
Упираемся лбом в стену.
Познавая себе цену.
Папа, где ты...

https://youtu.be/3DaJYWC6r2o?si=EbIVJPzm3shAjKAL

Быть «включенным» отцом и просто быть рядом — это вовсе не одно и то же. «Для детей важнее не количество времени, проведенного с папой, а его качество»

Когда у отцовской фигуры нет четких границ, вследствие того, что отец давал слишком много или слишком мало, или является ригидным носителем дисциплины, дистантным и авторитарным предвестником плохого, ребенок не может чувствовать какого-то личностного к себе отношения и не ощущает, что его любят. Напротив, ребенок чувствует себя преданным, без индивидуальной идентичности и лишенным власти или голоса. Если отец эмоционально отсутствует или физически недоступен, образуется вакуум, вызывающий недоумение, и пустота, которая заполняется различными невзгодами. И, как продолжение этого, отцовская фигура может оказать злокачественное влияние на феминное начало, так как женщина с отсутствующим отцом может интернализировать его садомазохистические отыгрывания (Kavaler-Adler, 2000, p. 85).

Отец, у которого нет способности откликаться на мысли и эмоции ребенка, оказывает прямое воздействие поведенческую или эмоциональную сферы (Knox, 2010, p. 132). Женщина с отсутствующим отцом говорит, что немеет от чрезмерного стресса. Она часто не может говорить или не знает, что она чувствует. Она заперта внутри. Она знает, что избегает конфликтов, избегает просить или получать то, что ей нужно, и определенно не проявляет настойчивость. Она не принимает решений. Она колеблется и беспокоится, что может обидеть кого-то, беспокоится, что кто-то обвинит ее, разозлится на нее или унизит, и она распадется на мелкие части.

О значении роли отца в развитии ребенка писал ещё З. Фрейд, который отмечал, что ребенок испытывает естественную потребность в отцовской защите.
Таким образом, мужчина выполняет, ожидаемую от него, функцию надежного защитника интересов всех членов семьи. Именно такая защита дает основу, для формирования независимой личности в дальнейшем.
Если образ матери, для ребенка – это символ любви и безусловного принятия, то образ отца – символ контроля (переходящий от внешнего во внутренний план) за действиями, а в дальнейшем и за мыслями. Джиннот Х. отмечает, что одна из основных задача отца заключается в защите своей супруги, матери от нападений и оскорбления детей, а ребенка, в свою очередь, отец защищает от избыточной материнской опеки.
Джиннотом Х. было замечено, что дети, растущие и воспитывающиеся с отцом или ориентирующиеся на его мнение, растут более рассудительными, по сравнению с детьми, которые воспитывались в так называемых «женских» семьях. Там же он отмечает, что «если материнская любовь показывает ребенку, что его любят, то уверенная любовь отца показывает ребенку, что он компетентен»
В данном случае компетентность означает, что ребенок сможет рассуждать и учится полагаться на свое мнение, на свою взвешенную и обоснованную личную позицию. Именно в детстве у ребенка формируется представление о ролях и функциях, которые выполняют родители.
Как отмечает Коваль Н.А., именно в детстве идет постижение своего «Я», первичное соприкосновение с общечеловеческими ценностями. У мальчиков оформляется потребность приобретать такие личностные качества как: мужественность, сила, ответственность, умение дружить и быть надежным и др. Никто в семье, кроме отца не способен дать мальчику четкие представления об этих качествах, а также способствовать их воспитанию.
Рассуждая о роли отца в процессе семейного воспитания, Сухомлинский В.А. писал: «Там, где хлопоты и заботы жены постепенно становятся также и его хлопотами, и заботами, семья является школой эмоционального и нравственного воспитания детей»

из статьи: Савинков С.Н. — Проблема изучения феномена «отцовства» и значение его роли в процессе семейного воспитания

Maмa нe любит пaпy.
Пaпa нe любит мaмy.
Я пoдpacтy и тoжe
любить никoгo нe cтaнy.

Hoчью oпять pyгaлиcь.
Дyмaли, я нe cлышy.
Beтки в oкнo cтyчaлиcь,
дoждик cтyчaл пo кpышe,
мнe былo oчeнь cтpaшнo.
Я пoтиxoнькy плaкaл.
He пoмoгaлa дaжe
плюшeвaя coбaкa.

Кaк-тo ycнyл. Пpиcнилocь,
чтo y нac вcё нopмaльнo.
Maмa oпять влюбилacь
в пaпy, a пaпa — в мaмy.
Mы вce втpoём гyляли.
Cтиxли и дoждь, и вeтep.
Maмoчкa oбнимaлa
пaпy, cмeялиcь дeти
и щeбeтaли птицы.
Лeтo, июль в paзгape.

Этo мнe тoлькo cнитcя.
Утpo в oceннeй xмapи,
мaмa звeнит пocyдoй,
кaжeтcя, cкopo зaвтpaк.
Cнoвa нe вышлo чyдa.
Moжeт быть, выйдeт зaвтpa?!

Пaпa пpидёт c paбoты,
вкycнo пaxнёт мopoзoм.
Oн пpинecёт мнe тopтик,
мaмe пoдapит poзы.
Maмa нaдeнeт плaтьe,
нoгти нaкpacит лaкoм,
cядeм зa cтoл, зaxвaтим
плюшeвyю coбaкy,
бyдeм ecть тopт, пeть пecни,
бyдeт coвceм нe cтpaшнo.

Hyжнo пeть пecни вмecтe,
этo пpeдeльнo вaжнo!
Hyжнo cмeятьcя гpoмчe
и oбнимaтьcя чaщe.
Чтoб cынoвьям и дoчкaм
нe былo нoчью cтpaшнo.

Чтoбы пoд oдeялoм,
кpeпкo пpижaв coбaкy,
дeти бы пoнимaли,
чтo им нe нyжнo плaкaть.

Чтoб нe ycлышaть фpaзy
дeтcкими гoлocaми:
«Я пoдpacтy и тoжe
любить никoгo нe cтaнy!»

Maльвинa Maтpacoвa

Дорогие отцы! Желаем вам любить своих детей от души, и быть ими любимыми, и пускай это станет главным достижением в вашей жизни. Без хорошего отца невозможна полноценная семья, трудно воспитание детей. Так хочется в замечательный праздник — День Отца поздравить всех отцов, новоиспеченных и со стажем, и пожелать им мудрости, терпения, благодарности детей. Ведь все мы воспитываем друг друга: отдавая детям лучшее, мы становимся лучше сами. С праздником, любимые!

Чаще всего люди лишены алхимии помолвки с отцом, поэтому даже в процессе терапии отец возникает не сразу и они не сразу сосредотачивают свое внимание на нем. На его месте - пустота. Это может быть вызвано прежним страхом перед ним, когда дочь не чувствовала себя в безопасности или не имела возможности сближения. Или его отсутствие настолько воспринималось как само собой разумеющееся, что попытки забыть или игнорировать чувства скрывали последствия его отсутствия, создавая еще большее отсутствие. Можно годами не осознавать отсутствие или даже необходимость его хорошего присутствия. Или, возможно, он говорил, что дочь ему небезразлична, но он не может быть с ней рядом, что его отсутствие не означает, что он не любит. Тогда что же означало его отсутствие?

..Сложная динамика разворачивается там, где отец эмоционально отсутствовал, даже если физически присутствовал. Практика воспитания детей в прошлом игнорировала последствия, когда отца нет вовсе, или когда он есть, но его одновременно и нет. Отсутствие страсти тянется от болезненных детских переживаний, которые изначально заставляли скрывать свое Я. Посредством идентификаций и интернализаций внешних источников, обеспечивающими питательную среду можно наполнить внутреннею пустоту (Solomon, 2004, p. 642).

..Юнг говорил об этом, когда утверждал, что ничто не оказывает на детей более сильного влияния, чем непрожитая жизнь родителей. Он писал о том, что бессознательное повторение модели семьи, которое он описывает как психологический первородный грех может иметь катастрофические последствия (Jung, 1963, пар. 232). Ограниченный опыт хорошего взаимодействия между отцом и ребенком создает наследие непричастности и личной отрешенности. Без достаточной эмоциональной связи формирование оказывается трудной задачей, удовлетворение в отношениях сложно достижимо, любовь становится проблемой, а не удовольствием.

из книги Сьюзан Шварц "ОТСУТСТВУЮЩИЙ ОТЕЦ И ДОЧЬ"

Желаю, чтобы каждая мама услышала сегодня слова любви и благодарности.
Пускай сердце каждой из вас будет согрето нежностью родных детей. Пускай ваши души меньше знают тревогу и переживания.
Желаю вам здоровья и твердой уверенности в счастливом будущем ваших детей. С Днем матери, милые женщины!

Тот, кто желает хорошо воспитывать ребенка, обречен всегда придерживаться справедливых взглядов.....

Каким вы хотите видеть отца? Какими качествами он должен обладать? Какой для вас идеальный отец? Как себе его представляете? Как его наличие или отсутствие повлияло на вашу жизнь?
Тема очень важная, предлагаю поразмышлять и постараться ответить на эти вопросы. Можно написать здесь или оставить ответы себе, но постарайтесь задуматься об этом, чтобы внутри вас состоялась работа.

В первую очередь, когда говорят об отце, то представляют его как:
ОПОРА. Что-то такое прочное и основательное, на что можно опереться. И когда люди говорят, что у них нет внутренней опоры, внутреннего стержня,- то это что-то про отцовское. Как правило у таких людей отцов в общении не было, или отец был слабо представлен или был такой отец, который, ну ни как не мог быть опорой.
СИЛЬНЫЙ. Хочется, чтобы эта опора была сильная.
НАДЕЖНЫЙ. От отца важна надежность. Весь мир может рушится, а отец должен стоять. Мы так хотим.
МУЖЕСТВЕННЫЙ, СМЕЛЫЙ. Он не должен бояться, он должен защищать нас и быть впереди. И постоять и за себя и за нас, за свою семью. И если отец не может постоять за нас, то возникает сомнение, а что это за отец? Он должен быть ГЕРОЕМ. Для маленького ребенка, отец всегда герой. К сожалению, не каждый папа готов справиться с этой ролью и ее реализовать, но у каждого ребенка есть ожидание, что его папа точно Герой.
УВАЖАЕМЫЙ. Другие люди должны смотреть на него с уважением и прислушиваться к его мнению. Если нашего отца не уважают, то как мы можем его уважать.
УМЕЛЫМ и МУДРЫМ. Его руки растут из головы. Он и кран подчинит, и борщ приготовит и машину отремонтирует. Такие у нас ожидания. Мы бы хотели, чтобы папа много чего умел. Ну на уровне ребенка: забить гол, поиграть, подчинить игрушку- папа точно, должен уметь.
В тоже время, он, должен быть НЕЖНЫМ и ЛАСКОВЫМ. Нежность мужская, это что-то особенное. Когда здоровый мужчина басом поет колыбельную, это вызывает много разных эмоций.
Отец должен быть ДОБРЫМ и ЩЕДРЫМ, исполнять наши желания и баловать. Должен нас ЛЮБИТЬ и ПРОЩАТЬ.
из семинара Н. Майн.
Вот, что мы хотим от отца) Согласны вы с этим????

Роль и функция матери в питании инстинкта, а отца - в ограничении инстинкта и обучении
Луиджи Зоя "Архетип отца"

​"Отцовские" аспекты привязанности/терапевтических отношений
#теория_привязанности #отец #мать

На работе Тайный Санта подарил книгу "Теория привязанности для взрослых" Адама Дэнкуа и Кэтрин Бэрри. Всю не читал, бегло просмотрел и наткнулся на небольшой радел про особенности аспектов привязанности. Поскольку ранние отношения с отцом для меня является сферой интересов, то мимо пройти я не смог.

Мы можем говорить, что исследователи в самом начале развития теории привязанности несколько пренебрегали ролью отцов. Бывали случаи, когда исследования детей проводились в семьях, где были только матери. Однако длительные исследования Клауса Гроссмана показали, что вклад отца в детстве в обеспечение чувства безопасности так же важен, как и вклад матери. А совокупное родительское влияние больше, чем сумма каждого в отдельности.

"Отцовская" роль несколько отличается от "материнской". Д. Боулби в своих исходных положениях понимал роль отца как компаньона в совместной с ребенком игре. Предполагается, что основная задача отца как объекта привязанности в отношениях с ребенком заключается в обеспечении безопасности и стимуляции исследовательской активности ребенка в совместной игре. Как следствие, необходимость отца в жизни ребенка, состоит в обеспечении безопасности и поддержки в моменты знакомства ребенка окружающего мира за пределами матери и отношений с ней.

В большинстве случаев, когда отцов просят выполнить креативную или спортивную задачу, то отцы с надежной привязанностью транслируют своим детям сообщение: "ты можешь это сделать", также создавая зону защиты, в пределах которой может происходить развитие.

В качестве успокаивающих маневров отцы склонны использовать короткие всплески интенсивного отвлечения внимания и активностей. У матерей же наблюдается более мягкое повышение или понижение голоса, объятия и успокоения. У дезорганизованных детей, показатели материнской отзывчивости были недостаточны для того, чтобы охватить функции обеспечения безопасности.

Вариативность различных отношений с "материнской"/"мужской" функцией помогает развитию понятия "мастерство" - где речь не только о личной защите, но и присутствии компетентного взрослого, отвечающего за игровое пространство.

Вообще нельзя пренебрегать важностью физического или метафорического пространства - "зоной ближайшего развития", в которой ребенка направляют на выполнение задач, не являющихся ни слишком легкими и ни слишком сложными. Кстати, специалисты помогающих профессий подобным же образом предоставляют своим клиентам пространство (терапевтическое, развивающее, трансформирующее), подталкивая их к изменениям, но и обеспечивая безопасность внутри временного промежутка сессии.

Согласно исследованиям упомянутым в книге, у ребенка к 30 месяцам жизни имеют тенденцию доминировать материнские паттерны. Более того теория привязанности показывает высокую корреляцию между профилем привязанности матери и профилем привязанности ее детей. Но добавление иного взрослого с "мужским стилем воспитания" помогает сбалансировать те риски, что несет профиль привязанности матери и способствует появлению у ребенка "мастерства" и смелости в выполнении действий отсутствующих в опыте.

Мы знаем, что становление Я происходит в контексте отношений с другим. Этот архетипический паттерн развития и отношений включает в себя фигуру отца. Он подразумевает переживание отца как объекта любви, который обеспечивает ребенку чувство принадлежности, поддержки и ценности. Когда он отсутствует и потребность в нем неудовлетворена, течение естественного поток в дочери затрудняется.
Я акцентирую внимание на предательстве, невыполнении добрых отцовских обещаний, лишении поддержки и любви. Понимание собственных ран имеет важное значение для интеграции личности, так как на жизнеспособность личности влияет отсутствие и нехватка отца.....
С. Шварц

..если дочь остается без отцовской поддержки, психологическое развитие нарушено, и она теряет путь к себе. Вместо того, чтобы испытывать весь диапазон своих чувств, она учится сдерживать себя и действовать механически. В качестве защит выступают различные способы эмоциональной защиты и пути психологического побега. Оставаясь эмоционально дистанцированной от самой себя и других, она облачена в доспехи. Естественные проявления могут быть заблокированными из-за отсутствия отца и пустоты на том месте, где должны были быть ответы. Она как будто лишается возможности чувствовать и её эмоциональность оказывается приглушена. Она осознает себя только в ситуациях напряженности или кризиса. Эта память проникает в тело, через которое также говорит психика...
"ОТСУТСТВУЮЩИЙ ОТЕЦ И ДОЧЬ"
Сьюзан Шварц

Сказочный и непредсказуемый, долгожданный праздник уже стоит на пороге дома! С Новым годом поздравляю от всего сердца! Пусть щедрая красавица-зима приносит вам только приятные сюрпризы, исполнение загаданного в новогоднюю ночь!
Пусть самая яркая из звезд желаний опустится в ваши ладони и совершит волшебство: раскрасит мир любовью, радостью, счастьем!
Пусть сбудутся ваши самые потаенные желания, которые вы загадали. Пусть каждое утро начинается с улыбки, а каждый день будет наполнен радостью. Пусть рядом с вами всегда будут любящие вас родные люди!
С новым годом 🎄