The Exaltation of the Holy Cross
🤫Happy Feast Day everyone!

С Воздвижением креста Господня!

💡Meaning and History

The feast commemorates two major historical events related to the True Cross:

1️⃣The Finding of the Cross: In 326 AD, Empress Helen👑 (mother of Emperor Constantine the Great) discovered the True Cross at Golgotha in Jerusalem, the site of the Crucifixion.

Обретение Креста Господня: в 326 году н.э. императрица Елена (мать императора Константина Великого) нашла Животворящий Крест на Голгофе в Иерусалиме, на месте распятия Христа.

2️⃣The Recovery of the Cross: In 628/629 AD, 😰the Cross was recovered from the Persians—who had captured it as a war prize—and returned to the Church of the Holy Sepulchre in Jerusalem.

Обретение Креста Господня: в 628/629 году н.э. Крест был отвоёван у персов, захвативших его в качестве военного трофея, и возвращён в Храм Гроба Господня в Иерусалиме.

🙏Strict Fasting: this day is observed as a strict fast day, as the church turns its focus to Christ's redemptive suffering on the cross.

В этот день соблюдается строгий пост, поскольку церковь обращает внимание на искупительные страдания Христа на кресте.

С Праздником, дорогие!
🤫Happy Feast Day everyone!

@ElenaKastornykh

📚 Учебный год 2026/27 - расписание!

🔥Добавила новые группы.

Расписание составлено так, чтобы вы могли выбрать удобный формат и время.

📍 Очные группы — библиотека им. Тютчева (м. Варшавская)

• Starters (подготовка к школе, 6–7 лет) 
→ вт / пт 18:00 

• Pre A1 (2–3 класс) 
→ пн / чт 18:00 

• А1 (3–4 класс) 
→ пн / чт 15:30 

• А1+ (4–5 класс) 
→ пн / чт 17:10 

• А2 (4–5 класс) 
→ пн / чт 16:20 

• В1 (8–9 класс) 
→ вт / пт 17:10 

💻 Онлайн-группы

• 1-2 класс  🔥 новая
→ ср в 14.20 и пят в 13.40

• 2–3 класс  🔥 новая
→ вт / пт 14.20

• 3 класс 
→ вт / пт 15:00 

• 4–5 класс 
→ вт / пт 16:00 

• 5–6 класс 
→ ср 16:00, сб 14:00 

• 7–8 класс 
→ сб 11:00 

• 8–9 класс 
→ ср 17:00, сб 15:00 

❓ Как выбрать группу? 
Ориентируйтесь на класс ребёнка и удобное время. Если сомневаетесь в уровне — напишите мне, помогу вам подобрать.

✍️ Запись открыта! 
Чтобы забронировать место, напишите в комментариях или личные сообщения: имя ребёнка, возраст/класс и желаемое время занятий. Отвечу на все вопросы и подберу удобную группу.

🌟 Количество мест ограничено — жду вас в новом учебном году!

ПИШИТЕ мне @ElenaKastornykh

📲 Подписывайтесь на канал в Макс

Ваш ребенок УЧИТ английский, но прогресс стоит на месте? 🛑

Остановитесь и узнайте, ГДЕ "ПРОБЕЛ"!

Родители, вы вкладываете ⏰время и деньги💴 в изучение английского для своего ребенка, но иногда кажется, что результаты не соответствуют усилиям?

Это совершенно нормально! Часто проблема не в отсутствии старания, а в неправильной оценке текущего уровня или наличии скрытых пробелов в базовых знаниях.

❗️Чтобы вывести обучение на новый уровень, нужно знать точную отправную точку.

✨ Я провожу платную Диагностику Знаний Английского Языка для учеников. 40 минут - 1500р

Почему платную?
- это мой профессионализм, знания, материалы и ВРЕМЯ.

▎Что даст эта диагностика вашему ребенку?

➡️ Точный Срез Уровня: Мы определим текущий уровень владения языком (от A1 до B2) по международным стандартам.

➡️ Выявление "Слабых Звеньев": Вы узнаете, что именно тормозит прогресс: грамматика, лексика, аудирование или говорение.

➡️ Индивидуальный План: По результатам диагностики вы получите рекомендации по дальнейшему обучению, сфокусированные именно на устранении найденных пробелов.

➡️ Мотивация: Четкое понимание того, что нужно делать дальше, всегда мотивирует ребенка больше, чем неопределенность.

▎Для кого эта диагностика?

🔴 Для учеников, которые только начинают свой путь и не знают, с чего начать.
🔴 Для тех, кто занимается давно, но чувствует, что "застрял" на одном уровне.
🔴Для родителей, которые хотят убедиться, что школьная программа покрывает все необходимые темы.

▎Как записаться?

Количество мест на диагностику ограничено, так как я уделяю время каждому ученику для детального анализа!

✍Чтобы записаться, напишите мне в комментариях кодовое слово: "ДИАГНОСТИКА".
Я вам отвечу.

💫Не откладывайте на завтра то, что можно проверить уже сегодня! Давайте вместе построим эффективную траекторию успеха!

@ElenaKastornykh

🌹 Saint Sophia and her daughters — Faith, Hope, and Love — were 2nd-century Christian martyrs in Rome.

С именинами, дорогие Софии, Веры, Надежды и Любови! 🌹

Story for kids

🌹Once upon a time in Rome, a wise mother named Sophia had three brave daughters: Faith, Hope, and Love.

Давным-давно в Риме у мудрой матери по имени София было три отважных дочери: Вера, Надежда и Любовь.

🌹A powerful ruler tried to make the girls give up their christian beliefs, but they held hands and stood strong together. They refused to give up the faith in their hearts for any reward.

Могущественный правитель пытался заставить девочек отречься от своих христианских убеждений, но они держались вместе и не сдавались. Они отказались променять веру в своих сердцах на какую бы то ни было награду.

🌹Today, they are remembered as bright stars in heaven, reminding us to always keep faith, hope, and love alive in our hearts.

Сегодня их помнят как яркие звёзды на небе, которые напоминают нам о том, что в наших сердцах всегда должны жить вера, надежда и любовь.

🌱 Happy name day! 🌱
С именинами!

@ElenaKastornykh

Hello October! 🍂

Brain 🧠 exercise - зарядка для мозга. Разомнемся с утра!

Вспомним SOME и ANY — маленькие помощники!

Some = немного, несколько.
Ставим в утверждениях ✅

🍎 I have some apples. — У меня есть несколько яблок.
🥛 There is some milk. — Есть немного молока.

Any = сколько-нибудь, никакой.
Ставим в вопросах ❓
и отрицаниях 🚫

Do you have any toys? — У тебя есть игрушки?
I don’t have any toys. — У меня нет игрушек.

Но если мы угощаем или просим, тоже нужно some:

🍪 Would you like some cookies? — Хочешь печенья?
💧 Can I have some water? — Можно мне воды?

Скажи по-английски:
1. У меня есть несколько конфет.
2. У тебя есть ручка?
3. У меня нет молока.

Ответы:
1. I have some sweets.
2. Do you have any pens?
3. I don’t have any milk.

@ElenaKastornykh

А вы знали?

Что методы, которые успешно работают с детьми 8-9 лет, при работе с детьми 5-6-7 лет дают сбой.

❤️ Поэтому на своих уроках в группах Подготовки к школе я учитываю эти особенности ребят и преподаю язык "незаметно", увлекая их музыкой и игрой. 🎶

При составлении плана работы на предстоящий учебный год, я беру во внимание требования школьной программы для 1 года обучения.

Что должен усвоить ученик за это год?

⭐️Номер 1 - это научиться читать!

Поэтому за год мы изучим:

⏺Алфавит
⏺Правила чтения закрытого и открытого слога
⏺Правила чтения гласных + r
⏺Чтение сочетаний согласных
⏺Чтение сочетаний гласных
⏺Чтение y
⏺Цифры до 20
⏺Цвета устно и письменно
⏺Основные животные
⏺Члены семьи, дом, лицо, формы
⏺Школьные принадлежности
⏺Получить начальные представления о грамматике:
научиться пользоваться базовыми местоимениями (I, you, she, he, my, your) и первыми глаголами: be, do, have, can, like, see. 
⏺Артикли a / an
⏺Образовывать множественное число существительных
⏺Диалог-знакомство. (Как зовут, Сколько лет, коммуникации в классе)


📌 Если вы планируете подготовить своего ребенка 5-6-7 лет к школе в добром взаимодействии и радостной и плодотворной среде, приглашаю ко мне на курсы "Подготовка к школе".

Офлайн и Онлайн курс "Подготовка к школе" уже идёт, но ещё можно присоединиться.

Приходите, чтобы быть во всеоружии!👍

Задавайте вопросы в комментариях.
Записывайтесь ✏️@ElenaKastornykh

🤩 Почему родители и ученики ценят занятия со мной?

Ксения уже несколько лет занимается со мной английский языком, при этом профессионально танцует и очень серьезно занимается наукой. И нам важно сохранить наши занятия. Почему?

За годы сотрудничества с родителями и учениками мы становимся командой. Многие приходят на несколько занятий, а остаются на годы — и даже когда ученик становится студентом вуза, мы не прощаемся. 🤎

Вот что для меня главное:

🕊️ Человек важнее оценки. Сначала я вижу ученика, его характер, темп, интересы и страхи. Потом уже строю программу.

🎯 Понятная цель и система. Мы не "просто занимаемся", а идём к результату: подтянуть пробелы, подготовиться к экзаменам, научиться думать, говорить и работать самостоятельно.

🗣🤩 Честная обратная связь родителям. Рассказываю, что получается, над чем работаем, где нужна поддержка. Без лишних обещаний и туманных формулировок.

🤝 Без давления и стыда. Ошибки — часть пути. На занятиях можно ошибаться, спрашивать, пробовать снова. Так появляется уверенность.

📚 Учу не только предмету. Планировать, проверять себя, не сдаваться, выражать свое мнение, задавать вопросы — эти навыки остаются с учеником и после школы.

🎓 Остаюсь на связи после поступления. Мои ученики становятся студентами вузов, и снова приходят на занятия.

🫂 Родители доверяют мне самое дорогое — время и будущее своих детей. А ученики знают: здесь их слышат, им помогают и в них верят.

Спасибо каждой семье за это доверие ❤️
Если вы ищете наставника, с которым учёба станет понятнее и спокойнее, — напишите мне. Обсудим цели и подберём формат.

@ElenaKastornykh

LONG 🔤 WORDS

Открываем "Неделю Чтения".

День 1

В Английском языке один и тот же звук часто передается разными буквами на письме. Поэтому долгий звук [ē] имеет множество вариантов написания.

Для учеников 6-9 лет достаточно выучить правило на постере.

-ee-

free - see - agree - speech - eel

-ea-

meat - read - seal - eat - beach

⚠️ -ea- также даёт и другие звуки

-e-
in the open syllable (в открытом слоге)

me - he - we - she - even

-y-
в конце безударного слога

city - baby - candy - happy

-ey-
в конце слова

key - money - valley - monkey


Ученикам постарше нужно уже знать буквосочетания:

-ie-

field - piece - thief - brief

⚠️exception: friend [frend]

-ei-
обычно после ‘c’
ceiling - receive - deceive

-i-
в заимствованных словах из Итальянского, Французского и др языков

machine - magazine - ski - police

-eo-
очень редко

people

-ae-
тоже редко in Greek/Latin and British spellings

Caesar [sēz’r] - algae [æljē]

⚠️ aesthetic [esthetik]

👉Более подробно изучить правила чтения и закрепить их в речи можно у меня на оффлайн и онлайн занятиях.

👉 Или изучить на самостоятельных интерактивных курсах
"Читаю легко 1" (1-2-3 класс)
"Читаю легко 2" (4-5-6 класс)

Чтобы узнать больше, пишите
✍️@ElenaKastornykh

💓 Благодарю!

"Неделя Чтения".

День 2. 🔤🔤

1️⃣Буквосочетание -GH во многих случаях НЕ произносится:

high -fight -bright -light -sigh

though - through - bough

slaughter, daughter, caught,

brought, fought.


2️⃣Иногда произносится как [f]

cough - rough - enough - laugh


3️⃣Если GH стоит в начале, то как правило H пропадает -

ghee [gee] полужидкое butter

ghetto - ghost

ghastly [gæslee] - жуткий

День 1

Чтобы узнать больше на моих уроках, пишите
✍️@ElenaKastornykh

👆Что означает WOULD в этой истории?

Напишите в комментариях 👇

WOULD для прошлых привычек

Вопрос выше был совсем не праздный, потому что со старшеклассниками мы сейчас изучаем тему прошлых привычек.

Когда мы вспоминаем, что часто/обычно делали в прошлом, можно сказать:

WOULD + глагол без to
- звучит как ностальгическое воспоминание: «бывало, играл…»

✔️ When I was a child, I would play football every weekend.
В детстве я бывало играл в футбол каждые выходные.

✔️ Every summer we would go to the sea.
Каждое лето мы обычно ездили на море.

✔️ She would read before bed.
Она обычно читала перед сном.

❗️Важно

❌ WOULD не используется для состояний: be, have, know, like, live и т.п.
Вместо него с глаголами состояния (stative verbs) используется USED TO:

✅ I used to live in a small town. — не I would live.
✅ She used to have a dog. — не She would have.


Сравним:
✔️ I used to play = я играл раньше, теперь нет.
✔️ I would play = я бывало, играл.

Отрицания и вопросы:
Лучше через USED TO:

❎ I didn’t use to play.
❓ Did you use to play?

А wouldn’t чаще значит «отказывался»:
He wouldn’t listen. — Он отказывался слушать.

Итог:
WOULD + глагол — хороший способ описать прошлые привычки-действия. Но если речь о состояниях или вы сомневаетесь — используйте USED TO.

Полезно 👍
Знали ❤️
Ещё 🔥

@ElenaKastornykh