Уважаемые товарищи замполиты!

Сегодня Вы можете сделать настоящий прорыв на "школьном фронте".
В рамках проекта "ШКОЛА - НАШ ГЛАВНЫЙ ФРОНТ" предусмотрено Ваше активное участие. Но, понимая, что боевые задачи на реальном поле боя никто не отменял, прошу Вас принять участие в СИМВОЛИЧЕСКОЙ части нашего проекта. Приехать в школы и вручить знамя Вашего подразделения. Это даст возможность организаторам проекта приступить к следующему этапу - систематической работе с учениками школ: создание редколлегии для периодического выпуска школьной печатной газеты .
В ходе реализации проекта "ШКОЛА - НАШ ГЛАВНЫЙ ФРОНТ", мы получили широкую позитивную оценку проекта. Выявили очень инициативных единомышленников среди общественных деятелей, родителей, преподавателей, студентов и представителей прочих слоёв населения. Которые готовы стать добровольными помощниками боевым замполитам в школах(и не только в школах).

Убедительно прошу Вас, товарищи замполиты, откликнуться и потратить всего ОДИН час на выполнение этой важнейшей задачи.
Наши дети требуют Вашего мужского внимания! В школах очень ждут вас.

С уважением, главный редактор газеты "ТОВАРИЩ ЗАМПОЛИТ" В.В.Пряхин.

Контактный телефон: +79496328432

https://max.ru/join/P5yyUISOi6H8uXgkkTuJr5OPWNp6ioTrem8xhi4P_eo

ТОВАРИЩ ЗАМПОЛИТ

ШКОЛА - НАШ ГЛАВНЫЙ ФРОНТ

Состоялось заседание редколлегии газеты "ТОВАРИЩ ЗАМПОЛИТ 91 ОТДЕЛЬНОГО СТРЕЛКОВОГО ПОЛКА В ШКОЛЕ №15 Г.ДОНЕЦКА"

В состав редколлегии вошли:
- директор школы Миколенко Ольга Михайловна;
- советник директора по воспитательной работе Андрухив Карина Васильевна;
- советник директора и педагог-организатор Ермолаева Ольга Владленовна;
- учитель русского языка и литературы Парфило Анна Евгеньевна;
- замполит 91 ОСП "МОНОЛИТ";
- журналист Рамиль Замдыханов;
- главред газеты "ТОВАРИЩ ЗАМПОЛИТ" В.В.Пряхин;
- 12 учеников школы.

На заседании редколлегии обсудили выступление В.В.Путина на коллегии МВД. Особенно запомнилась цифра роста подростковой преступности 40% по сравнению с предыдущим годом. Летом 2025г. глава СК РФ А.И.Бастрыкин озвучил цифру 27%. Значит мы имеем ещё больший рост подростковой преступности за прошедшие полгода...
Цифры говорят о больших проблемах.
Обратили внимание на события в Иране: гибель школьников и мужественное сопротивление иранцев американо-израильской агрессии.
В ходе заседания редколлегии были определены общие правила работы над выпуском газеты и распределены обязанности.
Создан рабочий чат для оперативного информирования.

Замполит 91ОСП "МОНОЛИТ": "Уважаемые члены редколлегии, товарищи. Перед нами стоит ответственная задача по патриотическому воспитанию молодёжи. Прошу всех отнестись к этой задаче очень ответственно. Мы, военные, видим в редколлегии настоящий войсковой политотдел. Уверен, что за короткий период, мы сможем об этом уверенно констатировать."

ТОВАРИЩ ЗАМПОЛИТ

Иранская пресса приводит последний разговор аятоллы Хаменеи и секретаря СБ Ирана Лариджани перед гибелью Хаменеи.

Стоит отметить, что именно Лариджани Хаменеи назначил координировать усилия Ирана по организации отпора агрессии еще до начала войны, выдав ему соответствующие военные и политические полномочия.
Диалог между Али Лариджани и Аятоллой Али Хаменеи перед его мученичеством:
Али Лариджани, секретарь Верховного совета национальной безопасности Ирана, пришел к Аятолле Али Хаменеи с холодным докладом — но его сердце не было холодным.
После долгого молчания он сказал:
«Мой лидер... На этот раз угроза — не просто мимолетное сообщение о давлении. Решение принято. Враг хочет убить тебя, даже если небо загорится ракетами. Мы подготовили укрепленное место, место, тщательно охраняемое и скрытое от всех глаз — место, куда бомбы не могут легко добраться и самолеты не могут нанести удар. Это не скрытие, мой лидер... А временное исчезновение, пока буря не пройдет.»
Лидер помолчал некоторое время, затем медленно встал — как будто сама история поднялась вместе с ним.
Он подошел и спокойно спросил:
«А когда ты пришел ко мне... Какого ответа ты ожидал?»
Лариджани ответил после колебания:
«Я ожидал, что ты откажешься. Но мой лидер, нация нуждается в тебе, и битва нуждается в своем командире.»
Лидер улыбнулся — улыбка, несущая в себе как печаль, так и мудрость.
«Ты прав в расчетах государств и книгах безопасности. Но давай поговорим на языке, старше политики.
Как я могу попросить солдата встретить смерть, если его командир исчезает?
Как я могу сказать людям держаться твердо... если я первый, кто покинет поле опасности?»
Он замолчал, как будто дверь в Кербелу открылась в его груди.
«Мы — сыновья человека по имени Хусейн ибн Али — имама, который знал свою судьбу и все же шел к ней, как к обещанию Бога. Он не исчез, потому что его армия была маленькой — потому что у него была большая армия на небесах.»
Лариджани ответил:
«Но мой лидер, история — не одна страница. У нас тоже есть Скрытый Имам, исчезновение которого научило нас, что исчезновение иногда — это мудрость, а не страх.»
Лидер вздохнул и ответил:
«Разница, мистер Лариджани, в том, что когда Имам исчез, у него не было армии и не было нации, способной защищать истину. Но у нас... Как я могу исчезнуть, когда у меня есть нация, сражающаяся? Как я могу исчезнуть, пока мои солдаты находятся под огнем?
Когда лидер исчезает, когда он один, это может быть мудрость.
Но когда целая нация стоит за ним, его исчезновение может стать тяжелым вопросом в совести истории.»
Лариджани замолчал, не в состоянии ответить.
Лидер пожал ему руку, поблагодарив за его беспокойство. После того, как Лариджани ушел, он собрал свою семью и рассказал им о предложении — безопасном месте, куда они могут отправиться, пока война не закончится.
Они посмотрели на него, как дети смотрят на смысл достоинства, и просто сказали:
«Мы там, где ты.»
И поэтому человек остался там, где он был — не потому, что он не знал об опасности, а потому, что он знал нечто более глубокое:
Некоторые лидеры, когда они исчезают из смерти, могут также исчезнуть из памяти своей нации.
То, как мы живем, очень важно, но так же важно и то, как мы умираем.

Хаменеи на закате жизни выбрал смерть на своих условиях.

От передовой до школьной парты: как воспитать истиных патриотов

В современном мире, где информация льётся нескончаемым потоком, особенно остро стоит вопрос о настоящих, прочных ценностях. Как рассказать подрастающему поколению о долге, чести и любви к Родине не сухими лекциями, а живым, пронзительным словом? Ответ нашли в уникальном проекте, который связал две, казалось бы, разные реальности: школьные классы и передовую.

Идея проекта "ШКОЛА -НАШ ГЛАВНЫЙ ФРОНТ" проста и глубока: создать совместную редколлегию, состоящую из учеников, учителей и бойцов, участвующих в специальной военной операции. Раз в месяц плодом их общего труда становится не просто газета, а мост между поколениями, мощный инструмент патриотического воспитания.

Чем ценен такой проект для школьников?

1.  Правда из первых уст. Ребята получают возможность общаться не с безликими сводками, а с реальными людьми. Они читают не отредактированные официальные сообщения, а живые истории, написанные теми, кто защищает страну. Это истории о дружбе, взаимовыручке, о простых солдатских буднях и моментах настоящего мужества. Такая правда не вызывает сомнений, она западает в душу и формирует уважение к защитникам Отечества.

2.  Ответственность и важность миссии. Юные журналисты понимают, что их работа — это не просто школьное задание. Они становятся голосом героев, их связью с малой родиной. Эта ответственность за каждое слово, за точность и уважительность тона воспитывает серьёзное, вдумчивое отношение к информации и к своей роли.

3.  Уроки истории здесь и сейчас. Проект делает историю не абстрактным предметом из учебника, а частью современности. Школьники видят, что история творится на их глазах, и они сами становятся её летописцами. Это воспитывает осознанную гражданскую позицию и чувство сопричастности к судьбе страны.

4.  Развитие критического мышления и сочувствия. Работая с таким эмоциональным материалом, ребята учатся не просто писать, но и чувствовать, анализировать, задавать правильные вопросы. Они начинают глубже понимать ценность мирной жизни, жертвенный подвиг и смысл слова «Родина».

5.  Преемственность поколений. Совместная работа стирает дистанцию. Бойцы делятся не только боевым, но и жизненным опытом, становясь для школьников не мифическими героями, а старшими товарищами, наставниками. Это создаёт ту самую «связь времён», которая и есть основа здорового патриотизма.

Для бойцов на передовой этот проект — тоже глоток свежего воздуха. Это возможность быть услышанными, рассказать о себе, поддержать связь с родной землёй через искренние детские вопросы и слова поддержки.

Итог — это не просто газета. Это живой диалог, где в каждом номере переплетаются строки, написанные в классе и в окопе. Это школа настоящего, а не показного патриотизма, где уважение к стране рождается из уважения к её людям, их труду и подвигу. Такой проект не воспитывает патриотов по приказу — он выращивает их на прочном фундаменте правды, уважения и личной ответственности. И в этом — его главная сила и польза!


Хисамутдинова Юлия,  советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.