Boshlash hamisha qiyin,ayniqsa,tugatishni boshlash.
Gapni sintaktik tahlil qiling .
Gapni sintaktik tahlil qiling .
👍1
Oyog'ingni yechib kir,ustingni ham almashtir.
Gapda ma'no ko'chishining qaysi turidan foydalanilgan?
Gapda ma'no ko'chishining qaysi turidan foydalanilgan?
👍1
" Zamona arg'umog'i poygada yutib chiqishga otlangan uchqur samanday shiddat bilan olg'a chopadi"
Yuqorida keltirilgan parcha qaysi asardan olingan?
Yuqorida keltirilgan parcha qaysi asardan olingan?
👍3
Forwarded from Sardor Radjabov (MMTV)
ХАЙП
Тоифа бериш тизимида муаммолар борлиги бўйича ижтимоий тармоқларда ҳар хил постлар эълон қилинмоқда.
Кеча вазирлик каналида расмий муносабат ҳам берилди. Нимагадир ҳеч ким унга эътибор ҳам бермади ҳамда фақат негатив ва нотўғри маълумотларни тарқатишмоқда.
Ҳурматли Устозлар!
Бир нарсани ишонтириб айтмоқчиманки, тизим шаффоф ва адолатли қилиб ишланган ва унга ҳеч ким аралаша олмайди. Қолган барчаси бу хайп учун қилинаётган ишлар.
Барчангизга омад тилаймиз!
Тоифа бериш тизимида муаммолар борлиги бўйича ижтимоий тармоқларда ҳар хил постлар эълон қилинмоқда.
Кеча вазирлик каналида расмий муносабат ҳам берилди. Нимагадир ҳеч ким унга эътибор ҳам бермади ҳамда фақат негатив ва нотўғри маълумотларни тарқатишмоқда.
Ҳурматли Устозлар!
Бир нарсани ишонтириб айтмоқчиманки, тизим шаффоф ва адолатли қилиб ишланган ва унга ҳеч ким аралаша олмайди. Қолган барчаси бу хайп учун қилинаётган ишлар.
Барчангизга омад тилаймиз!
👍6🤔4🔥3🤣2
Rasmda keltirilgan savolga mutaxassis izohi:
Ushbu savol uchun NOto‘g‘ri hukm A javobda aks etgan.
A. Ikki o‘rinda shaxs oti ega vazifasini bajargan.
She’riy matnda ikkita shaxs oti ishtirok etgan: a) muallima; b) yo‘lovchi.
Muallima omon topgan – kengaygan aniqlovchi;
Yo‘lovchi – ega. (demak, shu javob xato, chunki A javobda har ikkala shaxs oti ega vazifasida kelgan deyilgan).
B. Gapda narsa oti 3 o‘rinda ega vazifasida kelgan.
To‘g‘ri. 1-narsa oti – qashqir, 2-narsa oti – olov, 3-narsa oti yana qashqir – har uchala narsa oti gapda ega vazifasida kelgan.
C. Bir o‘rinda son ega vazifasida kelgan.
To‘g‘ri. Ikkov tin olardi.
D. Bir o‘rinda jo‘nalish kelishigidagi narsa oti to‘ldiruvchi vazifasida kelgan.
To‘g‘ri. Yirtqichga – to‘diruvchi.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
Vaziyat:
Matematika darsida o‘qituvchi o‘quvchilarga y = 2x + 3 tenglamasining grafik ko‘rinishini yasashni topshiradi. O‘quvchilar bu tenglamaning x va y qiymatlarini hisoblab, natijalarni koordinatalar tizimida joylashtiradilar va to‘g‘ri chiziq hosil qilishadi. O‘qituvchi o‘quvchilarga grafik chizish jarayonini ko‘rsatib, ularning natijalarini tahlil qiladi.
Savol:
Bu darsda qaysi metoddan foydalanilgan?
A) Ko‘rgazmali metod
B) Grafik metod
C) Namoyish metodi
D) Amaliy mashq metodi
Matematika darsida o‘qituvchi o‘quvchilarga y = 2x + 3 tenglamasining grafik ko‘rinishini yasashni topshiradi. O‘quvchilar bu tenglamaning x va y qiymatlarini hisoblab, natijalarni koordinatalar tizimida joylashtiradilar va to‘g‘ri chiziq hosil qilishadi. O‘qituvchi o‘quvchilarga grafik chizish jarayonini ko‘rsatib, ularning natijalarini tahlil qiladi.
Savol:
Bu darsda qaysi metoddan foydalanilgan?
A) Ko‘rgazmali metod
B) Grafik metod
C) Namoyish metodi
D) Amaliy mashq metodi
Vaziyat:
O‘qituvchi o‘quvchilarga kvadrat tenglama yechimini o‘rgatdi. Keyin ularni tenglamalarni mustaqil yechish uchun masalalar bilan ta'minladi. O‘quvchilar tenglamalarni yechib, o‘z yechimlarini taqdim etishdi. O‘qituvchi esa ularni tekshirgan holda yordam ko‘rsatdi.
Savol:
Bu darsda qaysi metoddan foydalanilgan?
A) Ko‘rgazmali metod
B) Amaliy mashq metodi
C) Suhbat metodi
D) Mustaqil ish metodi
O‘qituvchi o‘quvchilarga kvadrat tenglama yechimini o‘rgatdi. Keyin ularni tenglamalarni mustaqil yechish uchun masalalar bilan ta'minladi. O‘quvchilar tenglamalarni yechib, o‘z yechimlarini taqdim etishdi. O‘qituvchi esa ularni tekshirgan holda yordam ko‘rsatdi.
Savol:
Bu darsda qaysi metoddan foydalanilgan?
A) Ko‘rgazmali metod
B) Amaliy mashq metodi
C) Suhbat metodi
D) Mustaqil ish metodi
‼️ DIQQAT TUSHGAN TEST
📕📕📕Texnologiya fani oʻqituvchisi oʻquvchilarga zanjirni tutashtirib oʻzi korsatib berdi. Oʻquvchilar "bu nega bunday,nima uchun?" degan savollar bilan oʻqituvchiga murojot qildi. Oʻqituvchi esa savollarga javob berdi.
❗❗❗Bunda oʻqituvchi bloom taksanomiyasining qaysi usulini qoʻlladi?
A)Bilish
B)Tushunish
C)Qoʻllash
D)Namoyish
📕📕📕Texnologiya fani oʻqituvchisi oʻquvchilarga zanjirni tutashtirib oʻzi korsatib berdi. Oʻquvchilar "bu nega bunday,nima uchun?" degan savollar bilan oʻqituvchiga murojot qildi. Oʻqituvchi esa savollarga javob berdi.
❗❗❗Bunda oʻqituvchi bloom taksanomiyasining qaysi usulini qoʻlladi?
A)Bilish
B)Tushunish
C)Qoʻllash
D)Namoyish
Oʻqituvchi Pedagogik faoliyati natijasida duch kelayotgan qiyinchilik va muammolarini yozib chiqdi . Yozganlarini qayta - qayta tekshirdi .Bu Pedagog refleksiyasining qaysi turiga kiradi?
A) Oʻz oʻzini bilish
B) Oʻz oʻzini anglash
C) Oʻz oʻzini belgilash
D) Oʻz oʻzini rivojlantirish
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Agar o‘quvchilarni yuqori motivatsiya bilan darsga jalb qilish zarur bo‘lsa, qaysi metodni qo‘llaysiz?
A) O‘quvchilarga darsni qanday foydali ekanligini ko‘rsatib, ularga maqsadlar qo‘yish
B) O‘quvchilarga jismoniy mashqlar va o‘yinlar orqali bilim berish
C) O‘quvchilarning muvaffaqiyatlarini muntazam ravishda e'tirof etib, ularga mukofotlar berish
D) Darsni o‘quvchilar uchun qiziqarli va interaktiv shaklga keltirish
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
Bilasizmi ?
✅ 3-kursdan boshlab qonuniy tarzda ishlashi mumkin
Hukumatning "Taʼlim darajasi yuqori bo‘lmagan maktablarga malakali o‘qituvchi-pedagoglarni jalb qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida"gi (15.10.2021 646-son) qaroriga binoan, pedagogika yo‘nalishlarida kunduzgi kechki, sirtqi bo‘limlarining 3-kursida tahsil olayotgan talabalarga maktablarda dars berish huquqi berilgan.
Bu degani nafaqat maktablarda, balki o'quv kurslarida ham dars bera oladilar.
Ushbu tartib nodavlat oliy ta'lim muassasalari uchun ham birdek amal qiladi.
Hukumatning "Taʼlim darajasi yuqori bo‘lmagan maktablarga malakali o‘qituvchi-pedagoglarni jalb qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida"gi (15.10.2021 646-son) qaroriga binoan, pedagogika yo‘nalishlarida kunduzgi kechki, sirtqi bo‘limlarining 3-kursida tahsil olayotgan talabalarga maktablarda dars berish huquqi berilgan.
Bu degani nafaqat maktablarda, balki o'quv kurslarida ham dars bera oladilar.
Ushbu tartib nodavlat oliy ta'lim muassasalari uchun ham birdek amal qiladi.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🥰1
#имтиҳон
#экзамен
Мактаб имтиҳон хужжатлари
Ушбу саҳифада мактабда ўтказиладиган имтиҳон хужжатлари: баённома, далолатнома, буйруқ намуналарини юклаб олишингиз мумкин.
Ҳужжатлар устига босинг:
➖ Ариза (якуний назорат бўйича)
➖ Далолатнома
➖ Имтиҳон баённомаси
➖ Имтиҳон буйруқ
➖ Имтиҳон буйруқ педкенгаш
➖ Имтиҳон қарори
➖ Имтиҳон қайдномаси
➖ Имтиҳон варақаси
➖ Мактаб буйруғи
➖ Мактаб буйруғи имтиҳон 2
➖ Ўқувчи аризаси
➖ Педкенгаш баёни
➖ Синф йиғилиш баёни
➖ Вазирлик якуний имтиҳон буйруғи
➖ Имтиҳон ўтказиладиган фанлар рўйхати
————————————
Документы для школьного экзамена
На этой странице вы можете скачать образцы документов для школьного экзамена: акт, ведомость, протокол.
Нажмите на нужный документ:
➖ Акт неявки на экзамен (образец)
➖ Акт экзамена (образец)
➖ Анкета экзамена (образец)
➖ Бланк протокола экзамена (образец)
➖ Бланк протокола экзамена (диктант) (образец)
➖ Ведомость оценок класса (образец)
➖ Выбор экзаменов (образец)
➖ Выписка из протокола (образец)
➖ Номера для парт (образец)
➖ Отчёт о результатах итогового контроля (образец)
➖ Протокол итогового экзамена (1) (образец)
➖ Протокол итогового экзамена (2) (образец)
➖ Протокол итогового экзамена (3) (образец)
➖ Содержание экзаменационных папок (образец)
➖ Экзаменационная папка (образец)
#экзамен
Мактаб имтиҳон хужжатлари
Ушбу саҳифада мактабда ўтказиладиган имтиҳон хужжатлари: баённома, далолатнома, буйруқ намуналарини юклаб олишингиз мумкин.
Ҳужжатлар устига босинг:
➖ Ариза (якуний назорат бўйича)
➖ Далолатнома
➖ Имтиҳон баённомаси
➖ Имтиҳон буйруқ
➖ Имтиҳон буйруқ педкенгаш
➖ Имтиҳон қарори
➖ Имтиҳон қайдномаси
➖ Имтиҳон варақаси
➖ Мактаб буйруғи
➖ Мактаб буйруғи имтиҳон 2
➖ Ўқувчи аризаси
➖ Педкенгаш баёни
➖ Синф йиғилиш баёни
➖ Вазирлик якуний имтиҳон буйруғи
➖ Имтиҳон ўтказиладиган фанлар рўйхати
————————————
Документы для школьного экзамена
На этой странице вы можете скачать образцы документов для школьного экзамена: акт, ведомость, протокол.
Нажмите на нужный документ:
➖ Акт неявки на экзамен (образец)
➖ Акт экзамена (образец)
➖ Анкета экзамена (образец)
➖ Бланк протокола экзамена (образец)
➖ Бланк протокола экзамена (диктант) (образец)
➖ Ведомость оценок класса (образец)
➖ Выбор экзаменов (образец)
➖ Выписка из протокола (образец)
➖ Номера для парт (образец)
➖ Отчёт о результатах итогового контроля (образец)
➖ Протокол итогового экзамена (1) (образец)
➖ Протокол итогового экзамена (2) (образец)
➖ Протокол итогового экзамена (3) (образец)
➖ Содержание экзаменационных папок (образец)
➖ Экзаменационная папка (образец)
👍2
Erkin Vohidov hajviyalari ustida ishlash metodikasi.pdf
282.5 KB
Mavzu: Erkin Vohidov hajviyalari ustida ishlash metodikasi
Muallif: Pedagogika fanlari doktori, professor Q. Husanboyeva
Bizga obuna bo'ling: @metodist12345
Muallif: Pedagogika fanlari doktori, professor Q. Husanboyeva
Bizga obuna bo'ling: @metodist12345
👍1