История одной работы

В своём большом канале я недавно выкладывал дипломную работу своей студентки — Екатерины Леонтьевой. Тут же хочу поэтапно рассказать, как мы на курсе работали над одним из графиков.

Для начала дисклеймер. Есть такие идеи, которые практически невозможно передать при помощи простейших видов графиков. Точнее, возможно, но это будет совсем не то. У Кати была цель — рассказать, в каких странах жил Ван Гог, и где проходили самые плодотворные годы его творчества. К такой задаче надо подходить креативно.

Когда на консультации Катя спросила, какой вид графика можно использовать, я сразу придумал такой вариант: отрезком можно показывать время жизни в городе, а площадью нанизанного на него круга — количество работ (картинка 1). Чуть позже я предложил второй вариант — Гант, где высота столбика будет показывать количество работ, а ширина — продолжительность жизни в городе (картинка 2).

Катя попробовала оба варианта, и Гант показался нам более удачным. Хотя первая идея тоже была интересной 🙂

Затем Катя предложила ещё одно косметическое улучшение — связать столбики линиями. Хорошая получилась метафора пути, и в целом картинка стала более связной (картинка 3).

Я попросил Катю перенести города поближе к столбикам, и в первой оформленной версии (картинка 4) график уже зажил.

Затем мы добавили города в цвет (картинка 5), увеличили размер текста и сделали небольшие косметические изменения (размер 6) — и получился первый финал.

Какое-то время я смотрел на эту работу и понял, что ловлю диссонанс: подпись говорит, что в своём последнем городе, Овер-сюр-Уазе, художник был особенно плодотворен, а на графике этого не видно.

Тогда я понял, что логичнее будет, если высота столбика будет кодировать количество работ в день, а общее количество работ в разных городах будет пропорционально площади. И вот пазл сложился!

P.S. Катя в комментах выложила ещё несколько вариантов, которые у неё были до консультации. Тоже интересно посмотреть :)

Большая сила и большая ответственность

Представьте, что вам сказали:

«Аналитики выяснили, что мужчины считают привлекательными 20-летних, а женщины — своих ровесников»

А теперь представьте, что вам показали графики из этого поста. Какое высказывание произвело на вас больший эффект?

Лично мне кажется, что графики вызывают больше эмоций, доверия и удивления. Создаётся ощущение, что высказывание подкреплено большим количество исследований: с одной стороны, мы видим много цифр, а с другой — стройную идею.

У этого эффекта есть и обратная сторона:
Если кто-то очень хочет вас в чём-то убедить, то даже график, основанный на искажённых данных, но сделанный по всем правилам визуализации, легко поможет ему это сделать.

Но о том, как распознавать ошибки и манипуляции в данных, мы поговорим в других постах 🌿

Источник тут

Как понять, что вы правильно визуализировали данные

Когда я оцениваю графики, то всегда начинаю с вопроса: какая была цель? Все дизайнерские решения должны работать именно на неё.

Рассмотрим этот принцип на примере. Вот — две картинки, на которых показаны разные составы Госдумы. Очевидно, задача авторов — помочь читателям сравнить присутствие разных партий в парламенте. Какой из вариантов позволяет вам сделать это быстрее?

Думаю, что не первый 🌚. Здесь неудобно расположена легенда, а для сравнения нужно сопоставлять фигуры сложной формы или пересчитывать кружочки.

Второй график — более удачный, хотя и не самый лучший. Например, я не уверен, что здесь стоило показывать долю от 100%.

Вот главные признаки верно выбранного типа визуализации:

1. График решает задачу (сравнить одно с другим, увидеть рост или падение чего-либо, оценить масштабы чего-либо),
2. Из графика можно сделать вывод — ответить на внутренний вопрос «И что?»,
3. График не надо долго изучать, чтобы понять, какую задачу он решает и какой вывод транслирует.

А как бы вы визуализировали такие данные? Пишите в комментариях, что бы поправили.

Вы наверняка подписаны на мой большой канал и успели увидеть, что вчера я анонсировал предзапись на второй поток курса по самой низкой цене.

А тут я хочу поделиться результатами учеников. В начале курса у нас было упражнение: студентам надо было придумать график на основе одного из датасетов. Потом это же задание повторяли ближе к концу курса.

Перед вами работа Олеси Кандауровой, чьим прогрессом я очень горжусь. Олеся — классный дизайнер, она ещё до курса умела делать красивую инфографику.

В лекциях я много говорил про структуру, смыслы и приёмы, выбор видов графиков и отсечение лишнего. И вот, вторая версия картинки получилась не только визуально симпатичной, но и куда более понятной.

А мне — радостно вдвойне, что на курсе растут не только начинающие студенты, но и опытные инфограферы 🥰

P.S. подробности и запись на курс — здесь

#работы_студентов