👏👏👏 Поздравляем учеников Гимназии имени Бориса Пастернака, сташих призёрами школьного этапа ВсОШ по 🇷🇺 русскому языку и прошедших в муниципальный этап олимпиады:
🤝 Краюшкину Злату, 7 класс;
🤝 Краюшкина Кузьму, 9 класс;
🤝 Демину Нику, 10 класс.
✅ Молодцы, ребята, желаем удачи в следующем туре!
🤝 Краюшкину Злату, 7 класс;
🤝 Краюшкина Кузьму, 9 класс;
🤝 Демину Нику, 10 класс.
✅ Молодцы, ребята, желаем удачи в следующем туре!
❓ Квиз «Что ты знаешь о Гимназии и её людях?» прошел в прошлый четверг среди сборных команд 5-11 классов.
🔶 Вопросы были подобраны «от серьезных до курьезных»! Так, например, необходимо было назвать количество ступеней на крыльце Гимназии или назвать количество окон в кабинете «208». Тематическая игра “Alias или Скажи иначе”, конечно же, тоже была посвящена связанным с Гимназией понятиям (в этой игре надо угадывать слово, не применяя однокоренные слова).
🔶 Педагоги в составе жюри отметили наиболее эрудированных участников квиза: Булочникова Артёма, Афонькина Святослава и Самсонову Александру. А самые активные ребята – Литвин Никита, Литвин Егор и Азовцева Елизавета!!!
🔶 Тем временем наши учителя голосуют за лучшее эссе на тему «Я – гимназист. Что это значит?» Совсем скоро будут подведены итоги.
🔶 Вопросы были подобраны «от серьезных до курьезных»! Так, например, необходимо было назвать количество ступеней на крыльце Гимназии или назвать количество окон в кабинете «208». Тематическая игра “Alias или Скажи иначе”, конечно же, тоже была посвящена связанным с Гимназией понятиям (в этой игре надо угадывать слово, не применяя однокоренные слова).
🔶 Педагоги в составе жюри отметили наиболее эрудированных участников квиза: Булочникова Артёма, Афонькина Святослава и Самсонову Александру. А самые активные ребята – Литвин Никита, Литвин Егор и Азовцева Елизавета!!!
🔶 Тем временем наши учителя голосуют за лучшее эссе на тему «Я – гимназист. Что это значит?» Совсем скоро будут подведены итоги.
🔵 Чем взрослый человек отличается от ребёнка? Надо ли готовиться ко взрослой жизни уже сейчас? В каком возрасте подросток может начать решать взрослые задачи, например, зарабатывать и помогать финансово своим родным и близким?
🔵 Эти вопросы обсуждались на очередной встрече директора с гимназистами. Как меняются цели на разных этапах взросления человека? Чем отличаются самые сильные желания студента и школьника? Молодого специалиста и студента? Молодых людей, создавших свою семью, и таких же молодых людей, не связанных узами брака?
🔵 Анатолий Александрович предложил рассуждать над этими вопросами через концепцию лидерства, структурированную по этапам становления человека и принимаемых им жизненных решений: лидер для себя, лидер для семьи, корпоративный лидер, лидер местного сообщества, политический лидер. В основе авторского подхода к лидерству лежит идея личной ответственности и конкурентоспособности — важнейших качествах любого человека, стремящегося стать успешным и самодостаточным.
Ведь именно это — приоритет в работе Гимназии имени Бориса Пастернака.
⚪️ P.S. Между тем Гимназию засыпало первым, но по-зимнему обильным снегом.
🔵 Эти вопросы обсуждались на очередной встрече директора с гимназистами. Как меняются цели на разных этапах взросления человека? Чем отличаются самые сильные желания студента и школьника? Молодого специалиста и студента? Молодых людей, создавших свою семью, и таких же молодых людей, не связанных узами брака?
🔵 Анатолий Александрович предложил рассуждать над этими вопросами через концепцию лидерства, структурированную по этапам становления человека и принимаемых им жизненных решений: лидер для себя, лидер для семьи, корпоративный лидер, лидер местного сообщества, политический лидер. В основе авторского подхода к лидерству лежит идея личной ответственности и конкурентоспособности — важнейших качествах любого человека, стремящегося стать успешным и самодостаточным.
Ведь именно это — приоритет в работе Гимназии имени Бориса Пастернака.
⚪️ P.S. Между тем Гимназию засыпало первым, но по-зимнему обильным снегом.