Недоучитель via @like
Бла-бла-бла о жизни или как мой мир перевернулся
Общественный транспорт - моя больная тема. Каждый раз сталкиваюсь там с разного рода несправедливостью, которую я, кстати говоря, на дух не переношу. Например, я не могу понять, почему пожилой человек, который находится на пенсии и наслаждается жизнью, более заслуживает сесть в транспорте, чем беременная женщина или ребенок, которого толпа может задавить, уронить, который может травмироваться в процессе поездки. Так же, не понимаю, почему студент или средних лет человек с тяжелыми сумками должны стоять, в то время как старый человек должен сидеть, потому что он.... старый???
Я всегда по возможности уступаю место в транспорте нуждающимся. Именно нуждающимся, а не тем, кто стар. Всегда, кроме тех случаев, когда еду с невообразимо тяжелыми баулами где детские тетрадки, учебники, книги для универа, компьютер, записи и прочее. Сегодня произошел случай, который перевернул мое представления о людях в возрасте.
Ехала я в автобусе с тяжелыми сумками. На остановке «Āgenskalna tirgus” по традиции зашло куча пенсионеров и не только. По хорошему, весь автобус должен был централизованно встать и уступить места. Но этого не произошло. Тогда женщина за 50, сидящая через проход, ткнула в меня пальцем и неодобрительно посмотрела, как бы намекая, что я должна уступить место. Видимо, посчитала, что я - наиболее ненуждающийся в сидячем месте человек. На что женщина, которая была потенциальным претендентом на место, крайне неожиданно отреагировала.
Нет, она не стала кряхтеть и орать, что я неблагодарная, невоспитанная и еще не пойми какая. Она обратилась к женщине, ткнувшей меня. И сказала: «Вам не стыдно? Разве Вы не видите, какие у человека тяжелые сумки. Вы действительно считаете, что я более заслужила место, лишь потому, что она молодая?» У всех вокруг округлились глаза от неожиданности, я была не исключением. Поблагодарила женщину и предложила подержать ее сумку, раз уж я сижу. Видите, мир не без адекватов. Долгих лет счастливой жизни таким рациональным пенсионерам!
Общественный транспорт - моя больная тема. Каждый раз сталкиваюсь там с разного рода несправедливостью, которую я, кстати говоря, на дух не переношу. Например, я не могу понять, почему пожилой человек, который находится на пенсии и наслаждается жизнью, более заслуживает сесть в транспорте, чем беременная женщина или ребенок, которого толпа может задавить, уронить, который может травмироваться в процессе поездки. Так же, не понимаю, почему студент или средних лет человек с тяжелыми сумками должны стоять, в то время как старый человек должен сидеть, потому что он.... старый???
Я всегда по возможности уступаю место в транспорте нуждающимся. Именно нуждающимся, а не тем, кто стар. Всегда, кроме тех случаев, когда еду с невообразимо тяжелыми баулами где детские тетрадки, учебники, книги для универа, компьютер, записи и прочее. Сегодня произошел случай, который перевернул мое представления о людях в возрасте.
Ехала я в автобусе с тяжелыми сумками. На остановке «Āgenskalna tirgus” по традиции зашло куча пенсионеров и не только. По хорошему, весь автобус должен был централизованно встать и уступить места. Но этого не произошло. Тогда женщина за 50, сидящая через проход, ткнула в меня пальцем и неодобрительно посмотрела, как бы намекая, что я должна уступить место. Видимо, посчитала, что я - наиболее ненуждающийся в сидячем месте человек. На что женщина, которая была потенциальным претендентом на место, крайне неожиданно отреагировала.
Нет, она не стала кряхтеть и орать, что я неблагодарная, невоспитанная и еще не пойми какая. Она обратилась к женщине, ткнувшей меня. И сказала: «Вам не стыдно? Разве Вы не видите, какие у человека тяжелые сумки. Вы действительно считаете, что я более заслужила место, лишь потому, что она молодая?» У всех вокруг округлились глаза от неожиданности, я была не исключением. Поблагодарила женщину и предложила подержать ее сумку, раз уж я сижу. Видите, мир не без адекватов. Долгих лет счастливой жизни таким рациональным пенсионерам!
Недоучитель via @like
Прошлая неделя порадовала посещением замечательной конференции «Lietprātība pamatizglītībā». Мероприятие понравилось тем, что все было продумано, начиная от организационных моментов, заканчивая оформлением. Оформление впечатлило больше всего. Везде были расклеены вопросы, которые провоцировали внутренний диалог с собой, помогали задуматься о многих вещах и осмыслить их.
На протяжении всей конференции, каждый выступающий или лектор были честны с аудиторией, говоря: «Если вы ждете от нас конкретных ответов, то у нас их нет.» Думаю, как раз проблема, с которой столкнуться учителя абсолютно анти-либеральны и анти-демократичны в своем преподавании - чрезмерная свобода. Грубо говоря, реформы дадут нам инструменты, а каждый будет ковать свое счастье самостоятельно. Такой подход мне очень близок, ведь сейчас все сводится к банальному: «Мы учимся для того, чтоб сдать экзамен!» Это настолько глупо, как есть ради того, чтоб жевать, спать ради того, чтоб закрывать глаза... И все особо не заморачиваются, что среднестатистический ученик, год спустя окончания школы, не помнит НИ-ЧЕ-ГО! Двенадцать лет коту под хвост, так сказать. Учится надо ради знаний и в удовольствие!
Ладно, на эту тему я могу распылаться бесконечно. Подводя итог, могу сказать, что конференция не дала особо новых знаний, но помогла сложить пазл из уже имеющихся фрагментов. Поняла, в каком направлении двигаться. Так же, осознала, что очень востребована на рынке труда, ибо получила три заманчивых предложения. Но, может из-за глупости, может из-за чрезмерного патриотизма, относительно своей школы, все поступающие ко мне предложения обречены на отказ. Хотя, иногда думаю, что скорее из-за глупости. Ведь прекрасно понимаю, что в моей школе меня не особо ценят. Всех неособо ценят. Иначе как объяснить потерю в виде 4 молодых и перспективных педагогов?
Сегодня поеду на первую экскурсию с моим классом. Надеюсь никто не убьется, не потеряется и меня не убьет и не потеряет. Пожелайте удачи! Fingers crossed, так сказать.
На протяжении всей конференции, каждый выступающий или лектор были честны с аудиторией, говоря: «Если вы ждете от нас конкретных ответов, то у нас их нет.» Думаю, как раз проблема, с которой столкнуться учителя абсолютно анти-либеральны и анти-демократичны в своем преподавании - чрезмерная свобода. Грубо говоря, реформы дадут нам инструменты, а каждый будет ковать свое счастье самостоятельно. Такой подход мне очень близок, ведь сейчас все сводится к банальному: «Мы учимся для того, чтоб сдать экзамен!» Это настолько глупо, как есть ради того, чтоб жевать, спать ради того, чтоб закрывать глаза... И все особо не заморачиваются, что среднестатистический ученик, год спустя окончания школы, не помнит НИ-ЧЕ-ГО! Двенадцать лет коту под хвост, так сказать. Учится надо ради знаний и в удовольствие!
Ладно, на эту тему я могу распылаться бесконечно. Подводя итог, могу сказать, что конференция не дала особо новых знаний, но помогла сложить пазл из уже имеющихся фрагментов. Поняла, в каком направлении двигаться. Так же, осознала, что очень востребована на рынке труда, ибо получила три заманчивых предложения. Но, может из-за глупости, может из-за чрезмерного патриотизма, относительно своей школы, все поступающие ко мне предложения обречены на отказ. Хотя, иногда думаю, что скорее из-за глупости. Ведь прекрасно понимаю, что в моей школе меня не особо ценят. Всех неособо ценят. Иначе как объяснить потерю в виде 4 молодых и перспективных педагогов?
Сегодня поеду на первую экскурсию с моим классом. Надеюсь никто не убьется, не потеряется и меня не убьет и не потеряет. Пожелайте удачи! Fingers crossed, так сказать.
Приятный фидбэк. ❤️ То, ради чего стоит просыпаться утром и идти на работу.
В такие моменты понимаешь, что не зря стараешься. 👩🏼🏫
В такие моменты понимаешь, что не зря стараешься. 👩🏼🏫
Недоучитель via @like
Об экскурсии
Как уже писала, в среду с классом отправились на первую выездную экскурсию. Как вы уже поняли, раз появилась тут, все остались живы. Пострадал только брелок, который упал из рюкзака в канализацию на автобусной остановке и соленый огурец, который пал жертвой экспериментов.
Что касается самой Zinātnes zona, могу смело советовать. Крайне артистичный ведущий, увлекательные эксперименты, конструктивные ответы на все заданные вопросы. И все это за очень приемлемые деньги ( у нас вышло 1€ с человека).
Пошли мы сразу на две программы. Первая - на тему «Электричество», которая финансировалась проектом «Latvijas skolas soma». Но одной программы нам оказалось маловато, поэтому взяли и вторую - «Безопасность в доме». Детям наглядно продемонстрировали, почему нельзя совать пальцы в розетку, в один удлинитель подключать миллион устройств, пить жидкость, схожую с водой на вид и запах и еще многое-многое другое. Ребята сами участвовали во многих экспериментах. И даже заставили меня через себя пропустить статическое электричество. («Анжелика Владимировна, Вы были походи на льва!»)
Спасибо замечательным родителям, которые разделили со мной груз ответственности. С вами мне было спокойнее и надежнее.
И чтоб поднять вам настроение, некоторые перлы с экскурсии:
🔸 —Что такое электричество?
— Электричество- то что заставляет телефон заряжаться.
🔸— Как получается электричество?
—Тык и все готово!
🔸 — Кто изобрел трансформатор Теслы?
— Илон Маск.
— Да нет, ты чё! Николай Тесла!
Как уже писала, в среду с классом отправились на первую выездную экскурсию. Как вы уже поняли, раз появилась тут, все остались живы. Пострадал только брелок, который упал из рюкзака в канализацию на автобусной остановке и соленый огурец, который пал жертвой экспериментов.
Что касается самой Zinātnes zona, могу смело советовать. Крайне артистичный ведущий, увлекательные эксперименты, конструктивные ответы на все заданные вопросы. И все это за очень приемлемые деньги ( у нас вышло 1€ с человека).
Пошли мы сразу на две программы. Первая - на тему «Электричество», которая финансировалась проектом «Latvijas skolas soma». Но одной программы нам оказалось маловато, поэтому взяли и вторую - «Безопасность в доме». Детям наглядно продемонстрировали, почему нельзя совать пальцы в розетку, в один удлинитель подключать миллион устройств, пить жидкость, схожую с водой на вид и запах и еще многое-многое другое. Ребята сами участвовали во многих экспериментах. И даже заставили меня через себя пропустить статическое электричество. («Анжелика Владимировна, Вы были походи на льва!»)
Спасибо замечательным родителям, которые разделили со мной груз ответственности. С вами мне было спокойнее и надежнее.
И чтоб поднять вам настроение, некоторые перлы с экскурсии:
🔸 —Что такое электричество?
— Электричество- то что заставляет телефон заряжаться.
🔸— Как получается электричество?
—Тык и все готово!
🔸 — Кто изобрел трансформатор Теслы?
— Илон Маск.
— Да нет, ты чё! Николай Тесла!
Недоучитель via @like
Немного о каникулах или Очередная ода общественному транспорту
Вот и приближается к концу каникулярная неделя. Быстрее бы наступил понедельник. Школу опять оживит детский смех, а учителя займутся своим призванием. Потому что в каникулы учитель превращается в бухгалтера - строчит отчеты, пишет планы, подтягивает хвосты в документации. Я эти периоды терпеть ненавижу. Думаю, это единственный минус моей профессии.
В среду решила вытащить детей в парк батутов «Jump Space». Все равно с погодой не фортануло, все сидели бы дома. А так, развеялись в кругу друзей и сплотились еще больше!
Изначально планировало ехать 11 человек. Поскольку никто из родителей не смог к нам присоединиться, я вздохнула с облегчением, так как на 10 человек полагается 1 взрослый сопровождающий, и в этом случае я бы без труда справилась. Но не тут-то было. В момент сбора в парк батутов в класс зашло 18 человек. 18, Карл! Я вдохнула, досчитала до 10, выдохнула, прокручивая в голове: «Не волнуйся! Все будет хорошо! Твои дети - лапочки! Никто не убьется и не покалечится.»
И знаете, мне действительно достались идеальные дети. На некоторых достаточно было строго посмотреть, некоторым было необходимо сделать замечание - и вуаля, они уже спокойные и ничегошеньки не нарушают.
Самое веселье происходило, конечно, не в парке батутов, а в мною обожаемом общественном транспорте. Осознавая риск того, что дети обычно плохо держатся в транспорте за поручни, плюс, у них с собой были рюкзаки, бутылки с водой, пакеты со сменной одеждой, я всех «запихнула» в конец троллейбуса и по-максимуму рассадила. С детьми было оговорено, что они уступают место, только если заходит очень пожилой человек, человек с травмой или беременная женщина. Автобус делился по контингенту на три части - сидящие бабулькидедульки, студенты, спешившие на пары, и мы - школоло. Тут заходит дама, которая выглядела довольно свежо, возрастом в районе 50 лет. Начинает она стыдить моих детей, тут я и не выдержала:
- Мальчики, как вам не стыдно, взрослым надо уступать место! - говорит она.
- За что им должно быть стыдно? За то, что не хотят разбить голову при резком торможении и делают все согласно правилам безопасности? - влезла я.
- Плевала я на правила, вот раньше всем старшим места уступали!
- В начале салона есть специально отведенные места для стариков, инвалидов и беременных, помеченые наклейкой, на которых сидят сейчас студенты, вот к ним и придирайтесь!
- Сами туда садитесь!
- Спасибо, в этом нет необходимости. Чувствую себя молодой, красивой и здоровой, могу и постоять.
- Ну и спокойной ночи! - поймала пробку она.
- И Вам всего наилучшего!
После, ребята ей уступили место, со словами: «Лучше пусть сидит злая тетенька! Мы не хотим рядом с ней сидеть.» Затем, она что-то пробурчала о том, что если детей наших так воспитывают, то это безобразие. Видимо, безобразием по меркам Человека Раньшебылолучше считается здраво оценивающий ситуацию человек, а не баран, который ведется не пойми на что.
В трамвае же дети уступали места почти всем, причем добровольно и без дополнительных замечаний. Там движение не такое страшное - торможение плавное и никаких резких поворотов. Но и тут мы не угодили бабульке, которая накричала на детей: «Вас так много! Вы тут стоите и мне мешаете!»
Мораль стены текста такова:
1. Стоит школьник - плохо; сидит - тоже плохо.
2. На экскурсии лучше ехать арендованным автобусом.
3. Подарите способность левитировать, прошу, чтоб агро-тетки не нападали на бедных школьников.
Вот и приближается к концу каникулярная неделя. Быстрее бы наступил понедельник. Школу опять оживит детский смех, а учителя займутся своим призванием. Потому что в каникулы учитель превращается в бухгалтера - строчит отчеты, пишет планы, подтягивает хвосты в документации. Я эти периоды терпеть ненавижу. Думаю, это единственный минус моей профессии.
В среду решила вытащить детей в парк батутов «Jump Space». Все равно с погодой не фортануло, все сидели бы дома. А так, развеялись в кругу друзей и сплотились еще больше!
Изначально планировало ехать 11 человек. Поскольку никто из родителей не смог к нам присоединиться, я вздохнула с облегчением, так как на 10 человек полагается 1 взрослый сопровождающий, и в этом случае я бы без труда справилась. Но не тут-то было. В момент сбора в парк батутов в класс зашло 18 человек. 18, Карл! Я вдохнула, досчитала до 10, выдохнула, прокручивая в голове: «Не волнуйся! Все будет хорошо! Твои дети - лапочки! Никто не убьется и не покалечится.»
И знаете, мне действительно достались идеальные дети. На некоторых достаточно было строго посмотреть, некоторым было необходимо сделать замечание - и вуаля, они уже спокойные и ничегошеньки не нарушают.
Самое веселье происходило, конечно, не в парке батутов, а в мною обожаемом общественном транспорте. Осознавая риск того, что дети обычно плохо держатся в транспорте за поручни, плюс, у них с собой были рюкзаки, бутылки с водой, пакеты со сменной одеждой, я всех «запихнула» в конец троллейбуса и по-максимуму рассадила. С детьми было оговорено, что они уступают место, только если заходит очень пожилой человек, человек с травмой или беременная женщина. Автобус делился по контингенту на три части - сидящие бабулькидедульки, студенты, спешившие на пары, и мы - школоло. Тут заходит дама, которая выглядела довольно свежо, возрастом в районе 50 лет. Начинает она стыдить моих детей, тут я и не выдержала:
- Мальчики, как вам не стыдно, взрослым надо уступать место! - говорит она.
- За что им должно быть стыдно? За то, что не хотят разбить голову при резком торможении и делают все согласно правилам безопасности? - влезла я.
- Плевала я на правила, вот раньше всем старшим места уступали!
- В начале салона есть специально отведенные места для стариков, инвалидов и беременных, помеченые наклейкой, на которых сидят сейчас студенты, вот к ним и придирайтесь!
- Сами туда садитесь!
- Спасибо, в этом нет необходимости. Чувствую себя молодой, красивой и здоровой, могу и постоять.
- Ну и спокойной ночи! - поймала пробку она.
- И Вам всего наилучшего!
После, ребята ей уступили место, со словами: «Лучше пусть сидит злая тетенька! Мы не хотим рядом с ней сидеть.» Затем, она что-то пробурчала о том, что если детей наших так воспитывают, то это безобразие. Видимо, безобразием по меркам Человека Раньшебылолучше считается здраво оценивающий ситуацию человек, а не баран, который ведется не пойми на что.
В трамвае же дети уступали места почти всем, причем добровольно и без дополнительных замечаний. Там движение не такое страшное - торможение плавное и никаких резких поворотов. Но и тут мы не угодили бабульке, которая накричала на детей: «Вас так много! Вы тут стоите и мне мешаете!»
Мораль стены текста такова:
1. Стоит школьник - плохо; сидит - тоже плохо.
2. На экскурсии лучше ехать арендованным автобусом.
3. Подарите способность левитировать, прошу, чтоб агро-тетки не нападали на бедных школьников.