«Не стоит перегружать университеты кем попало»
Президент Мюнхенского технического университета (ТUМ) рассказал о принципах развития высшего образования.
На сайте Rating Review (https://raex-rr.com/education/third_mission_project/interview-2022/herrmann_interview_third_mission_2022?utm_source=telegram) вышло интервью* с руководителем Мюнхенского технического университета (ТUМ) Вольфгангом А. Херрманном. Специалист в области политики высшего образования Германии поделился своим опытом в управлении крупным вузом и рассказал о миссии университета в его представлении.
Мюнхенский технический университет (ТUМ) находится на 35 месте (№1 в Германии) в Московском международном рейтинге «Три миссии университета» (https://mosiur.org/ranking/)
*Интервью взято 27.09.2021 года
Президент Мюнхенского технического университета (ТUМ) рассказал о принципах развития высшего образования.
На сайте Rating Review (https://raex-rr.com/education/third_mission_project/interview-2022/herrmann_interview_third_mission_2022?utm_source=telegram) вышло интервью* с руководителем Мюнхенского технического университета (ТUМ) Вольфгангом А. Херрманном. Специалист в области политики высшего образования Германии поделился своим опытом в управлении крупным вузом и рассказал о миссии университета в его представлении.
Мюнхенский технический университет (ТUМ) находится на 35 месте (№1 в Германии) в Московском международном рейтинге «Три миссии университета» (https://mosiur.org/ranking/)
*Интервью взято 27.09.2021 года
Предметные рейтинги вузов России: ядерные физика и технологии
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Ядерные технологии – это область, авторитетная для молодежи и заметная на мировом научно-образовательном пространстве. На это направление поступают молодые люди с наиболее высокой базовой подготовкой – средний балл ЕГЭ по ядерным технологиям составляет 74,2. Такой результат ЕГЭ превосходит средний балл высоко популярных направлений, как лингвистика (72,8) и математика (71,7).
Сфера «Ядерные физика и технологии» стала одной из двух областей, предметные рейтинги в которых содержат меньше 20 позиций, так как количество российских вузов, готовящих по данным направлениям, составляет меньше двадцати (вторая немногочисленная область – легкая промышленность). Победителем рейтинга в сфере «Ядерные физика и технологии» с большим отрывом стал НИЯУ МИФИ, следом расположились Томский политехнический университет и Уральский федеральный университет.
Рейтинг вузов по специальности «ядерные физика и технологии»:
1. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
2. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
3. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
4. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
5. Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
6. Национальный исследовательский университет "МЭИ"
7. Нижегородский государственный технический университет имени Р.Е. Алексеева
8. Казанский национальный исследовательский технологический университет
9. Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина
10. Саратовский государственный технический университет имени Ю. А. Гагарина
11. Севастопольский государственный университет
Рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Nuclear_Physics?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Ядерные технологии – это область, авторитетная для молодежи и заметная на мировом научно-образовательном пространстве. На это направление поступают молодые люди с наиболее высокой базовой подготовкой – средний балл ЕГЭ по ядерным технологиям составляет 74,2. Такой результат ЕГЭ превосходит средний балл высоко популярных направлений, как лингвистика (72,8) и математика (71,7).
Сфера «Ядерные физика и технологии» стала одной из двух областей, предметные рейтинги в которых содержат меньше 20 позиций, так как количество российских вузов, готовящих по данным направлениям, составляет меньше двадцати (вторая немногочисленная область – легкая промышленность). Победителем рейтинга в сфере «Ядерные физика и технологии» с большим отрывом стал НИЯУ МИФИ, следом расположились Томский политехнический университет и Уральский федеральный университет.
Рейтинг вузов по специальности «ядерные физика и технологии»:
1. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
2. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
3. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
4. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
5. Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
6. Национальный исследовательский университет "МЭИ"
7. Нижегородский государственный технический университет имени Р.Е. Алексеева
8. Казанский национальный исследовательский технологический университет
9. Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина
10. Саратовский государственный технический университет имени Ю. А. Гагарина
11. Севастопольский государственный университет
Рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Nuclear_Physics?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Как пандемия изменила формат высшего образования в Китае
Эксклюзивное интервью* главы Пекинского университета (PKU) Хао Пинга доступно на сайте Rating Review (https://raex-rr.com/education/third_mission_project/interview-2022/hao_interview_2022?utm_source-telegram). Профессор ответил, как изменился процесс обучения в Пекинском университете из-за пандемии: «Цели академических исследований должны идти в ногу с развитием страны и нации».
Пекинский университет (PKU) находится на №15 (№1 в Китае) в Московском международном рейтинге «Три миссии университета» (https://mosiur.org/ranking/).
*Интервью взято 09.02.2022 года
Эксклюзивное интервью* главы Пекинского университета (PKU) Хао Пинга доступно на сайте Rating Review (https://raex-rr.com/education/third_mission_project/interview-2022/hao_interview_2022?utm_source-telegram). Профессор ответил, как изменился процесс обучения в Пекинском университете из-за пандемии: «Цели академических исследований должны идти в ногу с развитием страны и нации».
Пекинский университет (PKU) находится на №15 (№1 в Китае) в Московском международном рейтинге «Три миссии университета» (https://mosiur.org/ranking/).
*Интервью взято 09.02.2022 года
Шесть из десяти преподавателей и исследователей британских вузов мечтают уволиться
Около 60% преподавателей и исследователей вузов Великобритании готовы уволиться в ближайшие пять лет. Таковы результаты опроса 7 тысяч сотрудников университетов из ста с лишним высших учебных заведений Великобритании, проведённого британским Союзом университетов, сообщает портал University World News (https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20220329135940852). Среди респондентов в возрасте до 29 лет доля потенциальных «беглецов» и вовсе доходит до катастрофических 81%.
Помимо низкой заработной платы и условий труда сотрудников вузов не устраивают некомпетентность университетского начальства, неравенство и отсутствие гарантий занятости. Дополнительной ложкой дёгтя на фоне общей неудовлетворенности стали трудности в работе сотрудников вузов, вызванные пандемией COVID-19. Из-за этого фактора возросла и общая нагрузка на преподавателей, и необходимость все время метаться между онлайн- и оффлайн обучением. А тут еще иностранные студенты, которым нужно уделять дополнительное время, помогая с получением виз.
Недовольство ученых вылилось в многочисленные забастовки – в той или иной форме они охватили 68 вузов, сообщает портал Planet Radio (https://planetradio.co.uk/hits-radio/uk/news/university-strikes-pay-pension-working-conditions-ucu/). Недовольство преподавателей поддерживают и студенты, которые – кто бы сомневался – охотнее идут на митинги и демонстрации, чем в аудитории.
Около 60% преподавателей и исследователей вузов Великобритании готовы уволиться в ближайшие пять лет. Таковы результаты опроса 7 тысяч сотрудников университетов из ста с лишним высших учебных заведений Великобритании, проведённого британским Союзом университетов, сообщает портал University World News (https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20220329135940852). Среди респондентов в возрасте до 29 лет доля потенциальных «беглецов» и вовсе доходит до катастрофических 81%.
Помимо низкой заработной платы и условий труда сотрудников вузов не устраивают некомпетентность университетского начальства, неравенство и отсутствие гарантий занятости. Дополнительной ложкой дёгтя на фоне общей неудовлетворенности стали трудности в работе сотрудников вузов, вызванные пандемией COVID-19. Из-за этого фактора возросла и общая нагрузка на преподавателей, и необходимость все время метаться между онлайн- и оффлайн обучением. А тут еще иностранные студенты, которым нужно уделять дополнительное время, помогая с получением виз.
Недовольство ученых вылилось в многочисленные забастовки – в той или иной форме они охватили 68 вузов, сообщает портал Planet Radio (https://planetradio.co.uk/hits-radio/uk/news/university-strikes-pay-pension-working-conditions-ucu/). Недовольство преподавателей поддерживают и студенты, которые – кто бы сомневался – охотнее идут на митинги и демонстрации, чем в аудитории.
Предметные рейтинги вузов России: биотехнологии и биоинженерия
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Биотехнологии тоже относятся к областям, авторитетным для молодежи и заметным на мировом научно-образовательном пространстве. На это направление поступают молодые люди с наиболее высокой базовой подготовкой – средний балл ЕГЭ по биотехнологиям и биоинженерии – 73,7.
Топ-10 вузов по специальности «биотехнологии и биоинженерия»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет) (МФТИ)
3. Университет ИТМО
4. Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Минздрава России
5. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
6. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
7. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
8. Дальневосточный федеральный университет
9. Казанский национальный исследовательский технологический университет
10. Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_bioengineering?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Биотехнологии тоже относятся к областям, авторитетным для молодежи и заметным на мировом научно-образовательном пространстве. На это направление поступают молодые люди с наиболее высокой базовой подготовкой – средний балл ЕГЭ по биотехнологиям и биоинженерии – 73,7.
Топ-10 вузов по специальности «биотехнологии и биоинженерия»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет) (МФТИ)
3. Университет ИТМО
4. Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Минздрава России
5. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
6. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
7. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
8. Дальневосточный федеральный университет
9. Казанский национальный исследовательский технологический университет
10. Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_bioengineering?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Высшее образование в мире: глобальный Юг развивается, а Север топчется на месте
В планетарном высшем образовании происходят тектонические сдвиги: последние 20 лет динамика численности студентов, а также финансирования науки и вузов на т.н. глобальный Юг (страны Азии, Африки южнее Сахары и Латинской Америки) растет опережающими темпами в сравнении со странами т.н. глобального Севера (страны Европы, Восточной Азии, США и Канада). Об этом сообщает портал The Pie News (https://thepienews.com/news/global-higher-ed-report-hesa/), ссылаясь на последнему отчёту компании Higher Education Strategy Associates (https://higheredstrategy.com/world-higher-education-institutions-students-and-funding/).
Отчёт, в котором представлена информация об учебных заведениях, численности учащихся и финансировании 56 национальных систем высшего образования (а это более 90% мирового рынка) дает наиболее полный статистический анализ высшего образования в мире. В исследовании показано, что после 2012–2013 годов указанные глобальные Юг и Север развивались диаметрально противоположными путями: на фоне падающего потока студентов в развитых странах, развивающиеся страны получили шанс на обеспечение бурного роста в секторе и воспользовались им. В частности, это видно по темпам бюджетных трат на науку и высшее образование, -- на Юге этот рост составлял по 10% ежегодно на протяжении 6-7 лет, заметно опережая показатели Севера.
Заметную роль в этом соревновании сыграло и частное финансирование, которое в 2012 – 2018 годах на Глобальном Юге выросло почти втрое – прежде всего благодаря включению Китая в мировой образовательный рынок в нулевые и десятые годы нашего века. Впрочем, после 2012 года рост частного финансирования на Глобальном Севере возобновился, в противоположность к Югу, вышедшему на плато.
Впрочем, если перейти от относительных показателей к абсолютным, то здесь картина меняется: госфинансирование на одного студента в развивающихся странах в настоящее время снижается – из-за высокой рождаемости растет доля молодежи, и расходы казны не поспевают за этим ростом; тогда как на Севере затраты государств на высшую школу остаются прежними, чего вполне достаточно на фоне падающей численности лиц студенческого возраста.
Впрочем, последнее – падение численности молодежи – развитый Север, особенно англоязычные страны, компенсируют за счет студенческой мобильности. То есть активного привлечения в местные вузы учащихся из-за рубежа, в том числе и с глобального Юга. Такой способ финансирования высшей школы – зарабатывать на иностранных студентах – авторы исследования считают достойным примером для подражания. Этим примером уже успешно воспользовались Россия и Украина, которым удалось привлечь большое число африканских студентов.
В планетарном высшем образовании происходят тектонические сдвиги: последние 20 лет динамика численности студентов, а также финансирования науки и вузов на т.н. глобальный Юг (страны Азии, Африки южнее Сахары и Латинской Америки) растет опережающими темпами в сравнении со странами т.н. глобального Севера (страны Европы, Восточной Азии, США и Канада). Об этом сообщает портал The Pie News (https://thepienews.com/news/global-higher-ed-report-hesa/), ссылаясь на последнему отчёту компании Higher Education Strategy Associates (https://higheredstrategy.com/world-higher-education-institutions-students-and-funding/).
Отчёт, в котором представлена информация об учебных заведениях, численности учащихся и финансировании 56 национальных систем высшего образования (а это более 90% мирового рынка) дает наиболее полный статистический анализ высшего образования в мире. В исследовании показано, что после 2012–2013 годов указанные глобальные Юг и Север развивались диаметрально противоположными путями: на фоне падающего потока студентов в развитых странах, развивающиеся страны получили шанс на обеспечение бурного роста в секторе и воспользовались им. В частности, это видно по темпам бюджетных трат на науку и высшее образование, -- на Юге этот рост составлял по 10% ежегодно на протяжении 6-7 лет, заметно опережая показатели Севера.
Заметную роль в этом соревновании сыграло и частное финансирование, которое в 2012 – 2018 годах на Глобальном Юге выросло почти втрое – прежде всего благодаря включению Китая в мировой образовательный рынок в нулевые и десятые годы нашего века. Впрочем, после 2012 года рост частного финансирования на Глобальном Севере возобновился, в противоположность к Югу, вышедшему на плато.
Впрочем, если перейти от относительных показателей к абсолютным, то здесь картина меняется: госфинансирование на одного студента в развивающихся странах в настоящее время снижается – из-за высокой рождаемости растет доля молодежи, и расходы казны не поспевают за этим ростом; тогда как на Севере затраты государств на высшую школу остаются прежними, чего вполне достаточно на фоне падающей численности лиц студенческого возраста.
Впрочем, последнее – падение численности молодежи – развитый Север, особенно англоязычные страны, компенсируют за счет студенческой мобильности. То есть активного привлечения в местные вузы учащихся из-за рубежа, в том числе и с глобального Юга. Такой способ финансирования высшей школы – зарабатывать на иностранных студентах – авторы исследования считают достойным примером для подражания. Этим примером уже успешно воспользовались Россия и Украина, которым удалось привлечь большое число африканских студентов.
Предметные рейтинги вузов России: авиационная и ракетно-космическая техника
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «авиационная и ракетно-космическая техника»:
1. Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
2. Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)
3. Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева
4. Казанский национальный исследовательский технический университет имени А.Н. Туполева-КАИ
5. Национальный исследовательский Томский государственный университет
6. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
7. Пермский национальный исследовательский политехнический университет
8. Южно-Уральский государственный университет
9. Новосибирский государственный технический университет
10. Балтийский государственный технический университет ВОЕНМЕХ им. Д.Ф. Устинова
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Aviation?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «авиационная и ракетно-космическая техника»:
1. Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
2. Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)
3. Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева
4. Казанский национальный исследовательский технический университет имени А.Н. Туполева-КАИ
5. Национальный исследовательский Томский государственный университет
6. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
7. Пермский национальный исследовательский политехнический университет
8. Южно-Уральский государственный университет
9. Новосибирский государственный технический университет
10. Балтийский государственный технический университет ВОЕНМЕХ им. Д.Ф. Устинова
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Aviation?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Глава Минобрнауки Валерий Фальков: «Программа «Приоритет-2030» не ориентирована на международные рейтинги»
На пресс-подходе в Госдуме 7 апреля 2022 г. глава Минобрнауки рассказал, что главной целью программы «Приоритет 2030» является национальное развитие – сообщает официальный телеграм-канал ведомства (https://xn--r1a.website/minobrnaukiofficial/2517).
«Мы не ориентируемся на международные рейтинги. Программа сосредотачивает работу университетов на национальных целях, поддержке регионов. Нужно создать условия, чтобы абитуриенты шли в университеты в своих регионах и могли получить там качественное образование. В «Приоритет 2030» отобран 121 вуз, вне зависимости от ведомственной принадлежности. Все они получили грант до 1 млрд рублей», — сказал министр.
«Мы разработали специальный трек для вузов Дальнего Востока и в ближайшее время запустим новый конкурс, который пройдет во второй половине года. Трек призван обеспечить условия для качественного образования на Дальнем Востоке и прекратить отток молодежи. Университеты ДФО должны быть привлекательными для абитуриентов из всех регионов», — подчеркнул Валерий Фальков.
На пресс-подходе в Госдуме 7 апреля 2022 г. глава Минобрнауки рассказал, что главной целью программы «Приоритет 2030» является национальное развитие – сообщает официальный телеграм-канал ведомства (https://xn--r1a.website/minobrnaukiofficial/2517).
«Мы не ориентируемся на международные рейтинги. Программа сосредотачивает работу университетов на национальных целях, поддержке регионов. Нужно создать условия, чтобы абитуриенты шли в университеты в своих регионах и могли получить там качественное образование. В «Приоритет 2030» отобран 121 вуз, вне зависимости от ведомственной принадлежности. Все они получили грант до 1 млрд рублей», — сказал министр.
«Мы разработали специальный трек для вузов Дальнего Востока и в ближайшее время запустим новый конкурс, который пройдет во второй половине года. Трек призван обеспечить условия для качественного образования на Дальнем Востоке и прекратить отток молодежи. Университеты ДФО должны быть привлекательными для абитуриентов из всех регионов», — подчеркнул Валерий Фальков.
Предметные рейтинги вузов России: география
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
По математическим и естественным наукам безоговорочным лидером признан МГУ им. М.В. Ломоносова, занявший первые места во всех предметных областях – это математика, физика, химия, биология и география.
Топ-10 вузов по специальности «география»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Казанский (Приволжский) федеральный университет
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
6. Тюменский государственный университет
7. Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
8. Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
9. Северо-Кавказский федеральный университет
10. Пермский государственный национальный исследовательский университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Geography?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
По математическим и естественным наукам безоговорочным лидером признан МГУ им. М.В. Ломоносова, занявший первые места во всех предметных областях – это математика, физика, химия, биология и география.
Топ-10 вузов по специальности «география»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Казанский (Приволжский) федеральный университет
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
6. Тюменский государственный университет
7. Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
8. Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
9. Северо-Кавказский федеральный университет
10. Пермский государственный национальный исследовательский университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Geography?utm_source=telegram
Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
В российских вузах появится специальная программа для подготовки «инженерной элиты»
Правительство России собирается создать в качестве эксперимента 30 инженерных школ на базе российских вузов в разных регионах, заявил премьер-министр Михаил Мишустин на совещании с вице-премьерами. Об этом сообщает портал «Педсовет» (https://pedsovet.org/article/v-rossijskih-vuzah-poavitsa-specialnaa-programma-dla-podgotovki-inzenernoj-elity).
По словам главы правительства, это делается в рамках мер по быстрейшему достижению технологической независимости, которая напрямую связана с крепкой и диверсифицированной промышленностью.
Власти собираются потратить на программу более 36 миллиардов рублей в ближайшие три года.
«У нас в стране была всегда самая сильная инженерная школа, и сейчас особенно нужно, чтобы современные специалисты владели прогрессивными технологиями», — заявил Мишустин.
По его оценке, молодые специалисты должны учиться, в том числе у профессионалов высочайшего класса в освоении сложных технологических процессов.
Как отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко, особое внимание будет уделено высокотехнологичным отраслям, таким как микроэлектроника, фармацевтика, генетика, агроинженерия, которым не хватает квалифицированных кадров.
«Для подготовки такой инженерной элиты в вузах мы создаем так называемые передовые инженерные школы, и мы их делаем не абстрактно, а именно в партнерстве с нашими высокотехнологичными компаниями. Например, такими, как «Яндекс», Ростех, РЖД, «Камаз», «Синара», — сказал Чернышенко.
Студенты таких школ будут обучаться навыкам, в том числе на производственных площадках лучших предприятий. При этом власти рассчитывают, что после обучения молодые специалисты останутся работать в родном регионе.
По данным чиновников, на базе школ создадут экспериментальные лаборатории, цифровые фабрики и технопарки, опытные производства с современным оборудованием, вычислительными системами и прикладным программным обеспечением.
Вузы будут определены в мае по результатам конкурса, образовательные программы будут подготовлены до конца года. Ожидается, что если пилот пройдет успешно, число инженерных школ увеличится примерно до сотни.
Рейтинг лучших отечественных вузов в инженерно-технической сфере от RAEX см.: https://raex-rr.com/education/universities/rating_of_engineering_and_technology_universities?utm_source=telegram
Правительство России собирается создать в качестве эксперимента 30 инженерных школ на базе российских вузов в разных регионах, заявил премьер-министр Михаил Мишустин на совещании с вице-премьерами. Об этом сообщает портал «Педсовет» (https://pedsovet.org/article/v-rossijskih-vuzah-poavitsa-specialnaa-programma-dla-podgotovki-inzenernoj-elity).
По словам главы правительства, это делается в рамках мер по быстрейшему достижению технологической независимости, которая напрямую связана с крепкой и диверсифицированной промышленностью.
Власти собираются потратить на программу более 36 миллиардов рублей в ближайшие три года.
«У нас в стране была всегда самая сильная инженерная школа, и сейчас особенно нужно, чтобы современные специалисты владели прогрессивными технологиями», — заявил Мишустин.
По его оценке, молодые специалисты должны учиться, в том числе у профессионалов высочайшего класса в освоении сложных технологических процессов.
Как отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко, особое внимание будет уделено высокотехнологичным отраслям, таким как микроэлектроника, фармацевтика, генетика, агроинженерия, которым не хватает квалифицированных кадров.
«Для подготовки такой инженерной элиты в вузах мы создаем так называемые передовые инженерные школы, и мы их делаем не абстрактно, а именно в партнерстве с нашими высокотехнологичными компаниями. Например, такими, как «Яндекс», Ростех, РЖД, «Камаз», «Синара», — сказал Чернышенко.
Студенты таких школ будут обучаться навыкам, в том числе на производственных площадках лучших предприятий. При этом власти рассчитывают, что после обучения молодые специалисты останутся работать в родном регионе.
По данным чиновников, на базе школ создадут экспериментальные лаборатории, цифровые фабрики и технопарки, опытные производства с современным оборудованием, вычислительными системами и прикладным программным обеспечением.
Вузы будут определены в мае по результатам конкурса, образовательные программы будут подготовлены до конца года. Ожидается, что если пилот пройдет успешно, число инженерных школ увеличится примерно до сотни.
Рейтинг лучших отечественных вузов в инженерно-технической сфере от RAEX см.: https://raex-rr.com/education/universities/rating_of_engineering_and_technology_universities?utm_source=telegram
pedsovet.org
В российских вузах появится специальная программа для подготовки «инженерной элиты»
Речь идет об инженерных школах, на базе которых будут готовить квалифицированные кадры для высокотехнологичных отраслей промышленности.
Предметные рейтинги вузов России: биология
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «биология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Казанский (Приволжский) федеральный университет
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
6. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
7. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
8. Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Минздрава России
9. Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского
10. Тюменский государственный университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Biology?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «биология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Казанский (Приволжский) федеральный университет
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
6. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
7. Южный федеральный университет, ФГАОУ ВО «ЮФУ», ЮФУ
8. Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Минздрава России
9. Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского
10. Тюменский государственный университет
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Biology?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Предметные рейтинги вузов России: геология
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «геология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский горный университет
3. Санкт-Петербургский государственный университет
4. Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», НИТУ «МИСиС»
5. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
6. Национальный исследовательский Томский государственный университет
7. Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина
8. Казанский (Приволжский) федеральный университет
9. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
10. Российский университет дружбы народов
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Geology?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об итогах предметного рейтинга вузов России, подготовленного Ассоциацией Составителей Рейтингов при поддержке Союза Ректоров России.
Топ-10 вузов по специальности «геология»:
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский горный университет
3. Санкт-Петербургский государственный университет
4. Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», НИТУ «МИСиС»
5. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
6. Национальный исследовательский Томский государственный университет
7. Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина
8. Казанский (Приволжский) федеральный университет
9. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
10. Российский университет дружбы народов
Полный рейтинг-лист на сайте:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking_Geology?utm_source=telegram
Всего в 2022 году эксперты Ассоциации составителей рейтингов создали 29 предметных рейтингов в рамках экосистемы «Три миссии университета». Все предметные рейтинги:
https://raex-rr.com/education/universities/subject_ranking?utm_source=telegram
👍1
Эксперты оценили разницу в зарплатах молодых бакалавров и магистров
Как показало проведенное в ВШЭ исследование трудоустройства выпускников вузов, магистры зарабатывают больше бакалавров, почти 40% выпускников меняют регион проживания, а самый высокий спрос на них — в сфере ИТ. Об этом исследовании рассказывает РБК (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b).
Самые высокооплачиваемые места выпускники российских вузов находят в таких сферах, как добыча полезных ископаемых, информация и связь, финансы и страхование, однако там может найти работу относительно небольшое количество молодых специалистов. Об этом говорится в докладе «Выпускники высшего образования на российском рынке труда: тренды и вызовы», подготовленном лабораторией исследования труда ВШЭ.
В рамках исследования авторы проанализировали трудовую деятельность выпускников со степенями бакалавра, специалиста и магистра, полученными в 2018 году, по состоянию на конец 2021 года, то есть спустя три года после окончания обучения. Исследование основано на данных мониторинга трудоустройства выпускников, который ведет Роструд: он содержит обезличенную информацию о выданных дипломах и трудоустройстве из государственных реестров Рособрнадзора и Пенсионного фонда России.
Как показало проведенное в ВШЭ исследование трудоустройства выпускников вузов, магистры зарабатывают больше бакалавров, почти 40% выпускников меняют регион проживания, а самый высокий спрос на них — в сфере ИТ. Об этом исследовании рассказывает РБК (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b).
Самые высокооплачиваемые места выпускники российских вузов находят в таких сферах, как добыча полезных ископаемых, информация и связь, финансы и страхование, однако там может найти работу относительно небольшое количество молодых специалистов. Об этом говорится в докладе «Выпускники высшего образования на российском рынке труда: тренды и вызовы», подготовленном лабораторией исследования труда ВШЭ.
В рамках исследования авторы проанализировали трудовую деятельность выпускников со степенями бакалавра, специалиста и магистра, полученными в 2018 году, по состоянию на конец 2021 года, то есть спустя три года после окончания обучения. Исследование основано на данных мониторинга трудоустройства выпускников, который ведет Роструд: он содержит обезличенную информацию о выданных дипломах и трудоустройстве из государственных реестров Рособрнадзора и Пенсионного фонда России.
РБК
Эксперты оценили разницу в зарплатах молодых бакалавров и магистров
Как показало проведенное в ВШЭ исследование трудоустройства выпускников вузов, магистры зарабатывают больше бакалавров, почти 40% выпускников меняют регион проживания, а самый высокий спрос на них —
Бакалавры и магистры
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
По данным авторов доклада, 69% бакалавров имели официальное трудоустройство. Их средняя заработная плата через три года после окончания вуза — 53,5 тыс. руб. Доля трудоустроенных с магистерской степенью составила уже 78%, а средняя заработная плата — 75,2 тыс. руб.
Для российского рынка труда магистерский диплом имеет высокую ценность, подчеркивается в исследовании: в частности, он может открывать доступ к управленческим позициям, которые, как правило, лучше оплачиваются. Особенно это актуально для работающих в сфере экономики и управления, где самый большой разрыв между зарплатами бакалавров и магистров — он составляет 67% при среднем показателе 36%.
Продолжаем рассказывать об основных выводах исследования, проведенного ВШЭ (https://www.rbc.ru/society/06/04/2022/624c24ce9a7947584003e74b)
По данным авторов доклада, 69% бакалавров имели официальное трудоустройство. Их средняя заработная плата через три года после окончания вуза — 53,5 тыс. руб. Доля трудоустроенных с магистерской степенью составила уже 78%, а средняя заработная плата — 75,2 тыс. руб.
Для российского рынка труда магистерский диплом имеет высокую ценность, подчеркивается в исследовании: в частности, он может открывать доступ к управленческим позициям, которые, как правило, лучше оплачиваются. Особенно это актуально для работающих в сфере экономики и управления, где самый большой разрыв между зарплатами бакалавров и магистров — он составляет 67% при среднем показателе 36%.