#станетлучше
Было много случаев, когда меня ломали. Я лишь расскажу о том, что произошло со мной в вузе. Сейчас я нахожусь в академическом отпуске, его одобрили на этой неделе. Для меня было важно учиться максимально, участвовать в жизни моего учебного заведения. Но в вузе оказалось, что моё - это мое и только, в частности что критиковать действия сотрудников вуза по пропуску занятий, задавать сложные вопросы студентам и сотрудникам, предлагать решения улучшению образовательного процесса - это не нужно, я студентка и только сотрудники вуза знают, как лучше всего. Пришёл, выполнил задания и ушел - так представляли мне мою работу, с чем я была несогласна, это не развитие меня, это сидение на одном месте.
Несогласие с тем, как меня унижали, как обесценивали то, как показываю свой вуз, вызывало ухудшение здоровья. Восстанавливаться зачастую помогали не сотрудники вуза, а совершенно случайные люди. Помню, как я случайно за более чем час до встречи подъехала в город (живут студенты на острове), прогулялась по аллее, увидела дедушку с внуком, и пожилой человек рассказал мне историю своей жизни, как он был пожарником и встретился с Пугачевой. Он рассказал мне историю Владивостока, которая нигде не написана.
Несмотря на то, что на меня давили, что не надо помогать людям, я помогала и продолжаю им помогать, потому что это принцип настоящего учителя, которым я хотела быть. Случайная поездка с пожилыми людьми в Ботанический сад ДВО РАН в разы меня восстановила после очередного стресса. Тогда я увидела, как трудно работать слепому человеку. У меня почти хорошее зрение, а некоторые из них с трудом видели.
Я думала, что это я несчастная, оказалось, что есть те, кому ещё хуже. И они не ноют, не убивают себя, с ними интересно общаться, ведь они порой знают о мире больше, чем зрячие люди. В такие минуты я понимала, что я смогу добиться того, что нужно, но всё оказалось не так. Меня продолжали водить за нос, продолжали доказывать, что я всюду не права. Ухудшение состояния - это было неинтересно преподавателям. Я обязана была работать наравне со всеми. В конечном итоге взяла академический отпуск. Я из другого города приехала во Владивосток, но решила там остаться и поработать, сменить деятельность. С коллективом повезло - шутят, смеются, стараются помочь. Я ощутила и ощущаю поддержку со стороны не только своего коллектива, но и в целом организации. И это помогает поверить в лучшее, начать учиться тому, как грамотно жить.
ДВФУ настаивал на академическом отпуске, на лечении моём, я была против, но сейчас понимаю, что это то, что мне нужно было. Я имею врождённое заболевание - смешанная стертая дизартрия II степени. Мне тяжелее, чем другим восстанавливаться после стрессов, тяжелее объяснять, чего я хочу, тяжелее работать в коллективе и общаться с ним. Вуз знал об этом с 1 курса, но почему-то не стал учитывать то, как нужно работать с особенным человеком, меня просто оскорбляли за то, что я такая. Теперь мне приходится восстанавливаться в том числе без вуза, искать самой пути. Это тяжело, но лучше всех меня знаю только я. И знаю, что я сильный человек, а всем тем, кто пытается меня убедить в обратном, желаю счастья и того же, чего они мне желают. Кем бы я ни была, я есть и я буду жить, быть собой, учиться и развиваться с открытыми глазами, с улыбкой на лице и в сердце. Никто не может уничтожить человека, кроме него самого. Не смотря на все трудности я живу и буду жить. Этого же желаю всем: врагам и друзьям, соперникам и партнёрам.
Было много случаев, когда меня ломали. Я лишь расскажу о том, что произошло со мной в вузе. Сейчас я нахожусь в академическом отпуске, его одобрили на этой неделе. Для меня было важно учиться максимально, участвовать в жизни моего учебного заведения. Но в вузе оказалось, что моё - это мое и только, в частности что критиковать действия сотрудников вуза по пропуску занятий, задавать сложные вопросы студентам и сотрудникам, предлагать решения улучшению образовательного процесса - это не нужно, я студентка и только сотрудники вуза знают, как лучше всего. Пришёл, выполнил задания и ушел - так представляли мне мою работу, с чем я была несогласна, это не развитие меня, это сидение на одном месте.
Несогласие с тем, как меня унижали, как обесценивали то, как показываю свой вуз, вызывало ухудшение здоровья. Восстанавливаться зачастую помогали не сотрудники вуза, а совершенно случайные люди. Помню, как я случайно за более чем час до встречи подъехала в город (живут студенты на острове), прогулялась по аллее, увидела дедушку с внуком, и пожилой человек рассказал мне историю своей жизни, как он был пожарником и встретился с Пугачевой. Он рассказал мне историю Владивостока, которая нигде не написана.
Несмотря на то, что на меня давили, что не надо помогать людям, я помогала и продолжаю им помогать, потому что это принцип настоящего учителя, которым я хотела быть. Случайная поездка с пожилыми людьми в Ботанический сад ДВО РАН в разы меня восстановила после очередного стресса. Тогда я увидела, как трудно работать слепому человеку. У меня почти хорошее зрение, а некоторые из них с трудом видели.
Я думала, что это я несчастная, оказалось, что есть те, кому ещё хуже. И они не ноют, не убивают себя, с ними интересно общаться, ведь они порой знают о мире больше, чем зрячие люди. В такие минуты я понимала, что я смогу добиться того, что нужно, но всё оказалось не так. Меня продолжали водить за нос, продолжали доказывать, что я всюду не права. Ухудшение состояния - это было неинтересно преподавателям. Я обязана была работать наравне со всеми. В конечном итоге взяла академический отпуск. Я из другого города приехала во Владивосток, но решила там остаться и поработать, сменить деятельность. С коллективом повезло - шутят, смеются, стараются помочь. Я ощутила и ощущаю поддержку со стороны не только своего коллектива, но и в целом организации. И это помогает поверить в лучшее, начать учиться тому, как грамотно жить.
ДВФУ настаивал на академическом отпуске, на лечении моём, я была против, но сейчас понимаю, что это то, что мне нужно было. Я имею врождённое заболевание - смешанная стертая дизартрия II степени. Мне тяжелее, чем другим восстанавливаться после стрессов, тяжелее объяснять, чего я хочу, тяжелее работать в коллективе и общаться с ним. Вуз знал об этом с 1 курса, но почему-то не стал учитывать то, как нужно работать с особенным человеком, меня просто оскорбляли за то, что я такая. Теперь мне приходится восстанавливаться в том числе без вуза, искать самой пути. Это тяжело, но лучше всех меня знаю только я. И знаю, что я сильный человек, а всем тем, кто пытается меня убедить в обратном, желаю счастья и того же, чего они мне желают. Кем бы я ни была, я есть и я буду жить, быть собой, учиться и развиваться с открытыми глазами, с улыбкой на лице и в сердце. Никто не может уничтожить человека, кроме него самого. Не смотря на все трудности я живу и буду жить. Этого же желаю всем: врагам и друзьям, соперникам и партнёрам.
Тараканы в незавершенной «сталинке»
В недостроенной сталинской высотке (так часто называют дом номер 50 на Фрунзенской набережной) жильцам дома тараканы буквально падают на головы. Об этом «Первому университетскому» рассказали живущие в доме подписчики.
По рассказу одной из женщин, в три ночи она проснулась из-за того, что по ее руке полз таракан.
Дом номер 50 на Фрунзенской набережной сделан по схожему с домом преподавателей МГУ на Ломоносовском проспекте проекту. Ряд источников называют его незавершенной сталинской высоткой.
В недостроенной сталинской высотке (так часто называют дом номер 50 на Фрунзенской набережной) жильцам дома тараканы буквально падают на головы. Об этом «Первому университетскому» рассказали живущие в доме подписчики.
По рассказу одной из женщин, в три ночи она проснулась из-за того, что по ее руке полз таракан.
Дом номер 50 на Фрунзенской набережной сделан по схожему с домом преподавателей МГУ на Ломоносовском проспекте проекту. Ряд источников называют его незавершенной сталинской высоткой.
Уточки в беде
В пруд у первого ГУМа на территории кампуса МГУ свалились утята и не могут выбраться. Об этом в социальных сетях рассказала профессор филфака.
Есть желающие спасти малышей?
В пруд у первого ГУМа на территории кампуса МГУ свалились утята и не могут выбраться. Об этом в социальных сетях рассказала профессор филфака.
Есть желающие спасти малышей?
#станетлучше
Все началось в средней школе, когда я пряталась в учебу от проблем дома. Участвовала во всех олимпиадах, конкурсах и конференциях, была круглой отличницей. А потом я поступила в лучший лицей в моем регионе, и... стала пытаться остаться на том же уровне. Масла в огонь подливали родители и учителя, которые сильно настраивали меня на золотую медаль.
И я получила ее. Пожертвовав в 10 и 11 классе олимпиадами, всеми своими интересами. Мои друзья с синими аттестатами поступали БВИ, а я сдавала ЕГЭ с трясущимися коленями - казалось, что от этого зависит вся жизнь. Сдала. 4 экзамена, 390 баллов. Поступила в МГУ на бюджет.
А еще поняла, что золотая медаль, которая стоила мне стольких истерик, бессонных ночей, мигреней, на которую меня так уговаривали взрослые, - стоила 5 баллов. Это 1% от ЕГЭ, к которым я готовилась по два дня, если вообще готовилась! Вот реальная цена золотой медали - 5 баллов из 400.
В тот момент я переехала в Москву и потеряла почти всех своих друзей: мы разошлись по разным вузам, а кто-то остался в родном городе. Проблемы дома не решались. Я была совсем одна - наедине с совершенно новым миром, в который у меня абсолютно не было сил вступать. И тогда все сломалось.
Я не ела по несколько дней подряд, потому что не видела в этом смысла. Не ходила на пары, потому что не было сил встать с кровати. На втором курсе я стала продумывать маршруты на балкон 16го этажа общежития. И когда эта идея стала единственной, зацикленной мыслью в голове, я пошла к психотерапевту.
Просто нашла кого-то по первой ссылке в интернете и пошла. На первом же занятии рассказала: не могу жить, не могу ничего делать, только и думаю о быстрой смерти. Через две-три недели стало легче. Я смогла существовать, поддерживать беседу с людьми, думать о чем-то еще.
Благодаря поддерживающей психотерапии, а потом и таблеткам, я закончила МГУ, даже не брала академов. Защитила диплом на 4.
На третьем курсе я пошла к психиатру (уже не по первой ссылке, а по рекомендации) и начала фармакотерапию (таблетки). Сейчас, спустя год после окончания, я по-прежнему в психотерапии, уже лечебной, и на таблетках. Я чувствую себя спокойно большую часть времени, не испытываю непрекращающейся и нигде не сконцентрированной боли, я могу планировать свою жизнь! Уже полгода работаю.
Я теперь всегда всем говорю: "Все будет хорошо". Люди смеются, но я знаю: мы все справимся. Рано или поздно это прекратится. Знаю, бывает очень тяжело дожить до этого "рано или поздно", но оно будет! Оно сто процентов будет.
А еще хочу сказать - позаботьтесь о себе. Если нет сил учиться, общаться с людьми, если страшно выходить из комнаты, потому что там, за дверью, будут люди - обратитесь к психотерапевту. Если нет сил даже встать с кровати, чтобы поесть, принять душ или почистить зубы - обратитесь к психотерапевту или психиатру. Это не сделает вас "психом", а наоборот: ко врачу вас несет ваша здоровая взрослая часть, а сопротивляется помощи "больная" критическая часть - та самая, которая заставляет постоянно испытывать тревогу и стыд, твердит о том, какие вы неправильные, недостойные. Это она, критическая часть, загоняет вас в угол. Не позвольте ей.
Вам помогут, нужно только дойти до кабинета врача.
Все будет хорошо.
Все началось в средней школе, когда я пряталась в учебу от проблем дома. Участвовала во всех олимпиадах, конкурсах и конференциях, была круглой отличницей. А потом я поступила в лучший лицей в моем регионе, и... стала пытаться остаться на том же уровне. Масла в огонь подливали родители и учителя, которые сильно настраивали меня на золотую медаль.
И я получила ее. Пожертвовав в 10 и 11 классе олимпиадами, всеми своими интересами. Мои друзья с синими аттестатами поступали БВИ, а я сдавала ЕГЭ с трясущимися коленями - казалось, что от этого зависит вся жизнь. Сдала. 4 экзамена, 390 баллов. Поступила в МГУ на бюджет.
А еще поняла, что золотая медаль, которая стоила мне стольких истерик, бессонных ночей, мигреней, на которую меня так уговаривали взрослые, - стоила 5 баллов. Это 1% от ЕГЭ, к которым я готовилась по два дня, если вообще готовилась! Вот реальная цена золотой медали - 5 баллов из 400.
В тот момент я переехала в Москву и потеряла почти всех своих друзей: мы разошлись по разным вузам, а кто-то остался в родном городе. Проблемы дома не решались. Я была совсем одна - наедине с совершенно новым миром, в который у меня абсолютно не было сил вступать. И тогда все сломалось.
Я не ела по несколько дней подряд, потому что не видела в этом смысла. Не ходила на пары, потому что не было сил встать с кровати. На втором курсе я стала продумывать маршруты на балкон 16го этажа общежития. И когда эта идея стала единственной, зацикленной мыслью в голове, я пошла к психотерапевту.
Просто нашла кого-то по первой ссылке в интернете и пошла. На первом же занятии рассказала: не могу жить, не могу ничего делать, только и думаю о быстрой смерти. Через две-три недели стало легче. Я смогла существовать, поддерживать беседу с людьми, думать о чем-то еще.
Благодаря поддерживающей психотерапии, а потом и таблеткам, я закончила МГУ, даже не брала академов. Защитила диплом на 4.
На третьем курсе я пошла к психиатру (уже не по первой ссылке, а по рекомендации) и начала фармакотерапию (таблетки). Сейчас, спустя год после окончания, я по-прежнему в психотерапии, уже лечебной, и на таблетках. Я чувствую себя спокойно большую часть времени, не испытываю непрекращающейся и нигде не сконцентрированной боли, я могу планировать свою жизнь! Уже полгода работаю.
Я теперь всегда всем говорю: "Все будет хорошо". Люди смеются, но я знаю: мы все справимся. Рано или поздно это прекратится. Знаю, бывает очень тяжело дожить до этого "рано или поздно", но оно будет! Оно сто процентов будет.
А еще хочу сказать - позаботьтесь о себе. Если нет сил учиться, общаться с людьми, если страшно выходить из комнаты, потому что там, за дверью, будут люди - обратитесь к психотерапевту. Если нет сил даже встать с кровати, чтобы поесть, принять душ или почистить зубы - обратитесь к психотерапевту или психиатру. Это не сделает вас "психом", а наоборот: ко врачу вас несет ваша здоровая взрослая часть, а сопротивляется помощи "больная" критическая часть - та самая, которая заставляет постоянно испытывать тревогу и стыд, твердит о том, какие вы неправильные, недостойные. Это она, критическая часть, загоняет вас в угол. Не позвольте ей.
Вам помогут, нужно только дойти до кабинета врача.
Все будет хорошо.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Пришлось показать лифчик на ЕГЭ
В Воронеже школьнице на ЕГЭ пришлось показать проверяющему мужчине нижнее белье, чтобы попасть на экзамен. Но ее так и не пустили.
На ролике видно, как ученица подняла кофту и показала лифчик проверяющему мужчине, когда рамка запищала. Несмотря на это, школьницу всё равно не пропустили. Другие школьницы лифчик не показывали, а снимали его на улице — всё из-за того, что металлодетектор сработал на косточки в лифчике.
В правительстве региона посчитали, что осмотр школьниц проходил корректно.
В Воронеже школьнице на ЕГЭ пришлось показать проверяющему мужчине нижнее белье, чтобы попасть на экзамен. Но ее так и не пустили.
На ролике видно, как ученица подняла кофту и показала лифчик проверяющему мужчине, когда рамка запищала. Несмотря на это, школьницу всё равно не пропустили. Другие школьницы лифчик не показывали, а снимали его на улице — всё из-за того, что металлодетектор сработал на косточки в лифчике.
В правительстве региона посчитали, что осмотр школьниц проходил корректно.
#станетлучше
Меня отчислили из МГУ.
Несмотря на тяжелую ситуацию (я не могу уехать к семье, мне пришлось работать и учиться одновременно) это случилось. Я не хотела нагружать преподавателей "будьте ко мне мягче, ведь мне тяжело". А потом не закрыла сессию, хотя ночами не спала и советовалась с кем могла.
Хотела что-то сделать с собой. Было тяжело. Тяжело слышать в свой адрес "раз ты не можешь - это не твое".
Я так полюбила свой факультет. Я не решилась сделать что-то плохое и, думаю, это к лучшему. Я уехала в родной город, начала работать. Каким бы ни был печальным этот опыт, он делает сильнее. Ты не наступишь на те же грабли.
Я планирую восстановиться, я знаю много чудесных ребят, которые будут моей новой группой. Я верю, что в этот раз справлюсь, потому что жить так, как я живу сейчас, я не хочу.
Ребята, делитесь с преподавателями проблемами, которые мешают вашей учебе. Многие пойдут навстречу. Просто делать это нужно до того, как стало слишком поздно.
Меня отчислили из МГУ.
Несмотря на тяжелую ситуацию (я не могу уехать к семье, мне пришлось работать и учиться одновременно) это случилось. Я не хотела нагружать преподавателей "будьте ко мне мягче, ведь мне тяжело". А потом не закрыла сессию, хотя ночами не спала и советовалась с кем могла.
Хотела что-то сделать с собой. Было тяжело. Тяжело слышать в свой адрес "раз ты не можешь - это не твое".
Я так полюбила свой факультет. Я не решилась сделать что-то плохое и, думаю, это к лучшему. Я уехала в родной город, начала работать. Каким бы ни был печальным этот опыт, он делает сильнее. Ты не наступишь на те же грабли.
Я планирую восстановиться, я знаю много чудесных ребят, которые будут моей новой группой. Я верю, что в этот раз справлюсь, потому что жить так, как я живу сейчас, я не хочу.
Ребята, делитесь с преподавателями проблемами, которые мешают вашей учебе. Многие пойдут навстречу. Просто делать это нужно до того, как стало слишком поздно.
Готовьте умилительные платочки
В одной из групп на журфаке МГУ преподаватель провел последнее занятие, а затем угостил всю группу мороженым.
В одной из групп на журфаке МГУ преподаватель провел последнее занятие, а затем угостил всю группу мороженым.
Где читать главные новости об EdTech?
Многие хотят работать в такой сфере, которая бы не только приносила деньги и опыт, но еще и пользу! Одна из таких сфер — EdTech, главные новости из мира которой можно найти в канале "Образование, которое мы заслужили". Его ведет ex CBDO Skyeng Миша Свердлов. В канале публикуются не только свежие новости об образовании, но и главные тренды индустрии, исследования и кейсы. Например:
— о том, сколько зарабатывают специалисты в EdTech
— на какие метрики смотрят лидеры edtech-рынка
— языковые образовательные платформы станут не нужны?
Будьте в курсе того, что происходит в мире EdTech 🚀
Многие хотят работать в такой сфере, которая бы не только приносила деньги и опыт, но еще и пользу! Одна из таких сфер — EdTech, главные новости из мира которой можно найти в канале "Образование, которое мы заслужили". Его ведет ex CBDO Skyeng Миша Свердлов. В канале публикуются не только свежие новости об образовании, но и главные тренды индустрии, исследования и кейсы. Например:
— о том, сколько зарабатывают специалисты в EdTech
— на какие метрики смотрят лидеры edtech-рынка
— языковые образовательные платформы станут не нужны?
Будьте в курсе того, что происходит в мире EdTech 🚀