УралБизнесКонсалтинг сообщает:

«Каждый второй медработник или учитель в Свердловской области ищут подработку на осень, чтобы получить дополнительный источник дохода. Это следует из опроса, проведенного сервисом онлайн-рекрутинга HeadHunter.
Из общего числа опрошенных медиков и педагогов 58% подтвердили желание найти подработку».

В такой ситуации говорить о качестве образования не приходится.

Глава СПЧ Валерий Фадеев представил доклад «Нагрузка на школьников: проблемы и решения». Основное из доклада:
📌Учебная нагрузка современных школьников, начиная с 5 класса, превышает максимальную продолжительность рабочей недели, установленную трудовым законодательством для взрослых (40 часов), а в старших классах наблюдается почти полуторакратное превышение.

📌Поурочное планирование не учитывает регулярное отвлечение школьников всех возрастов для подготовки и проведения Всероссийских проверочных работ, олимпиад, субботников, праздничных мероприятий и пр. В связи с этим подобные мероприятия исключают из учебной программы заметное количество уроков.

📌По некоторым школьным предметам (в частности, по математике и физике) количество часов, отведенных на освоение образовательной программы, сократилось, или осталось неизменным, в то время как содержательное наполнение программ возросло. Это также увеличивает нагрузку на учителей и учеников.

📌Необходимо выделить фундаментальное ядро среднего образования, включающее в себя предметы, формирующие мировоззрение ученика. Содержание такого ядра не должно подвергаться сокращению.

📌В условиях чехарды учебных программ и учебников невозможно подготовить квалифицированных специалистов-предметников в вузах, а также синхронизировать содержание программ. В результате ученики вынуждены постоянно перескакивать с одной темы на другую, что создает дополнительную нагрузку.

📌Невысокое качество современных учебных материалов приводит к тому, что почти четверть учеников начинают заниматься с репетитором уже со 2 класса.

📌Домашние задания необходимо сохранять, поскольку они выполняют дидактическую и воспитательную функции, мотивируют ученика к самостоятельному труду и формируют у него чувство ответственности. Необходимо провести серьезную работу по модернизации содержания домашних заданий, принимая во внимание развитие современных информационных технологий (искусственного интеллекта и других).

📌Необходима комплексная экспертная оценка влияния информационных технологий на развитие школьников и установление допустимых пределов их применения. Отдельные способы применения информационных технологий в образовательной сфере должны быть запрещены на законодательном уровне.

#Прямая_речь
Декан экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова Александр Аузан о современной системе образования:

«Стратегия образования – это планирование, как расставить мебель в горящем доме. Я осмелюсь утверждать (это проверяемый прогноз), что в ближайшие 3 – 5 лет те системы образования, которые были и в высшей школе, и в средней рассыпятся, потому что пришел искусственный интеллект. И он с колоссальной скоростью продвигается. Это как торфяной пожар… И эта система образования сгорит, нужно строить другую».

Суд не стал менять меру пресечения бывшему ректору Воронежского государственного университета Дмитрию Ендовицкому и оставил его в СИЗО до 12 ноября, сообщает телеграм-канал «Площадь». Ендовицкий находится под стражей уже более года – с июня 2024 г.
На заседании суда бывший ректор заявил, что его уголовное преследование по делу о даче взятки стало следствием «чудовищной ошибки» следствия либо намеренного давления с целью его отстранения. По словам Ендовицкого, он отказался выводить из собственности вуза Ботанический сад и липецкий заповедник «Галичья гора». Оба объекта якобы представляли интерес для влиятельных людей, и потому экс-ректор стал «крайне неудобным», поскольку «не воровал».
Также ректор заявил судье, что проверки Минобрнауки показывали эффективность вуза и отсутствие коррупционных преступлений.

Летом 2023 г. Ендовицкого задержали по подозрению в даче взятки за содействие защите докторской диссертации супруги Елены. Бывшему ректору также вменяют распространение онлайн порнографических материалов.

Министр сельского хозяйства РФ Оксана Лут сообщила, что, по подсчетам её ведомства, только 13% выпускников профильных высших учебных заведений идут работать в АПК. При этом, по её словам, необходимо стремиться к показателю минимум в 70%.
Итак, система, включающая более 50 аграрных университетов и академий, а также десятки факультетов и институтов в составе классических университетов, работает практически вхолостую. Преподаватели учат, студенты учатся, бюджетные средства текут, но молодые специалисты идут работать куда угодно, но только не в сельское хозяйство. При этом мы постоянно сетуем, что выпускники педвузов не идут в школы, но для аграрного сектора высшее педагогическое образование может служить примером для подражания.
Оксана Лут (на фото) говорит о желаемом показателе 70%, но до него как до луны. На наш взгляд, всеобщий целевой набор если вводить, то не в медицинском образовании, а в аграрном, тем более что сельскому хозяйству нужно ежегодно 150 тысяч новых работников, многим из которых необходимо высшее образование.

Интересной информацией поделился заместитель руководителя Россотрудничества Павел Шевцов. По его данным, в стране сейчас 320-340 тысяч иностранных студентов («цифры разные звучат»). Из них 200 тысяч ребят, которые из стран СНГ, но, по разным экспертным оценкам, от 60 до 80 тысяч этих ребят не ходят на учебу. Они занимаются чем угодно, но только не образованием – работают в доставке, на стройках.
Получается, что огромная масса обучающихся не посещает занятия, но их не отчисляют. Трудно сказать, как поступают вузы – просто держат с академическими долгами или закрывают эти долги без участия номинальных студентов, но 60-80 тысяч человек продолжают числиться в университетах.

Таким образом, вузы взяли на себя неуставную функцию по организации трудовой миграции. Власти планируют довести к 2030 году число иностранных студентов до 500 тысяч. Прогульщиков в вузах станет больше?

Судя по сообщениям с мест, приходящим на почту канала, на многих экономических и юридических факультетах в региональных вузах царит уныние. Преподаватели и деканы ожидают, что волна ограничений платного набора затронет, в первую очередь, регионы, и пострадают, что очевидно, специальности, связанные с экономикой, менеджментом и юриспруденцией. Существуют предположения, что эта волна смоет целые направления и соответствующие кафедры. Некоторые из вузовских педагогов уже задумываются о поиске работы.
На инфографике информация о доле первокурсников – платников в вузах различных профилей.

#Возвращаясь_к_напечатанному
В Минпросвещения не согласились с выводами доклада СПЧ по поводу учебной нагрузки школьников. В ведомстве считают, что внеурочные занятия должны отличаться от обычных уроков. Это могут быть походы в музеи, участие в спортивных секциях или театральных постановках. Поэтому приравнивать такую деятельность к рабочему дню взрослых некорректно.
Однако в докладе СПЧ указывается, что рост нагрузки на школьников связан, в том числе, с тем, что часть внеурочной деятельности проводится в форме уроков. Внеурочные курсы «Разговоры о важном» (с 1-го класса) и «Россия – мои горизонты» (с 6-го класса) для большинства российских школьников фактически являются обязательными уроками.

При этом взрослые как-то забыли учесть при подсчете учебной нагрузки школьников занятия с репетиторами и различные курсы и онлайн-школы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Так что, возможно, школьники загружены ещё больше, чем насчитал СПЧ.

МТС и Благотворительный фонд «Система» объявили о старте стипендиального конкурса для студентов ВУЗов  и СПО. Программа поддерживает проекты в 15 номинациях, включая «Технологии для комфортной жизни» от МТС, посвящённую разработкам в области ИИ, нейросетей и  цифровых сервисов. Заявки принимаются до 10 ноября 2025 года на платформе  «Лифт в будущее».          

Победители получат  стипендии — 25 000 рублей в месяц для студентов ВУЗов и 10 000 рублей для учащихся СПО в течение пяти месяцев, а также возможность стажировки в компаниях-партнерах.  В прошлом сезоне конкурс привлёк 18 472 участника из 77 регионов, причём  номинация МТС стала самой популярной, собрав более трети заявок.

Студенческим общежитиям написали закон. В Госдуму внесен законопроект, который уже одобрен правительством. Документ предусматривает:
▫️утвержденный на федеральном уровне единый порядок предоставления мест в общежитиях и четкие условия нуждаемости;
▫️публичность сведений о количестве свободных мест в студенческих общежитиях;
▫️право администрации вуза расторгать в одностороннем порядке договор с «мертвыми душами» — студентами, которые не появлялись в общежитии более полугода;
▫️приоритетное право на жилье в общежитии студенческим семьям, даже если супруги учатся в разных вузах.

РИА «Новости» опубликовало доклад «К созданию в России суверенной вузовской модели: первые итоги». Доклад сформирован на основе данных, представленных вузами-участниками пилотного проекта по совершенствованию высшего образования. Указ президента России от 12 мая 2023-го, давший старт пилотному проекту, определил его срок в три учебных года — c 2023/24 по 2025/26. Результатом должна стать готовая к распространению во всем государстве новая единая вузовская модель.

Доклад структурирован по 8 блокам:
▪️Вовлеченность студентов в пилотные программы
▪️Формирование образовательного ядра
▪️Сроки обучения
▪️Усиление практикоориентированности и связи с рынком труда
▪️Вступительные испытания и оценка остаточных знаний
▪️Наставничество и воспитание
▪️Новации в аспирантуре
▪️Идеи в области технологии масштабирования результатов эксперимента

Аналитики РИА «Новости» делают неутешительный для организаторов реформы вывод:
«Провести уже 2026/27 учебный год по новой модели для всех вузов страны вряд ли удастся. Речь пока идет лишь о расширении круга участников эксперимента. Проект, безусловно, подразумевает значительно более серьезную работу, чем формальная смена вывески».

Похоже, реформа высшего образования забуксовала. Сроки перехода вузов на новую систему отодвигаются на неопределенное время, и в планах Минобрнауки РФ сейчас только привлечение новых участников в пилотный проект.

Заслуженный учитель РФ Александр Снегуров поддержал инициативу Леонида Слуцкого о повышении зарплат педагогам

Лидер ЛДПР призвал установить в России гарантированный уровень оплаты труда педагогов на уровне не менее 150% от средней региональной зарплаты. Эта мера призвана исправить ситуацию, при которой во многих субъектах России учителя получают доход ниже МРОТ. Парламентарий обратил внимание на парадокс: хотя по стране продолжается строительство современных школ, кадровый дефицит только растёт — молодые специалисты отказываются работать за мизерные оклады. Согласно оценкам, сегодня системе образования необходимо около 30 тысяч преподавателей.

Заслуженный учитель РФ, историк Александр Снегуров (на фото) подтвердил, что во многих регионах закон о средней зарплате педагогов не работает на практике.

«Эта идея ЛДПР воспринимается и будет воспринята с энтузиазмом учительским сообществом, но и с некоторым скепсисом. Откуда этот скепсис? От разрыва между заявлениями и реальной практикой. В одном из вузов, например, сказали преподавателям, что почти вдвое будет повышена зарплата. Все обрадовались, но при этом премии были остановлены. В результате ничего не изменилось», – сказал Снегуров.

Педагог подчеркнул, что инициатива должна быть реализована полностью, а не превращена в формальную декларацию. Только в этом случае она станет действенной мерой поддержки учителей и поможет вернуть уважение к профессии.

Плохая новость для аспирантов и части студентов бакалавриата и магистратуры. ОАО «Российские железные дороги» изменило правила предоставления скидок по программе «РЖД Бонус». Теперь скидка действует только для студентов в возрасте до 23 лет включительно. Ранее ограничения по возрасту не было, и скидкой могли пользоваться студенты и аспиранты всех возрастов. Почти все аспиранты под критерий «23 года» точно не попадают, да и многие обучающиеся в магистратуре перешагнули этот рубеж.
Вот такой подарок получили аспиранты от небедной компании «РЖД». Какие-то дополнительные деньги компания, разумеется, соберет, но и имидж подмочит. Как-то не очень хорошо ухудшать сегодня жизнь аспирантов, приезжающих из регионов учиться в научные центры и получающих в большинстве своем символические стипендии.

Комитет по охране здоровья поддержал законопроект об обязательном наставничестве для выпускников медицинских специальностей и обязательном целевом обучении студентов.
Однако депутаты решили «подрихтовать» документ Минздрава.
▫️Первое. Предлагается предусмотреть преференции для некоторых лиц (детей-инвалидов и др.), которые смогут не заключать договор о целевом обучении.
▫️Второе. Депутаты считают необходимым сформировать перечень специальностей, для которых вводится институт наставничества. Стоматологов и фармацевтов предлагают не включать в этот перечень, так как им может просто не хватить ставок в государственных и муниципальных организациях.
▫️Третье. По мнению депутатов, нужно доработать вопрос о сроках работы с наставником. Для тех, кто планирует трудиться в регионах Дальневосточного федерального округа, районах Крайнего Севера, в Арктической зоне и новых субъектах можно снизить этот срок с трех лет, например, до двух.

Предложения комитета по охране здоровья ещё раз показывают, что новеллы о наставничестве и целевом обучении призваны действовать на сетчатку глаза, а речь идет о самой обыкновенной отработке после вуза.