Высшее образование в мире: глобальный Юг развивается, а Север топчется на месте
В планетарном высшем образовании происходят тектонические сдвиги: последние 20 лет динамика численности студентов, а также финансирования науки и вузов на т.н. глобальный Юг (страны Азии, Африки южнее Сахары и Латинской Америки) растет опережающими темпами в сравнении со странами т.н. глобального Севера (страны Европы, Восточной Азии, США и Канада). Об этом сообщает портал The Pie News (https://thepienews.com/news/global-higher-ed-report-hesa/), ссылаясь на последнему отчёту компании Higher Education Strategy Associates (https://higheredstrategy.com/world-higher-education-institutions-students-and-funding/).
Отчёт, в котором представлена информация об учебных заведениях, численности учащихся и финансировании 56 национальных систем высшего образования (а это более 90% мирового рынка) дает наиболее полный статистический анализ высшего образования в мире. В исследовании показано, что после 2012–2013 годов указанные глобальные Юг и Север развивались диаметрально противоположными путями: на фоне падающего потока студентов в развитых странах, развивающиеся страны получили шанс на обеспечение бурного роста в секторе и воспользовались им. В частности, это видно по темпам бюджетных трат на науку и высшее образование, -- на Юге этот рост составлял по 10% ежегодно на протяжении 6-7 лет, заметно опережая показатели Севера.
Заметную роль в этом соревновании сыграло и частное финансирование, которое в 2012 – 2018 годах на Глобальном Юге выросло почти втрое – прежде всего благодаря включению Китая в мировой образовательный рынок в нулевые и десятые годы нашего века. Впрочем, после 2012 года рост частного финансирования на Глобальном Севере возобновился, в противоположность к Югу, вышедшему на плато.
Впрочем, если перейти от относительных показателей к абсолютным, то здесь картина меняется: госфинансирование на одного студента в развивающихся странах в настоящее время снижается – из-за высокой рождаемости растет доля молодежи, и расходы казны не поспевают за этим ростом; тогда как на Севере затраты государств на высшую школу остаются прежними, чего вполне достаточно на фоне падающей численности лиц студенческого возраста.
Впрочем, последнее – падение численности молодежи – развитый Север, особенно англоязычные страны, компенсируют за счет студенческой мобильности. То есть активного привлечения в местные вузы учащихся из-за рубежа, в том числе и с глобального Юга. Такой способ финансирования высшей школы – зарабатывать на иностранных студентах – авторы исследования считают достойным примером для подражания. Этим примером уже успешно воспользовались Россия и Украина, которым удалось привлечь большое число африканских студентов.
В планетарном высшем образовании происходят тектонические сдвиги: последние 20 лет динамика численности студентов, а также финансирования науки и вузов на т.н. глобальный Юг (страны Азии, Африки южнее Сахары и Латинской Америки) растет опережающими темпами в сравнении со странами т.н. глобального Севера (страны Европы, Восточной Азии, США и Канада). Об этом сообщает портал The Pie News (https://thepienews.com/news/global-higher-ed-report-hesa/), ссылаясь на последнему отчёту компании Higher Education Strategy Associates (https://higheredstrategy.com/world-higher-education-institutions-students-and-funding/).
Отчёт, в котором представлена информация об учебных заведениях, численности учащихся и финансировании 56 национальных систем высшего образования (а это более 90% мирового рынка) дает наиболее полный статистический анализ высшего образования в мире. В исследовании показано, что после 2012–2013 годов указанные глобальные Юг и Север развивались диаметрально противоположными путями: на фоне падающего потока студентов в развитых странах, развивающиеся страны получили шанс на обеспечение бурного роста в секторе и воспользовались им. В частности, это видно по темпам бюджетных трат на науку и высшее образование, -- на Юге этот рост составлял по 10% ежегодно на протяжении 6-7 лет, заметно опережая показатели Севера.
Заметную роль в этом соревновании сыграло и частное финансирование, которое в 2012 – 2018 годах на Глобальном Юге выросло почти втрое – прежде всего благодаря включению Китая в мировой образовательный рынок в нулевые и десятые годы нашего века. Впрочем, после 2012 года рост частного финансирования на Глобальном Севере возобновился, в противоположность к Югу, вышедшему на плато.
Впрочем, если перейти от относительных показателей к абсолютным, то здесь картина меняется: госфинансирование на одного студента в развивающихся странах в настоящее время снижается – из-за высокой рождаемости растет доля молодежи, и расходы казны не поспевают за этим ростом; тогда как на Севере затраты государств на высшую школу остаются прежними, чего вполне достаточно на фоне падающей численности лиц студенческого возраста.
Впрочем, последнее – падение численности молодежи – развитый Север, особенно англоязычные страны, компенсируют за счет студенческой мобильности. То есть активного привлечения в местные вузы учащихся из-за рубежа, в том числе и с глобального Юга. Такой способ финансирования высшей школы – зарабатывать на иностранных студентах – авторы исследования считают достойным примером для подражания. Этим примером уже успешно воспользовались Россия и Украина, которым удалось привлечь большое число африканских студентов.
Предметные рейтинги вузов России: авиационная и ракетно-космическая техника
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «авиационная и ракетно-космическая техника»:
1. Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
2. Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)
3. Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева
4. Казанский национальный исследовательский технический университет имени А.Н. Туполева-КАИ
5. Национальный исследовательский Томский государственный университет
6. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
7. Пермский национальный исследовательский политехнический университет
8. Южно-Уральский государственный университет
9. Новосибирский государственный технический университет
10. Балтийский государственный технический университет ВОЕНМЕХ им. Д.Ф. Устинова
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Aviation?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «авиационная и ракетно-космическая техника»:
1. Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
2. Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)
3. Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева
4. Казанский национальный исследовательский технический университет имени А.Н. Туполева-КАИ
5. Национальный исследовательский Томский государственный университет
6. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
7. Пермский национальный исследовательский политехнический университет
8. Южно-Уральский государственный университет
9. Новосибирский государственный технический университет
10. Балтийский государственный технический университет ВОЕНМЕХ им. Д.Ф. Устинова
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Aviation?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Глава Минобрнауки Валерий Фальков: «Программа «Приоритет-2030» не ориентирована на международные рейтинги»
На пресс-подходе в Госдуме 7 апреля 2022 г. глава Минобрнауки рассказал, что главной целью программы «Приоритет 2030» является национальное развитие – сообщает официальный телеграм-канал ведомства (https://xn--r1a.website/minobrnaukiofficial/2517).
«Мы не ориентируемся на международные рейтинги. Программа сосредотачивает работу университетов на национальных целях, поддержке регионов. Нужно создать условия, чтобы абитуриенты шли в университеты в своих регионах и могли получить там качественное образование. В «Приоритет 2030» отобран 121 вуз, вне зависимости от ведомственной принадлежности. Все они получили грант до 1 млрд рублей», — сказал министр.
«Мы разработали специальный трек для вузов Дальнего Востока и в ближайшее время запустим новый конкурс, который пройдет во второй половине года. Трек призван обеспечить условия для качественного образования на Дальнем Востоке и прекратить отток молодежи. Университеты ДФО должны быть привлекательными для абитуриентов из всех регионов», — подчеркнул Валерий Фальков.
На пресс-подходе в Госдуме 7 апреля 2022 г. глава Минобрнауки рассказал, что главной целью программы «Приоритет 2030» является национальное развитие – сообщает официальный телеграм-канал ведомства (https://xn--r1a.website/minobrnaukiofficial/2517).
«Мы не ориентируемся на международные рейтинги. Программа сосредотачивает работу университетов на национальных целях, поддержке регионов. Нужно создать условия, чтобы абитуриенты шли в университеты в своих регионах и могли получить там качественное образование. В «Приоритет 2030» отобран 121 вуз, вне зависимости от ведомственной принадлежности. Все они получили грант до 1 млрд рублей», — сказал министр.
«Мы разработали специальный трек для вузов Дальнего Востока и в ближайшее время запустим новый конкурс, который пройдет во второй половине года. Трек призван обеспечить условия для качественного образования на Дальнем Востоке и прекратить отток молодежи. Университеты ДФО должны быть привлекательными для абитуриентов из всех регионов», — подчеркнул Валерий Фальков.
Предметные рейтинги вузов России: география
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
По математическим и естественным наукам безоговорочным лидером признан МГУ им. М.В. Ломоносова, занявший первые места во всех предметных областях – это математика, физика, химия, биология и география.
Топ-10 вузов по специальности «география»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Казанский (Приволжский) федеральный университет
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
6. Тюменский государственный университет
7. Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
8. Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
9. Северо-Кавказский федеральный университет
10. Пермский государственный национальный исследовательский университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Geography?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
По математическим и естественным наукам безоговорочным лидером признан МГУ им. М.В. Ломоносова, занявший первые места во всех предметных областях – это математика, физика, химия, биология и география.
Топ-10 вузов по специальности «география»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Казанский (Приволжский) федеральный университет
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
6. Тюменский государственный университет
7. Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
8. Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
9. Северо-Кавказский федеральный университет
10. Пермский государственный национальный исследовательский университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Geography?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
В российских вузах появится специальная программа для подготовки «инженерной элиты»
Правительство России собирается создать в качестве эксперимента 30 инженерных школ на базе российских вузов в разных регионах, заявил премьер-министр Михаил Мишустин на совещании с вице-премьерами. Об этом сообщает портал «Педсовет» (https://pedsovet.org/article/v-rossijskih-vuzah-poavitsa-specialnaa-programma-dla-podgotovki-inzenernoj-elity).
По словам главы правительства, это делается в рамках мер по быстрейшему достижению технологической независимости, которая напрямую связана с крепкой и диверсифицированной промышленностью.
Власти собираются потратить на программу более 36 миллиардов рублей в ближайшие три года.
«У нас в стране была всегда самая сильная инженерная школа, и сейчас особенно нужно, чтобы современные специалисты владели прогрессивными технологиями», — заявил Мишустин.
По его оценке, молодые специалисты должны учиться, в том числе у профессионалов высочайшего класса в освоении сложных технологических процессов.
Как отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко, особое внимание будет уделено высокотехнологичным отраслям, таким как микроэлектроника, фармацевтика, генетика, агроинженерия, которым не хватает квалифицированных кадров.
«Для подготовки такой инженерной элиты в вузах мы создаем так называемые передовые инженерные школы, и мы их делаем не абстрактно, а именно в партнерстве с нашими высокотехнологичными компаниями. Например, такими, как «Яндекс», Ростех, РЖД, «Камаз», «Синара», — сказал Чернышенко.
Студенты таких школ будут обучаться навыкам, в том числе на производственных площадках лучших предприятий. При этом власти рассчитывают, что после обучения молодые специалисты останутся работать в родном регионе.
По данным чиновников, на базе школ создадут экспериментальные лаборатории, цифровые фабрики и технопарки, опытные производства с современным оборудованием, вычислительными системами и прикладным программным обеспечением.
Вузы будут определены в мае по результатам конкурса, образовательные программы будут подготовлены до конца года. Ожидается, что если пилот пройдет успешно, число инженерных школ увеличится примерно до сотни.
Рейтинг лучших отечественных вузов в инженерно-технической сфере от RAEX см.: https://raex-rr.com/education/universities/rating_of_engineering_and_technology_universities?utm_source=telegram
Правительство России собирается создать в качестве эксперимента 30 инженерных школ на базе российских вузов в разных регионах, заявил премьер-министр Михаил Мишустин на совещании с вице-премьерами. Об этом сообщает портал «Педсовет» (https://pedsovet.org/article/v-rossijskih-vuzah-poavitsa-specialnaa-programma-dla-podgotovki-inzenernoj-elity).
По словам главы правительства, это делается в рамках мер по быстрейшему достижению технологической независимости, которая напрямую связана с крепкой и диверсифицированной промышленностью.
Власти собираются потратить на программу более 36 миллиардов рублей в ближайшие три года.
«У нас в стране была всегда самая сильная инженерная школа, и сейчас особенно нужно, чтобы современные специалисты владели прогрессивными технологиями», — заявил Мишустин.
По его оценке, молодые специалисты должны учиться, в том числе у профессионалов высочайшего класса в освоении сложных технологических процессов.
Как отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко, особое внимание будет уделено высокотехнологичным отраслям, таким как микроэлектроника, фармацевтика, генетика, агроинженерия, которым не хватает квалифицированных кадров.
«Для подготовки такой инженерной элиты в вузах мы создаем так называемые передовые инженерные школы, и мы их делаем не абстрактно, а именно в партнерстве с нашими высокотехнологичными компаниями. Например, такими, как «Яндекс», Ростех, РЖД, «Камаз», «Синара», — сказал Чернышенко.
Студенты таких школ будут обучаться навыкам, в том числе на производственных площадках лучших предприятий. При этом власти рассчитывают, что после обучения молодые специалисты останутся работать в родном регионе.
По данным чиновников, на базе школ создадут экспериментальные лаборатории, цифровые фабрики и технопарки, опытные производства с современным оборудованием, вычислительными системами и прикладным программным обеспечением.
Вузы будут определены в мае по результатам конкурса, образовательные программы будут подготовлены до конца года. Ожидается, что если пилот пройдет успешно, число инженерных школ увеличится примерно до сотни.
Рейтинг лучших отечественных вузов в инженерно-технической сфере от RAEX см.: https://raex-rr.com/education/universities/rating_of_engineering_and_technology_universities?utm_source=telegram
pedsovet.org
В российских вузах появится специальная программа для подготовки «инженерной элиты»
Речь идет об инженерных школах, на базе которых будут готовить квалифицированные кадры для высокотехнологичных отраслей промышленности.
Предметные рейтинги вузов России: биология
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «биология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Казанский (Приволжский) федеральный университет
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
6. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
7. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
8. Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Минздрава России
9. Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского
10. Тюменский государственный университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Biology?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «биология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Казанский (Приволжский) федеральный университет
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
6. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
7. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
8. Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Минздрава России
9. Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского
10. Тюменский государственный университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Biology?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Предметные рейтинги вузов России: геология
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «геология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский горный университет
3. Санкт-Петербургский государственный университет
4. Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», НИТУ «МИСиС»
5. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
6. Национальный исследовательский Томский государственный университет
7. Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина
8. Казанский (Приволжский) федеральный университет
9. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
10. Российский университет дружбы народов
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Geology?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «геология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский горный университет
3. Санкт-Петербургский государственный университет
4. Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», НИТУ «МИСиС»
5. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
6. Национальный исследовательский Томский государственный университет
7. Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина
8. Казанский (Приволжский) федеральный университет
9. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
10. Российский университет дружбы народов
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Geology?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
👍1
Эксперты оценили разницу в зарплатах молодых бакалавров и магистров
Как показало проведенное в ВШЭ исследование трудоустройства выпускников вузов, магистры зарабатывают больше бакалавров, почти 40% выпускников меняют регион проживания, а самый высокий спрос на них — в сфере ИТ. Об этом исследовании рассказывает РБК (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b).
Самые высокооплачиваемые места выпускники российских вузов находят в таких сферах, как добыча полезных ископаемых, информация и связь, финансы и страхование, однако там может найти работу относительно небольшое количество молодых специалистов. Об этом говорится в докладе «Выпускники высшего образования на российском рынке труда: тренды и вызовы», подготовленном лабораторией исследования труда ВШЭ.
В рамках исследования авторы проанализировали трудовую деятельность выпускников со степенями бакалавра, специалиста и магистра, полученными в 2018 году, по состоянию на конец 2021 года, то есть спустя три года после окончания обучения. Исследование основано на данных мониторинга трудоустройства выпускников, который ведет Роструд: он содержит обезличенную информацию о выданных дипломах и трудоустройстве из государственных реестров Рособрнадзора и Пенсионного фонда России.
Как показало проведенное в ВШЭ исследование трудоустройства выпускников вузов, магистры зарабатывают больше бакалавров, почти 40% выпускников меняют регион проживания, а самый высокий спрос на них — в сфере ИТ. Об этом исследовании рассказывает РБК (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b).
Самые высокооплачиваемые места выпускники российских вузов находят в таких сферах, как добыча полезных ископаемых, информация и связь, финансы и страхование, однако там может найти работу относительно небольшое количество молодых специалистов. Об этом говорится в докладе «Выпускники высшего образования на российском рынке труда: тренды и вызовы», подготовленном лабораторией исследования труда ВШЭ.
В рамках исследования авторы проанализировали трудовую деятельность выпускников со степенями бакалавра, специалиста и магистра, полученными в 2018 году, по состоянию на конец 2021 года, то есть спустя три года после окончания обучения. Исследование основано на данных мониторинга трудоустройства выпускников, который ведет Роструд: он содержит обезличенную информацию о выданных дипломах и трудоустройстве из государственных реестров Рособрнадзора и Пенсионного фонда России.
РБК
Эксперты оценили разницу в зарплатах молодых бакалавров и магистров
Как показало проведенное в ВШЭ исследование трудоустройства выпускников вузов, магистры зарабатывают больше бакалавров, почти 40% выпускников меняют регион проживания, а самый высокий спрос на них —
Бакалавры и магистры
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
По данным авторов доклада, 69% бакалавров имели официальное трудоустройство. Их средняя заработная плата через три года после окончания вуза — 53,5 тыс. руб. Доля трудоустроенных с магистерской степенью составила уже 78%, а средняя заработная плата — 75,2 тыс. руб.
Для российского рынка труда магистерский диплом имеет высокую ценность, подчеркивается в исследовании: в частности, он может открывать доступ к управленческим позициям, которые, как правило, лучше оплачиваются. Особенно это актуально для работающих в сфере экономики и управления, где самый большой разрыв между зарплатами бакалавров и магистров — он составляет 67% при среднем показателе 36%.
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
По данным авторов доклада, 69% бакалавров имели официальное трудоустройство. Их средняя заработная плата через три года после окончания вуза — 53,5 тыс. руб. Доля трудоустроенных с магистерской степенью составила уже 78%, а средняя заработная плата — 75,2 тыс. руб.
Для российского рынка труда магистерский диплом имеет высокую ценность, подчеркивается в исследовании: в частности, он может открывать доступ к управленческим позициям, которые, как правило, лучше оплачиваются. Особенно это актуально для работающих в сфере экономики и управления, где самый большой разрыв между зарплатами бакалавров и магистров — он составляет 67% при среднем показателе 36%.
Предметные рейтинги вузов России: история и археология
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «история и археология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
4. Российский университет дружбы народов
5. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
6. Российский государственный гуманитарный университет
7. Национальный исследовательский Томский государственный университет
8. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
9. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
10. Казанский (Приволжский) федеральный университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_History?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «история и археология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
4. Российский университет дружбы народов
5. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
6. Российский государственный гуманитарный университет
7. Национальный исследовательский Томский государственный университет
8. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
9. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
10. Казанский (Приволжский) федеральный университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_History?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Forwarded from Минобрнауки России
40 университетов получили гранты на развитие студенческих научных обществ
В Минобрнауки России подвели итоги конкурса студенческих научных обществ. Среди вузов-победителей распределили 100 млн рублей в виде грантов, которые можно потратить на организацию и проведение мероприятий, академическую мобильность, дополнительное образование членов объединения и популяризацию науки.
💬 «Поддержка студенческих обществ — часть большой работы Минобрнауки России по привлечению молодежи в науку. Подобный конкурс мы проводили впервые, и, несмотря на это, получили 292 заявки от вузов — это отличный отклик от сообщества. Важно, что подавляющая часть грантов уедет в регионы: 34 из 40 грантов выиграли вузы из 30 регионов России, от Дальнего Востока и Сибири до Дагестана и Кубани», — отметил Валерий Фальков.
Всего вузы-победители получат:
✅10 грантов по 5 млн рублей,
✅10 грантов по 3 млн рублей,
✅20 грантов по 1 млн рублей.
В Минобрнауки России подвели итоги конкурса студенческих научных обществ. Среди вузов-победителей распределили 100 млн рублей в виде грантов, которые можно потратить на организацию и проведение мероприятий, академическую мобильность, дополнительное образование членов объединения и популяризацию науки.
💬 «Поддержка студенческих обществ — часть большой работы Минобрнауки России по привлечению молодежи в науку. Подобный конкурс мы проводили впервые, и, несмотря на это, получили 292 заявки от вузов — это отличный отклик от сообщества. Важно, что подавляющая часть грантов уедет в регионы: 34 из 40 грантов выиграли вузы из 30 регионов России, от Дальнего Востока и Сибири до Дагестана и Кубани», — отметил Валерий Фальков.
Всего вузы-победители получат:
✅10 грантов по 5 млн рублей,
✅10 грантов по 3 млн рублей,
✅20 грантов по 1 млн рублей.
Востребованные специальности
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
Самая высокая доля трудоустроенных наблюдается среди выпускников в области математических и компьютерных наук (78% среди бакалавров/специалистов, 83% среди магистров), а также технических и инженерных наук (77% среди бакалавров/специалистов, 84% среди магистров). Согласно докладу именно в этих сферах выпускники могут рассчитывать на самые высокие заработные платы — средняя зарплата выпускников в области математических и компьютерных наук в 2021 году составила 102,1 тыс. руб. для бакалавров и 123,7 тыс. руб. для магистров, а среди недавно выпустившихся инженеров — 65,8 тыс. и 80 тыс. руб. соответственно.
Авторы доклада прогнозируют дальнейший рост востребованности таких специалистов на рынке труда. «Спрос на инновационные технические компетенции увеличивается по мере усиления цифровизации», — отмечается в исследовании.
Высокая доля трудоустроенных выпускников — и в социально значимых направлениях подготовки: медицине и образовании. 84% окончивших медицинские вузы устроились на работу, проблем не возникло и у молодых учителей — 74% выпускников бакалавриата и 81% из магистратуры были трудоустроены. В то же время педагоги по уровню зарплаты находятся внизу рейтинга — «в целом по стране уровень зарплат в образовательном секторе остается низким», констатируют авторы работы.
Значительно менее востребованы оказались выпускники в сфере гуманитарных и общественных наук, а также молодые работники сферы искусства и культуры. Так, доля трудоустроенных выпускников гуманитарных специальностей составила всего 63,6%, сферы искусства — 60%.
«Положение выпускников на рынке труда, уровень их заработной платы показывают существенные проблемы в трех предметных сферах образования — гуманитарных науках, сельском хозяйстве и в образовании и педагогике», — делают вывод авторы.
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
Самая высокая доля трудоустроенных наблюдается среди выпускников в области математических и компьютерных наук (78% среди бакалавров/специалистов, 83% среди магистров), а также технических и инженерных наук (77% среди бакалавров/специалистов, 84% среди магистров). Согласно докладу именно в этих сферах выпускники могут рассчитывать на самые высокие заработные платы — средняя зарплата выпускников в области математических и компьютерных наук в 2021 году составила 102,1 тыс. руб. для бакалавров и 123,7 тыс. руб. для магистров, а среди недавно выпустившихся инженеров — 65,8 тыс. и 80 тыс. руб. соответственно.
Авторы доклада прогнозируют дальнейший рост востребованности таких специалистов на рынке труда. «Спрос на инновационные технические компетенции увеличивается по мере усиления цифровизации», — отмечается в исследовании.
Высокая доля трудоустроенных выпускников — и в социально значимых направлениях подготовки: медицине и образовании. 84% окончивших медицинские вузы устроились на работу, проблем не возникло и у молодых учителей — 74% выпускников бакалавриата и 81% из магистратуры были трудоустроены. В то же время педагоги по уровню зарплаты находятся внизу рейтинга — «в целом по стране уровень зарплат в образовательном секторе остается низким», констатируют авторы работы.
Значительно менее востребованы оказались выпускники в сфере гуманитарных и общественных наук, а также молодые работники сферы искусства и культуры. Так, доля трудоустроенных выпускников гуманитарных специальностей составила всего 63,6%, сферы искусства — 60%.
«Положение выпускников на рынке труда, уровень их заработной платы показывают существенные проблемы в трех предметных сферах образования — гуманитарных науках, сельском хозяйстве и в образовании и педагогике», — делают вывод авторы.
Предметные рейтинги вузов России: лингвистика и иностранные языки
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России.
Топ-10 вузов по специальности «лингвистика и иностранные языки»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Московский государственный лингвистический университет
6. Российский университет дружбы народов
7. Казанский (Приволжский) федеральный университет
8. Российский государственный гуманитарный университет
9. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
10. Московский городской педагогический университет
Полный рейтинг-лист:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Linguistics?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России.
Топ-10 вузов по специальности «лингвистика и иностранные языки»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Московский государственный лингвистический университет
6. Российский университет дружбы народов
7. Казанский (Приволжский) федеральный университет
8. Российский государственный гуманитарный университет
9. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
10. Московский городской педагогический университет
Полный рейтинг-лист:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Linguistics?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Третью смену в школах ликвидируют уже к сентябрю будущего года
Строительство новых школ позволит к началу следующего учебного года полностью ликвидировать третью смену – об этом заявила вице-премьер РФ Татьяна Голикова, чьи слова приводит интернет-портал «Педсовет» (https://pedsovet.org/article/v-pravitelstve-poobesali-likvidirovat-tretu-smenu-v-skolah-v-2023-godu).
«Введение этих объектов в эксплуатацию позволит существенно сократить численность обучающихся в три смены в школах, а к 1 сентября 2023 года полностью ликвидировать третью смену», — заявила Голикова.
Она напомнила, что распоряжение о создании не менее 1300 школ к 2025-му дал президент РФ Владимир Путин.
По ее данным, к этому моменту в стране уже заработали около 664 новых школ из 1300, которые планировались к постройке до 2025 года. До конца этого года построят еще 284 школы на 204 тысячи мест.
О том, какие школы в России претендуют на звание лучших, – см. в рейтингах RAEX (RAEX - Вышли рейтинги школ 2021 года (https://raex-rr.com/education/schools/best_schools_2021)).
Строительство новых школ позволит к началу следующего учебного года полностью ликвидировать третью смену – об этом заявила вице-премьер РФ Татьяна Голикова, чьи слова приводит интернет-портал «Педсовет» (https://pedsovet.org/article/v-pravitelstve-poobesali-likvidirovat-tretu-smenu-v-skolah-v-2023-godu).
«Введение этих объектов в эксплуатацию позволит существенно сократить численность обучающихся в три смены в школах, а к 1 сентября 2023 года полностью ликвидировать третью смену», — заявила Голикова.
Она напомнила, что распоряжение о создании не менее 1300 школ к 2025-му дал президент РФ Владимир Путин.
По ее данным, к этому моменту в стране уже заработали около 664 новых школ из 1300, которые планировались к постройке до 2025 года. До конца этого года построят еще 284 школы на 204 тысячи мест.
О том, какие школы в России претендуют на звание лучших, – см. в рейтингах RAEX (RAEX - Вышли рейтинги школ 2021 года (https://raex-rr.com/education/schools/best_schools_2021)).
Премьер-министр Михаил Мишустин: почти 4,5 млрд рублей направят на дополнительные бюджетные места в магистратуре
Количество бюджетных мест в очной магистратуре по приоритетным направлениям научно-технологического развития России будет увеличено, на это направят еще почти 4,5 млрд рублей, заявил премьер-министр РФ Михаил Мишустин. Глава правительства заявил об этом на заседании президиума правительственной комиссии по повышению устойчивости российской экономики в условиях санкций, его слова приводит ТАСС (https://tass.ru/ekonomika/14356153).
«Увеличим количество бюджетных мест на очном обучении по программам магистратуры по приоритетным направлениям научно-технологического развития. Дополнительно выделим на это почти 4,5 млрд рублей», -- сказал Михаил Мишустин на заседании президиума правительственной комиссии по повышению устойчивости российской экономики в условиях санкций.
Также по поручению президента РФ Владимира Путина кабмин расширит на текущий год программу предоставления жилищных сертификатов молодым ученым, сообщил Мишустин. «Объем поддержки составит 1 млрд рублей. Он позволит кратно нарастить число новых собственников жилья среди этой категории», - указал премьер.
По его словам, благодаря такому решению документы на квартиру смогут получить более 300 перспективных специалистов. «Таким образом, мы избавим их от необходимости тратить время и усилия на решение главного бытового вопроса, -- отметил Мишустин. -- Они смогут сконцентрироваться на научной деятельности, заниматься исследованиями и разработкой новых технологий, новых товаров».
Количество бюджетных мест в очной магистратуре по приоритетным направлениям научно-технологического развития России будет увеличено, на это направят еще почти 4,5 млрд рублей, заявил премьер-министр РФ Михаил Мишустин. Глава правительства заявил об этом на заседании президиума правительственной комиссии по повышению устойчивости российской экономики в условиях санкций, его слова приводит ТАСС (https://tass.ru/ekonomika/14356153).
«Увеличим количество бюджетных мест на очном обучении по программам магистратуры по приоритетным направлениям научно-технологического развития. Дополнительно выделим на это почти 4,5 млрд рублей», -- сказал Михаил Мишустин на заседании президиума правительственной комиссии по повышению устойчивости российской экономики в условиях санкций.
Также по поручению президента РФ Владимира Путина кабмин расширит на текущий год программу предоставления жилищных сертификатов молодым ученым, сообщил Мишустин. «Объем поддержки составит 1 млрд рублей. Он позволит кратно нарастить число новых собственников жилья среди этой категории», - указал премьер.
По его словам, благодаря такому решению документы на квартиру смогут получить более 300 перспективных специалистов. «Таким образом, мы избавим их от необходимости тратить время и усилия на решение главного бытового вопроса, -- отметил Мишустин. -- Они смогут сконцентрироваться на научной деятельности, заниматься исследованиями и разработкой новых технологий, новых товаров».
ТАСС
Мишустин: почти 4,5 млрд рублей направят на дополнительные бюджетные места в магистратуре
Премьер-министр РФ заявил об этом на заседании президиума правительственной комиссии по повышению устойчивости российской экономики в условиях санкций
Влияние совмещения учебы и работы на зарплату
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
Согласно данным исследования, в среднем выпускники бакалавриата, имеющие опыт совмещения учебы с работой, зарабатывали на 29% больше выпускников без подобного опыта. Для магистратуры совмещение играло еще более значимую роль — разница в зарплате ранее работавшего и неработавшего выпускника составила 48%. Более того, бакалавр с опытом работы зарабатывал больше магистра без опыта студенческой занятости.
«Наличие опыта сигнализирует о том, что работник уже обладает практическими профессиональными компетенциями, а значит, компании не придется учить его заново, тратя свое время и ресурсы», — отмечают исследователи.
Авторы доклада подчеркивают, что подработка совместима с академическими достижениями: 59% бакалавров и специалистов, имеющих красный диплом, совмещали учебу с работой. При этом наличие красного диплома влияло на трудоустройство только выпускников бакалавриата и специалитета, но не магистратуры, указывается в исследовании: при отсутствии опыта это сигнал о лучших способностях выпускника.
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
Согласно данным исследования, в среднем выпускники бакалавриата, имеющие опыт совмещения учебы с работой, зарабатывали на 29% больше выпускников без подобного опыта. Для магистратуры совмещение играло еще более значимую роль — разница в зарплате ранее работавшего и неработавшего выпускника составила 48%. Более того, бакалавр с опытом работы зарабатывал больше магистра без опыта студенческой занятости.
«Наличие опыта сигнализирует о том, что работник уже обладает практическими профессиональными компетенциями, а значит, компании не придется учить его заново, тратя свое время и ресурсы», — отмечают исследователи.
Авторы доклада подчеркивают, что подработка совместима с академическими достижениями: 59% бакалавров и специалистов, имеющих красный диплом, совмещали учебу с работой. При этом наличие красного диплома влияло на трудоустройство только выпускников бакалавриата и специалитета, но не магистратуры, указывается в исследовании: при отсутствии опыта это сигнал о лучших способностях выпускника.