Предметные рейтинги вузов России: геология
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «геология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский горный университет
3. Санкт-Петербургский государственный университет
4. Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», НИТУ «МИСиС»
5. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
6. Национальный исследовательский Томский государственный университет
7. Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина
8. Казанский (Приволжский) федеральный университет
9. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
10. Российский университет дружбы народов
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Geology?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «геология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский горный университет
3. Санкт-Петербургский государственный университет
4. Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», НИТУ «МИСиС»
5. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
6. Национальный исследовательский Томский государственный университет
7. Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина
8. Казанский (Приволжский) федеральный университет
9. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
10. Российский университет дружбы народов
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Geology?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
👍1
Эксперты оценили разницу в зарплатах молодых бакалавров и магистров
Как показало проведенное в ВШЭ исследование трудоустройства выпускников вузов, магистры зарабатывают больше бакалавров, почти 40% выпускников меняют регион проживания, а самый высокий спрос на них — в сфере ИТ. Об этом исследовании рассказывает РБК (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b).
Самые высокооплачиваемые места выпускники российских вузов находят в таких сферах, как добыча полезных ископаемых, информация и связь, финансы и страхование, однако там может найти работу относительно небольшое количество молодых специалистов. Об этом говорится в докладе «Выпускники высшего образования на российском рынке труда: тренды и вызовы», подготовленном лабораторией исследования труда ВШЭ.
В рамках исследования авторы проанализировали трудовую деятельность выпускников со степенями бакалавра, специалиста и магистра, полученными в 2018 году, по состоянию на конец 2021 года, то есть спустя три года после окончания обучения. Исследование основано на данных мониторинга трудоустройства выпускников, который ведет Роструд: он содержит обезличенную информацию о выданных дипломах и трудоустройстве из государственных реестров Рособрнадзора и Пенсионного фонда России.
Как показало проведенное в ВШЭ исследование трудоустройства выпускников вузов, магистры зарабатывают больше бакалавров, почти 40% выпускников меняют регион проживания, а самый высокий спрос на них — в сфере ИТ. Об этом исследовании рассказывает РБК (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b).
Самые высокооплачиваемые места выпускники российских вузов находят в таких сферах, как добыча полезных ископаемых, информация и связь, финансы и страхование, однако там может найти работу относительно небольшое количество молодых специалистов. Об этом говорится в докладе «Выпускники высшего образования на российском рынке труда: тренды и вызовы», подготовленном лабораторией исследования труда ВШЭ.
В рамках исследования авторы проанализировали трудовую деятельность выпускников со степенями бакалавра, специалиста и магистра, полученными в 2018 году, по состоянию на конец 2021 года, то есть спустя три года после окончания обучения. Исследование основано на данных мониторинга трудоустройства выпускников, который ведет Роструд: он содержит обезличенную информацию о выданных дипломах и трудоустройстве из государственных реестров Рособрнадзора и Пенсионного фонда России.
РБК
Эксперты оценили разницу в зарплатах молодых бакалавров и магистров
Как показало проведенное в ВШЭ исследование трудоустройства выпускников вузов, магистры зарабатывают больше бакалавров, почти 40% выпускников меняют регион проживания, а самый высокий спрос на них —
Бакалавры и магистры
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
По данным авторов доклада, 69% бакалавров имели официальное трудоустройство. Их средняя заработная плата через три года после окончания вуза — 53,5 тыс. руб. Доля трудоустроенных с магистерской степенью составила уже 78%, а средняя заработная плата — 75,2 тыс. руб.
Для российского рынка труда магистерский диплом имеет высокую ценность, подчеркивается в исследовании: в частности, он может открывать доступ к управленческим позициям, которые, как правило, лучше оплачиваются. Особенно это актуально для работающих в сфере экономики и управления, где самый большой разрыв между зарплатами бакалавров и магистров — он составляет 67% при среднем показателе 36%.
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
По данным авторов доклада, 69% бакалавров имели официальное трудоустройство. Их средняя заработная плата через три года после окончания вуза — 53,5 тыс. руб. Доля трудоустроенных с магистерской степенью составила уже 78%, а средняя заработная плата — 75,2 тыс. руб.
Для российского рынка труда магистерский диплом имеет высокую ценность, подчеркивается в исследовании: в частности, он может открывать доступ к управленческим позициям, которые, как правило, лучше оплачиваются. Особенно это актуально для работающих в сфере экономики и управления, где самый большой разрыв между зарплатами бакалавров и магистров — он составляет 67% при среднем показателе 36%.
Предметные рейтинги вузов России: история и археология
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «история и археология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
4. Российский университет дружбы народов
5. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
6. Российский государственный гуманитарный университет
7. Национальный исследовательский Томский государственный университет
8. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
9. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
10. Казанский (Приволжский) федеральный университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_History?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «история и археология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
4. Российский университет дружбы народов
5. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
6. Российский государственный гуманитарный университет
7. Национальный исследовательский Томский государственный университет
8. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
9. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
10. Казанский (Приволжский) федеральный университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_History?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Forwarded from Минобрнауки России
40 университетов получили гранты на развитие студенческих научных обществ
В Минобрнауки России подвели итоги конкурса студенческих научных обществ. Среди вузов-победителей распределили 100 млн рублей в виде грантов, которые можно потратить на организацию и проведение мероприятий, академическую мобильность, дополнительное образование членов объединения и популяризацию науки.
💬 «Поддержка студенческих обществ — часть большой работы Минобрнауки России по привлечению молодежи в науку. Подобный конкурс мы проводили впервые, и, несмотря на это, получили 292 заявки от вузов — это отличный отклик от сообщества. Важно, что подавляющая часть грантов уедет в регионы: 34 из 40 грантов выиграли вузы из 30 регионов России, от Дальнего Востока и Сибири до Дагестана и Кубани», — отметил Валерий Фальков.
Всего вузы-победители получат:
✅10 грантов по 5 млн рублей,
✅10 грантов по 3 млн рублей,
✅20 грантов по 1 млн рублей.
В Минобрнауки России подвели итоги конкурса студенческих научных обществ. Среди вузов-победителей распределили 100 млн рублей в виде грантов, которые можно потратить на организацию и проведение мероприятий, академическую мобильность, дополнительное образование членов объединения и популяризацию науки.
💬 «Поддержка студенческих обществ — часть большой работы Минобрнауки России по привлечению молодежи в науку. Подобный конкурс мы проводили впервые, и, несмотря на это, получили 292 заявки от вузов — это отличный отклик от сообщества. Важно, что подавляющая часть грантов уедет в регионы: 34 из 40 грантов выиграли вузы из 30 регионов России, от Дальнего Востока и Сибири до Дагестана и Кубани», — отметил Валерий Фальков.
Всего вузы-победители получат:
✅10 грантов по 5 млн рублей,
✅10 грантов по 3 млн рублей,
✅20 грантов по 1 млн рублей.
Востребованные специальности
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
Самая высокая доля трудоустроенных наблюдается среди выпускников в области математических и компьютерных наук (78% среди бакалавров/специалистов, 83% среди магистров), а также технических и инженерных наук (77% среди бакалавров/специалистов, 84% среди магистров). Согласно докладу именно в этих сферах выпускники могут рассчитывать на самые высокие заработные платы — средняя зарплата выпускников в области математических и компьютерных наук в 2021 году составила 102,1 тыс. руб. для бакалавров и 123,7 тыс. руб. для магистров, а среди недавно выпустившихся инженеров — 65,8 тыс. и 80 тыс. руб. соответственно.
Авторы доклада прогнозируют дальнейший рост востребованности таких специалистов на рынке труда. «Спрос на инновационные технические компетенции увеличивается по мере усиления цифровизации», — отмечается в исследовании.
Высокая доля трудоустроенных выпускников — и в социально значимых направлениях подготовки: медицине и образовании. 84% окончивших медицинские вузы устроились на работу, проблем не возникло и у молодых учителей — 74% выпускников бакалавриата и 81% из магистратуры были трудоустроены. В то же время педагоги по уровню зарплаты находятся внизу рейтинга — «в целом по стране уровень зарплат в образовательном секторе остается низким», констатируют авторы работы.
Значительно менее востребованы оказались выпускники в сфере гуманитарных и общественных наук, а также молодые работники сферы искусства и культуры. Так, доля трудоустроенных выпускников гуманитарных специальностей составила всего 63,6%, сферы искусства — 60%.
«Положение выпускников на рынке труда, уровень их заработной платы показывают существенные проблемы в трех предметных сферах образования — гуманитарных науках, сельском хозяйстве и в образовании и педагогике», — делают вывод авторы.
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
Самая высокая доля трудоустроенных наблюдается среди выпускников в области математических и компьютерных наук (78% среди бакалавров/специалистов, 83% среди магистров), а также технических и инженерных наук (77% среди бакалавров/специалистов, 84% среди магистров). Согласно докладу именно в этих сферах выпускники могут рассчитывать на самые высокие заработные платы — средняя зарплата выпускников в области математических и компьютерных наук в 2021 году составила 102,1 тыс. руб. для бакалавров и 123,7 тыс. руб. для магистров, а среди недавно выпустившихся инженеров — 65,8 тыс. и 80 тыс. руб. соответственно.
Авторы доклада прогнозируют дальнейший рост востребованности таких специалистов на рынке труда. «Спрос на инновационные технические компетенции увеличивается по мере усиления цифровизации», — отмечается в исследовании.
Высокая доля трудоустроенных выпускников — и в социально значимых направлениях подготовки: медицине и образовании. 84% окончивших медицинские вузы устроились на работу, проблем не возникло и у молодых учителей — 74% выпускников бакалавриата и 81% из магистратуры были трудоустроены. В то же время педагоги по уровню зарплаты находятся внизу рейтинга — «в целом по стране уровень зарплат в образовательном секторе остается низким», констатируют авторы работы.
Значительно менее востребованы оказались выпускники в сфере гуманитарных и общественных наук, а также молодые работники сферы искусства и культуры. Так, доля трудоустроенных выпускников гуманитарных специальностей составила всего 63,6%, сферы искусства — 60%.
«Положение выпускников на рынке труда, уровень их заработной платы показывают существенные проблемы в трех предметных сферах образования — гуманитарных науках, сельском хозяйстве и в образовании и педагогике», — делают вывод авторы.
Предметные рейтинги вузов России: лингвистика и иностранные языки
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России.
Топ-10 вузов по специальности «лингвистика и иностранные языки»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Московский государственный лингвистический университет
6. Российский университет дружбы народов
7. Казанский (Приволжский) федеральный университет
8. Российский государственный гуманитарный университет
9. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
10. Московский городской педагогический университет
Полный рейтинг-лист:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Linguistics?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России.
Топ-10 вузов по специальности «лингвистика и иностранные языки»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Московский государственный лингвистический университет
6. Российский университет дружбы народов
7. Казанский (Приволжский) федеральный университет
8. Российский государственный гуманитарный университет
9. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
10. Московский городской педагогический университет
Полный рейтинг-лист:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Linguistics?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Третью смену в школах ликвидируют уже к сентябрю будущего года
Строительство новых школ позволит к началу следующего учебного года полностью ликвидировать третью смену – об этом заявила вице-премьер РФ Татьяна Голикова, чьи слова приводит интернет-портал «Педсовет» (https://pedsovet.org/article/v-pravitelstve-poobesali-likvidirovat-tretu-smenu-v-skolah-v-2023-godu).
«Введение этих объектов в эксплуатацию позволит существенно сократить численность обучающихся в три смены в школах, а к 1 сентября 2023 года полностью ликвидировать третью смену», — заявила Голикова.
Она напомнила, что распоряжение о создании не менее 1300 школ к 2025-му дал президент РФ Владимир Путин.
По ее данным, к этому моменту в стране уже заработали около 664 новых школ из 1300, которые планировались к постройке до 2025 года. До конца этого года построят еще 284 школы на 204 тысячи мест.
О том, какие школы в России претендуют на звание лучших, – см. в рейтингах RAEX (RAEX - Вышли рейтинги школ 2021 года (https://raex-rr.com/education/schools/best_schools_2021)).
Строительство новых школ позволит к началу следующего учебного года полностью ликвидировать третью смену – об этом заявила вице-премьер РФ Татьяна Голикова, чьи слова приводит интернет-портал «Педсовет» (https://pedsovet.org/article/v-pravitelstve-poobesali-likvidirovat-tretu-smenu-v-skolah-v-2023-godu).
«Введение этих объектов в эксплуатацию позволит существенно сократить численность обучающихся в три смены в школах, а к 1 сентября 2023 года полностью ликвидировать третью смену», — заявила Голикова.
Она напомнила, что распоряжение о создании не менее 1300 школ к 2025-му дал президент РФ Владимир Путин.
По ее данным, к этому моменту в стране уже заработали около 664 новых школ из 1300, которые планировались к постройке до 2025 года. До конца этого года построят еще 284 школы на 204 тысячи мест.
О том, какие школы в России претендуют на звание лучших, – см. в рейтингах RAEX (RAEX - Вышли рейтинги школ 2021 года (https://raex-rr.com/education/schools/best_schools_2021)).
Премьер-министр Михаил Мишустин: почти 4,5 млрд рублей направят на дополнительные бюджетные места в магистратуре
Количество бюджетных мест в очной магистратуре по приоритетным направлениям научно-технологического развития России будет увеличено, на это направят еще почти 4,5 млрд рублей, заявил премьер-министр РФ Михаил Мишустин. Глава правительства заявил об этом на заседании президиума правительственной комиссии по повышению устойчивости российской экономики в условиях санкций, его слова приводит ТАСС (https://tass.ru/ekonomika/14356153).
«Увеличим количество бюджетных мест на очном обучении по программам магистратуры по приоритетным направлениям научно-технологического развития. Дополнительно выделим на это почти 4,5 млрд рублей», -- сказал Михаил Мишустин на заседании президиума правительственной комиссии по повышению устойчивости российской экономики в условиях санкций.
Также по поручению президента РФ Владимира Путина кабмин расширит на текущий год программу предоставления жилищных сертификатов молодым ученым, сообщил Мишустин. «Объем поддержки составит 1 млрд рублей. Он позволит кратно нарастить число новых собственников жилья среди этой категории», - указал премьер.
По его словам, благодаря такому решению документы на квартиру смогут получить более 300 перспективных специалистов. «Таким образом, мы избавим их от необходимости тратить время и усилия на решение главного бытового вопроса, -- отметил Мишустин. -- Они смогут сконцентрироваться на научной деятельности, заниматься исследованиями и разработкой новых технологий, новых товаров».
Количество бюджетных мест в очной магистратуре по приоритетным направлениям научно-технологического развития России будет увеличено, на это направят еще почти 4,5 млрд рублей, заявил премьер-министр РФ Михаил Мишустин. Глава правительства заявил об этом на заседании президиума правительственной комиссии по повышению устойчивости российской экономики в условиях санкций, его слова приводит ТАСС (https://tass.ru/ekonomika/14356153).
«Увеличим количество бюджетных мест на очном обучении по программам магистратуры по приоритетным направлениям научно-технологического развития. Дополнительно выделим на это почти 4,5 млрд рублей», -- сказал Михаил Мишустин на заседании президиума правительственной комиссии по повышению устойчивости российской экономики в условиях санкций.
Также по поручению президента РФ Владимира Путина кабмин расширит на текущий год программу предоставления жилищных сертификатов молодым ученым, сообщил Мишустин. «Объем поддержки составит 1 млрд рублей. Он позволит кратно нарастить число новых собственников жилья среди этой категории», - указал премьер.
По его словам, благодаря такому решению документы на квартиру смогут получить более 300 перспективных специалистов. «Таким образом, мы избавим их от необходимости тратить время и усилия на решение главного бытового вопроса, -- отметил Мишустин. -- Они смогут сконцентрироваться на научной деятельности, заниматься исследованиями и разработкой новых технологий, новых товаров».
ТАСС
Мишустин: почти 4,5 млрд рублей направят на дополнительные бюджетные места в магистратуре
Премьер-министр РФ заявил об этом на заседании президиума правительственной комиссии по повышению устойчивости российской экономики в условиях санкций
Влияние совмещения учебы и работы на зарплату
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
Согласно данным исследования, в среднем выпускники бакалавриата, имеющие опыт совмещения учебы с работой, зарабатывали на 29% больше выпускников без подобного опыта. Для магистратуры совмещение играло еще более значимую роль — разница в зарплате ранее работавшего и неработавшего выпускника составила 48%. Более того, бакалавр с опытом работы зарабатывал больше магистра без опыта студенческой занятости.
«Наличие опыта сигнализирует о том, что работник уже обладает практическими профессиональными компетенциями, а значит, компании не придется учить его заново, тратя свое время и ресурсы», — отмечают исследователи.
Авторы доклада подчеркивают, что подработка совместима с академическими достижениями: 59% бакалавров и специалистов, имеющих красный диплом, совмещали учебу с работой. При этом наличие красного диплома влияло на трудоустройство только выпускников бакалавриата и специалитета, но не магистратуры, указывается в исследовании: при отсутствии опыта это сигнал о лучших способностях выпускника.
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
Согласно данным исследования, в среднем выпускники бакалавриата, имеющие опыт совмещения учебы с работой, зарабатывали на 29% больше выпускников без подобного опыта. Для магистратуры совмещение играло еще более значимую роль — разница в зарплате ранее работавшего и неработавшего выпускника составила 48%. Более того, бакалавр с опытом работы зарабатывал больше магистра без опыта студенческой занятости.
«Наличие опыта сигнализирует о том, что работник уже обладает практическими профессиональными компетенциями, а значит, компании не придется учить его заново, тратя свое время и ресурсы», — отмечают исследователи.
Авторы доклада подчеркивают, что подработка совместима с академическими достижениями: 59% бакалавров и специалистов, имеющих красный диплом, совмещали учебу с работой. При этом наличие красного диплома влияло на трудоустройство только выпускников бакалавриата и специалитета, но не магистратуры, указывается в исследовании: при отсутствии опыта это сигнал о лучших способностях выпускника.
Минобрнауки: блокировка баз данных научного цитирования не станет проблемой для российских ученых
Блокировка доступа к иностранным базам данных научного цитирования не вызовет масштабных проблем для российских ученых. Об этом сообщает ТАСС (https://nauka.tass.ru/nauka/14350755). При этом в ближайшее время будут найдены механизмы, которые обеспечат доступ к международным исследованиям.
«Заявление мировых издательств научных журналов (Springer/Nature, Elsevier, IOP, Publishers и др.) по приостановке услуг для российских научных организаций, блокировки доступа к базам данных научного цитирования Web of Science и Scopus, содержащих индексы цитирования научных статей, не вызовут масштабных трудностей для российского научного сообщества и тем более не принесут необратимых последствий. В ближайшее время будут найдены необходимые механизмы, которые обеспечат доступ, в том числе к международным научным исследованиям», -- говорится в сообщении.
Ранее крупнейшие мировые издательства научных журналов опубликовали заявление, согласно которому все продажи и сервисы этих издательств для российских научных организаций будут приостановлены. По данным вице-президента Российской академии наук Алексея Хохлова, это означает, что на территории России могут быть прекращен легальный доступ к крупнейшим полнотекстовым коллекциям статей издательств Elsevier, Springer/Nature, IOP Publishers и других, а также к реферативным базам данных Web of Science и Scopus. Это, по его оценке, 97,5% мировой научной продукции.
Блокировка доступа к иностранным базам данных научного цитирования не вызовет масштабных проблем для российских ученых. Об этом сообщает ТАСС (https://nauka.tass.ru/nauka/14350755). При этом в ближайшее время будут найдены механизмы, которые обеспечат доступ к международным исследованиям.
«Заявление мировых издательств научных журналов (Springer/Nature, Elsevier, IOP, Publishers и др.) по приостановке услуг для российских научных организаций, блокировки доступа к базам данных научного цитирования Web of Science и Scopus, содержащих индексы цитирования научных статей, не вызовут масштабных трудностей для российского научного сообщества и тем более не принесут необратимых последствий. В ближайшее время будут найдены необходимые механизмы, которые обеспечат доступ, в том числе к международным научным исследованиям», -- говорится в сообщении.
Ранее крупнейшие мировые издательства научных журналов опубликовали заявление, согласно которому все продажи и сервисы этих издательств для российских научных организаций будут приостановлены. По данным вице-президента Российской академии наук Алексея Хохлова, это означает, что на территории России могут быть прекращен легальный доступ к крупнейшим полнотекстовым коллекциям статей издательств Elsevier, Springer/Nature, IOP Publishers и других, а также к реферативным базам данных Web of Science и Scopus. Это, по его оценке, 97,5% мировой научной продукции.
Forwarded from Минобрнауки России
Владимир Путин подписал закон, расширяющий полномочия регионов по развитию федеральных вузов и НИИ
Региональные власти смогут финансировать образовательные программы и научные исследования в федеральных вузах и НИИ, а также участвовать в формировании учебной, производственной и социальной инфраструктуры.
💬 «Университет, даже если он федеральный, должен постоянно генерировать новые знания для решения проблем региона. Конечно, выполнение всех этих функций невозможно без поддержки местных властей. Теперь у региональных администраций появляется больше возможностей участвовать в этом процессе, в решении поставленных задач», — отметил глава Минобрнауки Валерий Фальков.
Документ опубликован на официальном портале правовой информации.
Региональные власти смогут финансировать образовательные программы и научные исследования в федеральных вузах и НИИ, а также участвовать в формировании учебной, производственной и социальной инфраструктуры.
💬 «Университет, даже если он федеральный, должен постоянно генерировать новые знания для решения проблем региона. Конечно, выполнение всех этих функций невозможно без поддержки местных властей. Теперь у региональных администраций появляется больше возможностей участвовать в этом процессе, в решении поставленных задач», — отметил глава Минобрнауки Валерий Фальков.
Документ опубликован на официальном портале правовой информации.
Предметные рейтинги вузов России: математика
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
По математическим и естественным наукам безоговорочным лидером признан МГУ им. М.В. Ломоносова, занявший первые места во всех предметных областях – это математика, физика, химия, биология и география. Второе место в неформальном зачете у Санкт-Петербургского государственного университета – вуз стал серебряным призером рейтингов по математике, химии, биологии и географии.
Топ-10 вузов по специальности «математика»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
4. Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет) (МФТИ)
5. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
6. Российский университет дружбы народов
7. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
8. Университет ИТМО
9. Казанский (Приволжский) федеральный университет
10. Национальный исследовательский Томский государственный университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_math?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
По математическим и естественным наукам безоговорочным лидером признан МГУ им. М.В. Ломоносова, занявший первые места во всех предметных областях – это математика, физика, химия, биология и география. Второе место в неформальном зачете у Санкт-Петербургского государственного университета – вуз стал серебряным призером рейтингов по математике, химии, биологии и географии.
Топ-10 вузов по специальности «математика»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
4. Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет) (МФТИ)
5. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
6. Российский университет дружбы народов
7. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
8. Университет ИТМО
9. Казанский (Приволжский) федеральный университет
10. Национальный исследовательский Томский государственный университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_math?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Российские школьники начнут изучать историю с первого класса
В российских школах преподавание истории будет начинаться с первого класса. О данном решении накануне сообщил глава Минпросвещения Сергей Кравцов.
Со слов министра, история всегда играла огромную роль в воспитании школьников и являлась важной частью образовательного процесса. Поэтому ведомством было принято решение ввести данную дисциплину в младших классах.
Кравцов добавил, что Минпросвещения сделает все, чтобы сохранить историческую память.
О колоссальном значении истории для России в ходе открытия Всероссийского школьного исторического форума «Сила - в правде!» также заявил президент РФ.
Источник: https://regnum.ru/news/3568871.html
В российских школах преподавание истории будет начинаться с первого класса. О данном решении накануне сообщил глава Минпросвещения Сергей Кравцов.
Со слов министра, история всегда играла огромную роль в воспитании школьников и являлась важной частью образовательного процесса. Поэтому ведомством было принято решение ввести данную дисциплину в младших классах.
Кравцов добавил, что Минпросвещения сделает все, чтобы сохранить историческую память.
О колоссальном значении истории для России в ходе открытия Всероссийского школьного исторического форума «Сила - в правде!» также заявил президент РФ.
Источник: https://regnum.ru/news/3568871.html
ИА REGNUM
Российские школьники начнут изучать историю с первого класса
В школах России уроки истории будут проводиться с первого класса. Об этом на первом всероссийском школьном историческом форуме «Сила в правде!» заявил глава ...
ЕГЭ в 2022 году станет сложнее
Какие изменения внесли в ЕГЭ 2022 году и почему, что ждет выпускников, минимальные баллы и даты экзаменов, свежие данные — в материале.
Изменения в ЕГЭ, о которых рассказывает РИА Новости (https://ria.ru/20220419/izmeneniya-1784325006.html) в нынешнем году затронули формат заданий и время их выполнения. Теперь школьники должны не только знать материал, но и уметь быстро ориентироваться при оформлении ответов. «Вопросы стали объемнее, поэтому нельзя долго думать. Четкие и решительные действия свидетельствуют о высоком уровне подготовки и конкурентоспособности, чего и ожидают от выпускников», — комментирует Денис Титов, руководитель академического отдела онлайн-школы “Коалиция”.
Основные изменения в ЕГЭ:
• исключены простые тестовые вопросы, которые занимали у школьников не более 30 секунд;
• в заданиях не указывается количество правильных ответов, поэтому больше не получится применять метод исключения при решении. Из-за этого количество потерянных баллов возрастает: иногда ученики выбирают лишний пункт или его наоборот не хватает;
• ряд вопросов из теста перенесен во вторую часть, где требуется более развернутый ответ;
• сокращено время, отведенное на сдачу ЕГЭ, например, обществознание и историю сократили на 55 минут;
• некоторые задания второй части расширили. Теперь один вопрос может содержать множество подпунктов, на каждый из которых нужно дать грамотный ответ.
Поправки вносятся для совершенствования системы проверки знаний учеников: вопросы становятся более практикоориентированными, ликвидируется возможность «угадайки» в тестовой части. Теперь простого заучивания недостаточно – нужно хорошо разбираться во всех темах и уметь обосновывать свою точку зрения.
Какие изменения внесли в ЕГЭ 2022 году и почему, что ждет выпускников, минимальные баллы и даты экзаменов, свежие данные — в материале.
Изменения в ЕГЭ, о которых рассказывает РИА Новости (https://ria.ru/20220419/izmeneniya-1784325006.html) в нынешнем году затронули формат заданий и время их выполнения. Теперь школьники должны не только знать материал, но и уметь быстро ориентироваться при оформлении ответов. «Вопросы стали объемнее, поэтому нельзя долго думать. Четкие и решительные действия свидетельствуют о высоком уровне подготовки и конкурентоспособности, чего и ожидают от выпускников», — комментирует Денис Титов, руководитель академического отдела онлайн-школы “Коалиция”.
Основные изменения в ЕГЭ:
• исключены простые тестовые вопросы, которые занимали у школьников не более 30 секунд;
• в заданиях не указывается количество правильных ответов, поэтому больше не получится применять метод исключения при решении. Из-за этого количество потерянных баллов возрастает: иногда ученики выбирают лишний пункт или его наоборот не хватает;
• ряд вопросов из теста перенесен во вторую часть, где требуется более развернутый ответ;
• сокращено время, отведенное на сдачу ЕГЭ, например, обществознание и историю сократили на 55 минут;
• некоторые задания второй части расширили. Теперь один вопрос может содержать множество подпунктов, на каждый из которых нужно дать грамотный ответ.
Поправки вносятся для совершенствования системы проверки знаний учеников: вопросы становятся более практикоориентированными, ликвидируется возможность «угадайки» в тестовой части. Теперь простого заучивания недостаточно – нужно хорошо разбираться во всех темах и уметь обосновывать свою точку зрения.
Стартовые зарплаты по регионам
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
Самый высокий уровень оплаты труда по стране наблюдался в регионах, специализирующихся на добыче полезных ископаемых, отмечают авторы исследования. Лидером по показателю нормированной заработной платы является Ямало-Ненецкий автономный округ: зарплата молодого выпускника в среднем составляет 110 тыс. руб., что в два раза больше среднего показателя по стране. Высокие заработки также имеют выпускники в Ханты-Мансийском АО (75 тыс. руб.), Тюменской (74 тыс. руб.), Магаданской (69 тыс. руб.) и Сахалинской (65 тыс. руб.) областях.
Выпускники столичных университетов хотя по уровню зарплат и превосходят среднестрановой уровень, но получают меньше, чем на северных территориях, — в среднем 61 тыс. руб. Среди регионов с самыми низкими стартовыми заработными платами выделяются республики Северного Кавказа: в Карачаево-Черкесии это 34 тыс. руб., в Кабардино-Балкарии — 27 тыс. руб., в Ингушетии — 33 тыс. руб. Небольшие показатели в Северо-Кавказском и Южном федеральных округах могут объясняться их специализацией на сельском хозяйстве и слабым общим уровнем экономического развития, поясняют авторы исследования.
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
Самый высокий уровень оплаты труда по стране наблюдался в регионах, специализирующихся на добыче полезных ископаемых, отмечают авторы исследования. Лидером по показателю нормированной заработной платы является Ямало-Ненецкий автономный округ: зарплата молодого выпускника в среднем составляет 110 тыс. руб., что в два раза больше среднего показателя по стране. Высокие заработки также имеют выпускники в Ханты-Мансийском АО (75 тыс. руб.), Тюменской (74 тыс. руб.), Магаданской (69 тыс. руб.) и Сахалинской (65 тыс. руб.) областях.
Выпускники столичных университетов хотя по уровню зарплат и превосходят среднестрановой уровень, но получают меньше, чем на северных территориях, — в среднем 61 тыс. руб. Среди регионов с самыми низкими стартовыми заработными платами выделяются республики Северного Кавказа: в Карачаево-Черкесии это 34 тыс. руб., в Кабардино-Балкарии — 27 тыс. руб., в Ингушетии — 33 тыс. руб. Небольшие показатели в Северо-Кавказском и Южном федеральных округах могут объясняться их специализацией на сельском хозяйстве и слабым общим уровнем экономического развития, поясняют авторы исследования.
Склонность подростков к правонарушениям зависит от состава семьи, выяснили шведские учёные
Подростки, которые живут только с одним из родителей, чаще совершают правонарушения, чем те, которые воспитываются в полных семьях.
К такому выводу пришли сотрудники университета Мальме (Швеция) Роберт Свенссон и Бьорн Йонсон. Результаты исследования опубликованы в журнале PLOS ONE, о котором рассказывается на портале «Педсовет» (https://pedsovet.org/article/sklonnost-podrostkov-k-pravonaruseniam-zavisit-ot-sostava-semi-vyasnili-ucenye). Исследователи использовали данные 3838 несовершеннолетних в возрасте 14-15 лет из четырех исследований, проведенных с 2016 по 2019 год в южной части Швеции.
Выяснилось, что те несовершеннолетние, которые жили вместе с обоими родителями или в условиях, когда родители были в разводе, но делили уход за ребенком поровну и имели одинаковый статус (оба или одиноки, или в отношениях), совершали меньше нарушений, чем те, которые жили в семьях с другой социальной структурой.
Оказалось, что правонарушения (такие, как мелкие кражи, грабежи) чаще всего совершали подростки, которые жили:
• только с отцом:
• только с матерью;
• с отцом и мачехой;
• с матерью и отчимом.
Кроме того, к более частым правонарушениям со стороны несовершеннолетних приводили ситуации, когда новая пара появилась только у одного из родителей.
При этом исследователи подчеркивают, что далеко не все подростки, которые живут в «асимметричных семьях», совершают правонарушения — в этом вопросе крайне важно учитывать вовлеченность родителей в жизнь ребенка и контроль с их стороны.
«Это исследование демонстрирует, как важно продвигаться в использовании более детальной категоризации структуры семей в вопросе правонарушений, а также повышать уровень знаний о группе подростков, которые перемещаются между родителями, особенно в том, что касается симметричных и асимметричных условий жизни семей», — считают ученые.
Подростки, которые живут только с одним из родителей, чаще совершают правонарушения, чем те, которые воспитываются в полных семьях.
К такому выводу пришли сотрудники университета Мальме (Швеция) Роберт Свенссон и Бьорн Йонсон. Результаты исследования опубликованы в журнале PLOS ONE, о котором рассказывается на портале «Педсовет» (https://pedsovet.org/article/sklonnost-podrostkov-k-pravonaruseniam-zavisit-ot-sostava-semi-vyasnili-ucenye). Исследователи использовали данные 3838 несовершеннолетних в возрасте 14-15 лет из четырех исследований, проведенных с 2016 по 2019 год в южной части Швеции.
Выяснилось, что те несовершеннолетние, которые жили вместе с обоими родителями или в условиях, когда родители были в разводе, но делили уход за ребенком поровну и имели одинаковый статус (оба или одиноки, или в отношениях), совершали меньше нарушений, чем те, которые жили в семьях с другой социальной структурой.
Оказалось, что правонарушения (такие, как мелкие кражи, грабежи) чаще всего совершали подростки, которые жили:
• только с отцом:
• только с матерью;
• с отцом и мачехой;
• с матерью и отчимом.
Кроме того, к более частым правонарушениям со стороны несовершеннолетних приводили ситуации, когда новая пара появилась только у одного из родителей.
При этом исследователи подчеркивают, что далеко не все подростки, которые живут в «асимметричных семьях», совершают правонарушения — в этом вопросе крайне важно учитывать вовлеченность родителей в жизнь ребенка и контроль с их стороны.
«Это исследование демонстрирует, как важно продвигаться в использовании более детальной категоризации структуры семей в вопросе правонарушений, а также повышать уровень знаний о группе подростков, которые перемещаются между родителями, особенно в том, что касается симметричных и асимметричных условий жизни семей», — считают ученые.
Предметные рейтинги вузов России: машиностроение и робототехника
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга.
Топ-10 вузов по специальности «машиностроение и робототехника»:
1. Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
2. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
3. Университет ИТМО
4. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
5. Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», НИТУ «МИСиС»
6. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
7. Национальный исследовательский Томский государственный университет
8. Санкт-Петербургский горный университет
9. Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина
10. Сибирский федеральный университет, СФУ
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_robotics?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга.
Топ-10 вузов по специальности «машиностроение и робототехника»:
1. Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
2. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
3. Университет ИТМО
4. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
5. Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», НИТУ «МИСиС»
6. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
7. Национальный исследовательский Томский государственный университет
8. Санкт-Петербургский горный университет
9. Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина
10. Сибирский федеральный университет, СФУ
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_robotics?utm_source=telegram