Финское образование. Без унижения.
#белое_общество
Еще раз о финском образовании
(прошлый пост: https://vk.com/wall-47041459_51688)
Я видела ситуацию, которая в нашей школе вряд ли возможна. Учитель учил детей-первоклассников географической карте. Сначала они наблюдали проекцию предметов и определяли, что нарисовано на бумаге из того, что они видят вокруг. Потом им предложили картинку аэрофотосъемки, на которой им нужно было найти свою школу и те объекты, которые ее окружают, потом им показали карту той же местности и они определяли, что на ней изображено.. После этого они вышли во двор, где с помощью карты искали спрятанные предметы. Наконец, последнее задание – найти дорогу к дому своего одноклассника по карте, им нарисованной. Они шли в группах, не по одиночке. Когда я узнала об этом, я спросила: «Как же так, ведь на дорогах машины?», на что мне ответили: «Раз они пришли в школу сами, смогут дойти обратно, никаких проблем». И такое доверие к ребенку на каждом шагу.
Если у нас в педвузы часто попадают далеко не лучшие выпускники школ, которые сами не очень успешно сдают ЕГЭ по базовым предметам, то у финнов это невозможно, у них очень много барьеров на пути к тому, чтобы стать учителем. Абитуриент должен доказать, что он умеет работать с детьми, причем не просто рассказать об этом, а представить так называемый портфель своих достижений: где, когда он работал с детьми и какие были отзывы об этой работе. Могут быть задачи на психологическую готовность учителя к работе в школе. Самое главное, что даже успешно обучившись в педагогическом вузе, человек обязательно проходит стажировку в школе, после которой его могут на работу в эту школу не взять. Зато когда учитель начинает работать, его не мучают бесконечными бумагами и отчетами, ему доверяют, а он доверяет детям.
Учителя должны уметь все и немного больше, чем то, чему они хотят научить детей. У нас в программах сейчас появляются важные задачи, например, учить детей критическому мышлению. Но мы не учили этому учителей, поэтому вряд ли все они смогут хорошо научить этому своих учеников. У финнов этот принцип соблюдается железно. Учителей учат всем тем полезным навыкам, которым они должны научить детей.
Еще один залог успеха в том, что финское образование - это государственный приоритет. В системе образования все равны и всем должны предоставляться одинаково качественные услуги: не всегда одинаковые, но одинаково качественные. Все услуги бесплатные. Учебники, проезд, «продленка», еда в школе – все бесплатно. При этом бывают случаи, когда детей нужно оставить в школе или детском саду на ночь, в этом случае родитель должен будет заплатить небольшую сумму (существует «потолок», выше которого он платить не станет), и будет обязательно осуществлена проверка, действительно ли родителю нужно, чтобы его ребенок находился ночью в школе (бывает, что предстоит дальняя дорога или родители работают в ночную смену, а живут далеко от школы).
До 7 класса программа везде для всех одинаковая, она очень насыщенная: там, например, с 3 класса два иностранных языка и язык преподается очень хорошо. Дети к концу начальной школы уже свободно объясняются. Один язык обязательно английский, второй - по выбору (раньше вторым обязательно был шведский). Очень много творческих предметов, где ребенок может самовыражаться. В каждом классе стоит пианино, практически любой учитель начальной школы на нем умеет играть. Это не вменяется в обязанность, ведь бывают люди начисто лишенные слуха, хотя это и лечится. Но подавляющее большинство учителей используют пианино по назначению. Дети учатся играть на инструментах, как правило каждый умеет играть на каких-нибудь двух.
Очень популярен курс драмы, когда ребенок действительно может проиграть самые разные ситуации. Фактически это преддверие театра, и это тоже способствует раскрепощению ребенка в школе, потому что у нас, на мой взгляд, программа перенасыщена серьезными предметами, а финны считают, что обучение должно доставлять удовольствие.
#белое_общество
Еще раз о финском образовании
(прошлый пост: https://vk.com/wall-47041459_51688)
Я видела ситуацию, которая в нашей школе вряд ли возможна. Учитель учил детей-первоклассников географической карте. Сначала они наблюдали проекцию предметов и определяли, что нарисовано на бумаге из того, что они видят вокруг. Потом им предложили картинку аэрофотосъемки, на которой им нужно было найти свою школу и те объекты, которые ее окружают, потом им показали карту той же местности и они определяли, что на ней изображено.. После этого они вышли во двор, где с помощью карты искали спрятанные предметы. Наконец, последнее задание – найти дорогу к дому своего одноклассника по карте, им нарисованной. Они шли в группах, не по одиночке. Когда я узнала об этом, я спросила: «Как же так, ведь на дорогах машины?», на что мне ответили: «Раз они пришли в школу сами, смогут дойти обратно, никаких проблем». И такое доверие к ребенку на каждом шагу.
Если у нас в педвузы часто попадают далеко не лучшие выпускники школ, которые сами не очень успешно сдают ЕГЭ по базовым предметам, то у финнов это невозможно, у них очень много барьеров на пути к тому, чтобы стать учителем. Абитуриент должен доказать, что он умеет работать с детьми, причем не просто рассказать об этом, а представить так называемый портфель своих достижений: где, когда он работал с детьми и какие были отзывы об этой работе. Могут быть задачи на психологическую готовность учителя к работе в школе. Самое главное, что даже успешно обучившись в педагогическом вузе, человек обязательно проходит стажировку в школе, после которой его могут на работу в эту школу не взять. Зато когда учитель начинает работать, его не мучают бесконечными бумагами и отчетами, ему доверяют, а он доверяет детям.
Учителя должны уметь все и немного больше, чем то, чему они хотят научить детей. У нас в программах сейчас появляются важные задачи, например, учить детей критическому мышлению. Но мы не учили этому учителей, поэтому вряд ли все они смогут хорошо научить этому своих учеников. У финнов этот принцип соблюдается железно. Учителей учат всем тем полезным навыкам, которым они должны научить детей.
Еще один залог успеха в том, что финское образование - это государственный приоритет. В системе образования все равны и всем должны предоставляться одинаково качественные услуги: не всегда одинаковые, но одинаково качественные. Все услуги бесплатные. Учебники, проезд, «продленка», еда в школе – все бесплатно. При этом бывают случаи, когда детей нужно оставить в школе или детском саду на ночь, в этом случае родитель должен будет заплатить небольшую сумму (существует «потолок», выше которого он платить не станет), и будет обязательно осуществлена проверка, действительно ли родителю нужно, чтобы его ребенок находился ночью в школе (бывает, что предстоит дальняя дорога или родители работают в ночную смену, а живут далеко от школы).
До 7 класса программа везде для всех одинаковая, она очень насыщенная: там, например, с 3 класса два иностранных языка и язык преподается очень хорошо. Дети к концу начальной школы уже свободно объясняются. Один язык обязательно английский, второй - по выбору (раньше вторым обязательно был шведский). Очень много творческих предметов, где ребенок может самовыражаться. В каждом классе стоит пианино, практически любой учитель начальной школы на нем умеет играть. Это не вменяется в обязанность, ведь бывают люди начисто лишенные слуха, хотя это и лечится. Но подавляющее большинство учителей используют пианино по назначению. Дети учатся играть на инструментах, как правило каждый умеет играть на каких-нибудь двух.
Очень популярен курс драмы, когда ребенок действительно может проиграть самые разные ситуации. Фактически это преддверие театра, и это тоже способствует раскрепощению ребенка в школе, потому что у нас, на мой взгляд, программа перенасыщена серьезными предметами, а финны считают, что обучение должно доставлять удовольствие.
#подборка_постов №36 2016 (29 августа - 04 сентября)
#белое_общество
Финское образование. Без унижения.
https://vk.com/wall-47041459_157555
Школьная сегрегация в России
https://vk.com/wall-47041459_158011
Расовое отторжение и ксенофобия как норма жизни
https://vk.com/wall-47041459_158186
Сокращение европейского населения и замещение его мигрантами в ЕС
https://vk.com/wall-47041459_157200
М.Грант о цвете глаз
https://vk.com/wall-47041459_158763
Различия рас на генетическом уровне
https://vk.com/wall-47041459_158846
В Эстонии дед-расист лишил наследства внучку, вышедшую замуж за негра
https://vk.com/wall-47041459_158529
#мультирасовое_общество_РА
Мигранты из Средней Азии оказались самыми активными насильниками в Москве
https://vk.com/wall-47041459_156995
Негроидное общество
https://vk.com/wall-47041459_157284
Первые в мире земледельцы происходили из двух разных групп,
https://vk.com/wall-47041459_158298
В Индонезии нашли предков «хоббитов»
https://vk.com/wall-47041459_157896
Рейтинг нарушителей в области половых отношений по расовым типам
https://vk.com/wall-47041459_158463
С. Савельев. Отрывок из интервью
https://vk.com/wall-47041459_157060
У. Пенфилд, Г. Джаспер. Цитата о работе мозга.
https://vk.com/wall-47041459_157424
#белое_общество
Финское образование. Без унижения.
https://vk.com/wall-47041459_157555
Школьная сегрегация в России
https://vk.com/wall-47041459_158011
Расовое отторжение и ксенофобия как норма жизни
https://vk.com/wall-47041459_158186
Сокращение европейского населения и замещение его мигрантами в ЕС
https://vk.com/wall-47041459_157200
М.Грант о цвете глаз
https://vk.com/wall-47041459_158763
Различия рас на генетическом уровне
https://vk.com/wall-47041459_158846
В Эстонии дед-расист лишил наследства внучку, вышедшую замуж за негра
https://vk.com/wall-47041459_158529
#мультирасовое_общество_РА
Мигранты из Средней Азии оказались самыми активными насильниками в Москве
https://vk.com/wall-47041459_156995
Негроидное общество
https://vk.com/wall-47041459_157284
Первые в мире земледельцы происходили из двух разных групп,
https://vk.com/wall-47041459_158298
В Индонезии нашли предков «хоббитов»
https://vk.com/wall-47041459_157896
Рейтинг нарушителей в области половых отношений по расовым типам
https://vk.com/wall-47041459_158463
С. Савельев. Отрывок из интервью
https://vk.com/wall-47041459_157060
У. Пенфилд, Г. Джаспер. Цитата о работе мозга.
https://vk.com/wall-47041459_157424
#подборка_постов №40 2016 (26 сентября - 02 октября)
Заметки о психологических особенностях монголоидной расы
https://vk.com/wall-47041459_164735
#толерантность_РА #мультирасовое_общество_РА
ООН просят признать геноцид африканцев в США
https://vk.com/wall-47041459_165282
«Антидиффамационная лига» приравняла лягушонка Пепе к свастике
https://vk.com/wall-47041459_164838
«Мы с супругой поехали в Париж. Больше такой ошибки мы уже никогда не совершим!»
https://vk.com/wall-47041459_165756
Терроризм и инородческая миграция
https://vk.com/wall-47041459_164492
Доля нордической крови в разных регионах Европы
https://vk.com/wall-47041459_165646
Еще раз о Лавкрафте и его творчестве
https://vk.com/wall-47041459_165564
#генетика_РА
Закон Харди—Вайнберга
https://vk.com/wall-47041459_164868
#демография_РА
Коэффициент рождаемости у различных расово-этнических групп в США
https://vk.com/wall-47041459_165505
#негры_РА
Реакция негров США на плакат с надписью «All lives matters» (Все жизни имеют значение)
https://vk.com/wall-47041459_165064
С.Савельев о биологической основе индивидуальных мотеваций
https://vk.com/wall-47041459_164457
#белое_общество_РА
Почему беженцы убегают из Латвии
https://vk.com/wall-47041459_165397
Швейцарский парламент одобрил запрет на ношение паранджи
https://vk.com/wall-47041459_164961
Обнаружена генетическая опасность для евреев
https://vk.com/wall-47041459_164651
Заметки о психологических особенностях монголоидной расы
https://vk.com/wall-47041459_164735
#толерантность_РА #мультирасовое_общество_РА
ООН просят признать геноцид африканцев в США
https://vk.com/wall-47041459_165282
«Антидиффамационная лига» приравняла лягушонка Пепе к свастике
https://vk.com/wall-47041459_164838
«Мы с супругой поехали в Париж. Больше такой ошибки мы уже никогда не совершим!»
https://vk.com/wall-47041459_165756
Терроризм и инородческая миграция
https://vk.com/wall-47041459_164492
Доля нордической крови в разных регионах Европы
https://vk.com/wall-47041459_165646
Еще раз о Лавкрафте и его творчестве
https://vk.com/wall-47041459_165564
#генетика_РА
Закон Харди—Вайнберга
https://vk.com/wall-47041459_164868
#демография_РА
Коэффициент рождаемости у различных расово-этнических групп в США
https://vk.com/wall-47041459_165505
#негры_РА
Реакция негров США на плакат с надписью «All lives matters» (Все жизни имеют значение)
https://vk.com/wall-47041459_165064
С.Савельев о биологической основе индивидуальных мотеваций
https://vk.com/wall-47041459_164457
#белое_общество_РА
Почему беженцы убегают из Латвии
https://vk.com/wall-47041459_165397
Швейцарский парламент одобрил запрет на ношение паранджи
https://vk.com/wall-47041459_164961
Обнаружена генетическая опасность для евреев
https://vk.com/wall-47041459_164651
Формула любви
#психология #белое_общество
Иди за мной, читатель, и я расскажу тебе, что такое любовь, хе хе.
Любовь = (половой инстинкт) + симпатия + самовнушение + привязанность.
Половой инстинкт - самый древний и базовый. Я его поставил в скобки, потому что он проявляется не во всякой любви. Он на самом деле довольно слеп и не персонифицирован. Самец земляной пчелы спаривается с кучкой личинок жука-нарывника, которые издают нужный запах. Собака трахает мягкую игрушку. Хач трахает овцу. Шендерович трахает матрас. Гомосексуализм, зоофилия, педофилия, чуркофилия не обусловлены генетически. Это банальный сбой направленности полового инстинкта. О том, как «сбивается прицел» - речь ниже.
Симпатия – обычно вещь инстинктивная, эмоциональная, генетически обусловленная. Вот этот человек нравится, а этот нет. А почему - не знаю. Это уровень высших животных. Наши гены знают, что для нас хорошо, а что плохо. Но нам трудно слушать их: мешает, как ни странно, голос разума.
Самовнушение – уже человеческий, рассудочный уровень. Как мы уже выяснили, существует единственный, но очень мощный вид гипноза: самовнушение. Человек фокусируется на положительных качествах объекта симпатии, додумывает их, идеализирует; в итоге в его воображении появляется идеальное существо.
Люди влюбляются не в реального человека, а в образ, существующий в их воображении. Разум как бы обманывает сам себя. Зачем он это делает? Чтобы получить эндорфин, гормон счастья. Людям нравится любить.
Но разум, как любое орудие, обоюдоостр. Он может быть полезен, если позволяет воображению идеализировать объективно позитивные качества объекта любви.
Общественное мнение, реклама, идеология, общественное устройство – всё это влияет на наш разум. Разум стремится к внутренней непротиворечивости, к комфорту.
Привязанность - во многом синоним привычки. Если вы к чему-то привыкли – вы с этим примирились – вы к этому привязались. Очень мощная особенность психики. Привычка – не вторая натура, как говорит пословица, а первая.
Общий и главный вывод: любовь можно индуцировать. Искусственно создать. И это будет настоящее чувство. С эндорфинами. Чем больше компонентов рецепта в котле – тем ближе к оригиналу.
Примеры сбоев:
1. Сбой полового инстинкта: Давешние белые, женатые на чурках. Здесь главная причина - неудовлетворённый половой инстинкт. Черножопые доступны, похотливы (сексуальная активность обратно пропорциональна умственной , как мы помним). Дальше возникает привычка, потом привязанность. А затем наступает черёд самовнушения: например человек начинает городить бредовые теории о возможности несоответствия «нордического тела нордическому духу», етс.
2. Сбои симпатии - это уже генетическая патология (т. е. вещь довольно редкая). Люди с навязчивыми неестественными симпатиями – самые настоящие психи, они опасны. Поскольку я рассматриваю нормальное психическое состояние, они за рамками исследования.
Здесь ещё стоит упомянуть, что у чурок фиксируется устойчивая симпатия к белым (обратный эффект не наблюдается). Поэтому последовательный расизм (с запретом на межрасовое смешение) – удел исключительно белых.
3. Самовнушение– естественное свойство психики (белых во всяком случае, в остальных расах я не уверен). Но его нужно контролировать, иначе может возникнуть хрень вроде влюблённости в репера Тимати: реклама из массовых источников; отсутствие расово полноценных лиц на эстраде; общественное мнение в виде подружек; мода на музыку данного стиля; самореклама чурки в виде реальных или мнимых «романов со звёздами» (на поверку певец вполне может быть геем); атрибуты красивой жизни (хаммер на хромированных дисках и зажигание по клубам). При этом женщине изначально внешность и манера поведения Тимати неприятна (отсутствие симпатии), но привычка сглаживает неприязнь. Ту же тему СМИ сейчас протаскивают с хачами в целом.
#психология #белое_общество
Иди за мной, читатель, и я расскажу тебе, что такое любовь, хе хе.
Любовь = (половой инстинкт) + симпатия + самовнушение + привязанность.
Половой инстинкт - самый древний и базовый. Я его поставил в скобки, потому что он проявляется не во всякой любви. Он на самом деле довольно слеп и не персонифицирован. Самец земляной пчелы спаривается с кучкой личинок жука-нарывника, которые издают нужный запах. Собака трахает мягкую игрушку. Хач трахает овцу. Шендерович трахает матрас. Гомосексуализм, зоофилия, педофилия, чуркофилия не обусловлены генетически. Это банальный сбой направленности полового инстинкта. О том, как «сбивается прицел» - речь ниже.
Симпатия – обычно вещь инстинктивная, эмоциональная, генетически обусловленная. Вот этот человек нравится, а этот нет. А почему - не знаю. Это уровень высших животных. Наши гены знают, что для нас хорошо, а что плохо. Но нам трудно слушать их: мешает, как ни странно, голос разума.
Самовнушение – уже человеческий, рассудочный уровень. Как мы уже выяснили, существует единственный, но очень мощный вид гипноза: самовнушение. Человек фокусируется на положительных качествах объекта симпатии, додумывает их, идеализирует; в итоге в его воображении появляется идеальное существо.
Люди влюбляются не в реального человека, а в образ, существующий в их воображении. Разум как бы обманывает сам себя. Зачем он это делает? Чтобы получить эндорфин, гормон счастья. Людям нравится любить.
Но разум, как любое орудие, обоюдоостр. Он может быть полезен, если позволяет воображению идеализировать объективно позитивные качества объекта любви.
Общественное мнение, реклама, идеология, общественное устройство – всё это влияет на наш разум. Разум стремится к внутренней непротиворечивости, к комфорту.
Привязанность - во многом синоним привычки. Если вы к чему-то привыкли – вы с этим примирились – вы к этому привязались. Очень мощная особенность психики. Привычка – не вторая натура, как говорит пословица, а первая.
Общий и главный вывод: любовь можно индуцировать. Искусственно создать. И это будет настоящее чувство. С эндорфинами. Чем больше компонентов рецепта в котле – тем ближе к оригиналу.
Примеры сбоев:
1. Сбой полового инстинкта: Давешние белые, женатые на чурках. Здесь главная причина - неудовлетворённый половой инстинкт. Черножопые доступны, похотливы (сексуальная активность обратно пропорциональна умственной , как мы помним). Дальше возникает привычка, потом привязанность. А затем наступает черёд самовнушения: например человек начинает городить бредовые теории о возможности несоответствия «нордического тела нордическому духу», етс.
2. Сбои симпатии - это уже генетическая патология (т. е. вещь довольно редкая). Люди с навязчивыми неестественными симпатиями – самые настоящие психи, они опасны. Поскольку я рассматриваю нормальное психическое состояние, они за рамками исследования.
Здесь ещё стоит упомянуть, что у чурок фиксируется устойчивая симпатия к белым (обратный эффект не наблюдается). Поэтому последовательный расизм (с запретом на межрасовое смешение) – удел исключительно белых.
3. Самовнушение– естественное свойство психики (белых во всяком случае, в остальных расах я не уверен). Но его нужно контролировать, иначе может возникнуть хрень вроде влюблённости в репера Тимати: реклама из массовых источников; отсутствие расово полноценных лиц на эстраде; общественное мнение в виде подружек; мода на музыку данного стиля; самореклама чурки в виде реальных или мнимых «романов со звёздами» (на поверку певец вполне может быть геем); атрибуты красивой жизни (хаммер на хромированных дисках и зажигание по клубам). При этом женщине изначально внешность и манера поведения Тимати неприятна (отсутствие симпатии), но привычка сглаживает неприязнь. Ту же тему СМИ сейчас протаскивают с хачами в целом.
#литература_РА #мультирасовое_общество_РА #белое_общество_РА
Книга с интригующим названием «Германия – самоликвидация» стала национальным бестселлером в ФРГ и разошлась миллионными тиражами. Немцы зачитываются предсказаниями о скором закате Европы.
Считается, экономика ФРГ – пример для подражания. Всё же: надежда и опора ЕС, его финансовый фундамент, четвёртая по богатству страна мира. Но, если в Германии всё хорошо, почему каждый год страну покидают 140–160 тыс. немцев? Причём в основном молодёжь или специалисты-технари высокого класса. Идёт мощная утечка мозгов. Второй вопрос: верны ли прогнозы, что к середине века ФРГ потеряет четверть коренного населения? При этом каждый второй гражданин Германии будет рождаться в мусульманских семьях.
В этом решил разобраться автор бестселлера – Тило Саррацин. Его трудовая биография впечатляет: работал в германском Минфине, затем стал членом совета директоров Бундесбанка (аналог российского Центробанка). Правда, после выхода скандальной книги он лишился всех мест. Чем его бестселлер так испугал истеблишмент?
Исходный пункт: дела в германской экономике последние 20 лет катятся под гору. Рост ВВП давно не тот, что в золотые для ФРГ 1950–1960 годы. Тогда немцы устроили экономическое чудо: годовой рост промышленного производства достигал 25%, уровень безработицы сократился с 10% до 1,2%. Сейчас времена не те: в 1992 г. германский ВВП поднялся на 7,3%, в 1995 – на 3,8%, в 2001 – на 2,5% в 2005 – на 1,4% (что ниже уровня инфляции). В 2009 г.– сократился на 5,1% (хуже было только во Вторую мировую).
22 года назад, при объединении Германий, народу обещали небывалое процветание. На деле только через два десятилетия средний реальный доход населения подтянулся до уровня, сопоставимого с тем, что был в ФРГ в 1990 году. Не помогли даже грандиозные вливания из госбюджета в восточные земли. С 1989 г. они ежегодно получали эквивалент нынешних 100 млрд. долларов. Хуже другое: при нынешних тенденциях через несколько лет страна начнёт беднеть. Кстати, уже перед кризисом 2008 г. уровень безработицы в ФРГ превысил 12%. Такой показатель был в начале 1930 гг. – перед приходом к власти Гитлера.
Обо что споткнулись немцы? Во-первых, работают всё меньше. 50 лет назад европейцы пахали как волы. Если подсчитать в часах, в среднем работник трудился на 20% больше, чем в США. Сейчас – на 30% меньше. Германия с её законами, ограничивающими рабочий день госслужащих пятью часами, четырьмя днями в неделю, – нетрудовой рай даже на фоне ЕС. В соседней Швеции, где почти социализм, – и то пашут на 35% больше.
Во-вторых, как выразился автор книги, «нация становится глупее». Тут и падение качества образования. Прошли времена, когда в Германию со всего мира приезжали на учёбу. Лучший вуз страны – Технический университет Мюнхена – занял 55-е место в мировом рейтинге учебных заведений. Даже китайские вузы попали в первую тридцатку. Другая причина – в стране становится всё больше мигрантов из тех стран, где женщины носят паранджу. Это сильно разбавляет общий интеллектуальный уровень. Вот цифры: 20% немцев получили высшее образование, 68% – средне-специальное. Среди проживающих в ФРГ бывших турецких граждан показатели 2% и 44%. Больше половины закончили только начальную школу.
Третья причина – тоже связана с мигрантами. Этот пункт и вызвал скандал. По мнению Т. Саррацина, под страной заложена «исламская демографическая бомба». Рождаемость в ФРГ падает, как и в большинстве богатых стран. В 1960-х каждый год в стране появлялось на свет 1,3 млн. детей, сейчас – 650 тысяч. Но сокращение рождаемости идёт не у всех групп населения. В 1960 гг. Германии стало не хватать дешёвых рабочих рук. Ресурс почерпнули в соседней Турции. На грязные, низкооплачиваемые производства пригласили в общей сложности 750 тыс. жителей этой страны. В конечном счёте это не помогло – к 1990 гг. большинство предприятий тяжёлой промышленности закрылись. Но бывшие рабочие остались, за десятилетия привезли с родины родственников и невест.
Книга с интригующим названием «Германия – самоликвидация» стала национальным бестселлером в ФРГ и разошлась миллионными тиражами. Немцы зачитываются предсказаниями о скором закате Европы.
Считается, экономика ФРГ – пример для подражания. Всё же: надежда и опора ЕС, его финансовый фундамент, четвёртая по богатству страна мира. Но, если в Германии всё хорошо, почему каждый год страну покидают 140–160 тыс. немцев? Причём в основном молодёжь или специалисты-технари высокого класса. Идёт мощная утечка мозгов. Второй вопрос: верны ли прогнозы, что к середине века ФРГ потеряет четверть коренного населения? При этом каждый второй гражданин Германии будет рождаться в мусульманских семьях.
В этом решил разобраться автор бестселлера – Тило Саррацин. Его трудовая биография впечатляет: работал в германском Минфине, затем стал членом совета директоров Бундесбанка (аналог российского Центробанка). Правда, после выхода скандальной книги он лишился всех мест. Чем его бестселлер так испугал истеблишмент?
Исходный пункт: дела в германской экономике последние 20 лет катятся под гору. Рост ВВП давно не тот, что в золотые для ФРГ 1950–1960 годы. Тогда немцы устроили экономическое чудо: годовой рост промышленного производства достигал 25%, уровень безработицы сократился с 10% до 1,2%. Сейчас времена не те: в 1992 г. германский ВВП поднялся на 7,3%, в 1995 – на 3,8%, в 2001 – на 2,5% в 2005 – на 1,4% (что ниже уровня инфляции). В 2009 г.– сократился на 5,1% (хуже было только во Вторую мировую).
22 года назад, при объединении Германий, народу обещали небывалое процветание. На деле только через два десятилетия средний реальный доход населения подтянулся до уровня, сопоставимого с тем, что был в ФРГ в 1990 году. Не помогли даже грандиозные вливания из госбюджета в восточные земли. С 1989 г. они ежегодно получали эквивалент нынешних 100 млрд. долларов. Хуже другое: при нынешних тенденциях через несколько лет страна начнёт беднеть. Кстати, уже перед кризисом 2008 г. уровень безработицы в ФРГ превысил 12%. Такой показатель был в начале 1930 гг. – перед приходом к власти Гитлера.
Обо что споткнулись немцы? Во-первых, работают всё меньше. 50 лет назад европейцы пахали как волы. Если подсчитать в часах, в среднем работник трудился на 20% больше, чем в США. Сейчас – на 30% меньше. Германия с её законами, ограничивающими рабочий день госслужащих пятью часами, четырьмя днями в неделю, – нетрудовой рай даже на фоне ЕС. В соседней Швеции, где почти социализм, – и то пашут на 35% больше.
Во-вторых, как выразился автор книги, «нация становится глупее». Тут и падение качества образования. Прошли времена, когда в Германию со всего мира приезжали на учёбу. Лучший вуз страны – Технический университет Мюнхена – занял 55-е место в мировом рейтинге учебных заведений. Даже китайские вузы попали в первую тридцатку. Другая причина – в стране становится всё больше мигрантов из тех стран, где женщины носят паранджу. Это сильно разбавляет общий интеллектуальный уровень. Вот цифры: 20% немцев получили высшее образование, 68% – средне-специальное. Среди проживающих в ФРГ бывших турецких граждан показатели 2% и 44%. Больше половины закончили только начальную школу.
Третья причина – тоже связана с мигрантами. Этот пункт и вызвал скандал. По мнению Т. Саррацина, под страной заложена «исламская демографическая бомба». Рождаемость в ФРГ падает, как и в большинстве богатых стран. В 1960-х каждый год в стране появлялось на свет 1,3 млн. детей, сейчас – 650 тысяч. Но сокращение рождаемости идёт не у всех групп населения. В 1960 гг. Германии стало не хватать дешёвых рабочих рук. Ресурс почерпнули в соседней Турции. На грязные, низкооплачиваемые производства пригласили в общей сложности 750 тыс. жителей этой страны. В конечном счёте это не помогло – к 1990 гг. большинство предприятий тяжёлой промышленности закрылись. Но бывшие рабочие остались, за десятилетия привезли с родины родственников и невест.
Откуда во Вьетнаме, Корее, Ираке и Афганистане флаг Конфедерации?
#спорное_мнение_РА #белое_общество_РА
Представление о США, во многих умах, строится на голливудской картинке большого города: Нью Йорк, Лос-Анжелес, Сан Франциско и Бостон. В картинке присутствуют все расы и национальности, которые живут о оргазмо-кончабельной идиллии, а еще помогают друг другу в борьбе с инопланетянами и апокалипсисом! Когда Америка атакована террористами или внеземными цивилизациями– то появляется женщина-пехотинец из зеленых беретов, Афро-американский хакер, Арабский летчик (лучший друг Еврея, который героически бросился грудью на гранату). Ну и, конечно главный герой – 17-летний мальчик с молочной кожицей на лобке… они спасают страну и мир.
Но никто не берет во внимание тот факт, что между городами Лос-Анжелесом и Нью Йорком есть огромная территория, целая страна с городками и поселками. Эта провинция и называется «Америка». Разница между большими городами и Америкой огромна. В городах традиционно оседают мигранты со всего мира, местный житель начинает подстраиваться под иные культуры, становится терпимым, подстраивается под шаблон, где он должен меньшинствам и тд и тп. В провинции - совсем иные понятия и законы, там живут Американцы не в первом и не во втором поколении. Мнение, что Америка это страна иммигрантов, является ошибочным и навязанным. В Америке есть своя, Американская культура, танцы, музыка, кухня и праздники. Есть и своя войсковая традиция…
Сегодня я поведаю про людей из глубинки США, что служат в Армии и являются в ней подавляющим большинством и прежде всего в линейных частях. Они проводят зачистку зданий, выбивают дверь ударом ноги в Фаллудже, ведут ближний бой с талибами в горах, они сутками в патрулях, они выслеживают, а затем убивают врага. Они и их семьи несут на себе тяготы войны. И они же носители боевого духа в Армии и ВС США.
Серые шенели
После поражения Конфедерации в гражданской войне, правительством США, была проведена огромная работа по улаживанию последствий. Государство не может спокойно развиваться, когда половина населения ждет «второго раунда» и копит силы. Так началась Реконструкция Юга. Я понимаю, что для многих слово «реконструкция» это как «мозгииии» для зомби, однако, мы говорим не о той реконструкции.
Реконструкция - это восстановление Юга после войны и это же коснулось бывшую Конфедеративную Армию. Не вдаваясь в детали, можно уверенно сказать, что Армию Юга просто поставили на службу Северу и в свою очередь, Север и вся его политика, стала от Юга зависима. Бывшие Конфедеративные генералы вели войны на Кубе, в Мексике с Испанцами и подавляли восстания Индейцев. Эти завоевательные походы проводились Южанами и под старым-добрым конфедеративным флагом. Дальше – больше, захвачены Пуэрто-Рико и Филлипины, они даже добрались до Китая! Командир «Объедененных Конфедератов» Джон Гордон провозгласили буквально следующее: «Мы принесем свет Американской цивилизации на узурпированные острова обоих Океанов!» В переводе на сегодняшний язык это значит следующее: «Вы все еще не верите в демократию – тогда мы летим к вам!»
Первая Мировая. Начало 20-го века. Прошло более 40 лет после поражения Конфедератов, но: «…около 10.000 человек, одетых в серую форму с охранением из людей одетых в синюю форму, прошли строем по Пенсильвания Авеню во время смотра войск Президентом. Во главе колонны гордо красовался Конфедеративный флаг…после процессии, ветераны в сером прокричали в сторону президента «Отправь нас куда угодно, хоть во Францию, куда хочешь!»
Это значит, что серая военная форма Южан существовала наравне в официальной темно-синей вплоть до Первой Мировой. Люди в этой форме вели завоевательные войны во имя США по всему земному шару. Именно потому, что Юг это родина мужества, силы и бесстрашия, а Север это родина империализма и технологического прогресса. И как сказал президент Уиллиам МкКинли «Когда мы на одной стороне – мы непобедимы».
#спорное_мнение_РА #белое_общество_РА
Представление о США, во многих умах, строится на голливудской картинке большого города: Нью Йорк, Лос-Анжелес, Сан Франциско и Бостон. В картинке присутствуют все расы и национальности, которые живут о оргазмо-кончабельной идиллии, а еще помогают друг другу в борьбе с инопланетянами и апокалипсисом! Когда Америка атакована террористами или внеземными цивилизациями– то появляется женщина-пехотинец из зеленых беретов, Афро-американский хакер, Арабский летчик (лучший друг Еврея, который героически бросился грудью на гранату). Ну и, конечно главный герой – 17-летний мальчик с молочной кожицей на лобке… они спасают страну и мир.
Но никто не берет во внимание тот факт, что между городами Лос-Анжелесом и Нью Йорком есть огромная территория, целая страна с городками и поселками. Эта провинция и называется «Америка». Разница между большими городами и Америкой огромна. В городах традиционно оседают мигранты со всего мира, местный житель начинает подстраиваться под иные культуры, становится терпимым, подстраивается под шаблон, где он должен меньшинствам и тд и тп. В провинции - совсем иные понятия и законы, там живут Американцы не в первом и не во втором поколении. Мнение, что Америка это страна иммигрантов, является ошибочным и навязанным. В Америке есть своя, Американская культура, танцы, музыка, кухня и праздники. Есть и своя войсковая традиция…
Сегодня я поведаю про людей из глубинки США, что служат в Армии и являются в ней подавляющим большинством и прежде всего в линейных частях. Они проводят зачистку зданий, выбивают дверь ударом ноги в Фаллудже, ведут ближний бой с талибами в горах, они сутками в патрулях, они выслеживают, а затем убивают врага. Они и их семьи несут на себе тяготы войны. И они же носители боевого духа в Армии и ВС США.
Серые шенели
После поражения Конфедерации в гражданской войне, правительством США, была проведена огромная работа по улаживанию последствий. Государство не может спокойно развиваться, когда половина населения ждет «второго раунда» и копит силы. Так началась Реконструкция Юга. Я понимаю, что для многих слово «реконструкция» это как «мозгииии» для зомби, однако, мы говорим не о той реконструкции.
Реконструкция - это восстановление Юга после войны и это же коснулось бывшую Конфедеративную Армию. Не вдаваясь в детали, можно уверенно сказать, что Армию Юга просто поставили на службу Северу и в свою очередь, Север и вся его политика, стала от Юга зависима. Бывшие Конфедеративные генералы вели войны на Кубе, в Мексике с Испанцами и подавляли восстания Индейцев. Эти завоевательные походы проводились Южанами и под старым-добрым конфедеративным флагом. Дальше – больше, захвачены Пуэрто-Рико и Филлипины, они даже добрались до Китая! Командир «Объедененных Конфедератов» Джон Гордон провозгласили буквально следующее: «Мы принесем свет Американской цивилизации на узурпированные острова обоих Океанов!» В переводе на сегодняшний язык это значит следующее: «Вы все еще не верите в демократию – тогда мы летим к вам!»
Первая Мировая. Начало 20-го века. Прошло более 40 лет после поражения Конфедератов, но: «…около 10.000 человек, одетых в серую форму с охранением из людей одетых в синюю форму, прошли строем по Пенсильвания Авеню во время смотра войск Президентом. Во главе колонны гордо красовался Конфедеративный флаг…после процессии, ветераны в сером прокричали в сторону президента «Отправь нас куда угодно, хоть во Францию, куда хочешь!»
Это значит, что серая военная форма Южан существовала наравне в официальной темно-синей вплоть до Первой Мировой. Люди в этой форме вели завоевательные войны во имя США по всему земному шару. Именно потому, что Юг это родина мужества, силы и бесстрашия, а Север это родина империализма и технологического прогресса. И как сказал президент Уиллиам МкКинли «Когда мы на одной стороне – мы непобедимы».
#подборка_постов №47 2016 (14 - 20 ноября)
#лица #русские
Фронтовые фотографии этнических русских нордического типа
https://vk.com/wall-47041459_176612
Длина черепа в абсолютных значениях. Северная Европа
https://vk.com/wall-47041459_175552
#белое_общество
Откуда во Вьетнаме, Корее, Ираке и Афганистане флаг Конфедерации?
https://vk.com/wall-47041459_175432
#переднеазиаты
Арабский психотип и ментальность
https://vk.com/wall-47041459_176188
https://vk.com/wall-47041459_176519
#краниометрия #русские
Современные исследования русских Сибири показывают доминирование долихо- и мезоцефалии, узкого лица, и длинного черепа в абсолютных цифрах.
https://vk.com/wall-47041459_176735
Антропометрия русских юга России. Краснодар.
https://vk.com/wall-47041459_176995
Карьера vs семья. Сочетание того и другого.
https://vk.com/wall-47041459_175226
Преступники-психопаты: нарушение работы мозга
https://vk.com/wall-47041459_175591
Ко дню толерантности. ВЦИОМ: 60% россиян заявили о неприязни между русскими и людьми других национальностей (инорасовые этносы)
https://vk.com/wall-47041459_175754
#монголоиды
Японские типы лиц: Дзёмон и Яёй
https://vk.com/wall-47041459_175947
#цитаты
Конрад Лорец
https://vk.com/wall-47041459_176889
Женщины твердолобее мужчин
https://vk.com/wall-47041459_175544
В Китае впервые провели генетические эксперименты над человеком
https://vk.com/wall-47041459_176385
#лица #русские
Фронтовые фотографии этнических русских нордического типа
https://vk.com/wall-47041459_176612
Длина черепа в абсолютных значениях. Северная Европа
https://vk.com/wall-47041459_175552
#белое_общество
Откуда во Вьетнаме, Корее, Ираке и Афганистане флаг Конфедерации?
https://vk.com/wall-47041459_175432
#переднеазиаты
Арабский психотип и ментальность
https://vk.com/wall-47041459_176188
https://vk.com/wall-47041459_176519
#краниометрия #русские
Современные исследования русских Сибири показывают доминирование долихо- и мезоцефалии, узкого лица, и длинного черепа в абсолютных цифрах.
https://vk.com/wall-47041459_176735
Антропометрия русских юга России. Краснодар.
https://vk.com/wall-47041459_176995
Карьера vs семья. Сочетание того и другого.
https://vk.com/wall-47041459_175226
Преступники-психопаты: нарушение работы мозга
https://vk.com/wall-47041459_175591
Ко дню толерантности. ВЦИОМ: 60% россиян заявили о неприязни между русскими и людьми других национальностей (инорасовые этносы)
https://vk.com/wall-47041459_175754
#монголоиды
Японские типы лиц: Дзёмон и Яёй
https://vk.com/wall-47041459_175947
#цитаты
Конрад Лорец
https://vk.com/wall-47041459_176889
Женщины твердолобее мужчин
https://vk.com/wall-47041459_175544
В Китае впервые провели генетические эксперименты над человеком
https://vk.com/wall-47041459_176385
Оптимистичный взгляд на европейскую демографию
#белое_общество_РА
Пессимистичный взгляд на проблему известен всем: "Белая раса вымирает. Её остатки растворятся в потоке негров/переднеазиатов/латиносов. Демографические тенденции неутешительны".
Главная ошибка пессимистов в том, что они воспринимают нынешнее состояние европейского общества как некоторую "вершину" развития цивилизации, выше которой не поднимешься, можно только упасть вниз ("в средневековье").
Сперва о тенденциях
Сто лет назад европейцы переживали демографический взрыв. Число русских за период царствования Николая II увеличилось вдвое (!). С этим взрывом, кстати, напрямую связаны и все социальные катаклизмы того времени - градус пассионарности резко вырос за счёт преобладания молодёжи в популяции.
Можете ли вы, поставив себя на место европейца 1912 года, предсказать демографию белой расы в ХХ веке? Ага, улыбаетесь.
А что же произошло в ХХ веке?
Тотальная урбанизация европейской цивилизации. 90% европейского населения всего за 100 лет переселилась из деревни в город. Именно она повинна в демографическом кризисе. Homo Saрiens не размножается в неволе (в городе). Разрушение горизонтальных общественных связей, резкое снижение религиозности и нравственности, пенсионные выплаты - это тоже безусловно важные факторы депопуляции, но они прямо производны от главного - городского образа жизни.
Откуда поводы для оптимизма
Вспомним, зачем люди сбежали в город. За деньгами и комфортом, которых не могла дать сельская жизнь.
А что происходит сейчас? Коммуникации стремительно развиваются. Товары дешевеют. Авиабилет из Берлина в Париж стоит копейки. Чтобы выполнять работу и делать покупки уже необязательно куда-то ездить. Количество доступных материальных благ резко возрастает для всех, независимо от их места проживания.
Всё это вполне может привести в ближайшие 100 лет к массовому оттоку населения из городов. А это будет означать возвращение к образу жизни, который благоприятствует репродукции. Представьте, какие сюрпризы возможны в условиях низкого уровня детской смертности, отсутствия проблем с продовольствием и стремительным удешевлением товаров.
http://cmpax-u-pagocmb.livejournal.com/3686.html
#белое_общество_РА
Пессимистичный взгляд на проблему известен всем: "Белая раса вымирает. Её остатки растворятся в потоке негров/переднеазиатов/латиносов. Демографические тенденции неутешительны".
Главная ошибка пессимистов в том, что они воспринимают нынешнее состояние европейского общества как некоторую "вершину" развития цивилизации, выше которой не поднимешься, можно только упасть вниз ("в средневековье").
Сперва о тенденциях
Сто лет назад европейцы переживали демографический взрыв. Число русских за период царствования Николая II увеличилось вдвое (!). С этим взрывом, кстати, напрямую связаны и все социальные катаклизмы того времени - градус пассионарности резко вырос за счёт преобладания молодёжи в популяции.
Можете ли вы, поставив себя на место европейца 1912 года, предсказать демографию белой расы в ХХ веке? Ага, улыбаетесь.
А что же произошло в ХХ веке?
Тотальная урбанизация европейской цивилизации. 90% европейского населения всего за 100 лет переселилась из деревни в город. Именно она повинна в демографическом кризисе. Homo Saрiens не размножается в неволе (в городе). Разрушение горизонтальных общественных связей, резкое снижение религиозности и нравственности, пенсионные выплаты - это тоже безусловно важные факторы депопуляции, но они прямо производны от главного - городского образа жизни.
Откуда поводы для оптимизма
Вспомним, зачем люди сбежали в город. За деньгами и комфортом, которых не могла дать сельская жизнь.
А что происходит сейчас? Коммуникации стремительно развиваются. Товары дешевеют. Авиабилет из Берлина в Париж стоит копейки. Чтобы выполнять работу и делать покупки уже необязательно куда-то ездить. Количество доступных материальных благ резко возрастает для всех, независимо от их места проживания.
Всё это вполне может привести в ближайшие 100 лет к массовому оттоку населения из городов. А это будет означать возвращение к образу жизни, который благоприятствует репродукции. Представьте, какие сюрпризы возможны в условиях низкого уровня детской смертности, отсутствия проблем с продовольствием и стремительным удешевлением товаров.
http://cmpax-u-pagocmb.livejournal.com/3686.html
О коллективизме и индивидуализме
#расовая_психология #белое_общество
Противопоставление "коллективизма и индивидуализма", столь любимое отечественными философами - логическая обманка. Это всё равно что противопоставлять карданный вал автомобилю в целом.
Есть факты:
1. Гомо сапиенс ведут коллективный образ жизни. Но даже у одиночных животных биологический смысл имеет только популяция, а не индивид.
2. Некоторые расы способны к морали, которая и является основой уважения личности (тогда как остальные расы руководствуются лишь рациональными мотивами - в т. ч. выгодой - и инстинктами). Т. е. пресловутый "индивидуализм" - лишь способ организации внутри коллектива; он не отменяет первоценности популяции.
3. Мораль дала возможность белым наделять индивидов большей свободой, каждый начал контролировать сам себя; чурок просто нельзя оставлять без присмотра, они сразу начнут грабить, убивать и насиловать.
Если бы карданный вал имел способность на парковке уходить собирать ромашки для своего удовольствия, а в нужный момент оказывался бы на рабочем месте, мы бы говорили об "индивидуализме деталей внутри автомобиля".
Т. е. индивидуализм проистекает из качеств индивида, а вовсе не из степени свободы, которой хозяин автомобиля соизволит наградить детали.
Из непонимания этой простой истины проистекает катастрофа белой постколониальной политики. Оказалось, что если дать чуркам свободу белого человека, результат получается не лучше, а хуже. Причём для всех.
А наши доморощеные философы последние 200 лет пытаются приписывать русским "коллективизм" (славянофилы, патриоты-государственники) или "индивидуализм" (западники, либералы). Эта бредовая тема - центральная в русской философии (справедливости ради замечу, что не только в русской, но у нас как-то особенно на ней зациклились).
http://users.livejournal.com/_skin_head_/134464.html
#расовая_психология #белое_общество
Противопоставление "коллективизма и индивидуализма", столь любимое отечественными философами - логическая обманка. Это всё равно что противопоставлять карданный вал автомобилю в целом.
Есть факты:
1. Гомо сапиенс ведут коллективный образ жизни. Но даже у одиночных животных биологический смысл имеет только популяция, а не индивид.
2. Некоторые расы способны к морали, которая и является основой уважения личности (тогда как остальные расы руководствуются лишь рациональными мотивами - в т. ч. выгодой - и инстинктами). Т. е. пресловутый "индивидуализм" - лишь способ организации внутри коллектива; он не отменяет первоценности популяции.
3. Мораль дала возможность белым наделять индивидов большей свободой, каждый начал контролировать сам себя; чурок просто нельзя оставлять без присмотра, они сразу начнут грабить, убивать и насиловать.
Если бы карданный вал имел способность на парковке уходить собирать ромашки для своего удовольствия, а в нужный момент оказывался бы на рабочем месте, мы бы говорили об "индивидуализме деталей внутри автомобиля".
Т. е. индивидуализм проистекает из качеств индивида, а вовсе не из степени свободы, которой хозяин автомобиля соизволит наградить детали.
Из непонимания этой простой истины проистекает катастрофа белой постколониальной политики. Оказалось, что если дать чуркам свободу белого человека, результат получается не лучше, а хуже. Причём для всех.
А наши доморощеные философы последние 200 лет пытаются приписывать русским "коллективизм" (славянофилы, патриоты-государственники) или "индивидуализм" (западники, либералы). Эта бредовая тема - центральная в русской философии (справедливости ради замечу, что не только в русской, но у нас как-то особенно на ней зациклились).
http://users.livejournal.com/_skin_head_/134464.html
#белое_общество_РА
Подсказка: это не США, не Россия, не Израиль и, прости Ким Чен Ир, не Северная Корея. Ответ вас очень удивит, но это удивление - обманчивое.
Представьте себе государство с самым большим в мире процентом населения, находящегося в армии. Государство, в котором все мужчины от 20 до 50 – военнослужащие, в буквальном смысле слова спящие с автоматом под кроватью. Государство, которое и после 50 просто дарит тебе ствол, и радо видеть тебя до гроба на сборах и полигонах. Государство, упрашивающее тебя купить хотя бы пистолет (а лучше-винтовку) со скидкой. Государство, способное развернуть из 22-тысячной в два-четыре часа (!) 650-тысячную, а в двое суток 1.7-миллионную (!) армию, прекрасно обученную, организованную, и очень неплохо вооружённую. (для примера – армия США – 1.3 миллиона плюс такой же резерв, армия Китая – 2.4 млн, плюс 1 млн. резерв).
Представьте себе самое милитаризированное государство в мире
И плюс учтите, что почти вся эта жуткая, вооружённая до зубов страна, от Женевы до Давоса, от Цюриха до Лугано – высоченные горы, изрытые тоннелями, противоатомными убежищами, хранилищами оружия, «закромами родины», и ракетно-артиллерийскими опорными огневыми точками, врезанными в гранит.
Армия Швейцарии – не единственная страна в мире, имеющая кадрово-милиционную структуру. По этому же принципу (в некотором приближении) построен, например, Бундесвер, являющийся по сути неким огромным аналогом советских «кадрированных» дивизий. Т.е. система – «немного солдат + много кадровых офицеров и унтерофицеров + резервисты на гражданке + учебные сборы = развёртывание только когда надо».
Отличие швейцарской в доведении до абсолюта идеи «народ и армия едины».
Выглядит это так
Кадровых военных в стране всего около 9000, в основном в авиации. Находящихся на службе и переподготовке – порядка 10-15 тыс единовременно. Солдат призывается на 90 дней в т.н. Rekrutenschule - Ecole de recrue. После окончания государство отдаёт бойцу личное оружие с двумя полными магазинами (винтовка и/или пистолет), «консерву министра», три комплекта формы на все времена года, снаряжение, бронежилет и каску, с которым он и убывает домой. Хранит он его как хочет – никто проверять не будет.
До 32 лет солдат находится в положении «аусцуг», до 42-х «ландвер», и до 50- «ландштурм». Рядовой аусцуг-а за 10 лет проходит в своей части восемь сборов по три недели, Ландвер – три раза по две недели, Ландштурм - 1 раз по две недели. Как только исполняется 51 год, тебя официально увольняют из армии, забирают винтовку, пистолет и «консерву», и дарят снаряженный помповый дробовик и мобилизационное предписание – на случай Большого Звиздеца и тотальной мобилизации.
Особенность швейцарской армии – усиленная подготовка офицеров – резервистов. Желающие стать офицерами проходят дополнительные сборы – каждый ранг – примерно 100 дней в сумме. Этим, кстати, пользуются, к неудовольствию работодателей (особенно Банковской Ассоциации) всё начальство – от СЕО до мелкого начальника отдела. Говорят, что они просто с законным сохранением з/п сваливают от жены и работы на пикники – мальчишники со стрельбой, но это не совсем так – служба там идёт. Причина уж скорее в том, что грамотно попав на сборы можно полежать за пулемётом и заодно пообщаться с нужными людьми, вышестоящими текущими или возможными коллегами, полезными политиками-депутатами, да и просто с соседом, ибо никто не может уклонится от службы, совсем никто - ни студент (да прямо из аудитории, запросто), ни сам президент, если они мужчины.
А знаете, какой военный бюджет страны в 7.5 млн населения? – почти пять миллиардов !!! долларов – почти 20 процентов. Что на вооруженнии? Много чего – более 800 (!) танков и бронемашин (420 Леопардов-2, 150 М-109). В стране длинной всего 300 км 14 эскадрилий с более чем 350-ю боевыми, 120 учебными самолётами и 100 вертолётами! Парк постоянно обновляется, такого как, например, в американской армии, когда пилот зачастую моложе своего самолёта здесь не допускают.
Подсказка: это не США, не Россия, не Израиль и, прости Ким Чен Ир, не Северная Корея. Ответ вас очень удивит, но это удивление - обманчивое.
Представьте себе государство с самым большим в мире процентом населения, находящегося в армии. Государство, в котором все мужчины от 20 до 50 – военнослужащие, в буквальном смысле слова спящие с автоматом под кроватью. Государство, которое и после 50 просто дарит тебе ствол, и радо видеть тебя до гроба на сборах и полигонах. Государство, упрашивающее тебя купить хотя бы пистолет (а лучше-винтовку) со скидкой. Государство, способное развернуть из 22-тысячной в два-четыре часа (!) 650-тысячную, а в двое суток 1.7-миллионную (!) армию, прекрасно обученную, организованную, и очень неплохо вооружённую. (для примера – армия США – 1.3 миллиона плюс такой же резерв, армия Китая – 2.4 млн, плюс 1 млн. резерв).
Представьте себе самое милитаризированное государство в мире
И плюс учтите, что почти вся эта жуткая, вооружённая до зубов страна, от Женевы до Давоса, от Цюриха до Лугано – высоченные горы, изрытые тоннелями, противоатомными убежищами, хранилищами оружия, «закромами родины», и ракетно-артиллерийскими опорными огневыми точками, врезанными в гранит.
Армия Швейцарии – не единственная страна в мире, имеющая кадрово-милиционную структуру. По этому же принципу (в некотором приближении) построен, например, Бундесвер, являющийся по сути неким огромным аналогом советских «кадрированных» дивизий. Т.е. система – «немного солдат + много кадровых офицеров и унтерофицеров + резервисты на гражданке + учебные сборы = развёртывание только когда надо».
Отличие швейцарской в доведении до абсолюта идеи «народ и армия едины».
Выглядит это так
Кадровых военных в стране всего около 9000, в основном в авиации. Находящихся на службе и переподготовке – порядка 10-15 тыс единовременно. Солдат призывается на 90 дней в т.н. Rekrutenschule - Ecole de recrue. После окончания государство отдаёт бойцу личное оружие с двумя полными магазинами (винтовка и/или пистолет), «консерву министра», три комплекта формы на все времена года, снаряжение, бронежилет и каску, с которым он и убывает домой. Хранит он его как хочет – никто проверять не будет.
До 32 лет солдат находится в положении «аусцуг», до 42-х «ландвер», и до 50- «ландштурм». Рядовой аусцуг-а за 10 лет проходит в своей части восемь сборов по три недели, Ландвер – три раза по две недели, Ландштурм - 1 раз по две недели. Как только исполняется 51 год, тебя официально увольняют из армии, забирают винтовку, пистолет и «консерву», и дарят снаряженный помповый дробовик и мобилизационное предписание – на случай Большого Звиздеца и тотальной мобилизации.
Особенность швейцарской армии – усиленная подготовка офицеров – резервистов. Желающие стать офицерами проходят дополнительные сборы – каждый ранг – примерно 100 дней в сумме. Этим, кстати, пользуются, к неудовольствию работодателей (особенно Банковской Ассоциации) всё начальство – от СЕО до мелкого начальника отдела. Говорят, что они просто с законным сохранением з/п сваливают от жены и работы на пикники – мальчишники со стрельбой, но это не совсем так – служба там идёт. Причина уж скорее в том, что грамотно попав на сборы можно полежать за пулемётом и заодно пообщаться с нужными людьми, вышестоящими текущими или возможными коллегами, полезными политиками-депутатами, да и просто с соседом, ибо никто не может уклонится от службы, совсем никто - ни студент (да прямо из аудитории, запросто), ни сам президент, если они мужчины.
А знаете, какой военный бюджет страны в 7.5 млн населения? – почти пять миллиардов !!! долларов – почти 20 процентов. Что на вооруженнии? Много чего – более 800 (!) танков и бронемашин (420 Леопардов-2, 150 М-109). В стране длинной всего 300 км 14 эскадрилий с более чем 350-ю боевыми, 120 учебными самолётами и 100 вертолётами! Парк постоянно обновляется, такого как, например, в американской армии, когда пилот зачастую моложе своего самолёта здесь не допускают.
Взгляд на начальное школьное образование в Швейцарии
#белое_общество_РА
Почти месяц в швейцарской школе, и я не успеваю записывать то, что меня поражает
1. Уроки идут блоками по полтора часа. Между ними двадцать минут отдых, во время которого дети ВСЕГДА на улице. Они выходят из класса на воздух под такой навес–террасу у каждого класса. Им даже не надо переобуваться. В любой дождь и ветер они там. В хорошую погоду все (и учителя, клянусь!!) играют в футбол, баскетбол, пинг–понг и всякие вышибалы. Ребенка, который НЕ бегает, скорее всего отведут к врачу)) Моих водили каждый день первые две недели) А они просто не в курсе, что в школе можно бегать.
2. С 11.30 до 13.30 обеденный перерыв. Можно остаться в школе, можно вернуться домой. Меня этот перерыв немного бесит, но из–за него дети вообще не устают. Вообще. Алена вчера спросила — а долго мы еще так отдыхать будем? С утра учатся с 8.15, вечером до 16.00. В среду короткий день до 11.30.
3. Чтобы дети не боялись формулировать свои мысли в письменном виде (сказали на собрании, что это катастрофически исчезающий навык сегодня), в школе есть почта "учитель–ученик". У каждого ребенка свой почтовый ящичек, туда кладешь записочку, учитель обязательно отвечает лично тебе. Пользуется невероятным успехом — с утра все бегут забирать свои "письма".
4. Словарные диктанты пишут под картинкой. То есть под картинкой, обозначающей какое–то слово, нужно написать правильно само это слово. А не под диктовку, елки. Считаю, что вот это из серии "все гениальное просто". Ребенок запоминает, как пишется слово, визуально сопоставляя его с картинкой. Это работает нереально.
5. Когда делают какой–то доклад, всегда включают музыку. Я не очень понимаю пока, как это работает, но на "сделать доклад" всегда очередь из–за того, что дети сами выбирают для него музыку. В докладе, кстати, приветствуется костюм и реквизиты. Такой мини–спектакль. Никаких презентаций в Power Point нет. Считается, что ребенок в начальной школе не может сделать презентацию самостоятельно.
6. На математике КАК решать примеры — не объясняют. То есть ребенок, на основе имеющихся у него уже знаний, должен придумать, как легче решить, допустим, 48 плюс 53, и выйти и объяснить. Правильного способа нет, все решают так, как им удобно. Своим способом. Из–за этого, допустим, когда выяснилось, что класс уже знает дроби, а Олеся еще не в курсе, все дети бросились объяснять ей по–разному, используя яблоки, кубики и пластилин. Учительница самоустранилась, а через два дня просто спросила ее — все ли понятно. Олеся говорит — мне еще никогда ни одна тема не была НАСТОЛЬКО понятна.
7. Многое трогают руками. Весь окружающий мир — это вообще про "потрогать и попробовать". Дегустировали тут пшеницу, рожь и овес. Потом ездили на мельницу это все молоть. Теперь им обещают, что пекарь испечет из "их" муки им булочки и притащит это все в школу. На географии изучают местный регион буквально так — вот здесь у нас такая то речка, пойдемте смотреть. Видите, тут почва такая–то, а тут такая–то. Здесь на горе, смотрите, такая растительность, а вот на той горе — поедем завтра — другая растительность. На предмет, который про "сделать руками" — attivita creativa — часов столько же, сколько и на физкультуру. И это два лидера по количеству часов в неделю.
8. Считают, что ошибки — путь к успеху. У Алены в классе (3 класс) сделали даже такую фею ошибок (очень красивая симпатичная куколка). Сами, руками. Фея эта голосом, понятно, учительницы объясняет им, что ошибаться хорошо и можно, переживать тут вообще нечего, потому что ты — а) мыслишь креативно и б) не боишься пробовать. У Олеси (5 класс) учительница рассказывает каждый день новый пример из науки, когда ошибка привела к открытию.
АААА. Справка от врача нужна, если только пропускаешь больше 2 недель!! Правда, это единственный случай, когда надо все задания делать дома. Ну ладно уж. Так уж и быть.
#белое_общество_РА
Почти месяц в швейцарской школе, и я не успеваю записывать то, что меня поражает
1. Уроки идут блоками по полтора часа. Между ними двадцать минут отдых, во время которого дети ВСЕГДА на улице. Они выходят из класса на воздух под такой навес–террасу у каждого класса. Им даже не надо переобуваться. В любой дождь и ветер они там. В хорошую погоду все (и учителя, клянусь!!) играют в футбол, баскетбол, пинг–понг и всякие вышибалы. Ребенка, который НЕ бегает, скорее всего отведут к врачу)) Моих водили каждый день первые две недели) А они просто не в курсе, что в школе можно бегать.
2. С 11.30 до 13.30 обеденный перерыв. Можно остаться в школе, можно вернуться домой. Меня этот перерыв немного бесит, но из–за него дети вообще не устают. Вообще. Алена вчера спросила — а долго мы еще так отдыхать будем? С утра учатся с 8.15, вечером до 16.00. В среду короткий день до 11.30.
3. Чтобы дети не боялись формулировать свои мысли в письменном виде (сказали на собрании, что это катастрофически исчезающий навык сегодня), в школе есть почта "учитель–ученик". У каждого ребенка свой почтовый ящичек, туда кладешь записочку, учитель обязательно отвечает лично тебе. Пользуется невероятным успехом — с утра все бегут забирать свои "письма".
4. Словарные диктанты пишут под картинкой. То есть под картинкой, обозначающей какое–то слово, нужно написать правильно само это слово. А не под диктовку, елки. Считаю, что вот это из серии "все гениальное просто". Ребенок запоминает, как пишется слово, визуально сопоставляя его с картинкой. Это работает нереально.
5. Когда делают какой–то доклад, всегда включают музыку. Я не очень понимаю пока, как это работает, но на "сделать доклад" всегда очередь из–за того, что дети сами выбирают для него музыку. В докладе, кстати, приветствуется костюм и реквизиты. Такой мини–спектакль. Никаких презентаций в Power Point нет. Считается, что ребенок в начальной школе не может сделать презентацию самостоятельно.
6. На математике КАК решать примеры — не объясняют. То есть ребенок, на основе имеющихся у него уже знаний, должен придумать, как легче решить, допустим, 48 плюс 53, и выйти и объяснить. Правильного способа нет, все решают так, как им удобно. Своим способом. Из–за этого, допустим, когда выяснилось, что класс уже знает дроби, а Олеся еще не в курсе, все дети бросились объяснять ей по–разному, используя яблоки, кубики и пластилин. Учительница самоустранилась, а через два дня просто спросила ее — все ли понятно. Олеся говорит — мне еще никогда ни одна тема не была НАСТОЛЬКО понятна.
7. Многое трогают руками. Весь окружающий мир — это вообще про "потрогать и попробовать". Дегустировали тут пшеницу, рожь и овес. Потом ездили на мельницу это все молоть. Теперь им обещают, что пекарь испечет из "их" муки им булочки и притащит это все в школу. На географии изучают местный регион буквально так — вот здесь у нас такая то речка, пойдемте смотреть. Видите, тут почва такая–то, а тут такая–то. Здесь на горе, смотрите, такая растительность, а вот на той горе — поедем завтра — другая растительность. На предмет, который про "сделать руками" — attivita creativa — часов столько же, сколько и на физкультуру. И это два лидера по количеству часов в неделю.
8. Считают, что ошибки — путь к успеху. У Алены в классе (3 класс) сделали даже такую фею ошибок (очень красивая симпатичная куколка). Сами, руками. Фея эта голосом, понятно, учительницы объясняет им, что ошибаться хорошо и можно, переживать тут вообще нечего, потому что ты — а) мыслишь креативно и б) не боишься пробовать. У Олеси (5 класс) учительница рассказывает каждый день новый пример из науки, когда ошибка привела к открытию.
АААА. Справка от врача нужна, если только пропускаешь больше 2 недель!! Правда, это единственный случай, когда надо все задания делать дома. Ну ладно уж. Так уж и быть.
О смертности на войне в Средние Века
#белое_общество #история #нравы_европейцев
Приемы ведения «куртуазной» войны носили не только теоретический характер; неопровержимые свидетельства доказывают, что они использовались на деле. После убийства графа Карла Доброго в 1127 г. во всем графстве Фландрия война свирепствовала более года. В целом в ней участвовали около тысячи рыцарей. Подробный, день за днем, рассказ Гальберта Брюггского, сообщает всего о семи погибших, из которых пятеро знатные, или рыцари: один был убит преследующим его противником; другие стали жертвами несчастных случаев: падения с лошади или со стены, в результате обвала потолка, а последний умер от слишком большого усердия, когда дул в рог.
#белое_общество #история #нравы_европейцев
Приемы ведения «куртуазной» войны носили не только теоретический характер; неопровержимые свидетельства доказывают, что они использовались на деле. После убийства графа Карла Доброго в 1127 г. во всем графстве Фландрия война свирепствовала более года. В целом в ней участвовали около тысячи рыцарей. Подробный, день за днем, рассказ Гальберта Брюггского, сообщает всего о семи погибших, из которых пятеро знатные, или рыцари: один был убит преследующим его противником; другие стали жертвами несчастных случаев: падения с лошади или со стены, в результате обвала потолка, а последний умер от слишком большого усердия, когда дул в рог.