Сиртқи таълим шакли тугатилган таълим йўналишлар рўйхати.
Ушбу рўйхатда кўрсатилган педагогик таълим йўналишлари сиртқи таълим шакли тугатилди. Эндиликда фақатгина кундузги ва кечки таълим шаклларида қабул жараёнлари амалга оширилади.
Ушбу рўйхатда кўрсатилган педагогик таълим йўналишлари сиртқи таълим шакли тугатилди. Эндиликда фақатгина кундузги ва кечки таълим шаклларида қабул жараёнлари амалга оширилади.
Ҳуқуқий асос: Президентнинг “Педагог кадрлар тайёрлаш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПФ-73-сонли фармони.
👍3
Agar menda ozgina bòlsa-da oliyjanoblik, axloqiy poklik, yaxshilik tuyģusi shakllangan bòlsa, bularning barchasi onamdan deb bilaman.
Yasalish asosi fe'l bòlgan yasama sòzning gap bòlagi vazifasini aniqlang.
Yasalish asosi fe'l bòlgan yasama sòzning gap bòlagi vazifasini aniqlang.
Anonymous Quiz
20%
A) kesim
30%
B) aniqlovchi
46%
C) ega
4%
D) hol
👍4
Quyidagi berilgan lug'at so'zlardan to'g'ri berilgan qatorni aniqlang?
Anonymous Quiz
38%
Zavja-xotin, shavhar-er,rafiq
14%
Zavja-zarur anjomlar,shavhar-dushman,g'anim
26%
Akropol-devor, zavja-xotin
22%
Akropol-qal'a devori,shavhar-yov,dushman
Kattalarning yosh bolaga o‘xshab qolishi fojia emas. Xaqiqiy fojia bolalarning biz kattalarga o‘xshab qolishidir. Ushbu jumla haqidagi noto‘g‘ri hukm qaysi?
Anonymous Quiz
7%
Otlashgan sifat mavjud
31%
Kesimlarning biri ko‘makchi fe'lli so‘z qo‘shilmasi bilan ifodalangan
48%
Imloviy xato yozilgan so‘z ega vazifasida kelgan
15%
Fe'lning harakat nomi shakli mavjud
1. Imloviy jihatdan barchasi to'g'ri yozilgan javobni toping.
Anonymous Quiz
8%
hurmatizzatli, grammolekula, aqli-amaliy
15%
gulisavsan, borishli kelishli, adirgaza
64%
gulduros, hurfikrlik, el-ulusli
12%
xukmfarmo, boricha-bo'lganicha, alad-davom
2. Imloviy jihatdan barchasi to'g'ri yozilgan javobni aniqlang.
Anonymous Quiz
46%
bosqichma-bosqich, apshurmoq, ahli tamiz
23%
palahmon, osh-xamirbop, adirgaza
10%
ocherk bop, ijtimoiy etik, majnun-namo
21%
oynayijahon, ijro-qo'm, kilometrsoat
3. Imloviy jihatdan barchasi to'g'ri yozilgan javobni toping.
Anonymous Quiz
10%
kino aktrisalik, otulovsiz, ilyuminator
13%
otishma choq, kengiru, imoishorachi
12%
anor yuz, og'a ini, ketmon dasta
65%
mafkuraviy-siyosiy, alahlamoq, ihota
4. Imloviy jihatdan barchasi to'g'ri yozilgan javobni aniqlang.
Anonymous Quiz
19%
ta'masiz, aero-geologiya, suviner
43%
suvpechak, tanhosevarlik, palaxsali
11%
afirist, artezan, sur-hosur
27%
o'ydimchuqur, yetim-yo'qsir, yarog'-aslahali
5. Imloviy jihatdan to'g'ri yozilgan so'zlar qatorini belgilang.
Anonymous Quiz
24%
tam-tam, shoxtut, nazarkanda
32%
vazmindan-vazmin, nafsi bad, gulandon
24%
alif-moy, budjet, hafif
20%
tishlong'ich, yomg'ir-chochin, nogah
👍1
Baxt Buildings qurilish kompaniyasining Namangan shaxrida qurilayotgan “BAXT CITY” loyihasi onlayn taqdimot kanalga qo’shiling va 10 ta Muzlatgich, 10 ta pilisos, 10 ta televizor, 10 ta to’k pech va eng asosiysi Baxt citydan 1 ta 2 xonali xonadon shu sovg'alardan birini yutib oling 🎁
Konkursda qatnashish uchun quyidagi havola orqali o'ting 👇👇👇
https://tttttt.me/Baxtbuildingsbot?start=203188618
Konkursda qatnashish uchun quyidagi havola orqali o'ting 👇👇👇
https://tttttt.me/Baxtbuildingsbot?start=203188618
Устозлар! Бу линк сиз ўйлаган ҳавфли турдаги линклар эмас. Наманган шаҳрида қурилаётган Бахт сити турар жой мавмуалари учун конкурс. Мен ўзим ўтиб кўрдим ва менда салбий ҳолат бўлмади. Ўйнаб кўринг, ғолиб бўлинг.
https://tttttt.me/Baxtbuildingsbot?start=203188618
https://tttttt.me/Baxtbuildingsbot?start=203188618
🟦🟦🟦🟦 5E moduli o'zi nima. 5E modelidan dars jarayonida qanday foydalanish mumkin?
5E modeli - bu o'quv jarayonini samarali tashkil etish va o'quvchilarning faol ishtirokini ta'minlash uchun ishlatiladigan metodik yondashuv. Bu model 5 bosqichga bo'linadi, har biri o'quvchining o'qish jarayonidagi turli ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan:
1️⃣ Engage (Qiziqtirish): Bu bosqichda o'quvchilarda yangi mavzu bo'yicha qiziqish uyg'otish, ularni mavzuga jalb qilish kerak. Bu bosqichda ko'pincha savollar berish, mavzu bilan bog'liq qisqacha video yoki hikoya ko'rsatish kabi faoliyatlar amalga oshiriladi.
2️⃣ Explore (O'rganish): O'quvchilarni mustaqil yoki guruhda ishlashga undash. Bu bosqichda o'quvchilar mavzu bo'yicha tadqiqotlar olib boradi, turli eksperimentlar o‘tkazadi yoki muammolarni yechishadi. O'quvchilarga yangi bilimlarni o‘zlashtirish uchun imkoniyat yaratish kerak.
3️⃣ Explain (Tushuntirish): Bu bosqichda o'qituvchi o'quvchilarga o'rganilgan materialni tushuntiradi. O'quvchilar o'zlarining fikrlarini ifodalashadi va o'qituvchi mavzuga oid tushunchalarni to'liqroq izohlaydi.
4️⃣ Elaborate (Kengaytirish): O'quvchilarga yangi bilimlarini yanada chuqurroq o'rganish imkoniyatini berish. Bu bosqichda o'quvchilar o'z bilimlarini turli vaziyatlarda qo'llashadi, masalan, yangi vaziyatlarga moslashtirish, boshqa mavzular bilan bog'lash yoki murakkabroq masalalar yechishni boshlash.
5️⃣ Evaluate (Baholash): O'quvchilarning o'zlashtirish darajasini baholash. Bu bosqichda o'quvchilar o'z bilimlarini sinovdan o'tkazadilar, o'qituvchi esa o'quvchilarning tushunishini baholash uchun turli baholash metodlarini, masalan, testlar, savollar, yoki muhokamalarni ishlatadi.
❓ 5E modelidan dars jarayonida qanday foydalanish mumkin?
1️⃣ Darsning boshida (Engage): Mavzu bilan bog'liq savollar yoki vaziyatlar yaratish, o'quvchilarga qiziqarli narsalar ko'rsatish, ularda qiziqish va motivatsiyani uyg'otish. Masalan, tabiatshunoslik darsida yangi mavzu haqida qisqacha video ko'rsatish yoki savol berish.
2️⃣ Amaliy faoliyat (Explore): O'quvchilarni tajribalar o‘tkazish, guruh ishlarida ishtirok etish va yangi bilimlarni o'zlashtirishga undash. Masalan, fizikada eksperiment o'tkazish yoki matematik muammolarni guruhlarda yechish.
3️⃣ Izohlar va tushuntirishlar (Explain): O'quvchilarga yangi mavzu haqida batafsil tushuntirish berish, ularning savollariga javob berish va ularni tushunishga yordam berish. Bunda, o'quvchilar o‘z tushunchalarini o'rgatishga yordam berish uchun o'qituvchi yordam beradi.
4️⃣ Kengaytirilgan amaliyot (Elaborate): O'quvchilarga yangi bilimlarini kengaytirish va yanada murakkab vaziyatlarga qo'llash imkonini berish. Bu bosqichda o'quvchilar turli masalalarni muhokama qilishadi yoki boshqa fanlar bilan integratsiyalashgan faoliyatlarga jalb qilinadi.
5️⃣ Baholash (Evaluate): O'quvchilarning o'qish jarayonida qanday rivojlanganligini baholash, ularning qayerda yordamga muhtojligini aniqlash. Bu bosqichda testlar, yozma ishlanmalar yoki guruh muhokamalari orqali baholash amalga oshiriladi.
❗️ P.S.: 5E modeli o'quvchilarning faol ishtirokini ta'minlash va ularga o'z bilimlarini chuqurroq o'zlashtirishga yordam beradigan samarali yondashuvdir.
https://tttttt.me/mutaxassislarga
5E modeli - bu o'quv jarayonini samarali tashkil etish va o'quvchilarning faol ishtirokini ta'minlash uchun ishlatiladigan metodik yondashuv. Bu model 5 bosqichga bo'linadi, har biri o'quvchining o'qish jarayonidagi turli ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan:
1️⃣ Engage (Qiziqtirish): Bu bosqichda o'quvchilarda yangi mavzu bo'yicha qiziqish uyg'otish, ularni mavzuga jalb qilish kerak. Bu bosqichda ko'pincha savollar berish, mavzu bilan bog'liq qisqacha video yoki hikoya ko'rsatish kabi faoliyatlar amalga oshiriladi.
2️⃣ Explore (O'rganish): O'quvchilarni mustaqil yoki guruhda ishlashga undash. Bu bosqichda o'quvchilar mavzu bo'yicha tadqiqotlar olib boradi, turli eksperimentlar o‘tkazadi yoki muammolarni yechishadi. O'quvchilarga yangi bilimlarni o‘zlashtirish uchun imkoniyat yaratish kerak.
3️⃣ Explain (Tushuntirish): Bu bosqichda o'qituvchi o'quvchilarga o'rganilgan materialni tushuntiradi. O'quvchilar o'zlarining fikrlarini ifodalashadi va o'qituvchi mavzuga oid tushunchalarni to'liqroq izohlaydi.
4️⃣ Elaborate (Kengaytirish): O'quvchilarga yangi bilimlarini yanada chuqurroq o'rganish imkoniyatini berish. Bu bosqichda o'quvchilar o'z bilimlarini turli vaziyatlarda qo'llashadi, masalan, yangi vaziyatlarga moslashtirish, boshqa mavzular bilan bog'lash yoki murakkabroq masalalar yechishni boshlash.
5️⃣ Evaluate (Baholash): O'quvchilarning o'zlashtirish darajasini baholash. Bu bosqichda o'quvchilar o'z bilimlarini sinovdan o'tkazadilar, o'qituvchi esa o'quvchilarning tushunishini baholash uchun turli baholash metodlarini, masalan, testlar, savollar, yoki muhokamalarni ishlatadi.
❓ 5E modelidan dars jarayonida qanday foydalanish mumkin?
1️⃣ Darsning boshida (Engage): Mavzu bilan bog'liq savollar yoki vaziyatlar yaratish, o'quvchilarga qiziqarli narsalar ko'rsatish, ularda qiziqish va motivatsiyani uyg'otish. Masalan, tabiatshunoslik darsida yangi mavzu haqida qisqacha video ko'rsatish yoki savol berish.
2️⃣ Amaliy faoliyat (Explore): O'quvchilarni tajribalar o‘tkazish, guruh ishlarida ishtirok etish va yangi bilimlarni o'zlashtirishga undash. Masalan, fizikada eksperiment o'tkazish yoki matematik muammolarni guruhlarda yechish.
3️⃣ Izohlar va tushuntirishlar (Explain): O'quvchilarga yangi mavzu haqida batafsil tushuntirish berish, ularning savollariga javob berish va ularni tushunishga yordam berish. Bunda, o'quvchilar o‘z tushunchalarini o'rgatishga yordam berish uchun o'qituvchi yordam beradi.
4️⃣ Kengaytirilgan amaliyot (Elaborate): O'quvchilarga yangi bilimlarini kengaytirish va yanada murakkab vaziyatlarga qo'llash imkonini berish. Bu bosqichda o'quvchilar turli masalalarni muhokama qilishadi yoki boshqa fanlar bilan integratsiyalashgan faoliyatlarga jalb qilinadi.
5️⃣ Baholash (Evaluate): O'quvchilarning o'qish jarayonida qanday rivojlanganligini baholash, ularning qayerda yordamga muhtojligini aniqlash. Bu bosqichda testlar, yozma ishlanmalar yoki guruh muhokamalari orqali baholash amalga oshiriladi.
❗️ P.S.: 5E modeli o'quvchilarning faol ishtirokini ta'minlash va ularga o'z bilimlarini chuqurroq o'zlashtirishga yordam beradigan samarali yondashuvdir.
https://tttttt.me/mutaxassislarga
Telegram
Ziyolilar kanali
𝐗𝐚𝐥𝐪 𝐭𝐚'𝐥𝐢𝐦𝐢 𝐱𝐨𝐝𝐢𝐦𝐥𝐚𝐫𝐢 𝐮𝐜𝐡𝐮𝐧!
Maqola, ma'ruza va fotolavhalar uchun murojaat:
@Ziyolilar_uchun_bot
📚 Yillik konspektlar;
📚 Dars ishlanmalar;
📚 Test toplami;
📚 Medialar va tarqatmalar, ko'rgazmalar.
Maqola, ma'ruza va fotolavhalar uchun murojaat:
@Ziyolilar_uchun_bot
📚 Yillik konspektlar;
📚 Dars ishlanmalar;
📚 Test toplami;
📚 Medialar va tarqatmalar, ko'rgazmalar.
👍3❤1
#maʼnodoshlik_testi
O‘zaro ma’nodoshlik hosil qila oladigan so‘zlarni belgilang.
O‘zaro ma’nodoshlik hosil qila oladigan so‘zlarni belgilang.
Anonymous Quiz
53%
A) fath, zabt, ishg‘ol
12%
B) kuch, g‘ayrat, baquvvat
22%
C) chiroy, ko‘rk, go‘zal
13%
D) dushman, g‘anim, rafiq
#maʼnodoshlik_testi
Qaysi javobda berilgan so‘zlar o‘zaro ma’nodosh emas?
Qaysi javobda berilgan so‘zlar o‘zaro ma’nodosh emas?
Anonymous Quiz
25%
A) malomat, gina, kek
32%
B) g‘urur, shuur, or
32%
C) saxiy, tanti, qo’li ochiq
11%
D) iroda, qat’iyat, matonat
#maʼnodoshlik
O‘zaro ma’nodoshlik hosil qila oladigan so‘zlarni belgilang.
O‘zaro ma’nodoshlik hosil qila oladigan so‘zlarni belgilang.
Anonymous Quiz
14%
A) tur, nav, tasnif
4%
B) band, mashg‘ul, mas’ul
27%
C) vafo, sadoqat, sodiq
54%
D) himoya, mudofaa, muhofaza
❤2👍1
#manodoshlik_testi
O‘zaro ma’nodoshlik hosil qila oladigan so‘zlarni belgilang.
O‘zaro ma’nodoshlik hosil qila oladigan so‘zlarni belgilang.
Anonymous Quiz
24%
A) qiyin, mushkul, mahol
29%
B) burch, majburiyat, mas’uliyat
25%
C) sabr, chidash, bardosh
21%
D) oldin, avval, dastlabki
Baxt Buildings qurilish kompaniyasining Namangan shaxrida qurilayotgan “BAXT CITY” loyihasi onlayn taqdimot kanalga qo’shiling va 10 ta Muzlatgich, 10 ta pilisos, 10 ta televizor, 10 ta to’k pech va eng asosiysi Baxt citydan 1 ta 2 xonali xonadon shu sovg'alardan birini yutib oling 🎁
Konkursda qatnashish uchun quyidagi havola orqali o'ting 👇👇👇
https://tttttt.me/Baxtbuildingsbot?start=203188618
Konkursda qatnashish uchun quyidagi havola orqali o'ting 👇👇👇
https://tttttt.me/Baxtbuildingsbot?start=203188618
👍1
👆👆👆 Bu postda sizning shaxsiy linkingiz joylashgan
Yuqoridagi postni yaqinlaringizga tarqating, ular sizning linkingizni bosib botga start berishi va telegram kanalga obuna bo’lishi kerak.
Yuqoridagi postni yaqinlaringizga tarqating, ular sizning linkingizni bosib botga start berishi va telegram kanalga obuna bo’lishi kerak.