#интервью #профориентация #карьера #студенты
Как только я познакомилась с Леной Соколовой, основательницей коммьюнити Студент маминой подруги, я поняла, что мне нужно всенепременно взять у нее интервью. Возможно, если бы в мое время был такой проект, я бы сэкономила себе много нервов🙈
Если вы студент_ка или в вашем окружении есть студенты, срочно берите на заметку Ленин проект!
1. Как тебе кажется, какая проблема больше заметна на рынке - эйджизм работодателей по отношению к подросткам, которым не любая компания готова доверить бизнес-задачи, или нежелание/неумение старшеклассников и студентов обучаться требуемым навыкам и пробовать себя на реальном рынке труда?
Как мне кажется, наиболее проблемной зоной для студентов является незнание навыков, необходимых для профессионального развития. Многие ребята, поступая в ВУЗ, не прорабатывают вопрос дальнейшего трудоустройства - чем они хотят заниматься, что им интересно, какие черты личности могут быть их сильными сторонами в самореализации. От этой "пустоты" в понимании себя и идет отсутствие желания идти на рынок труда, страх отбора в компании, пассивность в выборе места и позиции для работы.
2. Насколько, на твой взгляд, важна роль ментора/наставника в жизни студента? Где, как и когда нужно искать ментора, который подскажет, куда идти дальше, подбодрит, когда ты застопорился, и поделится своевременным советом по карьере?
На своем опыте ощутила, насколько ментор является сильным подспорьем для личностного роста. Во время бакалавриата интуитивно искала "ролевые модели" среди старших студентов, но только в магистратуре смогла действительно работать с ментором. Это принципиально другое качество взаимодействия. Ты можешь задавать вопросы, узнавать, как лучше поступить именно в твоей ситуации. Слышать грамотный разбор твоих сильных сторон и вовремя получать стимулы к действию.
Мне кажется, что ментора лучше найти как можно раньше. Но работа будет продуктивной только если человек готов слушать и слышать, действовать, а не игнорировать рекомендации эксперта. Тогда результат не заставит себя долго ждать.
3. Как ты считаешь, какое менторство/наставничество более эффективно: от сверстников к сверстникам или от более продвинутых выпускников с опытом к нынешним студентам?
Оба формата могут быть эффективными. Все зависит от психологии менти - с кем ему (её) комфортнее, с каким наставником он(а) готов(а) общаться открыто, искренне и без зажимов.
Как только я познакомилась с Леной Соколовой, основательницей коммьюнити Студент маминой подруги, я поняла, что мне нужно всенепременно взять у нее интервью. Возможно, если бы в мое время был такой проект, я бы сэкономила себе много нервов🙈
Если вы студент_ка или в вашем окружении есть студенты, срочно берите на заметку Ленин проект!
1. Как тебе кажется, какая проблема больше заметна на рынке - эйджизм работодателей по отношению к подросткам, которым не любая компания готова доверить бизнес-задачи, или нежелание/неумение старшеклассников и студентов обучаться требуемым навыкам и пробовать себя на реальном рынке труда?
Как мне кажется, наиболее проблемной зоной для студентов является незнание навыков, необходимых для профессионального развития. Многие ребята, поступая в ВУЗ, не прорабатывают вопрос дальнейшего трудоустройства - чем они хотят заниматься, что им интересно, какие черты личности могут быть их сильными сторонами в самореализации. От этой "пустоты" в понимании себя и идет отсутствие желания идти на рынок труда, страх отбора в компании, пассивность в выборе места и позиции для работы.
2. Насколько, на твой взгляд, важна роль ментора/наставника в жизни студента? Где, как и когда нужно искать ментора, который подскажет, куда идти дальше, подбодрит, когда ты застопорился, и поделится своевременным советом по карьере?
На своем опыте ощутила, насколько ментор является сильным подспорьем для личностного роста. Во время бакалавриата интуитивно искала "ролевые модели" среди старших студентов, но только в магистратуре смогла действительно работать с ментором. Это принципиально другое качество взаимодействия. Ты можешь задавать вопросы, узнавать, как лучше поступить именно в твоей ситуации. Слышать грамотный разбор твоих сильных сторон и вовремя получать стимулы к действию.
Мне кажется, что ментора лучше найти как можно раньше. Но работа будет продуктивной только если человек готов слушать и слышать, действовать, а не игнорировать рекомендации эксперта. Тогда результат не заставит себя долго ждать.
3. Как ты считаешь, какое менторство/наставничество более эффективно: от сверстников к сверстникам или от более продвинутых выпускников с опытом к нынешним студентам?
Оба формата могут быть эффективными. Все зависит от психологии менти - с кем ему (её) комфортнее, с каким наставником он(а) готов(а) общаться открыто, искренне и без зажимов.