✏️ Итоги 2024 года в сфере образования обсудили на заседании Комитета Госдумы по просвещению

В мероприятии принял участие министр просвещения России Сергей Кравцов.

«Хочу поблагодарить Комитет Госдумы по просвещению за совместную работу по актуальным направлениям в сфере образования. Вместе с коллегами утвердили важные решения, касающиеся образовательных программ. Отмечу, что сегодня в колледжи выпускники подали почти на 200 тысяч больше заявлений, чем за аналогичный период в прошлом году. Мы видим большой интерес к среднему профессиональному образованию, в том числе в тех регионах, которые вошли в эксперимент по упрощенной процедуре ОГЭ, — Москве, Санкт-Петербурге, Липецкой области. Чуть позже мы подведем его итоги, но уже сейчас можно говорить о правильности принятого решения, поддержанного Государственной Думой», — сказал Сергей Кравцов.

Замминистра просвещения РФ Ирина Шварцман представила результаты реализации государственной политики в сфере общего, среднего профессионального и соответствующего дополнительного профессионального образования, профобучения и дополнительного образования детей и взрослых за 2024 год.

☑️ Главное:

🔴По итогам года решена задача по обеспечению 100%-ной доступности дошкольного образования для детей от двух месяцев до семи лет в 83 регионах России.

🔴Создано более 266,5 тысячи мест в детских садах для детей до 3 лет, построен 31 детский сад на 4 430 мест для детей от 3 до 7 лет.

🔴Более 19 тысяч работников дошкольного образования прошли повышение квалификации.

🔴В сфере общего образования с превышением плановых показателей построены 1 644 школы на более чем 1 млн мест, что позволило ликвидировать третью смену.

🔴В 88 регионах проведены капитальный ремонт и оснащение 4 932 школьных зданий, включая 16 школ в воссоединенных субъектах.

🔴В сельской местности и малых городах работают около 20 тыс. центров «Точка роста».

🔴Обновлена материально-техническая база 900 школ для детей с ограниченными возможностями здоровья.

«В 79 регионах модернизировано 370 колледжей путем создания образовательно-производственных кластеров, включая три кластера в ДНР и два в ЛНР. В настоящее время «Профессионалитет» охватил 1 280 колледжей, где обучаются свыше 1,7 млн студентов и реализуется более 2,5 тыс. образовательных программ. К 2030 году проект распространится практически на все колледжи страны и более чем 4 тыс. предприятий. В 2024 году состоялся первый выпуск: 137,9 тыс. студентов колледжей — участников проекта завершили обучение. При этом 80,5% выпускников СПО по программам «Профессионалитета» были трудоустроены на первое рабочее место», — отметила Ирина Шварцман.

✔️ Замминистра просвещения РФ также обратила внимание, что Россия вошла в десятку ведущих стран по качеству общего образования и в пятерку стран мира — по результатам международных олимпиад школьников.

С 2025 года на базе педагогических вузов ежегодно будут проходить обучение 35 тыс. учителей химии, биологии, математики, физики и информатики, а на базе педагогических технопарков «Кванториум» будут созданы педагогические кластеры.

#Новости_МП

‼️ Сергей Кравцов: «Будет создана рабочая группа по введению обязательного ЕГЭ по истории для гуманитарных специальностей»
 
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов принял участие в расширенном заседании Совета Российского Союза ректоров. Он сообщил, что будет создана рабочая группа для проработки решения об установлении обязательного ЕГЭ по истории для поступления на гуманитарные направления в вузы, а также рассказал о сроках подготовки Стратегии развития образования.
 

«22 июня Президент России провел встречу с авторами учебника по истории. На ней было озвучено предложение о введении обязательного ЕГЭ по истории для ряда специальностей в вузах. С Рособрнадзором мы в ближайшее время создадим совместную рабочую группу. Ее участниками станут представители Администрации Президента, депутаты Госдумы, ректоры вузов, представители научно-педагогической общественности. Мы разработаем окончательное решение по срокам и механизму введения обязательного ЕГЭ по истории», – отметил Сергей Кравцов. 

 
Сформировано единое образовательное пространство, обновлены стандарты, утверждены единые программы по всем предметам. Под программы разрабатываются новые государственные учебники.

Совместно с Российской академией наук началась работа по подготовке единых учебников по предметам естественно-научного цикла. Планируется, что они будут готовы к 2028 году.
 
⚙️ Также Сергей Кравцов сделал акцент на разработке Стратегии развития образования. 
 

«Нам необходима Стратегия, закрепляющая принципы отечественной системы образования – суверенность, единство образовательного пространства, приоритет воспитательной работы. Мы провели большую работу, многие участвовали в разработке документа. Это комплексный документ, который охватывает все уровни образования, начиная с дошкольного и заканчивая вузовским образованием», – сказал Министр.

 
Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий подчеркнул, что в июне аппаратом Российского Союза ректоров было организовано обсуждение доработанного варианта Стратегии. Региональные советы ректоров отмечают высокую актуальность разработки Стратегии в условиях современных вызовов, а также необходимость её формирования в тесной связке с другими национальными документами стратегического характера.
 
Участие в расширенном заседании Российского Союза ректоров приняли:
🔴Дмитрий Афанасьев, замминистра Минобрнауки России;
🔴Сергей Кабышев, председатель Комитета Госдумы по науке и высшему образованию;
🔴Артём Метелев, председатель Комитета Госдумы по молодёжной политике;
🔴Ольга Васильева, президент РАО;
🔴члены Совета Российского Союза ректоров;
🔴президенты и полномочные представители университетов России;
🔴представители РАН.

#Новости_МП

‼️ Какие направления допобразования будут развиваться в нашей стране?

Правительство РФ утвердило план мероприятий второго этапа реализации Концепции развития дополнительного образования детей на 2025–2030 годы.

В центре внимания — доступность и качество допобразования, обновление его содержания, а также увеличение охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет. На втором этапе особый акцент сделан на создании равных возможностей для всех и объединении возможностей общего и дополнительного образования.

«Наша цель — расширить систему допобразования, чтобы она отвечала запросам каждого ребёнка, раскрывая его таланты и способности. Особое внимание продолжим уделять синхронизации общего и дополнительного образования. При этом внешкольная деятельность должна предлагать разнообразные возможности для всестороннего развития учащихся и быть максимально доступной для всех детей. Мы будем расширять доступные образовательные ресурсы, делая дополнительные занятия интересными и разнообразными, а также предусмотрим интеграцию программ дополнительного образования детей с программами учебных предметов и программой воспитания, чтобы дети могли исследовать свои интересы и выбирать направление развития на основе личных предпочтений, углубляя знания и навыки в разных областях», — отметил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Одна из ключевых задач второго этапа — дальнейшее распространение персонифицированного финансирования допобразования. Речь идёт о социальных сертификатах, по которым дети могут бесплатно посещать кружки и секции. Планируется, что к 2030 году не менее 30% детей в каждом субъекте РФ ежегодно будут обеспечены такими сертификатами, независимо от места их проживания и состояния здоровья.

✔️ Ещё одно важное направление — совершенствование цифровых сервисов. Сервис записи на программы допобразования через портал «Госуслуги» будет дополнен возможностью подписки на уведомления о новых доступных программах.

В рамках второго этапа Концепции будет уделено внимание развитию профильных направлений, среди которых:

🔴техническое творчество;
🔴культура;
🔴гуманитарные и естественно-научные дисциплины.

Расширится программа экскурсий по историко-культурным маршрутам, музеям и научным центрам.

#Новости_МП #Образование

❗Сотрудники Минпросвещения и «Артека», педагоги, наставники и тренеры отмечены высокими наградами

🔹Почётное звание «Заслуженный учитель РФ» присвоено 10 педагогам из Москвы, Смоленской, Мурманской, Калужской областей, Республики Саха (Якутия), Чувашской Республики, Пермского края и Ямало-Ненецкого автономного округа.

🔹За заслуги в профессиональном становлении молодых специалистов и активную наставническую деятельность знаком отличия «За наставничество» отмечены Ольга Туснина, учитель средней школы № 37 г. Перми (Пермский край) и Ирина Давыдова, директор Научно-методического центра города г. Кемерово (Кемеровская область).

🔹За вклад и реализацию общественно значимых проектов 15 благодарностей объявлены преподавателям-организаторам, тренерам из Мурманской, Саратовской, Вологодской и Ленинградской областей.

🔹За достигнутые трудовые успехи и многолетнюю добросовестную работу почётные грамоты Президента РФ получили сотрудники Департамента интеграции национальной системы образования и международного сотрудничества Минпросвещения России и Центра международного сотрудничества Минпросвещения.

🔹За заслуги в области образования и многолетнюю добросовестную работу 31 почётной грамотой были отмечены педагоги, психологи, воспитатели из Кировской, Иркутской и Тамбовской областей, а также Красноярского края, республик Мордовия и Крым.

🔹Благодарностью Президента РФ награждены 6 педагогов, тренеров, воспитателей из Ненецкого автономного округа, Удмуртской Республики, Кировской области, а также сотрудники «Артека».

Соответствующие Указ и Распоряжение Президента РФ размещены на портале правовой информации.

🎉 Эти награды — признание неоценимого вклада в развитие системы образования и воспитания молодого поколения. Пусть ваша работа и дальше вдохновляет учеников, коллег и всё общество на новые достижения и свершения!

#Новости_МП

📌Стратегия будущего: педагоги России и Абхазии обсудили развитие системы воспитания
 
Актуальные вызовы, стоящие перед системой воспитания, и приоритетные направления работы обсудили сегодня на стратегической сессии «Стратегия будущего: развитие системы воспитания в школах Республики Абхазия». Мероприятие прошло на базе школы № 2 имени А.С. Пушкина в городе Сухуме.

В нём приняли участие:
🔹 Бадра Гунба, президент Республики Абхазия;
🔹 Сергей Кириенко, первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ;
🔹 Сергей Кравцов, министр просвещения РФ;
🔹 Хана Гунба, министр просвещения РА.

С приветственным словом выступил Бадра Гунба, президент Республики Абхазия, подчеркнувший важность сохранения культурной идентичности и системной воспитательной работы. Он отметил необходимость эффективных подходов к патриотическому воспитанию и формированию ценностных ориентиров у подрастающего поколения.

Особое внимание было уделено роли нового специалиста в области воспитания — педагога-наставника. На основе лучших практик участники встречи сформировали предложения по его функционалу и интеграции в школьную среду.

Первый заместитель Руководителя Администрации Президента Сергей Кириенко обратил внимание, что наставники передают ценности благодаря личному примеру. 

«Президентом России были приняты принципиальные решения: вернулась в законодательство ответственность государства за воспитательную работу. Мы вводили должность советников по воспитанию постепенно, потому что считаем, что главное — избегать формализма. Очень важно, что это командная работа с директорами и завучами школ. В Абхазии есть свои особенности, никакой кальки здесь не может быть. Действительно, традиционные ценности в Абхазии должны стать основой того, чем будут заниматься педагоги-наставники. Наша задача — передать весь накопленный опыт. Важно, что это взаимная история — вы покажете ваши успешные практики, и мы с удовольствием поучимся», — сказал Сергей Кириенко.

В ходе сессии разрабатывалась модель эффективного взаимодействия с советником по воспитанию как частью команды школы. Участники предложили примерную структуру штаба воспитательной работы и стратегию коммуникации между педагогом-наставником и коллективом.

«Институт наставничества — это то хорошо забытое старое, что было в советское время, но в новом формате, в котором очень нуждаются школьники. Благодаря методической поддержке институт наставничества будет развиваться и в Республике Абхазия. Планируется создание центра идейно-нравственного воспитания, где наставники будут проходить обучение. В свою очередь, мы готовы поделиться опытом и наработками», — сказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Передовым опытом работы «Навигаторов детства» поделился директор Росдетцентра Александр Кудряшов. Он рассказал, что институт советников директоров по воспитанию в России объединяет профессиональное педагогическое сообщество, стремясь к важнейшим государственным задачам: формированию ценностных ориентиров и социальной ответственности у школьников и студентов. Александр Кудряшов также подчеркнул, что в Республике Абхазия этот подход дополняется уникальным историческим и культурным кодом, который ляжет в основу воспитательной работы.

#Новости_МП

🔔 Определены сроки 2025/26 учебного года!
 
Минпросвещения России объявило рекомендуемые даты завершения 2025/26 учебного года и направило рекомендации по организации учебного процесса в субъекты РФ. 
 
Эти меры помогут обеспечить единые подходы к обучению, соблюдение санитарных норм и предотвратить переутомление учащихся. 
 
Подробнее о ключевых датах нового учебного года — в наших карточках!
 
#Новости_МП

✍ Разработаны рекомендации для оптимизации нагрузки на школьников

Минпросвещения России представило варианты расписаний уроков для 1–11-х классов при организации обучения в 2025/26 учебном году.

Каждая школа сможет адаптировать модель расписания под свои условия в рамках единых федеральных требований.

✅ Рекомендации согласованы
с Роспотребнадзором и доведены до регионов.

#Новости_МП #Школа

❗️ Заседание Экспертной комиссии по поддержке русского языка и языков народов РФ: итоги

Состоялось первое заседание Экспертной комиссии Совета при Президенте РФ по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. На мероприятии обсудили создание единой линейки учебников по русскому языку и литературе.

Советник Президента РФ Елена Ямпольская обратила внимание, что эксперты исходят из необходимости создания учебников, которые вызывали бы у детей интерес к родному языку и литературе. Поэтому приоритетом работы комиссии должно стать экспертное сопровождение разработки единых государственных учебников.

📌 Замминистра просвещения РФ Ольга Колударова подчеркнула, что продолжается системная работа по формированию единого образовательного пространства.

«Уже подготовлены учебники по истории и обществознанию. Завершая формирование этой важной образовательной линии, по поручению Президента РФ мы создаём учебники русского языка и литературы. Первые учебники будут для старшей школы. Параллельно идёт обновление федерального государственного образовательного стандарта старшей школы, который требует актуализации. Все новации обновлённого стандарта, включая усиление ценностного аспекта через тщательный отбор текстов, найдут отражение в новых учебниках. В их основу войдёт лучшее из накопленного опыта, существующих в настоящее время учебников, что позволит сохранить преемственность и повысить качество образования», — подчеркнула Ольга Колударова.

✅ На заседании также обсудили возрождение чтецких программ и создание литературных клубов на базе общеобразовательных организаций. 22 августа Российское общество «Знание» совместно с Минпросвещения России по поручению Президента РФ запустит проект «Чтецкие программы». Он объединит школьников вокруг чтения и обсуждения художественных произведений.

#Новости_МП

✍ Разработаны рекомендации для оптимизации нагрузки на школьников

Минпросвещения России представило варианты расписаний уроков для 1–11-х классов при организации обучения в 2025/26 учебном году.

Каждая школа сможет адаптировать модель расписания под свои условия в рамках единых федеральных требований.

✅ Рекомендации согласованы
с Роспотребнадзором и доведены до регионов.

#Новости_МП #Школа

🔔 Пятиминутная готовность: представлены методические рекомендации для школ на 2025/26 учебный год
 
По поручению Министерства просвещения Российской Федерации Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева подготовил инструктивно-методические письма об особенностях преподавания учебных предметов в 2025/26 учебном году.
 
✏️ Начальная школа (НОО)
 
Основная и средняя школа (ООО, СОО):
 
🔹Русский язык
🔹Литература
🔹Иностранный язык
🔹История
🔹Обществознание
🔹География 
🔹Математика 
🔹Информатика 
🔹Физика
🔹Химия 
🔹Биология
 
✅ Ознакомиться со всеми письмами можно на портале «Единое содержание общего образования».
 
#Новости_МП