Проектная неделя или Как создавалась Милда 🇱🇻

На прошлой неделе в школе была организована проектная неделя. Она была приурочена к столетию Латвии и пропитана духом патриотизма и принадлежности к государству. В школе проводились классные часы, связанные с патриотическим воспитанием и создавались различные проекты, так же на эту тему.

В качестве отступления скажу, что я недолюбливаю проектные недели в том виде, в котором они организовываются в последнее время. Ведь это странно - делать что-то ради того, чтоб сделать. В жизни так не работает. И такие мероприятия все больше отдаляют школу от реалий вне ее, искажая детское восприятие мира, работы, правил в обществе и творчества в целом. Ничто не появляется из ничего, более того, все, что с нами происходит должно нас чему-то учить. Именно поэтому, я решила придать немного другую форму проектной неделе в моем классе.

Началось все с дискуссии на тему того, какие образы появляются в их сознании, когда слышат «Латвия». Были названы различные государственные символы, в том числе и Памятник Свободы. Решили остановиться именно на нем. Далее, я спросила, чему может научить нас реализация проектов. Помимо умения работать в команде, ответственности, развития творческих навыков, услышала важное для себя - научит планировать работу и время. С этого мы и начали. На доске составили недельный план, что будем делать каждый день проекта, чтоб достичь желаемого результата. Кстати говоря, план нам очень помог и мы все успели.

Затем, обсудили, что раз этот символ у многих откликается, слыша слово «Латвия», на нас ложится огромная ответственность в реализации нашего проекта - а именно реплики Памятника Свободы. То есть, наш продукт должен максимально, насколько это позволяют возможности пятиклассника, быть приближен к реальности, чтоб никого не оскорбить. Тут-то и пришла на помощь моя любимая математика. Немного поговорили о масштабе. И сразу попытались применить эту тему для реализации нашего проекта. Произвели все расчеты и, вуаля, через несколько дней усердной работы наша гордость была готова.

Особо важна, по моему мнению, вовлеченность педагога в процесс проекта. Потому что педагог должен быть не только наставником, но и товарищем, который готов всегда помочь и поддержать. Поэтому Анжелика Владимировна вместе со всем своим классом всю неделю ходила заляпанная клейстером и прочим сырьем проекта. 😃

Признаюсь, решила немного схитрить и не давала информацию о памятнике в виде лекции из Википедии. Мы сразу приступили к реализации и это стимулировало ребят, прийдя домой, копаться в интернете и искать интересные факты о Памятнике Свободы. Как результат - обобщенная информация рефератного типа на 13 листах и куча интересных фоток из различных архивов. Причем, я об этом не просила! Иногда сама удивляюсь, какие результаты могут давать педагогические эксперименты!

Кстати, наш проект был признан одним из лучших и ребята получили небольшие призы. А я осталась удовлетворена результатом, ибо проектная неделя получилась не такой бесполезной, какой могла бы быть.

Наконец-то повесила свою прелесть. 🥳

И смех, и грех!
Я не знаю, откуда пошла такая тенденция, но учеников обычно очень удивляет факт, что у учителя может быть личная жизнь и интересы. Многие действительно думают, что учителя живут в школе и только и делают, что проверяют тетрадки.
Меня лично сейчас вопрос «А Вы проверили?» очень триггерит. Особенно в конце декабря. Особенно, если работу ты писал вчера вечером на консультации. Особенно, если есть е-класс и, если бы я проверила, все давно уже бы там стояло.
Ребята, будьте понимающими. И не воспринимайте учителей как био-роботов. Работа учителем - часть моей жизни, но не вся жизнь! 👩🏼‍🏫

Люблю своих ребят. Когда кажется, что все идет неочень и сессия пожирает все жизненные силы, новые нахожу вот в таких моментах. Этот сюрприз ждал меня под экраном проектора перед консультацией. Когда обнаружила его, чуть не пустила скупую учительскую слезу. Всем бобра. 👩🏼‍🏫❤️

Немного о том, как сделать математическую проблему интересной для класса, который процентов на 70 состоит из фанатов футбола. Перевод: Криштиану Роналду завидует дэбу Поля Погбы и пытается доказать, что он не идеален. В мировой декларации дэба сказано, что он считается идеальным, когда вытянутая рука образует прямоугольный треугольник. Идеален ли дэб Поля Погбы? Подобны ли треугольники на картинке? Найди все углы треугольника CDE. Немного наркомания, но, думаю, ребятам зайдет. 😀🥅⚽️

В церквях нельзя, а на математике можно!

Как вы уже могли бы догадаться по названию поста - речь пойдет о когда-то очень популярной игре Pokemon Go. Играли в такую? А на уроке математики?

Это не ново, что в рамках темы «Координатная плоскость» можно придумать много интересного. Да только банальным морским боем и рисунками на координатной плоскости уже никого не удивишь.

Существует типовое математическое задание, где расставлены точки на координатной плоскости, чьи координаты необходимо найти и записать. Скучновато, не правда ли? Что если добавить в это задание немного хайпа, гениальности пинтереста и несколько волосков с головы Соколовского, а затем перемешать все это (-3)^2 раз?

Именно такие шаги я предприняла и предложила ребятам следующую математическую проблему - Pokemon Go на координатной плоскости. Как и в игре, тут необходимо метать pokeball, но кинуть его можно лишь правильно указав координаты!

Ну как, звучит уже интереснее? А стоит ли говорить, какой энтузиазм охватил ребят, выполняя это задание?

Как говорится в одной пословице, и ученики сыты, и учителя целы.

Настало время создавать Telegram-ботов

Открылась регистрация на курсы Heisenbug.

Полная информация на сайте - https://heisenbug.lv/

После регистрации ждем на бесплатном занятии 16 марта в Рижской 71 средней школе по адресу Iļģuciema iela 6.

А вам когда-то предлагали кандибобер в качестве взятки? 😃🤦🏼‍♀️