Forwarded from ДЕТСКАЯ НЕВРОЛОГИЯ ®
Личный опыт. Как поддержать родных или друзей после диагноза «аутизм» у ребенка
Рекомендации мамы двоих детей с аутизмом о том, как лучше себя вести после диагностики аутизма у ребенка близких людей
Автор: Морин Бенни / Maureen Bennie
Диагноз «аутизм» у ребенка может стать потрясением для всей семьи. Родителям детей с аутизмом придется очень многое переосмыслить и очень многому научиться, особенно в течение первой пары лет после диагноза. Родственники и друзья часто в растерянности и не понимают, как лучше себя вести, поэтому они могут отстраняться от семьи в такой ситуации.
Как мама двоих детей в спектре аутизма я могу предложить несколько рекомендаций по этому поводу. Я много говорю с другими родителями, и я знаю, что бы мне самой хотелось услышать в тот период после диагноза, так что, возможно, эти идеи смогут вам пригодиться. Разумеется, вы гораздо лучше знаете своих близких, но этот диагноз – уникальная ситуация, которая потребует от каждого терпения и понимания.
Предлагайте поддержку в период горя
После получения диагноза наступает период горя. Родители горюют по тем ожиданиям от ребенка, которым не суждено сбыться. Родители чувствуют, что не справляются с огромным количеством важных решений, которые нужно принять здесь и сейчас, чтобы помочь их ребенку.
В этот период очень важно, чтобы вы напрямую предлагали свою поддержку. Вы можете сказать: «Я не представляю, что вы сейчас переживаете, но я рядом и хочу помочь».
Спросите, чем вы можете помочь. После диагноза сына у меня была сильная депрессия, и я остро нуждалась в помощи по хозяйству и присмотру за младшей дочерью, которая была совсем маленькой.
Если вы дома у этой семьи – оглянитесь и подумайте, в чем можно предложить практическую помощь. Если в раковине скопилась посуда, помойте ее. Предложите сходить в магазин за продуктами.
Родители могут находиться в шоке, а в таком состоянии люди могут не понимать, как попросить о помощи, так что проявите наблюдательность и предложите помощь с тем, что вы можете сделать.
Изучите информацию об аутизме
Почитайте об аутизме, чтобы лучше понять, с чем столкнулись родители. Необходимость объяснять всем и каждому, почему ваш ребенок так себя ведет, очень изматывает. Родственники моего мужа ничего не читали про аутизм, и из-за этого их визиты давались нам тяжело, потому что они не понимали поведение наших детей. Если вы будете в курсе информации, которой владеют родители, то вам будет проще говорить с ними о ситуации в их семье. После диагноза всем приходится учиться и приспосабливаться. Дайте родителям понять, что вы тоже это делаете, и они не одиноки.
Будьте осторожнее с темой религии
Я выросла в католической семье и работала в католической школе. Так что среди фраз, которые я услышала после диагноза моих детей были: «Бог не посылает больше того, что вы можете вынести» и «Бог, должно быть, считает вас особыми». А кое-кто вообще заявил, что: «Бог, должно быть, хотел преподать вам урок». На это я ответила: «Я, должно быть, двоечница, раз пришлось повторять один урок дважды». Такие фразы, даже сказанные с самыми благими намерениями, только ухудшают ситуацию.
Никто не знает Божьего замысла и лучше не строить догадок по этому поводу. Я испытывала сильную злость, когда обоим моим детям поставили этот диагноз, потому что я считала это несправедливым. Если вы верующий человек, то предложите родителям помолиться за них и попросить ниспослать им сил. Мудрость, связанная с аутизмом, приобретается далеко не сразу. Не надо сразу же приписывать ее себе.
Не спрашивайте о возможных причинах
Является ли аутизм наследственным в семье или нет, это не та тема, которую следует обсуждать. Исследования до сих пор не пришли к окончательному выводу о причинах аутизма, которые могут быть генетическими, связанными с внешними факторами или объясняться комбинацией тех и других. Вопросы генетики и причин в целом – это очень болезненная тема для семей, особенно если в этой семье кто-то еще ожидает ребенка.
Далее https://outfund.ru/kak-podderzhat-rodnyx-ili-druzej-posle-diagnoza-autizm-u-rebenka/
Рекомендации мамы двоих детей с аутизмом о том, как лучше себя вести после диагностики аутизма у ребенка близких людей
Автор: Морин Бенни / Maureen Bennie
Диагноз «аутизм» у ребенка может стать потрясением для всей семьи. Родителям детей с аутизмом придется очень многое переосмыслить и очень многому научиться, особенно в течение первой пары лет после диагноза. Родственники и друзья часто в растерянности и не понимают, как лучше себя вести, поэтому они могут отстраняться от семьи в такой ситуации.
Как мама двоих детей в спектре аутизма я могу предложить несколько рекомендаций по этому поводу. Я много говорю с другими родителями, и я знаю, что бы мне самой хотелось услышать в тот период после диагноза, так что, возможно, эти идеи смогут вам пригодиться. Разумеется, вы гораздо лучше знаете своих близких, но этот диагноз – уникальная ситуация, которая потребует от каждого терпения и понимания.
Предлагайте поддержку в период горя
После получения диагноза наступает период горя. Родители горюют по тем ожиданиям от ребенка, которым не суждено сбыться. Родители чувствуют, что не справляются с огромным количеством важных решений, которые нужно принять здесь и сейчас, чтобы помочь их ребенку.
В этот период очень важно, чтобы вы напрямую предлагали свою поддержку. Вы можете сказать: «Я не представляю, что вы сейчас переживаете, но я рядом и хочу помочь».
Спросите, чем вы можете помочь. После диагноза сына у меня была сильная депрессия, и я остро нуждалась в помощи по хозяйству и присмотру за младшей дочерью, которая была совсем маленькой.
Если вы дома у этой семьи – оглянитесь и подумайте, в чем можно предложить практическую помощь. Если в раковине скопилась посуда, помойте ее. Предложите сходить в магазин за продуктами.
Родители могут находиться в шоке, а в таком состоянии люди могут не понимать, как попросить о помощи, так что проявите наблюдательность и предложите помощь с тем, что вы можете сделать.
Изучите информацию об аутизме
Почитайте об аутизме, чтобы лучше понять, с чем столкнулись родители. Необходимость объяснять всем и каждому, почему ваш ребенок так себя ведет, очень изматывает. Родственники моего мужа ничего не читали про аутизм, и из-за этого их визиты давались нам тяжело, потому что они не понимали поведение наших детей. Если вы будете в курсе информации, которой владеют родители, то вам будет проще говорить с ними о ситуации в их семье. После диагноза всем приходится учиться и приспосабливаться. Дайте родителям понять, что вы тоже это делаете, и они не одиноки.
Будьте осторожнее с темой религии
Я выросла в католической семье и работала в католической школе. Так что среди фраз, которые я услышала после диагноза моих детей были: «Бог не посылает больше того, что вы можете вынести» и «Бог, должно быть, считает вас особыми». А кое-кто вообще заявил, что: «Бог, должно быть, хотел преподать вам урок». На это я ответила: «Я, должно быть, двоечница, раз пришлось повторять один урок дважды». Такие фразы, даже сказанные с самыми благими намерениями, только ухудшают ситуацию.
Никто не знает Божьего замысла и лучше не строить догадок по этому поводу. Я испытывала сильную злость, когда обоим моим детям поставили этот диагноз, потому что я считала это несправедливым. Если вы верующий человек, то предложите родителям помолиться за них и попросить ниспослать им сил. Мудрость, связанная с аутизмом, приобретается далеко не сразу. Не надо сразу же приписывать ее себе.
Не спрашивайте о возможных причинах
Является ли аутизм наследственным в семье или нет, это не та тема, которую следует обсуждать. Исследования до сих пор не пришли к окончательному выводу о причинах аутизма, которые могут быть генетическими, связанными с внешними факторами или объясняться комбинацией тех и других. Вопросы генетики и причин в целом – это очень болезненная тема для семей, особенно если в этой семье кто-то еще ожидает ребенка.
Далее https://outfund.ru/kak-podderzhat-rodnyx-ili-druzej-posle-diagnoza-autizm-u-rebenka/
Outfund
Как поддержать родных или друзей после диагноза «аутизм» у ребенка
Автор: Морин Бенни / Maureen Bennie Источник: Autism Awareness Centre Диагноз «аутизм» у
Аутизм. Ребёнок ничего не хочет делать. Так ли это. Возможно, он не может.
Возможно, кто-то узнает в своём ребёнке что-то из мной описанного выше. Или вспомнит, что-то типа: когда ему, ей (сыну, дочери) что-то надо, он, она делает. А вот по просьбе никогда, не хочет. Он же аутист.
Я часто это говорила и часто встречаю подобные высказывания в интернете.
Изучения диспраксии, повод задуматься, а не не хочет ли ребёнок что-либо делать? Может, он просто не может?
Ну, и важно знать об этом расстройстве, потому что существуют более конкретные и доступные методики коррекции, разработанные специалистами.
Возможно, кто-то узнает в своём ребёнке что-то из мной описанного выше. Или вспомнит, что-то типа: когда ему, ей (сыну, дочери) что-то надо, он, она делает. А вот по просьбе никогда, не хочет. Он же аутист.
Я часто это говорила и часто встречаю подобные высказывания в интернете.
Изучения диспраксии, повод задуматься, а не не хочет ли ребёнок что-либо делать? Может, он просто не может?
Ну, и важно знать об этом расстройстве, потому что существуют более конкретные и доступные методики коррекции, разработанные специалистами.
Яндекс Дзен
Аутизм. Ребёнок ничего не хочет делать. Так ли это. Возможно, он не может.
Предупреждаю, много букв (около 7500). Пока не могу чётко сформулировать на эту тему мысли. Но считаю нужным написать, так как знаю, что меня читают родители аутистов. И, возможно, кто-то, как и я, не знает этой информации. В начале месяца я написала заметку…
#ответы @autismXBot
Старая гвардия по-хорошему не уходит! Смулевич forever!
Стандартный коктейль "Маска Киндер-Зомби" из трёх одинаковых, типичных, старинных нейролептиков + Финлепсин (посредственный, "дряхлый" нормотимик) для неагрессивного ребенка с нормальным интеллектом
— чистокровное назначение "советской" психиатрии. Побочные эффекты гарантированы, терапевтическая выгода маловероятна.
А потом все удивляются, почему такие очереди, чего это такие дорогие консультации у некоторых "продвинутых" психиатров.
Да потому что они в страшном дефиците, штучный товар. Они не звезды, обычные специалисты, работающие по современным протоколам. Однако, выглядят они действительно очень круто, но только на фоне советских рекомендаций "старой гвардии", а это подавляющее большинство психиатров страны и почти все ведущие научные центры.
#аутизм #ужасы
Старая гвардия по-хорошему не уходит! Смулевич forever!
Стандартный коктейль "Маска Киндер-Зомби" из трёх одинаковых, типичных, старинных нейролептиков + Финлепсин (посредственный, "дряхлый" нормотимик) для неагрессивного ребенка с нормальным интеллектом
— чистокровное назначение "советской" психиатрии. Побочные эффекты гарантированы, терапевтическая выгода маловероятна.
А потом все удивляются, почему такие очереди, чего это такие дорогие консультации у некоторых "продвинутых" психиатров.
Да потому что они в страшном дефиците, штучный товар. Они не звезды, обычные специалисты, работающие по современным протоколам. Однако, выглядят они действительно очень круто, но только на фоне советских рекомендаций "старой гвардии", а это подавляющее большинство психиатров страны и почти все ведущие научные центры.
#аутизм #ужасы
🟣 Коррекция нарушений развития сенсорных систем у детей с РАС - Шпицберг И.Л., руководитель Центра реабилитации инвалидов детства "Наш Солнечный Мир»
В основе авторского метода соматосенсорной коррекции лежит концепция периферического акцента, формируемого ребенком с нарушениями в механизме функционирования каждого сенсорного канала в отдельности при выделении наименее информативного, периферического, направления в качестве основного.
Специалист формирует стимулы в соответствующих зонах периферической и фронтальной чувствительности, стимулируя последовательное адекватное развитие сенсорных систем, что в итоге приводит к ослаблению тревожности и повышению обучаемости ребенка.
🟣 Презентация "Коррекция нарушений развития сенсорных систем у детей с РАС" - Шпицберг И.Л.
_____________ материалы присланы в "Bit of Autism", приглашение в группу находится в конце описании бота @autismXbot - "Что умеет этот бот", поиск тематических материалов 🔎
В основе авторского метода соматосенсорной коррекции лежит концепция периферического акцента, формируемого ребенком с нарушениями в механизме функционирования каждого сенсорного канала в отдельности при выделении наименее информативного, периферического, направления в качестве основного.
Специалист формирует стимулы в соответствующих зонах периферической и фронтальной чувствительности, стимулируя последовательное адекватное развитие сенсорных систем, что в итоге приводит к ослаблению тревожности и повышению обучаемости ребенка.
🟣 Презентация "Коррекция нарушений развития сенсорных систем у детей с РАС" - Шпицберг И.Л.
_____________ материалы присланы в "Bit of Autism", приглашение в группу находится в конце описании бота @autismXbot - "Что умеет этот бот", поиск тематических материалов 🔎
Сенсорные особенности детей с расстройствами аутистического спектра. Стратегии помощи. Методическое пособие - под общ. ред. А.В. Хаустова, Н.Г. Манелис. М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ
Предлагаемое методическое пособие, разработанное специалистами Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, знакомит со стратегиями оказания помощи детям с сенсорными проблемами.
Пособие предназначено для учителей, логопедов, дефектологов и других специалистов, работающих с детьми, имеющими РАС.
_________ материалы в "Bit of Autism", приглашение в группу находится в конце описания бота @autismXbot - "Что умеет этот бот", поиск тематических материалов 🔎
Предлагаемое методическое пособие, разработанное специалистами Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, знакомит со стратегиями оказания помощи детям с сенсорными проблемами.
Пособие предназначено для учителей, логопедов, дефектологов и других специалистов, работающих с детьми, имеющими РАС.
_________ материалы в "Bit of Autism", приглашение в группу находится в конце описания бота @autismXbot - "Что умеет этот бот", поиск тематических материалов 🔎
Можно ли вылечить «генетические поломки», есть ли какие-то специальные «сиротские» болезни, как помочь выгоревшим родителям и почему в медицине не бывает спокойной жизни – об этом рассказывает генетик-эндокринолог Наталия Белова
Православие и мир
«Детей ко мне приносят в обувных коробках». Можно ли «починить» все генетические поломки
Что такое «сиротские болезни» и зависит ли плохое поведение от генов
В чем особенности сенсорного восприятия при аутизме?
Причина многих симптомов аутизма - нарушения в сенсорном восприятии
У многих людей с расстройством аутистического спектра (РАС) есть трудности с восприятием повседневной сенсорной информации, например проблемы со слухом, зрением и обонянием. Обычно это называют нарушением сенсорной интеграции или сенсорной чувствительности. Такая проблема может очень глубоко повлиять на все аспекты жизни человека.
Как работают наши чувства
Наша центральная нервная система (мозг) воспринимает все сенсорные данные, которые мы получаем, и помогает нам организовать, расставить приоритеты и понять информацию. Мы отвечаем с помощью мыслей, чувств, двигательной реакции (поведения) или комбинации всего перечисленного.
Наши рецепторы, воспринимающие сенсорную информацию, располагаются по всему телу, их называют «раздражители». На наших руках и ногах расположено самое большое количество рецепторов. Большую часть времени мы воспринимаем сенсорную информацию автоматически, без необходимости её анализировать.
Люди с нарушением сенсорной интеграции – включая большое количество людей с аутизмом – испытывают трудности с восприятием повседневной сенсорной информации.
Обычные сенсорные стимулы могут вызывать у таких людей сильный стресс, истощение и даже боль. Это может стать причиной поведенческих трудностей.
«Когда я ощущаю сенсорную перегрузку, я просто замолкаю; меня как будто разрывает … это очень странно, как будто через тебя транслируют 40 телевизионных каналов»
Далее http://outfund.ru/osobennosti-sensornogo-vospriyatiya-pri-autizme
Автор: National Autistic Society
Перевод: Ирина Никулина
Источник: Autism.org.uk
Причина многих симптомов аутизма - нарушения в сенсорном восприятии
У многих людей с расстройством аутистического спектра (РАС) есть трудности с восприятием повседневной сенсорной информации, например проблемы со слухом, зрением и обонянием. Обычно это называют нарушением сенсорной интеграции или сенсорной чувствительности. Такая проблема может очень глубоко повлиять на все аспекты жизни человека.
Как работают наши чувства
Наша центральная нервная система (мозг) воспринимает все сенсорные данные, которые мы получаем, и помогает нам организовать, расставить приоритеты и понять информацию. Мы отвечаем с помощью мыслей, чувств, двигательной реакции (поведения) или комбинации всего перечисленного.
Наши рецепторы, воспринимающие сенсорную информацию, располагаются по всему телу, их называют «раздражители». На наших руках и ногах расположено самое большое количество рецепторов. Большую часть времени мы воспринимаем сенсорную информацию автоматически, без необходимости её анализировать.
Люди с нарушением сенсорной интеграции – включая большое количество людей с аутизмом – испытывают трудности с восприятием повседневной сенсорной информации.
Обычные сенсорные стимулы могут вызывать у таких людей сильный стресс, истощение и даже боль. Это может стать причиной поведенческих трудностей.
«Когда я ощущаю сенсорную перегрузку, я просто замолкаю; меня как будто разрывает … это очень странно, как будто через тебя транслируют 40 телевизионных каналов»
Далее http://outfund.ru/osobennosti-sensornogo-vospriyatiya-pri-autizme
Автор: National Autistic Society
Перевод: Ирина Никулина
Источник: Autism.org.uk
Outfund
В чем особенности сенсорного восприятия при аутизме?
Автор: National Autistic Society Перевод: Ирина Никулина Источник: Autism.org.uk У многих людей с расстройством аутистического спектра (РАС) есть трудности с восприятием повседневной сенсорной информации, например проблемы со слухом, зрением и обонянием.…
Бесплатная юридическая помощь для родителей детей с инвалидностью
Обратиться за помощью можно из любого региона России. На линии консультируют профессиональные юристы и адвокаты, которые более 10 лет защищают права людей с инвалидностью.
Опытные юристы расскажут, что делать, если ребёнку отказывают в обучении, помогут оформить все документы и будут сопровождать дела в судах и органах власти.На «горячую линию» поступило уже более 300 обращений от родителей детей с инвалидностью из 25 регионов России.
Бесплатная горячая линия работает при поддержке Фонда президентских грантов.
Чтобы получить бесплатную консультацию, достаточно заполнить эту форму
https://inclusion24.ru/asklaw
Обратиться за помощью можно из любого региона России. На линии консультируют профессиональные юристы и адвокаты, которые более 10 лет защищают права людей с инвалидностью.
Опытные юристы расскажут, что делать, если ребёнку отказывают в обучении, помогут оформить все документы и будут сопровождать дела в судах и органах власти.На «горячую линию» поступило уже более 300 обращений от родителей детей с инвалидностью из 25 регионов России.
Бесплатная горячая линия работает при поддержке Фонда президентских грантов.
Чтобы получить бесплатную консультацию, достаточно заполнить эту форму
https://inclusion24.ru/asklaw
Количество детей с аутизмом, у которых возникли проблемы с законом, растёт
По официальным данным, число детей с аутичным расстройством растёт среди тех, кто был исключён из школы или отстранён от занятий из-за «проблем с поведением». В некоторым регионах Великобритании наблюдается стопроцентный рост таких случаев с 2011 года.
Государственная политика направлена на инклюзивное образование и обучение детей с особенностями развития в обычных учебных заведениях. Но, по словам матерей взрослых детей с аутизмом, школа была для них вызовом, с которым они не справились. Их сыновья не получили поддержки, потерялись в жизни и в итоге оказались в руках правосудия.
По разным оценкам, порядка 30% заключённых сталкивались с трудностями в обучении и порядка 60% — с плохой коммуникацией во время учебного процесса. Тем не менее, эти оценки носят достаточно условный характер, поскольку многие осуждённые предпочитают умалчивать о своих особенностях.
За жестокость и непослушание — в полицию, а не к психологу...
Дальше - https://mel.fm/problemy-obrazovaniya/4107839-autistic_children
По официальным данным, число детей с аутичным расстройством растёт среди тех, кто был исключён из школы или отстранён от занятий из-за «проблем с поведением». В некоторым регионах Великобритании наблюдается стопроцентный рост таких случаев с 2011 года.
Государственная политика направлена на инклюзивное образование и обучение детей с особенностями развития в обычных учебных заведениях. Но, по словам матерей взрослых детей с аутизмом, школа была для них вызовом, с которым они не справились. Их сыновья не получили поддержки, потерялись в жизни и в итоге оказались в руках правосудия.
По разным оценкам, порядка 30% заключённых сталкивались с трудностями в обучении и порядка 60% — с плохой коммуникацией во время учебного процесса. Тем не менее, эти оценки носят достаточно условный характер, поскольку многие осуждённые предпочитают умалчивать о своих особенностях.
За жестокость и непослушание — в полицию, а не к психологу...
Дальше - https://mel.fm/problemy-obrazovaniya/4107839-autistic_children
Мел
Почему дети-аутисты оказываются в тюрьме, если школе на них плевать. Профессор социологии — о том, как погоня за рейтингами становится…
В Великобритании дети с аутизмом после школы всё чаще попадают в тюрьму. В своей колонке профессор социологии из Университета Брэдворда Крисси Роджерс называет причиной равнодушие школ, которые гонятся за высокими рейтингами и не заинтересованы в учениках…
«Такие школы комфортны и безопасны для всех»
Почему нужно развивать инклюзивное образование
https://www.kommersant.ru/doc/4491338
Почему нужно развивать инклюзивное образование
https://www.kommersant.ru/doc/4491338
Коммерсантъ
«Такие школы комфортны и безопасны для всех»
Почему нужно развивать инклюзивное образование
Коля в ресурсном классе московской школы: зло или добро?
https://www.google.com/amp/s/www.ridus.ru/news/336645.amp
https://www.google.com/amp/s/www.ridus.ru/news/336645.amp
Ридус
«Чистый садизм»: прием ребенка-инвалида в обычную школу разгневал Сети
Пользователи обрушились с критикой на Лиду Мониаву.
Новый биомаркер расстройств аутистического спектра у дошкольников...
...концентрация белка FABP4 в плазме крови детей от четырех до шести лет, имеющих расстройства аутистического спектра, ниже, чем у их сверстников с нормальным психическим развитием
...концентрация белка FABP4 в плазме крови детей от четырех до шести лет, имеющих расстройства аутистического спектра, ниже, чем у их сверстников с нормальным психическим развитием
nplus1.ru
Ученые открыли новый биомаркер расстройств аутистического спектра у дошкольников
Японские исследователи обнаружили, что концентрация белка FABP4 в плазме крови детей от четырех до шести лет, имеющих расстройства аутистического спектра, ниже, чем у их сверстников с нормальным психическим развитием. Об этом авторы исследования пишут в журнале…
Forwarded from ДЕТСКАЯ НЕВРОЛОГИЯ ®
Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья детей и подростков (МКФ-ДП)
https://tttttt.me/nervokid/70553
https://tttttt.me/nervokid/70553
Telegram
Inna in Дети и нервы ©
Выявление и лечение приступов при аутизме. Информационно-справочный бюллетень для врачей
Люди с аутизмом значительно чаще страдают от судорожных расстройств. Кроме того, у подавляющего большинства людей с аутизмом даже при отсутствии клинических судорожных проявлений во время сна на ЭЭГ проявляется субклиническая эпилептическая активность.
При наличии эпилептическоой активности терапевтические стратегии, направленные на ее контроль, могут иногда помимо снижения судорожной активности приводить к улучшению речевых навыков и смягчению проявлений аутистического поведения.
Люди с аутизмом значительно чаще страдают от судорожных расстройств. Кроме того, у подавляющего большинства людей с аутизмом даже при отсутствии клинических судорожных проявлений во время сна на ЭЭГ проявляется субклиническая эпилептическая активность.
При наличии эпилептическоой активности терапевтические стратегии, направленные на ее контроль, могут иногда помимо снижения судорожной активности приводить к улучшению речевых навыков и смягчению проявлений аутистического поведения.
Как научить ребенка терпеть отказ или задержку?
Важные аспекты коммуникации, об обучении которым часто забывают
Автор: Саша Галлаган / Sasha Hallagan
Источник: The Autism Helper
http://outfund.ru/kak-nauchit-rebenka-terpet-otkaz-ili-zaderzhku/
Важные аспекты коммуникации, об обучении которым часто забывают
Автор: Саша Галлаган / Sasha Hallagan
Источник: The Autism Helper
http://outfund.ru/kak-nauchit-rebenka-terpet-otkaz-ili-zaderzhku/
Outfund
Как научить ребенка терпеть отказ или задержку?
Автор: Саша Галлаган / Sasha Hallagan Источник: The Autism Helper План по коррекции по
Проблемное поведение ради избегания заданий у детей с аутизмом
Учительница детей с аутизмом о том, как корректировать нежелательное поведение, с помощью которого ребенок пытается избежать чего-то неприятного
Автор: Саша Галлаган / Sasha Hallagan
Источник: The Autism Helper
https://outfund.ru/problemnoe-povedenie-izbeganie
Учительница детей с аутизмом о том, как корректировать нежелательное поведение, с помощью которого ребенок пытается избежать чего-то неприятного
Автор: Саша Галлаган / Sasha Hallagan
Источник: The Autism Helper
https://outfund.ru/problemnoe-povedenie-izbeganie
«Школе нужен удобный ребенок. Вы таких видели?»
Как понять, готов ли ребенок к школе или стоит продлить детство на год, с какими трудностями встретятся первоклассники в первые месяцы учебы и справятся ли с ней дети с логопедическими проблемами?
https://www.pravmir.ru/shkole-nuzhen-udobnyj-rebenok-vy-takih-videli-logoped-olga-azova-o-tom-kak-pomoch-pervoklassniku-uchitsya/
Как понять, готов ли ребенок к школе или стоит продлить детство на год, с какими трудностями встретятся первоклассники в первые месяцы учебы и справятся ли с ней дети с логопедическими проблемами?
https://www.pravmir.ru/shkole-nuzhen-udobnyj-rebenok-vy-takih-videli-logoped-olga-azova-o-tom-kak-pomoch-pervoklassniku-uchitsya/
Православие и мир
«Школе нужен удобный ребенок. Вы таких видели?»
Логопед Ольга Азова — о том, как помочь первокласснику учиться
Я знаю, нас почитывают люди власти из системы образования. Обратите внимание, интересные мысли
https://www.asi.org.ru/2020/09/28/elena-bagaradnikova-cheloveku-nuzhen-chelovek/
https://www.asi.org.ru/2020/09/28/elena-bagaradnikova-cheloveku-nuzhen-chelovek/
Агентство социальной информации
Елена Багарадникова: «Человеку нужен человек»
Исполнительный директор РОО помощи детям с РАС "КОНТАКТ" - о том, что нужно сделать, чтобы инклюзивное образование стало системой.
Как понять проявления аутизма: Почему дети с аутизмом так делают. Часть первая.
Многие родители, столкнувшись с проявлениями аутизма, остаются в недоумении, что заставляет их детей вести себя так, а не иначе. На вопрос: «Почему дети с аутизмом так делают?» отвечают эксперты – терапевт Шелли О’Доннелл, логопед Джим Манчини и Эмили Растал, клинический психолог. Кроме того, свои ответы дает Оуэн – взрослый аутист.
http://www.corhelp.ru/narusheniya-i-pomoshh/povedenie/kak-ponyat-proyavleniya-autizma-pochemu-deti-s-autizmom-tak-delayut-chast-pervaya/
Многие родители, столкнувшись с проявлениями аутизма, остаются в недоумении, что заставляет их детей вести себя так, а не иначе. На вопрос: «Почему дети с аутизмом так делают?» отвечают эксперты – терапевт Шелли О’Доннелл, логопед Джим Манчини и Эмили Растал, клинический психолог. Кроме того, свои ответы дает Оуэн – взрослый аутист.
http://www.corhelp.ru/narusheniya-i-pomoshh/povedenie/kak-ponyat-proyavleniya-autizma-pochemu-deti-s-autizmom-tak-delayut-chast-pervaya/
АККП
Как понять проявления аутизма: Почему дети с аутизмом так делают. Часть первая.
Многие родители, столкнувшись с проявлениями аутизма, остаются в недоумении, что заставляет их детей вести себя так, а не иначе. Эксперты дают ответы.
Как понять проявления аутизма — Почему дети с аутизмом так делают. Часть вторая.
Понять поведение ребенка с аутизмом – мечта каждого родителя. Почему некоторые дети с аутизмом… имеют переменные успехи в обучении – делают шаг вперед, а потом – шаг назад.
Рассказывают психиатр Бренди Чу, терапевт Джо Ростоу и психиатр Су Ким, которые работают в Сиэтлском Центре Аутизма...
http://www.corhelp.ru/narusheniya-i-pomoshh/povedenie/kak-ponyat-proyavleniya-autizma-pochemu-deti-s-autizmom-tak-delayut-chast-vtoraya/
Понять поведение ребенка с аутизмом – мечта каждого родителя. Почему некоторые дети с аутизмом… имеют переменные успехи в обучении – делают шаг вперед, а потом – шаг назад.
Рассказывают психиатр Бренди Чу, терапевт Джо Ростоу и психиатр Су Ким, которые работают в Сиэтлском Центре Аутизма...
http://www.corhelp.ru/narusheniya-i-pomoshh/povedenie/kak-ponyat-proyavleniya-autizma-pochemu-deti-s-autizmom-tak-delayut-chast-vtoraya/
АККП
Как понять проявления аутизма — Почему дети с аутизмом так делают. Часть вторая.
Понять поведение ребенка с аутизмом – мечта родителя. Мы уже публиковали ответы экспертов на вопросы о проявлениях аутизма, однако не все темы были освещены