🕰️ Вечер пятницы — время рубрики «Педагогика в искусстве»
Сегодня в центре внимания картина Владимира
Маковского «Приезд учительницы в деревню».
Художник изображает летний день на юге России. Во дворе крестьянского дома сидит молодая учительница — только что приехавшая в деревню. Она одета по-городскому: темная блузка, кружевное жабо, шляпка. Вокруг — её вещи: саквояж, плетёная корзинка, телега с багажом. Встреча тёплая: самовар, чайник, молоко, деревенская еда. Но сама героиня — подавлена и печальна. На лице — глубокая тоска.
В конце XIX – начале XX века такая работа часто становилась тупиком: малооплачиваемый труд, бытовые трудности, отсутствие перспектив. Назначение в сельскую школу — не начало, а скорее, конец мечтаний.
Сегодня работа в селе всё ещё непроста, но многое изменилось.
Программа «Земский учитель», запущенная по поручению Президента и продлённая до 2030 года, направлена на сокращение нехватки кадров в сельских школах и повышение престижа профессии.
Учителя, переезжающие работать в сельскую местность, получают социальные гарантии и материальную поддержку.
Обязательный срок работы — 5 лет, после чего педагог может либо остаться, либо переехать, в том числе участвуя в программе в другом регионе.
Как отметила замминистра просвещения Ольга Колударова, за реализацией программы ведётся строгий контроль, чтобы соблюдались права учителей. Все недобросовестные попытки продлить срок "отработки" за счёт больничных или курсов — неправомерны.
🏫 Сегодня учитель в деревне — это уже не символ сломанных надежд, а человек, получающий поддержку и признание. В отличие от героини картины Маковского, современные педагоги приезжают в сёла с верой в развитие, с возможностями и перспективами.
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ
#МинпросвещенияРФ
#ЗемскийУчитель
#Нацпроекты
Сегодня в центре внимания картина Владимира
Маковского «Приезд учительницы в деревню».
Художник изображает летний день на юге России. Во дворе крестьянского дома сидит молодая учительница — только что приехавшая в деревню. Она одета по-городскому: темная блузка, кружевное жабо, шляпка. Вокруг — её вещи: саквояж, плетёная корзинка, телега с багажом. Встреча тёплая: самовар, чайник, молоко, деревенская еда. Но сама героиня — подавлена и печальна. На лице — глубокая тоска.
В конце XIX – начале XX века такая работа часто становилась тупиком: малооплачиваемый труд, бытовые трудности, отсутствие перспектив. Назначение в сельскую школу — не начало, а скорее, конец мечтаний.
Сегодня работа в селе всё ещё непроста, но многое изменилось.
Программа «Земский учитель», запущенная по поручению Президента и продлённая до 2030 года, направлена на сокращение нехватки кадров в сельских школах и повышение престижа профессии.
Учителя, переезжающие работать в сельскую местность, получают социальные гарантии и материальную поддержку.
Обязательный срок работы — 5 лет, после чего педагог может либо остаться, либо переехать, в том числе участвуя в программе в другом регионе.
Как отметила замминистра просвещения Ольга Колударова, за реализацией программы ведётся строгий контроль, чтобы соблюдались права учителей. Все недобросовестные попытки продлить срок "отработки" за счёт больничных или курсов — неправомерны.
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ
#МинпросвещенияРФ
#ЗемскийУчитель
#Нацпроекты
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
Пятница — время рубрики «Педагогика в искусстве»
Сегодня посвятим ее картине Александра Морозова «Сельская бесплатная школа» (1865)
В тишине деревенской избы, под приглушённый свет окна, дети внимательно слушают молодую учительницу. Перед нами отражение важного исторического процесса: рождения народного образования в Российской империи.
К середине XIX века сельские школы в России уже существовали — церковно-приходские и светские, поддерживаемые за счёт частных пожертвований. Однако только в 1860-х, на волне реформ Александра II и отмены крепостного права, образование начало по-настоящему выходить в народ.
Появляются земские школы, управляемые местным самоуправлением — земствами. Именно они решали, где и сколько школ открывать, и кого звать преподавать.
Среди образованной молодёжи, особенно женщин, возникла целая просветительская волна. Быть земской учительницей стало делом чести. Часто это были дочери и жёны дворян, работавшие бесплатно — не по необходимости, а по велению совести.
На картине Александра Морозова — именно такая история: художник запечатлел свою жену и её подругу, которые добровольно обучали крестьянских детей грамоте. Без деления на классы, без методических пособий, но с огромной отдачей и верой в силу просвещения.
📖 Обязательное школьное образование появится в России только после революции, но семена его были посеяны гораздо раньше — руками таких вот энтузиастов в скромных деревенских школах.
Сегодня тема работы учителей на селе вновь становится актуальной. Благодаря программе «Земский учитель», уже около 6,3 тысячи педагогов переехали работать в села, включая школы Запорожской и Херсонской областей, а также ЛДНР.
– отметил, подводя итоги четырёхлетней реализации проекта, Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ
#ЗемскийУчитель
#МинпросвещенияРФ
Сегодня посвятим ее картине Александра Морозова «Сельская бесплатная школа» (1865)
В тишине деревенской избы, под приглушённый свет окна, дети внимательно слушают молодую учительницу. Перед нами отражение важного исторического процесса: рождения народного образования в Российской империи.
К середине XIX века сельские школы в России уже существовали — церковно-приходские и светские, поддерживаемые за счёт частных пожертвований. Однако только в 1860-х, на волне реформ Александра II и отмены крепостного права, образование начало по-настоящему выходить в народ.
Появляются земские школы, управляемые местным самоуправлением — земствами. Именно они решали, где и сколько школ открывать, и кого звать преподавать.
Среди образованной молодёжи, особенно женщин, возникла целая просветительская волна. Быть земской учительницей стало делом чести. Часто это были дочери и жёны дворян, работавшие бесплатно — не по необходимости, а по велению совести.
На картине Александра Морозова — именно такая история: художник запечатлел свою жену и её подругу, которые добровольно обучали крестьянских детей грамоте. Без деления на классы, без методических пособий, но с огромной отдачей и верой в силу просвещения.
📖 Обязательное школьное образование появится в России только после революции, но семена его были посеяны гораздо раньше — руками таких вот энтузиастов в скромных деревенских школах.
Сегодня тема работы учителей на селе вновь становится актуальной. Благодаря программе «Земский учитель», уже около 6,3 тысячи педагогов переехали работать в села, включая школы Запорожской и Херсонской областей, а также ЛДНР.
«Мы прилагаем все усилия для сохранения и развития школ в сельской местности, в том числе занимаемся улучшением системы оплаты труда учителей, их подготовкой и повышением квалификации, создаем современные условия для обучения. Очень важно, чтобы увлеченные своим делом высококвалифицированные учителя работали в том числе и в небольших школах в удаленных деревнях и поселках.
– отметил, подводя итоги четырёхлетней реализации проекта, Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
#АГПУ #ПЕДВУЗРФ
#ЗемскийУчитель
#МинпросвещенияРФ
❤14