«Национальная цель, поставленная Президентом РФ, достигнута: Россия вошла в десятку ведущих стран по качеству общего образования. Наша страна — в пятёрке стран мира по результатам международных олимпиад школьников. В 2024 году сборные команды нашей страны завоевали 42 медали из 42 возможных на 8 международных олимпиадах. С 2025 года обеспечивается ежегодное участие российских школьников в 8 международных олимпиадах и проведение всероссийской олимпиады школьников»,

Президент Владимир Путин поручал уделять особое внимание качеству и безопасности детского отдыха. Комфортный и развивающий отдых важно обеспечить всем и, конечно, детям наших героев – участников специальной военной операции. В июне 2025 года около 40 тыс. организаций детского отдыха и оздоровления приняли уже около 3 млн ребят, в том числе почти 126 тыс. детей участников СВО»,

«В Год защитника Отечества и 80-летия Великой Победы детские лагеря проводят патриотические смены, где ребята знакомятся с историей страны и участвуют в тематических мероприятиях. Ключевая задача – продолжить модернизацию инфраструктуры отдыха и оздоровления, включая МДЦ "Артек", который в этом году отмечает 100-летний юбилей»,

В Год детского отдыха в системе образования, приуроченный к юбилеям федеральных детских центров "Артек", "Орленок" и "Смена", летняя оздоровительная кампания охватит около 6 млн школьников по всей стране. Для обеспечения высокого уровня качества организации отдыха и оздоровления ребят внедрена единая система подготовки вожатых и утверждена федеральная программа воспитательной работы для всех детских лагерей,

Студенты АГПУ обладают необходимыми профессиональными и личностными компетенциями: умением работать с детским коллективом, знанием возрастной психологии, навыками организации мероприятий, а главное — высоким уровнем ответственности, эмпатии и лидерства.
Качественная подготовка вожатых — это не просто обучение базовым методикам. Это создание среды, в которой формируются будущие лидеры образовательного пространства, способные обеспечить безопасный, интересный и развивающий отдых детей. Наш университет, как и многие педагогические вузы страны, активно реализует практикоориентированные программы, сотрудничает с детскими лагерями, внедряет элементы проектного обучения и педагогического наставничества. Только так можно обеспечить высокий уровень готовности студентов к реальной работе в детских коллективах.
Важно понимать, что именно через деятельность вожатого студент-педагог начинает осознавать миссию своего профессионального пути. Уверена, что инвестируя в подготовку будущих вожатых сегодня, мы закладываем основу безопасного, содержательного и качественного, основанного на традиционных духовно-нравственных ценностях, детского отдыха завтра,

Рабочее совещание в Москве стало не просто площадкой для обмена опытом, но и важной точкой сбора единой повестки для всех вузов страны. Особенно значимо, что акценты были расставлены на конкретные задачи: патриотическое воспитание, развитие добровольчества, повышение качества студенческого досуга и усиление безопасности в университетской среде. Мы получили чёткие ориентиры и механизмы реализации федеральных инициатив, включая проект "Молодёжь и дети", что позволит выстроить более системную работу в нашем университете. Для нас также важен вектор, связанный с трудоустройством выпускников и усилением роли центров карьеры — это напрямую влияет на успешность профессионального старта наших студентов. Мероприятие вдохновило на новые формы взаимодействия с молодёжью и придало уверенности в том, что педагогические вузы остаются на передовой воспитательной повестки страны,

«Развитие начинается там, где человек выходит за пределы своей зоны комфорта. Привычные представления рушатся — и начинается процесс внутреннего перерождения, расширения горизонтов. Именно такое состояние становится нормой в уникальной образовательной среде Центра знаний "Машук".
Особенно вдохновляет не только сама атмосфера, но и уровень вовлеченности команды организаторов. Программа выстроена так, что каждый её элемент — от первого до последнего дня — наполнен смыслом и направлен на глубокую переоценку педагогических подходов.
В рамках мероприятия мы подробно разобрали 17 ключевых ценностей, зафиксированных в Указе Президента РФ №809, и чётко определили, как эти ценности могут быть донесены. Благодаря системной работе Минпросвещения России, эти ценности последовательно внедряются в образовательную среду, находят отклик у педагогов и становятся основой формирования гражданской идентичности подрастающего поколения»,