А пока я не слишком скоро дочитывала книгу Адель Фабер и Элейн Мазлиш «Братья и сестры. Как помочь нашим детям жить дружно», ко мне пришла посылочка от МИФа, и там вместе с другими книжными радостями очень в тему и очень кстати оказалась красочная и симпатичная «9 месяцев в ожидании брата или сестры». И, наверное, подробнее о ней я расскажу позже, отдельно, она того стоит, но, учитывая мои темпы и ограниченные сроки этого самого ожидания, сообщаю о ней уже сейчас - имейте в виду такая на свете есть.
В ней нет каких-то психологических советов для ожидающих, зато много - понятно, интересно и с картинками - про то, что происходит в животе у мамы в волшебные 9 месяцев. Кому нужна, понятно по названию, но можно и постфактум - тем, кто уже дождался, но вдруг недообъяснил, и сильно дофактум - тем, кто ожидание только когда-то там планирует и хотел бы заранее подготовить старшеньких, и вообще всем, кто не хочет с ребёнком про аиста и капусту, а как по-другому пока не придумал.
Ну а я от физиологии назад к психологии, ко всему важному для счастливого ожидания, а главное, не менее счастливого потом сосуществования старшего ребёнка с новеньким человечком и всей семьёй.
И первый совет от меня всем повторноиспеченным родителям тут офигительно свежий и неожиданный: отращиваем дзен (я опять про «расслабьтесь», да).
Практики осознанности, медитация, левитация, прокрастинация, кому что, к счастью, сегодня всем доступна масса действенных способов прокачать даже самые неприспособленные к стрессам организмы, и среди прочего предлагаю вам заглянуть на крутой канал @yogaeveryday, где Анна, тренер по йоге с 9 летним стажем преподавания и 13 годами практики просто и доступно рассказывает о возможностях йоги, научит отделять себя от стресса и правильно расслабляться, а заодно - избавляться от усталости и отеков ног, боли в спине и пояснице и ещё много-много чему полезному для души и тела, смотрите сами - @yogaeveryday.
Остальные рекомендации и советы (пока только 1 часть - о подготовке к рождению) тут: https://telegra.ph/Bratya-i-sestry-Kak-pomoch-nashim-detyam-zhit-druzhno-03-29
И ещё пару советов и моих личных лайфхаков на эту тему можно найти тут: https://tttttt.me/mamapro/137
#партнерскийпост
В ней нет каких-то психологических советов для ожидающих, зато много - понятно, интересно и с картинками - про то, что происходит в животе у мамы в волшебные 9 месяцев. Кому нужна, понятно по названию, но можно и постфактум - тем, кто уже дождался, но вдруг недообъяснил, и сильно дофактум - тем, кто ожидание только когда-то там планирует и хотел бы заранее подготовить старшеньких, и вообще всем, кто не хочет с ребёнком про аиста и капусту, а как по-другому пока не придумал.
Ну а я от физиологии назад к психологии, ко всему важному для счастливого ожидания, а главное, не менее счастливого потом сосуществования старшего ребёнка с новеньким человечком и всей семьёй.
И первый совет от меня всем повторноиспеченным родителям тут офигительно свежий и неожиданный: отращиваем дзен (я опять про «расслабьтесь», да).
Практики осознанности, медитация, левитация, прокрастинация, кому что, к счастью, сегодня всем доступна масса действенных способов прокачать даже самые неприспособленные к стрессам организмы, и среди прочего предлагаю вам заглянуть на крутой канал @yogaeveryday, где Анна, тренер по йоге с 9 летним стажем преподавания и 13 годами практики просто и доступно рассказывает о возможностях йоги, научит отделять себя от стресса и правильно расслабляться, а заодно - избавляться от усталости и отеков ног, боли в спине и пояснице и ещё много-много чему полезному для души и тела, смотрите сами - @yogaeveryday.
Остальные рекомендации и советы (пока только 1 часть - о подготовке к рождению) тут: https://telegra.ph/Bratya-i-sestry-Kak-pomoch-nashim-detyam-zhit-druzhno-03-29
И ещё пару советов и моих личных лайфхаков на эту тему можно найти тут: https://tttttt.me/mamapro/137
#партнерскийпост
Telegraph
Братья и сестры. Как помочь нашим детям жить дружно.
«О нет, мой хороший, давай не будем обижать сестрёнку, ты только посмотри, какая она маленькая и милая, какая беспомощная, как тебе улыбается! Она любит тебя, смотри, давай обнимем её и постараемся больше ничего у неё не отнимать, да?» - я всегда гордилась…
Там скуучно, тянет уныло сынуля, тормозя перед входом в свою детсадовскую группу, там заняяятие, это скууучно... И тут же оживляется, а давай я здесь посижу, а? В прихожей, а? Сам, один, я тихо буду! А когда они закончат, я сразу к ним пойду, ну как, отличная у меня идея, а? А, мам? Посижу тут?
Отличная, говорю, идея, а главное, свежая, но вообще-то, мне нужно на работу, и одного я в прихожей тебя не оставлю, а во-вторых, ну почему скучно, там же сейчас чему-то интересному учатся, что-то новое узнаЮт, это же круто, ну? Ты же понимаешь, что очень важно всё время чему-то учиться, всю жизнь, садик, школа, институт и дальше, ты только пред...
А мне обязательно во всем в этом участвовать? - мрачно прерывает сын мою фальшивую шарманку, когда только успела включить, и я в очередной раз задумываюсь над тем, как же так нужно проводить эти самые занятия, чтобы уже в пять лет у любознательнейшего человечка сводило скулы от слова «учиться»?
И в целом ответ я, конечно, знаю, даром что ли сама десятки лет на таких вот занятиях зевала и умирала, занималась чем угодно другим, не по теме, и была абсолютно довольна тем, что систему легко обмануть: повторить последнюю фразу учителя, услышать подсказку, подглядеть, списать, не сильно шуметь, тянуть иногда руку, и вуаля, ты даже в числе лучших, сумев при этом максимально не взять чего в тебя пихали.
И ответ этот, как водится, простой и очевидный, и он, конечно, про непонимание детьми смысла всей этой образовательной нашей над ними деятельности (вырастешь, будешь успешным/умным/богатым - не смысл для них, нет!), про ту самую заезженную и модную сейчас мотивацию, с которой все так давно понятно в теории, но так все сложно на практике. И я практическое и понятное руководство про то как, сделать так, чтобы ребёнок ЗАХОТЕЛ делать то, что что нам бы надо чтоб он делал - уже начала писать (есть заголовок и первое предложение!), но я блогер теперь паршивенький - когда ещё руки дойдут, поэтому пока покажу вам канал @neoEducate, автор которого, похоже очень неплохо шарит в этих самых детских смыслах, понимает, как сделать образование нескучным, ну и сам к тому же знает немало всего интересного, так что научить чему-то явно может - https://tttttt.me/neoEducate/236
Ну и напоследок ещё немного интереснейшей теории о мотивации, тут больше о взрослой, но, если честно, не так уж сильно мы в этих вопросах от детей отличаемся: https://knife.media/motivation-search/
#партнерскийпост
Отличная, говорю, идея, а главное, свежая, но вообще-то, мне нужно на работу, и одного я в прихожей тебя не оставлю, а во-вторых, ну почему скучно, там же сейчас чему-то интересному учатся, что-то новое узнаЮт, это же круто, ну? Ты же понимаешь, что очень важно всё время чему-то учиться, всю жизнь, садик, школа, институт и дальше, ты только пред...
А мне обязательно во всем в этом участвовать? - мрачно прерывает сын мою фальшивую шарманку, когда только успела включить, и я в очередной раз задумываюсь над тем, как же так нужно проводить эти самые занятия, чтобы уже в пять лет у любознательнейшего человечка сводило скулы от слова «учиться»?
И в целом ответ я, конечно, знаю, даром что ли сама десятки лет на таких вот занятиях зевала и умирала, занималась чем угодно другим, не по теме, и была абсолютно довольна тем, что систему легко обмануть: повторить последнюю фразу учителя, услышать подсказку, подглядеть, списать, не сильно шуметь, тянуть иногда руку, и вуаля, ты даже в числе лучших, сумев при этом максимально не взять чего в тебя пихали.
И ответ этот, как водится, простой и очевидный, и он, конечно, про непонимание детьми смысла всей этой образовательной нашей над ними деятельности (вырастешь, будешь успешным/умным/богатым - не смысл для них, нет!), про ту самую заезженную и модную сейчас мотивацию, с которой все так давно понятно в теории, но так все сложно на практике. И я практическое и понятное руководство про то как, сделать так, чтобы ребёнок ЗАХОТЕЛ делать то, что что нам бы надо чтоб он делал - уже начала писать (есть заголовок и первое предложение!), но я блогер теперь паршивенький - когда ещё руки дойдут, поэтому пока покажу вам канал @neoEducate, автор которого, похоже очень неплохо шарит в этих самых детских смыслах, понимает, как сделать образование нескучным, ну и сам к тому же знает немало всего интересного, так что научить чему-то явно может - https://tttttt.me/neoEducate/236
Ну и напоследок ещё немного интереснейшей теории о мотивации, тут больше о взрослой, но, если честно, не так уж сильно мы в этих вопросах от детей отличаемся: https://knife.media/motivation-search/
#партнерскийпост
Нож
Где искать мотивацию: почему ограничение времени стимулирует лучше, чем квартальная премия
Как заставить себя выбросить мусор к установленному женой дедлайну, что нас лучше мотивирует и как побороть прокрастинацию, эту чуму XXI века?
«Мама, я твоя помощница - я подметаю», «ой какой молодец, посуду моет - маме помогает», «у меня муж золотой - всегда помогает мне по дому и с детьми», «давайте поможем нашей маме приготовить обед» - почему мне не нравятся все эти умилительные, добрые и заботливые фразы?
Правильно, потому что они подразумевают, что вся работа по дому - это мамина и только мамина обязанность, а все остальные члены семьи, даже когда участвуют регулярно во всех этих делах - выполняют часть МАМИНОЙ работы - из любви к маме, из собственной хорошести или вообще делают одолжение. Да, такие привычные, такие милые фразы. Да, так вот звучат.
И нет, нифига это не «просто слова, важнее отношение», это как раз отношение, которое в словах, понимаете, да?
Не «ой, какой у меня помощник, убрал тарелку», а «о, как здорово ты вырос, скоро мне совсем не придётся тебе помогать», не «давайте поможем маме сделать уборку», а «давайте не только мама будет тратить время на наши общие дела», не «золотой муж - мне помогает», а «у нас в семье все заботятся друг о друге, а ещё стараются сами себя обслуживать», ну и тд, совсем не трудно и удивительным образом меняет что-то в головах, в своей в первую очередь - попробуйте.
Ну и тут я должна была плавно и ненавязчиво перейти к рекламе канала-журнала от Яндекс.Маркета - @marketjournal, который помогает решать жизненные проблемы при помощи товаров на Маркете и содержит кучу полезных советов от экспертов, подсказки и рекомендации на все случаи жизни, но.
Но для этого я хотела в рамках бытового раскрепощения сначала рассказать о делегировании обязанностей, потом перейти к расхламлению - рассказать, как важно периодически расчищать пространство вокруг себя от всякого лишнего, потом перейти к пространству виртуальному и предложить вместо десятка узкотематических каналов читать один - @marketjournal , где и советы для родителей, и помощь в выборе косметики, товаров для дома, электроники и многое другое, но вовремя поняла, что с такой плавностью мой пост не влезет ни в один телефон, поэтому просто вот - @marketjournal - это Журнал Маркета, тут есть всё, подписывайтесь. Фух.
Ну, а о расхламлении и делегировании обязанностей пусть будет тут:
https://telegra.ph/Poryadok-v-dome-Kak-vsyo-uspevat-CHast-2-Delegirovanie-i-rashlamlenie-04-29
#партнерскийпост
Правильно, потому что они подразумевают, что вся работа по дому - это мамина и только мамина обязанность, а все остальные члены семьи, даже когда участвуют регулярно во всех этих делах - выполняют часть МАМИНОЙ работы - из любви к маме, из собственной хорошести или вообще делают одолжение. Да, такие привычные, такие милые фразы. Да, так вот звучат.
И нет, нифига это не «просто слова, важнее отношение», это как раз отношение, которое в словах, понимаете, да?
Не «ой, какой у меня помощник, убрал тарелку», а «о, как здорово ты вырос, скоро мне совсем не придётся тебе помогать», не «давайте поможем маме сделать уборку», а «давайте не только мама будет тратить время на наши общие дела», не «золотой муж - мне помогает», а «у нас в семье все заботятся друг о друге, а ещё стараются сами себя обслуживать», ну и тд, совсем не трудно и удивительным образом меняет что-то в головах, в своей в первую очередь - попробуйте.
Ну и тут я должна была плавно и ненавязчиво перейти к рекламе канала-журнала от Яндекс.Маркета - @marketjournal, который помогает решать жизненные проблемы при помощи товаров на Маркете и содержит кучу полезных советов от экспертов, подсказки и рекомендации на все случаи жизни, но.
Но для этого я хотела в рамках бытового раскрепощения сначала рассказать о делегировании обязанностей, потом перейти к расхламлению - рассказать, как важно периодически расчищать пространство вокруг себя от всякого лишнего, потом перейти к пространству виртуальному и предложить вместо десятка узкотематических каналов читать один - @marketjournal , где и советы для родителей, и помощь в выборе косметики, товаров для дома, электроники и многое другое, но вовремя поняла, что с такой плавностью мой пост не влезет ни в один телефон, поэтому просто вот - @marketjournal - это Журнал Маркета, тут есть всё, подписывайтесь. Фух.
Ну, а о расхламлении и делегировании обязанностей пусть будет тут:
https://telegra.ph/Poryadok-v-dome-Kak-vsyo-uspevat-CHast-2-Delegirovanie-i-rashlamlenie-04-29
#партнерскийпост
Telegraph
Порядок в доме. Как всё успевать. (Часть 2. Делегирование и расхламление).
Вообще, о том, как хоть как-то немного облегчить бытовое рабство, я уже писала тут: "Порядок в доме. Как все успевать", но сегодня чуть более подробно расскажу о двух моментах, без которых это облегчение невозможно: делегирование обязанностей и расхламление. …
Все, что нужно понять - очень просто.
1. Ваша внешняя жизнь представляет собой развертывание вашего внутреннего состояния.
2. В каждый момент времени у вас именно такое тело, какое вам нужно для такой жизни.
3. В каждый момент времени у вас столько денег, сколько вам нужно для такой жизни.
4. Все, что с вами происходит, — это то, чего вы бессознательно считаете, вы заслуживаете.
5. Другие люди (их мнения, оценки, реакции) — это повод игнорировать свои внутренние движения и списывать их на кого-то. То есть повод снять с себя ответственность за собственное состояние.
6. Никакие признания, заслуги, симпатии со стороны других людей не помогут вам повысить самооценку стабильно и надолго.
Эти признания и симпатии придут как следствие соответствующей внутренней работы — наведения порядка в голове.
7. На самом деле, за потребностью кому-то понравиться скрывается страстное желание нравиться самому себе.
8. К слову говоря, и сексуальность — это не когда вы можете соблазнить кого угодно. Это когда вы можете соблазнить самого себя.
9. Течение вашей жизни на 10% определяется тем, что вы сами о себе знаете, и на 90% бессознательными убеждениями, потребностями, конфликтами.
10. О наличии этих конфликтов вы и не подозреваете до поры до времени. К счастью, ваша внешняя жизнь постоянно демонстрирует, что и как у вас внутри.
Все, что нужно понять, — очень просто. Сложность только в том, чтобы начать это понимание жить.
Это сейчас было не моё, но откликается настолько, что даже не буду слишком нахваливать канал онлайн-студии аналитической психологии и медитации, который мне досталось сегодня вам показать - @mindfocusme. Потому что откликается у меня - отзовётся и у вас, просто смотрите:
это Катя, один из авторов канала, о себе, но надо всем, потому что - https://tttttt.me/mindfocusme/76, это о том, как помочь себе в обиде или гневе - https://tttttt.me/mindfocusme/75, это вот то, что важно знать о раздражении - https://tttttt.me/mindfocusme/84, о здоровом эгоизме - https://tttttt.me/mindfocusme/98, о страданиях - https://tttttt.me/mindfocusme/124, мое любимое про отношения - https://tttttt.me/mindfocusme/155, а тут вот очень простой психологический лайфхак, сильно облегчающий жизнь - https://tttttt.me/mindfocusme/90 , в общем вы поняли, там есть, что почитать и есть зачем.
А ещё у них есть курсы, всякие-разные, сами посмотрите, здесь покажу один, тематический, про детско-родительские отношения, соотсно: https://mindfocus.me/на-стороне-ребенка/
Ну и отличная статья сегодня будет от них же, про материнскую нашу, любимую и вечную, вину:
https://mindfocus.me/материнство-и-чувство-вины/
#партнерскийпост
1. Ваша внешняя жизнь представляет собой развертывание вашего внутреннего состояния.
2. В каждый момент времени у вас именно такое тело, какое вам нужно для такой жизни.
3. В каждый момент времени у вас столько денег, сколько вам нужно для такой жизни.
4. Все, что с вами происходит, — это то, чего вы бессознательно считаете, вы заслуживаете.
5. Другие люди (их мнения, оценки, реакции) — это повод игнорировать свои внутренние движения и списывать их на кого-то. То есть повод снять с себя ответственность за собственное состояние.
6. Никакие признания, заслуги, симпатии со стороны других людей не помогут вам повысить самооценку стабильно и надолго.
Эти признания и симпатии придут как следствие соответствующей внутренней работы — наведения порядка в голове.
7. На самом деле, за потребностью кому-то понравиться скрывается страстное желание нравиться самому себе.
8. К слову говоря, и сексуальность — это не когда вы можете соблазнить кого угодно. Это когда вы можете соблазнить самого себя.
9. Течение вашей жизни на 10% определяется тем, что вы сами о себе знаете, и на 90% бессознательными убеждениями, потребностями, конфликтами.
10. О наличии этих конфликтов вы и не подозреваете до поры до времени. К счастью, ваша внешняя жизнь постоянно демонстрирует, что и как у вас внутри.
Все, что нужно понять, — очень просто. Сложность только в том, чтобы начать это понимание жить.
Это сейчас было не моё, но откликается настолько, что даже не буду слишком нахваливать канал онлайн-студии аналитической психологии и медитации, который мне досталось сегодня вам показать - @mindfocusme. Потому что откликается у меня - отзовётся и у вас, просто смотрите:
это Катя, один из авторов канала, о себе, но надо всем, потому что - https://tttttt.me/mindfocusme/76, это о том, как помочь себе в обиде или гневе - https://tttttt.me/mindfocusme/75, это вот то, что важно знать о раздражении - https://tttttt.me/mindfocusme/84, о здоровом эгоизме - https://tttttt.me/mindfocusme/98, о страданиях - https://tttttt.me/mindfocusme/124, мое любимое про отношения - https://tttttt.me/mindfocusme/155, а тут вот очень простой психологический лайфхак, сильно облегчающий жизнь - https://tttttt.me/mindfocusme/90 , в общем вы поняли, там есть, что почитать и есть зачем.
А ещё у них есть курсы, всякие-разные, сами посмотрите, здесь покажу один, тематический, про детско-родительские отношения, соотсно: https://mindfocus.me/на-стороне-ребенка/
Ну и отличная статья сегодня будет от них же, про материнскую нашу, любимую и вечную, вину:
https://mindfocus.me/материнство-и-чувство-вины/
#партнерскийпост
«Ты! Какая-то! Дуятька!, - в песочнице незнакомый пацан лет четырёх гневно орет на мою трехлетнюю дочь, размахивая грязными кулачками и страшно выпучив глаза, - Козявка! Йигуська! Зийёная йигуська! Какая-то! Вапсе! Затем сломала, затем??!»
Пацан молодец: размахивает, но не дерётся, даёт прочувствовать вину почти без наказания, дочь молодец: слушает с интересом, вину не чувствует, но даёт пацану прожить это горе, поэтому я тоже молодец: не вмешиваюсь, позволяю всем участникам драмы набираться личного опыта в решении конфликтов, и вот это всё. (Опять же, прыгнуть прямо в середину сложнейшего песочного тоннеля было не самой хорошей идеей моей младшенькой, так что частично я ярость строителя, канеш, понимаю).
А пацан, тем временем, явно хочет больше эмпатии, безмятежно-туповатая реакция разрушительницы его как-то не греет, поэтому после зелёных лягушек и дохлых куриц он решается пустить в ход убийственное: «Ты! Пьйосто! Пьйосто какаска! Майинькая! Ванютяя!! Какаска!!!» Сработало! «Маамааа, - заревела, наконец, басочком, мешая сопли с песочком, в самое сердце раненая моя дочь, - ааа, мамаааа, ууууу, ооон! Он казааал! Сто яаа!.. Сто я...- МАЙИНЬКАЯААА-ААА!!!»
А я тут снова радуюсь тому, что у меня есть этот канал,и я могу всякие такие свои зарисовки и записки о детях сюда закидывать, но рылась на днях в @childpsychologykzn и нашла там шпаргалку про то, как лучше организовать и собирать подпитывающую воспоминательную папку своему ребёнку и думаю теперь начать - действительно клёвые идеи, я бы сейчас от такой папочки о себе с письмами от мамы и папы очень и очень не отказалась бы.
Ну а вообще, @childpsychologykzn - это канал-дайджест по детской и возрастной психологии, масса ссылок на статьи, книги, лекции, вебинары, есть и авторское, но в основном заботливо собранное со всего интернета, то есть опять психология, да, но тематика совсем другая, поэтому предлагаю, не стесняясь - берите:
- о системно-векторной психологии (есть и у меня мнение и опыт про неё, напишу отдельно);
- как помочь ребёнку полюбить себя;
- про детскую избирательность в еде;
- о развитии организационных навыков у ребёнка;
- таблица с примерными возрастными нормами выговаривания звуков;
- волшебный ответ любителям делать замечания чужим детям;
- об основных развивающих методиках;
и ещё масса такого всякого практического и полезного, велкам.
А о причинах конфликтов и правилах поведения в песочнице вот вам две дельные статьи, вдруг кто ещё не совсем молодец:
https://www.pravmir.ru/draka-v-pesochnice-ili-otkuda-beretsya-detskaya-agressivnost/
и http://bmshkola.ru/blog/shkola-pesochnicy-shpargalka-dlya-roditelej-detej-ot-1-goda-do-3-let/
#партнерскийпост
Пацан молодец: размахивает, но не дерётся, даёт прочувствовать вину почти без наказания, дочь молодец: слушает с интересом, вину не чувствует, но даёт пацану прожить это горе, поэтому я тоже молодец: не вмешиваюсь, позволяю всем участникам драмы набираться личного опыта в решении конфликтов, и вот это всё. (Опять же, прыгнуть прямо в середину сложнейшего песочного тоннеля было не самой хорошей идеей моей младшенькой, так что частично я ярость строителя, канеш, понимаю).
А пацан, тем временем, явно хочет больше эмпатии, безмятежно-туповатая реакция разрушительницы его как-то не греет, поэтому после зелёных лягушек и дохлых куриц он решается пустить в ход убийственное: «Ты! Пьйосто! Пьйосто какаска! Майинькая! Ванютяя!! Какаска!!!» Сработало! «Маамааа, - заревела, наконец, басочком, мешая сопли с песочком, в самое сердце раненая моя дочь, - ааа, мамаааа, ууууу, ооон! Он казааал! Сто яаа!.. Сто я...- МАЙИНЬКАЯААА-ААА!!!»
А я тут снова радуюсь тому, что у меня есть этот канал,и я могу всякие такие свои зарисовки и записки о детях сюда закидывать, но рылась на днях в @childpsychologykzn и нашла там шпаргалку про то, как лучше организовать и собирать подпитывающую воспоминательную папку своему ребёнку и думаю теперь начать - действительно клёвые идеи, я бы сейчас от такой папочки о себе с письмами от мамы и папы очень и очень не отказалась бы.
Ну а вообще, @childpsychologykzn - это канал-дайджест по детской и возрастной психологии, масса ссылок на статьи, книги, лекции, вебинары, есть и авторское, но в основном заботливо собранное со всего интернета, то есть опять психология, да, но тематика совсем другая, поэтому предлагаю, не стесняясь - берите:
- о системно-векторной психологии (есть и у меня мнение и опыт про неё, напишу отдельно);
- как помочь ребёнку полюбить себя;
- про детскую избирательность в еде;
- о развитии организационных навыков у ребёнка;
- таблица с примерными возрастными нормами выговаривания звуков;
- волшебный ответ любителям делать замечания чужим детям;
- об основных развивающих методиках;
и ещё масса такого всякого практического и полезного, велкам.
А о причинах конфликтов и правилах поведения в песочнице вот вам две дельные статьи, вдруг кто ещё не совсем молодец:
https://www.pravmir.ru/draka-v-pesochnice-ili-otkuda-beretsya-detskaya-agressivnost/
и http://bmshkola.ru/blog/shkola-pesochnicy-shpargalka-dlya-roditelej-detej-ot-1-goda-do-3-let/
#партнерскийпост
Например, вы, конечно, хотите, чтобы ваш ребёнок любил читать, все этого хотят, и вы, конечно, для этого читаете ему сами каждый вечер или через раз, но то ли что-то где-то уже «упущено», то ли вам изначально достался такой ребёнок, но он не только читать не желает хотеть, но и просто слушать, когда ему читают, тоже не особо желает. Только картинки ему давай или мультики, например.
Тогда вы задаёте себе два контрольных вопроса из моей супер инструкции по управлению детьми и не только, которую я, наконец, села и дописала (и горда собой, капец - гений, как есть гений), и если с ответами всё ок, и ничего не смущает, выбираете из ответа на третий вопрос вид мотивации наиболее вам сейчас подходящий, ии...
Достаёте, к примеру, с какого-нибудь дачного чердака свой старенький пыльный фильмоскоп, вставляете в него обрывки уцелевших диафильмов, и вот оно вам всё сразу - и волшебство, и удивление, и атмосферность, и нужный темп, и крупные буквы рядом с картинками, и возможность покрутить колёсико - аудиально, визуально, тактильно, эмоционально - кого не зацепит, не замотивирует?!
Хотя с фильмоскопом это я загнула: даже если он вдруг у кого-то найдётся , мало какого современного ребёнка зацепят выцветшие кадры с мутными буквами. Но если вас вдохновила идея магии проекции и кружащихся в её свете пылинок, если есть желание заменять иногда незаменимые мультики на что-то такое же привлекательное, но менее готовое к мозгопотреблению, если нравится мысль об общесемейных просмотрах чего угодно прямо на стене/потолке в любом месте без проводов и рекламы, присмотритесь к современной альтернативе фильмоскопа - портативному кинотеатру CINEMOOD МУЛЬТиКУБИК
Про него я уже как-то рассказывала, но, кажется, не упоминала, что в нем есть большая библиотека диафильмов! И помимо того, коллекция добрых мультфильмов, колыбельные, засыпайки, онлайн-сервисы всякие, а также возможность смотреть своё. И работает этот кубик 3-5 часов без подзарядки, и в любом месте, смотрите, в общем, подробности сами: http://bit.ly/2K7z1RR
Ну а инструкция моя, конечно, не только про чтение, она вообще универсальная, подходит на все случаи жизни и применима не только к детям, берите, короче, мастерство мотивирования левел 250: https://telegra.ph/Kak-upravlyat-rebyonkomMamaPro-05-28
#партнерскийпост
Тогда вы задаёте себе два контрольных вопроса из моей супер инструкции по управлению детьми и не только, которую я, наконец, села и дописала (и горда собой, капец - гений, как есть гений), и если с ответами всё ок, и ничего не смущает, выбираете из ответа на третий вопрос вид мотивации наиболее вам сейчас подходящий, ии...
Достаёте, к примеру, с какого-нибудь дачного чердака свой старенький пыльный фильмоскоп, вставляете в него обрывки уцелевших диафильмов, и вот оно вам всё сразу - и волшебство, и удивление, и атмосферность, и нужный темп, и крупные буквы рядом с картинками, и возможность покрутить колёсико - аудиально, визуально, тактильно, эмоционально - кого не зацепит, не замотивирует?!
Хотя с фильмоскопом это я загнула: даже если он вдруг у кого-то найдётся , мало какого современного ребёнка зацепят выцветшие кадры с мутными буквами. Но если вас вдохновила идея магии проекции и кружащихся в её свете пылинок, если есть желание заменять иногда незаменимые мультики на что-то такое же привлекательное, но менее готовое к мозгопотреблению, если нравится мысль об общесемейных просмотрах чего угодно прямо на стене/потолке в любом месте без проводов и рекламы, присмотритесь к современной альтернативе фильмоскопа - портативному кинотеатру CINEMOOD МУЛЬТиКУБИК
Про него я уже как-то рассказывала, но, кажется, не упоминала, что в нем есть большая библиотека диафильмов! И помимо того, коллекция добрых мультфильмов, колыбельные, засыпайки, онлайн-сервисы всякие, а также возможность смотреть своё. И работает этот кубик 3-5 часов без подзарядки, и в любом месте, смотрите, в общем, подробности сами: http://bit.ly/2K7z1RR
Ну а инструкция моя, конечно, не только про чтение, она вообще универсальная, подходит на все случаи жизни и применима не только к детям, берите, короче, мастерство мотивирования левел 250: https://telegra.ph/Kak-upravlyat-rebyonkomMamaPro-05-28
#партнерскийпост
Telegraph
Как управлять ребёнком (и не только) или всё о грамотном мотивировании.
Конечно же, я слукавила, написав в названии слово «управлять», ну такая, типа, пусть будет провокационно. На самом деле ни ребёнок, ни вообще никакой человек - не транспортное средство, и ставить себе задачей управлять кем-либо или даже просто его поведением…
Какая разница в возрасте между детьми самая оптимальная? Когда лучше рожать второго, чтобы и ребёнышей ни в чем не обделить и родителям не свихнуться? Моего авторитетного мнения на эту тему часто спрашивают и офлайн и на канале, и я вот она, авторитетно отвечаю: никакой самой оптимальной нет.
Вот здесь вот написала чуть подробнее (но тоже коротко): https://telegra.ph/Kakaya-raznica-v-vozraste-mezhdu-detmi-samaya-optimalnaya-05-31, а тут ещё хочу добавить, что, конечно, все плюсы и минусы, о которых там говорю - относительны и индивидуальны, могут быть, могут не быть, а могут и вовсе поменяться местами - всё зависит от особенностей каждого отдельно взятого конкретного ребёнка, отдельно взятой конкретной семьи, отдельных ситуаций и возможностей. Могут ли быть при таком раскладе какие-то общие рекомендации и ответы? Могут.
Какой бы ни была разница в возрасте между детьми, всё будет хорошо и прекрасно, если родители будут в физическом и эмоциональном ресурсе чаще, чем замучены и раздражены, если в семье будет заведено и запланировано отдельное, индивидуальное время на общение каждого ребёнка с каждым из родителей (важно: не только общесемейное время, посвящённое всем детям сразу, а индивидуальное общение один на один) и индивидуальное время на отдых и общение родителей между собой. Как это возможно, когда часто нет времени просто сходить в туалет?
Без помощников чаще всего никак. Поэтому так важно продумать этот момент, планируя второго ребёнка (и первого и третьего тоже), не стесняться обращаться за помощью к родственникам, друзьям, принимать предложенную, а если такой роскоши, как близкорасположенные и готовые помогать родственники-друзья, у вас нет или по каким-то причинам вам не хочется к ним обращаться, стоит всерьёз подумать о профессиональных помощниках, оно не барство и не блажь. К счастью, сейчас полно разных сервисов, помогающих быстро найти надёжную и обученную няню-бебиситтера на пару часов. В Москве по соотношению цена-качество мне нравится этот - kidsout.ru - 5 лет работы, сотни тысяч выполненных заказов, огромный выбор нянь-бебиситтеров, очень сносные цены, в общем, там все просто, оформляй подписку, выбирай няню ̶и̶ ̶р̶о̶ж̶а̶й̶ ̶н̶е̶ ̶х̶о̶ч̶у̶ и разница в возрасте между детьми перестанет быть критично важной.
#партнерскийпост
Вот здесь вот написала чуть подробнее (но тоже коротко): https://telegra.ph/Kakaya-raznica-v-vozraste-mezhdu-detmi-samaya-optimalnaya-05-31, а тут ещё хочу добавить, что, конечно, все плюсы и минусы, о которых там говорю - относительны и индивидуальны, могут быть, могут не быть, а могут и вовсе поменяться местами - всё зависит от особенностей каждого отдельно взятого конкретного ребёнка, отдельно взятой конкретной семьи, отдельных ситуаций и возможностей. Могут ли быть при таком раскладе какие-то общие рекомендации и ответы? Могут.
Какой бы ни была разница в возрасте между детьми, всё будет хорошо и прекрасно, если родители будут в физическом и эмоциональном ресурсе чаще, чем замучены и раздражены, если в семье будет заведено и запланировано отдельное, индивидуальное время на общение каждого ребёнка с каждым из родителей (важно: не только общесемейное время, посвящённое всем детям сразу, а индивидуальное общение один на один) и индивидуальное время на отдых и общение родителей между собой. Как это возможно, когда часто нет времени просто сходить в туалет?
Без помощников чаще всего никак. Поэтому так важно продумать этот момент, планируя второго ребёнка (и первого и третьего тоже), не стесняться обращаться за помощью к родственникам, друзьям, принимать предложенную, а если такой роскоши, как близкорасположенные и готовые помогать родственники-друзья, у вас нет или по каким-то причинам вам не хочется к ним обращаться, стоит всерьёз подумать о профессиональных помощниках, оно не барство и не блажь. К счастью, сейчас полно разных сервисов, помогающих быстро найти надёжную и обученную няню-бебиситтера на пару часов. В Москве по соотношению цена-качество мне нравится этот - kidsout.ru - 5 лет работы, сотни тысяч выполненных заказов, огромный выбор нянь-бебиситтеров, очень сносные цены, в общем, там все просто, оформляй подписку, выбирай няню ̶и̶ ̶р̶о̶ж̶а̶й̶ ̶н̶е̶ ̶х̶о̶ч̶у̶ и разница в возрасте между детьми перестанет быть критично важной.
#партнерскийпост
Telegraph
Какая разница в возрасте между детьми самая оптимальная?
Этот вопрос волнует всех, кто осознанно и ответственно относится к деторождению, всех, кто планирует родить и вырастить больше одного ребёнка. И мнения на этот счёт, как водится, самые разные, и моё, конечно, не самое оригинальное, зато самое правильное:…
Кола разъедает мясо, принёс из садика новость почти уже шестилетний сынулик, откуда знаешь, говорю я, прихлебывая из картонного стаканчика в Бургере то самое зло. Нам воспитательница рассказывала, отвечает сынулик и сам уже сразу слышит, что источник того, ненадёжный. Ну всё, говорю, достали, а мне вот прямо на днях коллега тот же шок-контент убеждённо втирала, пойдём, говорю, в магазин, сегодня у нас БОЛЬШОЙ НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ. На магазин и эксперименты никого уговаривать не надо, побежали.
Купили кусочек свежей свинины без прожилок и сала (для чистоты эксперимента), бутылочку колы, коробочку яблочного сока «Агуша», пакетик кефира «Домик в деревне» и бутылочку газированной воды «Аква минерале». Порезали мясо на примерно равные кусочки, разложили по кусочку в 5 прозрачных стаканов, залили разными этими жидкостями (в пятый стакан фильтрованная вода из под крана) и оставили на 12 часов.
Экспериментом прониклись даже старшие, но основную работу - расставить, порезать, разложить, залить, пофотографировать и поснимать с комментариями все этапы - делали двое младших, оочень ответственно подошли. Ну так что, говорю в конце эксперимента, у кого какие выводы? У меня много, говорит, сынулик, но главный такой - пора мне уже делать канал на ютюбе, буду блогером, всё равно уже всё умею.
Но ролик получился так себе, решили сами наши блогеры после просмотра своих носов и носков и придумали, что будут теперь тренироваться снимать и учиться редактировать, славы-таки хочется. А я недавно по работе делала опрос среди детей и подростков 6-16 лет и выяснила, что самая популярная будущая профессия у нынешних детей, угадайте с трёх раз, правильно, блогер. Делать ничего не надо, денег платят много, и все тебя знают, такие вот всеобщие, оказывается, детские грёзы.
Так вот если ваши мечтают о том же, а вы мечтаете на лето их куда-то пристроить и не часто вспоминать, велкам в Летнюю творческую лабораторию для подростков 11-17 лет, которая будет работать в Культурном центре ЗИЛ с 3 июня по 30 августа. Там помимо создания собственного видеоблога и короткометражного кино или музыкального клипа, тематические смены лаборатории будут посвящены современному танцу, анимации, театру, визуальным медиа, а также перформансу и архитектуре.
Ребята будут находиться в лаборатории по будням с 10 часов до 18 часов, в лаборатории организовано трехразовое питание, подробное расписание и информация о сменах есть на сайте: http://zilcc.ru/news/7080.html
А про результаты нашего эксперимента расскажу в следующем посте, такая типа интрига, кому невтерпёж - попробуйте сделать сами, детям понравится, ну и сверим результаты🙂
#партнерскийпост
Купили кусочек свежей свинины без прожилок и сала (для чистоты эксперимента), бутылочку колы, коробочку яблочного сока «Агуша», пакетик кефира «Домик в деревне» и бутылочку газированной воды «Аква минерале». Порезали мясо на примерно равные кусочки, разложили по кусочку в 5 прозрачных стаканов, залили разными этими жидкостями (в пятый стакан фильтрованная вода из под крана) и оставили на 12 часов.
Экспериментом прониклись даже старшие, но основную работу - расставить, порезать, разложить, залить, пофотографировать и поснимать с комментариями все этапы - делали двое младших, оочень ответственно подошли. Ну так что, говорю в конце эксперимента, у кого какие выводы? У меня много, говорит, сынулик, но главный такой - пора мне уже делать канал на ютюбе, буду блогером, всё равно уже всё умею.
Но ролик получился так себе, решили сами наши блогеры после просмотра своих носов и носков и придумали, что будут теперь тренироваться снимать и учиться редактировать, славы-таки хочется. А я недавно по работе делала опрос среди детей и подростков 6-16 лет и выяснила, что самая популярная будущая профессия у нынешних детей, угадайте с трёх раз, правильно, блогер. Делать ничего не надо, денег платят много, и все тебя знают, такие вот всеобщие, оказывается, детские грёзы.
Так вот если ваши мечтают о том же, а вы мечтаете на лето их куда-то пристроить и не часто вспоминать, велкам в Летнюю творческую лабораторию для подростков 11-17 лет, которая будет работать в Культурном центре ЗИЛ с 3 июня по 30 августа. Там помимо создания собственного видеоблога и короткометражного кино или музыкального клипа, тематические смены лаборатории будут посвящены современному танцу, анимации, театру, визуальным медиа, а также перформансу и архитектуре.
Ребята будут находиться в лаборатории по будням с 10 часов до 18 часов, в лаборатории организовано трехразовое питание, подробное расписание и информация о сменах есть на сайте: http://zilcc.ru/news/7080.html
А про результаты нашего эксперимента расскажу в следующем посте, такая типа интрига, кому невтерпёж - попробуйте сделать сами, детям понравится, ну и сверим результаты🙂
#партнерскийпост
zilcc.ru
Новость / Новости / Культурный центр ЗИЛ
Культурный Центр ЗИЛ – первый и самый большой дворец культуры в Москве, с богатой историей и уникальными площадками, студиями и кружками. Сегодня он преобразуется в центр современной городской культуры, сохраняя то лучшее, что появилось здесь в предыдущие…
Скорочтение, ментальная арифметика, спорт, танцы, живопись, актёрство, риторика, английский язык, китайский язык, вокал, рукоделие и робототехника, как никуда не вОдите, как можно, вам уже скоро три года, а вы ещё ни слова по-китайски, и йога, йога, конечно, куда сейчас без йоги, как тоже нет, боже, как можно настолько не заботиться о будущем ребёнка?!
Блин, а как заботиться, чтоб ребёнок не треснул от количества заботы, как угадать, что ему там в будущем понадобится, как вычислить, в чём именно он проявит особые способности, что окажется ему по душе, где находить ресурсы на пробы и поиски - сколько таких и подобных вопросов в голове каждого сознательного родителя, и как мало ответов, ещё меньше универсальных, но я попробую.
✔️Как обычно начинаем с вопросов себе: Я сейчас точно о ребёнке, а не о себе/соседке/инстаграме/друзьях семьи или родственниках? Мне не для понтов вот это всё его развитие, честно? Не свои мечты хочу заставить его реализовывать?
✔️Внимательно рассматриваем режим жизни ребёнка: Есть в нём регулярное время на свободную игру, ничегонеделание, бесцельное общение с нами? (Конечно, чем младше ребёнок, тем больше такого времени у него должно быть, но даже и старшеклассникам без него никак!) Останется ли его достаточно после введения новых занятий?
✔️При выборе занятий. Разбираемся с модными названиями: что за ними, что даёт? (скорочтение ДО научения чтению «медленному» - глубокому, вдумчивому, смакующему - скорее минус, чем плюс, ментальная арифметика - эффектный способ сложения в уме ОДНИМ способом, и тд).
✔️Помним про «симметричное развитие». Это не только о по возможности равномерном развитии триады «ум-душа-тело», и лучше не каждой её части по отдельности, а в связке (подкину тут в тему суперскую статью от Димы Зицера о важности развития «интеллекта тела»: https://snob.ru/profile/29563/blog/95869), но и о том, что выбирая занятия, думаем и о «компенсаторном» развитии (сдвгшнику, любящему бегать и драться вдруг выбрать не футбол или бокс, а, к примеру, теннис, чтобы развивать концентрацию и умение предвидеть, и тп).
✔️Для минимизации затрат ресурсов на время выбора, проб и поисков приобретаем, например, единый детский абонемент kidmost.ru с необходимым количеством баллов, выбираем из более 1500 различных занятий в 150+ различных (проверенных!) кружках и студиях по всей Москве нужные, и пробуем.
✔️Ещё меньше затрат. По промокоду PROKIDMOST вам будут доступны бесплатные 10 баллов, которые можно потратить на 1-2 занятия, доступных на сайте kidmost.ru (Баллы можно потратить в течение 30 дней после активации промокода. Акция доступна до 30 июня 2019 и доступна только для новых клиентов KIDMOST).
✔️Ну и понятно, что при окончательном выборе кружка/секции обязательно учитываем желания ребёнка и его удовольствие от занятий. Оно не обязано быть перманентным, иногда вполне могут быть и сложности и преодоления, но если удовольствия чаще нет, чем есть, а нежелание заниматься чаще есть, чем нет - во имя каких благих целей и кому это нафиг надо?
#партнерскийпост
Блин, а как заботиться, чтоб ребёнок не треснул от количества заботы, как угадать, что ему там в будущем понадобится, как вычислить, в чём именно он проявит особые способности, что окажется ему по душе, где находить ресурсы на пробы и поиски - сколько таких и подобных вопросов в голове каждого сознательного родителя, и как мало ответов, ещё меньше универсальных, но я попробую.
✔️Как обычно начинаем с вопросов себе: Я сейчас точно о ребёнке, а не о себе/соседке/инстаграме/друзьях семьи или родственниках? Мне не для понтов вот это всё его развитие, честно? Не свои мечты хочу заставить его реализовывать?
✔️Внимательно рассматриваем режим жизни ребёнка: Есть в нём регулярное время на свободную игру, ничегонеделание, бесцельное общение с нами? (Конечно, чем младше ребёнок, тем больше такого времени у него должно быть, но даже и старшеклассникам без него никак!) Останется ли его достаточно после введения новых занятий?
✔️При выборе занятий. Разбираемся с модными названиями: что за ними, что даёт? (скорочтение ДО научения чтению «медленному» - глубокому, вдумчивому, смакующему - скорее минус, чем плюс, ментальная арифметика - эффектный способ сложения в уме ОДНИМ способом, и тд).
✔️Помним про «симметричное развитие». Это не только о по возможности равномерном развитии триады «ум-душа-тело», и лучше не каждой её части по отдельности, а в связке (подкину тут в тему суперскую статью от Димы Зицера о важности развития «интеллекта тела»: https://snob.ru/profile/29563/blog/95869), но и о том, что выбирая занятия, думаем и о «компенсаторном» развитии (сдвгшнику, любящему бегать и драться вдруг выбрать не футбол или бокс, а, к примеру, теннис, чтобы развивать концентрацию и умение предвидеть, и тп).
✔️Для минимизации затрат ресурсов на время выбора, проб и поисков приобретаем, например, единый детский абонемент kidmost.ru с необходимым количеством баллов, выбираем из более 1500 различных занятий в 150+ различных (проверенных!) кружках и студиях по всей Москве нужные, и пробуем.
✔️Ещё меньше затрат. По промокоду PROKIDMOST вам будут доступны бесплатные 10 баллов, которые можно потратить на 1-2 занятия, доступных на сайте kidmost.ru (Баллы можно потратить в течение 30 дней после активации промокода. Акция доступна до 30 июня 2019 и доступна только для новых клиентов KIDMOST).
✔️Ну и понятно, что при окончательном выборе кружка/секции обязательно учитываем желания ребёнка и его удовольствие от занятий. Оно не обязано быть перманентным, иногда вполне могут быть и сложности и преодоления, но если удовольствия чаще нет, чем есть, а нежелание заниматься чаще есть, чем нет - во имя каких благих целей и кому это нафиг надо?
#партнерскийпост
snob.ru
Дима Зицер: Дима Зицер: Тело как педагогический инструмент
Для начала очередное простенькое наблюдение. Стою на автобусной остановке. Рядом папа и дочка лет 4. Девочка вполголоса…
Знаете, есть такое психологическое упражнение, в котором предлагается представить, что у вас есть ещё пять дополнительных жизней, и вы можете прожить их как хочется, причём каждую максимально иначе, чем остальные. И прямо письменно расписать про каждую из пяти: профессия, семейное положение, дети, животные, хобби, место проживания, образ жизни и тд. При этом нужно помнить, что вы в каждой из этих жизней - тот же самый человек, что и сейчас, и, естественно, сочинить каждую жизнь максимально кайфовой именно для этого человека. Зачем? Выйти за рамки обстоятельств и увидеть себя вне их - всегда интересно и очень полезно, попробуйте, кто вдруг ещё не.
Так вот, мне в жизни уже несколько раз, в разном возрасте, выпало выполнять это упражнение всерьёз и продуманно, и каждый раз в одной из жизней я оказывалась дизайнером. Всего и вся, но особенно интерьеров. Обожаю вот это вот всё про атмосферу, уют и выражение себя через пространство вокруг, и хотя, блин, конкретно в этой жизни не слишком часто глобальное мне такое достаётся, натуру не пропьёшь, дизайнерю хотя бы мелко, но постоянно, поэтому обожаю каналы вроде @true_home_care, где всегда можно найти массу неожиданных клевых нужных штучек, которые позволяют все эти пространства-атмосферы менять без миллионов на ремонт и огромных трудов. Заглядывайте, в общем, я много всего прикольного там нашла - @true_home_care.
Ну и так как мысли об уютном и прекрасном пространстве вокруг у многих спотыкаются о банальный вокруг же срач, нашла вам ещё пачку феерических, чудесно вдохновляющих и как-то неожиданно обучающих там, где все казалось бы уже давно понятно, постов об уборке (ну как нашла, их пишет у себя в фб любимая моя подруга Луизочка, я сто лет читаю, а показать вам вот только додумалась):
Генеральная уборка, часть 1,
часть 2,
часть 3,
про мытьё посуды,
моющие средства и всякие прибамбасы,
и почему кто-то чистюля, а кто-то нет, берите всё и можете не благодарить😉
#партнерскийпост
Так вот, мне в жизни уже несколько раз, в разном возрасте, выпало выполнять это упражнение всерьёз и продуманно, и каждый раз в одной из жизней я оказывалась дизайнером. Всего и вся, но особенно интерьеров. Обожаю вот это вот всё про атмосферу, уют и выражение себя через пространство вокруг, и хотя, блин, конкретно в этой жизни не слишком часто глобальное мне такое достаётся, натуру не пропьёшь, дизайнерю хотя бы мелко, но постоянно, поэтому обожаю каналы вроде @true_home_care, где всегда можно найти массу неожиданных клевых нужных штучек, которые позволяют все эти пространства-атмосферы менять без миллионов на ремонт и огромных трудов. Заглядывайте, в общем, я много всего прикольного там нашла - @true_home_care.
Ну и так как мысли об уютном и прекрасном пространстве вокруг у многих спотыкаются о банальный вокруг же срач, нашла вам ещё пачку феерических, чудесно вдохновляющих и как-то неожиданно обучающих там, где все казалось бы уже давно понятно, постов об уборке (ну как нашла, их пишет у себя в фб любимая моя подруга Луизочка, я сто лет читаю, а показать вам вот только додумалась):
Генеральная уборка, часть 1,
часть 2,
часть 3,
про мытьё посуды,
моющие средства и всякие прибамбасы,
и почему кто-то чистюля, а кто-то нет, берите всё и можете не благодарить😉
#партнерскийпост
Свобода или безопасность? О глобальном общечеловеческом сложном этом выборе читала недавно крутое на Ноже, хотите заморочиться, нате: https://knife.media/why-so-sensitive. Но есть ещё такой выбор помельче - родительский. Отпустить, разрешить, дать максимально самостоятельно развиваться, набивать собственные шишки и пусть идёт, бежит, пробует, пробует или уберечь, охранить, подстелить, упредить и водить, водить за ручку до самой старости, зато со мной и невредим, как правильнее, как лучше?
Ах нам бы того и другого и можно без хлеба. Я сама всегда балансирую между и между, всегда думаю про то, что выбор в пользу максимальной детской свободы очень зависит от родительского опыта, умений контролить не контроля, предусмотреть, и о том, что умения эти типа нетиражируемы, и без них пусть лучше невредимые на поводке, чем что-то страшное. Но вот была на днях в «Апельсине» на зицеровском семинаре о неформальном образовании и само пространство «Апельсина» - самой, наверное, «свободолюбивой» в России школы - породило мысли ни разу не новые, но, наконец, внятные, из тех, что можно и в общие скрипты.
Там, замышляя свободу детей основным принципом и базовой ценностью, прежде всего озаботились подготовкой среды: оптимально безопасное продуманное пространство, понятные и чёткие законы, ненавязчивая система кураторства и да, молчаливая - не наказывающая и ничего не приказывающая система наблюдения. И вот это есть та самая организационная ответственность - когда ты максимально отвечаешь за всё, что происходит с твоим ребёнком, но за ручку не водишь и мало что запрещаешь.
Я кэп, догадываюсь, но вдруг кто-то, как долго я, всё ещё осознанно не связал: замки на окнах, закреплённые шкафы и комоды, устойчивые стулья, отсутствие проводов и всяких других опасных штук и веществ в зоне доступа, часы-телефон с кнопкой SOS и GPS-трекером на руке ребёнка - это про его свободу и самостоятельность, как бы странно это ни звучало.
Отдельно скажу про часы-телефон. Во-первых, после недавнего происшествия на ВДНХ мы озадачились покупкой парочки новых (у сына были с трёх лет, но сломались и мы как-то подзабили), во-вторых, мне очень в тему предложили показать вам вот эти - clck.ru/GdRQw, и в них всё, что надо (и без игр!), и я сама думаю остановиться на них, и нам с вами ещё дарят скидку 10% до конца июня на все часы по промокоду МАМА10 - и эх, если бы и глобально-общечеловечески эти вопросы можно было решать так просто и малозатратно!
#партнерскийпост
Ах нам бы того и другого и можно без хлеба. Я сама всегда балансирую между и между, всегда думаю про то, что выбор в пользу максимальной детской свободы очень зависит от родительского опыта, умений контролить не контроля, предусмотреть, и о том, что умения эти типа нетиражируемы, и без них пусть лучше невредимые на поводке, чем что-то страшное. Но вот была на днях в «Апельсине» на зицеровском семинаре о неформальном образовании и само пространство «Апельсина» - самой, наверное, «свободолюбивой» в России школы - породило мысли ни разу не новые, но, наконец, внятные, из тех, что можно и в общие скрипты.
Там, замышляя свободу детей основным принципом и базовой ценностью, прежде всего озаботились подготовкой среды: оптимально безопасное продуманное пространство, понятные и чёткие законы, ненавязчивая система кураторства и да, молчаливая - не наказывающая и ничего не приказывающая система наблюдения. И вот это есть та самая организационная ответственность - когда ты максимально отвечаешь за всё, что происходит с твоим ребёнком, но за ручку не водишь и мало что запрещаешь.
Я кэп, догадываюсь, но вдруг кто-то, как долго я, всё ещё осознанно не связал: замки на окнах, закреплённые шкафы и комоды, устойчивые стулья, отсутствие проводов и всяких других опасных штук и веществ в зоне доступа, часы-телефон с кнопкой SOS и GPS-трекером на руке ребёнка - это про его свободу и самостоятельность, как бы странно это ни звучало.
Отдельно скажу про часы-телефон. Во-первых, после недавнего происшествия на ВДНХ мы озадачились покупкой парочки новых (у сына были с трёх лет, но сломались и мы как-то подзабили), во-вторых, мне очень в тему предложили показать вам вот эти - clck.ru/GdRQw, и в них всё, что надо (и без игр!), и я сама думаю остановиться на них, и нам с вами ещё дарят скидку 10% до конца июня на все часы по промокоду МАМА10 - и эх, если бы и глобально-общечеловечески эти вопросы можно было решать так просто и малозатратно!
#партнерскийпост
Нож
«Что выбираете — социальную справедливость или свободу слова?» Кризис политкорректности показывает, как боязнь задеть чувства отдельного…
Дает ли личная обида право требовать общественного порицания обидчика?
Горшок или границы, границы или горшок, знаковое такое противостояние получилось, ржу. Ну и подожду ещё пару дней, чтобы точно знать, с чего начать, а сейчас пока быстренько о другом.
Про надобность всем свободного владения английским чуть ли не с пелёнок сегодня, кажется, не спорит никто. Даже футурологи, обещающие в скором времени каждому встроенные/вшитые в глаза, уши и мозг синхронные онлайн-переводчики со всех языков мира с идеальным качеством перевода, соглашаются с тем, что онлайн-переводчик - это одно, а всякие новые нейронные связи, сравнение, наслоение и умножение образов и понятий, которые случаются при знании нескольких языков - это другое, поэтому учить-не учить вопрос практически ни у кого не стоит, стоят вопросы когда и как.
Нет, за эту тему я сама пока не берусь, не настолько я уложила в систему свои ответы на эти вопросы, чтобы писать уже какую-то инструкцию. Чётко понимаю только то, что понимают все: изучение грамматики и алфавита бесполезнейшая и скучнейшая штука, когда нет живого общения на новом языке, нет среды. В общем, коротко моя сегодняшняя мысль звучит так: хотим, чтобы дети говорили на английском, для начала осваиваем его сами так, чтобы в любой теме и в любой момент общения с деточкой можно было легко переходить с одного языка на другой туда и обратно. Самая родная билингвальная среда - самая эффективная.
Ну и мысль эта, как все уже, конечно, догадались, неспроста, а потому что завтра, 2 июля в 20-00 по МСК состоится бесплатный вебинар «Как понять английский за два часа» с Алексом Рубановым, про который меня попросили вам рассказать. Подробнее о нём можно почитать здесь: https://free-englishtochka.ru, а зарегаться без ящика и другой возни можно прямо тут, в Телеграм, через бота, в два клика:
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ВЕБИНАР.
А ещё из полезного пусть сегодня будет статья о том, что делать, чтобы у вашего ребёнка были хорошие отношения со своим телом, а риски расстройства пищевого поведения были пониже (на том самом английском, допмотивация, да): slate.com/human-interest/2019/01/child-body-image-advice-weight-shaming.html.
#партнерскийпост
Про надобность всем свободного владения английским чуть ли не с пелёнок сегодня, кажется, не спорит никто. Даже футурологи, обещающие в скором времени каждому встроенные/вшитые в глаза, уши и мозг синхронные онлайн-переводчики со всех языков мира с идеальным качеством перевода, соглашаются с тем, что онлайн-переводчик - это одно, а всякие новые нейронные связи, сравнение, наслоение и умножение образов и понятий, которые случаются при знании нескольких языков - это другое, поэтому учить-не учить вопрос практически ни у кого не стоит, стоят вопросы когда и как.
Нет, за эту тему я сама пока не берусь, не настолько я уложила в систему свои ответы на эти вопросы, чтобы писать уже какую-то инструкцию. Чётко понимаю только то, что понимают все: изучение грамматики и алфавита бесполезнейшая и скучнейшая штука, когда нет живого общения на новом языке, нет среды. В общем, коротко моя сегодняшняя мысль звучит так: хотим, чтобы дети говорили на английском, для начала осваиваем его сами так, чтобы в любой теме и в любой момент общения с деточкой можно было легко переходить с одного языка на другой туда и обратно. Самая родная билингвальная среда - самая эффективная.
Ну и мысль эта, как все уже, конечно, догадались, неспроста, а потому что завтра, 2 июля в 20-00 по МСК состоится бесплатный вебинар «Как понять английский за два часа» с Алексом Рубановым, про который меня попросили вам рассказать. Подробнее о нём можно почитать здесь: https://free-englishtochka.ru, а зарегаться без ящика и другой возни можно прямо тут, в Телеграм, через бота, в два клика:
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ВЕБИНАР.
А ещё из полезного пусть сегодня будет статья о том, что делать, чтобы у вашего ребёнка были хорошие отношения со своим телом, а риски расстройства пищевого поведения были пониже (на том самом английском, допмотивация, да): slate.com/human-interest/2019/01/child-body-image-advice-weight-shaming.html.
#партнерскийпост
Slate Magazine
What to Do if Your Kids Are Weight-Obsessed or Being Bullied About Their Bodies
Parents can emphasize healthiness without talking about weight or body size.
Ой, а ваша девочка молодец какая! Три годика, а с характером! - сладчайше сияет мне новая воспитательница в новом, летнем, детском саду, - такая умничка, такая умничка, тьфу-тьфу, в обиду себя не даст, и правильно, так и надо, вот как хорошо, что родители вот так сразу учат, ррраз так и чётко всё сказала, хи-хи, и смешно и, знаете, здорово так!
Столько мёда за раз меня как бы пугает, я наши садики знаю, но воспитательница на мои напрягшиеся брови реагирует мгновенно:
-Не переживайте, всё хорошо, такая умничка, я ей сегодня говорю, в шутку, знаете, что-то она там сделала, а я ей в шутку, ну знаете весело, вообще не строго, в шутку, говорю, если ещё раз так сделаешь, я тебя по попочке нашлёпаю, ну в шутку, понимаете, а она молодец, нахмурилась так, и ножкой топ! Нельзя, говорит, мне такие слова говорить, мне это неприятно! Я маме, говорит, про тебя расскажу! Такая забавная, три года, а вон, хи-хи-хи.
Оу, ну понятно, не зря суета-то, дочерь крута, а воспиталка нет, а я тут про формирование личных границ писать начала, и вот слушаю такое и опять понимаю, что на всём постсоветском пространстве формировать личные границы надо бы сначала почти всем взрослым. Ведь это МОИ нескоро и непросто наконец-то сформированные границы сегодня топнули ногой на воспитательницу, пока мои.
И я задумалась тут же и про традиции, историю, поколения, менталитет, войну, социализм, и про как это «у них», вот это вот всё, понесло, да. А потом спросила у Юли, которая живет и воспитывает детей в Италии (и ведёт классный канал @bambinoIT), про то как с этими границами, к примеру, там, и она как-то и не сразу даже поняла о чем речь.
Ну вот, говорит, понятия «жадина» у них нет: не хочешь, не делись - это об этом? Или вот что даже в обучении и спорте никакого давления, всё только через удовольствие - об этом? Или, например, то, что даже «плохие» эмоции ребёнка не учат прятать и подавлять, только безопасно проживать - да? Ну или вот ещё оборудуют всё в доме «по Монтессори», то есть максимально удобно для самостоятельности ребёнка - оно? Или Малагуцци тоже у них популярен - про индивидуальность каждого, это ведь тоже про границы? Только при этом «обидели-дай сдачи» там совсем не принято - это как-то вроде и не учат, значит, про границы, да?
И вот я теперь думаю, а нужен ли отдельный пост про формирование границ - Юля, кажется, уже про всё сказала- но напишу всё равно, чтоб в одном уже тексте, пусть будет. А сегодня ещё про типичные родительские ошибки с границами от любимой Петрановской, там чуть-чуть о другом, но всё равно о том же: https://chips-journal.ru/reviews/ludmila-petranovskaa-kak-vystroit-granicy-so-svoimi-det-mi-i-naucit-sa-ih-uvazat
#партнерскийпост
Столько мёда за раз меня как бы пугает, я наши садики знаю, но воспитательница на мои напрягшиеся брови реагирует мгновенно:
-Не переживайте, всё хорошо, такая умничка, я ей сегодня говорю, в шутку, знаете, что-то она там сделала, а я ей в шутку, ну знаете весело, вообще не строго, в шутку, говорю, если ещё раз так сделаешь, я тебя по попочке нашлёпаю, ну в шутку, понимаете, а она молодец, нахмурилась так, и ножкой топ! Нельзя, говорит, мне такие слова говорить, мне это неприятно! Я маме, говорит, про тебя расскажу! Такая забавная, три года, а вон, хи-хи-хи.
Оу, ну понятно, не зря суета-то, дочерь крута, а воспиталка нет, а я тут про формирование личных границ писать начала, и вот слушаю такое и опять понимаю, что на всём постсоветском пространстве формировать личные границы надо бы сначала почти всем взрослым. Ведь это МОИ нескоро и непросто наконец-то сформированные границы сегодня топнули ногой на воспитательницу, пока мои.
И я задумалась тут же и про традиции, историю, поколения, менталитет, войну, социализм, и про как это «у них», вот это вот всё, понесло, да. А потом спросила у Юли, которая живет и воспитывает детей в Италии (и ведёт классный канал @bambinoIT), про то как с этими границами, к примеру, там, и она как-то и не сразу даже поняла о чем речь.
Ну вот, говорит, понятия «жадина» у них нет: не хочешь, не делись - это об этом? Или вот что даже в обучении и спорте никакого давления, всё только через удовольствие - об этом? Или, например, то, что даже «плохие» эмоции ребёнка не учат прятать и подавлять, только безопасно проживать - да? Ну или вот ещё оборудуют всё в доме «по Монтессори», то есть максимально удобно для самостоятельности ребёнка - оно? Или Малагуцци тоже у них популярен - про индивидуальность каждого, это ведь тоже про границы? Только при этом «обидели-дай сдачи» там совсем не принято - это как-то вроде и не учат, значит, про границы, да?
И вот я теперь думаю, а нужен ли отдельный пост про формирование границ - Юля, кажется, уже про всё сказала- но напишу всё равно, чтоб в одном уже тексте, пусть будет. А сегодня ещё про типичные родительские ошибки с границами от любимой Петрановской, там чуть-чуть о другом, но всё равно о том же: https://chips-journal.ru/reviews/ludmila-petranovskaa-kak-vystroit-granicy-so-svoimi-det-mi-i-naucit-sa-ih-uvazat
#партнерскийпост
chips-journal.ru
Людмила Петрановская: Как выстроить границы со своими детьми и научиться их уважать
Психолог и педагог Людмила Петрановская рассказала о том, как устанавливать границы с ребенком и для чего это делать: как не впадать в состояние конфронтации с детьми и уважать их личное пространство, чтобы обозначить свое. Мы приводим краткий конспект лекции.
Так вот границы. И сразу плохая новость: помочь сформировать надёжные личные границы нельзя. Ну вот как бы настоящие - никак, совсем. Ни себе, ни ребёнку.
И сразу хорошая: можно помочь сформироваться личности. Своей и/или ребёнкиной. И границы у неё будут - у личности. Сами по себе. Тут всё просто и логично: чем насыщеннее, понятнее сама себе и другим, субстанция, тем сложнее в неё проникнуть любой другой субстанции.
И ещё одна хорошая: в интернет-магазине вязанного дизайна APERO сейчас хорошие скидки и я с удовольствием делюсь с вами ссылкой на закрытую распродажу: https://aperoknit.com/ru/close\_sale), потому что.
Во-первых, да, потому что это спонсоры моего сегодняшнего поста, а со спонсорами, верите-нет, и думается и пишется веселее.
Во-вторых, там у них невероятно мимимишные и красивые вязаные штучки - совершенно балдёжные пледики, изящные и трогательные свитера, комбезы, подушки, игрушки - всё, конечно, со всякими ушками, рожками и хвостиками, всё, конечно, модное и крутое - и оно действительно стоит того, чтобы вы на это, как минимум, взглянули.
А в-третьих, вот такое вот всё нежнючее и тёплое неизменно ассоциируется у меня с любовью и заботой - а именно о них в теме про границы неожиданно (на самом деле нет) оказалось больше всего: https://telegra.ph/Formirovanie-lichnyh-granic-Kak-07-24
#партнерскийпост
И сразу хорошая: можно помочь сформироваться личности. Своей и/или ребёнкиной. И границы у неё будут - у личности. Сами по себе. Тут всё просто и логично: чем насыщеннее, понятнее сама себе и другим, субстанция, тем сложнее в неё проникнуть любой другой субстанции.
И ещё одна хорошая: в интернет-магазине вязанного дизайна APERO сейчас хорошие скидки и я с удовольствием делюсь с вами ссылкой на закрытую распродажу: https://aperoknit.com/ru/close\_sale), потому что.
Во-первых, да, потому что это спонсоры моего сегодняшнего поста, а со спонсорами, верите-нет, и думается и пишется веселее.
Во-вторых, там у них невероятно мимимишные и красивые вязаные штучки - совершенно балдёжные пледики, изящные и трогательные свитера, комбезы, подушки, игрушки - всё, конечно, со всякими ушками, рожками и хвостиками, всё, конечно, модное и крутое - и оно действительно стоит того, чтобы вы на это, как минимум, взглянули.
А в-третьих, вот такое вот всё нежнючее и тёплое неизменно ассоциируется у меня с любовью и заботой - а именно о них в теме про границы неожиданно (на самом деле нет) оказалось больше всего: https://telegra.ph/Formirovanie-lichnyh-granic-Kak-07-24
#партнерскийпост
Telegraph
Формирование личных границ. Как?
Как формировать личные границы? Никак. Грустно, но факт - ни установить, ни сформировать, ни как-то особенно натренировать личные границы - нельзя. Поэтому все эти практики про «научись говорить нет», «умей поставить обидчика на место», «обидели - обязательно…
Про эмоциональный интеллект обычно логично думается (а ещё обычней вообще не думается), что это что-то про умение управлять своими эмоциями, ну как бы такая важная, но немножко прикладная штука, с которой, наверное, лучше, но без которой тоже вполне себе живётся. Как минимум, точно ж не во всех сферах жизни важны все эти эмоции, а во многих даже просто очень не нужны.
На самом деле развитый эмоциональный интеллект - это про умение управляться со всей жизнью, к таким выводам я пришла, подробно окунувшись в его теорию и практику, вот прям вся жизнь - ни больше ни меньше, серьёзно.
Судите сами: неумение распознавать свои чувства и желания и отличать их от чужих - это про личные границы, жизненно важно, так? А неумение с этими эмоциями-чувствами (обычно говорят «справляться», но тут тоже ошибочка) дружить - это про стрессы, страхи, проблемы, конфликты, про нервных и тревожных детей, соотсно задавленных виной родителей, и всё такое, согласны?
Да, и способность быть счастливым, и умение найти своё предназначение (ладно, просто любимую работу), и осознанный выбор личной жизни, и понимание своих приоритетов, и про СВОИ мечты и цели - это всё про эмоциональную грамотность, логично[.](https://telegra.ph/EHmocionalnyj-intellekt-08-08)
И даже всевозможные пищевые расстройства - ожирения, истощения, переедания и проч и проч - это чаще всего тоже всего лишь про глобальное изначальное неумение отличить чувство тревоги/скуки/интереса/зависти/ещёчегото от нормального чувства голода или сытости, об этом сейчас говорят все доказательные диетологи.
(На сегодня уже даже придуманы программы похудения и просто правильного питания, основанные именно на бережном взращивании пищевого эмоционального интеллекта, а то есть на принципах доказательной медицины, ненасильственности (даже удовольствия) и личностном подходе, что очень и очень круто. Такая [уникальная программа](https://go.mera.fit/) есть теперь и в нашем уютном телеграмчике, она от надёжного DOC+, там у каждого участника личный наставник, который поможет составить индивидуальный рацион, всегда напомнит, направит, даст совет и поддержит, а прямо сейчас там можно бесплатно получить 1й урок и консультацию по программе: https://docplus.ru/dietology/landing/info?landing_code=tg_mamapro)
Ну и возвращаясь к всемогущему нашему ЭИ, начну опять со скучного и надоевшего: очень маловероятно вырастить эмоционально грамотного ребёнка, будучи эмоционально неграмотным взрослым, поехали: https://telegra.ph/EHmocionalnyj-intellekt-08-08
#партнерскийпост
На самом деле развитый эмоциональный интеллект - это про умение управляться со всей жизнью, к таким выводам я пришла, подробно окунувшись в его теорию и практику, вот прям вся жизнь - ни больше ни меньше, серьёзно.
Судите сами: неумение распознавать свои чувства и желания и отличать их от чужих - это про личные границы, жизненно важно, так? А неумение с этими эмоциями-чувствами (обычно говорят «справляться», но тут тоже ошибочка) дружить - это про стрессы, страхи, проблемы, конфликты, про нервных и тревожных детей, соотсно задавленных виной родителей, и всё такое, согласны?
Да, и способность быть счастливым, и умение найти своё предназначение (ладно, просто любимую работу), и осознанный выбор личной жизни, и понимание своих приоритетов, и про СВОИ мечты и цели - это всё про эмоциональную грамотность, логично[.](https://telegra.ph/EHmocionalnyj-intellekt-08-08)
И даже всевозможные пищевые расстройства - ожирения, истощения, переедания и проч и проч - это чаще всего тоже всего лишь про глобальное изначальное неумение отличить чувство тревоги/скуки/интереса/зависти/ещёчегото от нормального чувства голода или сытости, об этом сейчас говорят все доказательные диетологи.
(На сегодня уже даже придуманы программы похудения и просто правильного питания, основанные именно на бережном взращивании пищевого эмоционального интеллекта, а то есть на принципах доказательной медицины, ненасильственности (даже удовольствия) и личностном подходе, что очень и очень круто. Такая [уникальная программа](https://go.mera.fit/) есть теперь и в нашем уютном телеграмчике, она от надёжного DOC+, там у каждого участника личный наставник, который поможет составить индивидуальный рацион, всегда напомнит, направит, даст совет и поддержит, а прямо сейчас там можно бесплатно получить 1й урок и консультацию по программе: https://docplus.ru/dietology/landing/info?landing_code=tg_mamapro)
Ну и возвращаясь к всемогущему нашему ЭИ, начну опять со скучного и надоевшего: очень маловероятно вырастить эмоционально грамотного ребёнка, будучи эмоционально неграмотным взрослым, поехали: https://telegra.ph/EHmocionalnyj-intellekt-08-08
#партнерскийпост
Telegraph
Эмоциональный интеллект (часть 1)
Итак, развитие эмоционального интеллекта штука наиважнейшая, это понятно, а значит будем брать. С чего начнем? С определения. Эмоциона́льный интелле́кт (ЭИ; англ. emotional intelligence, EI, EQ) — способность распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию…
А можно ли вообще этот эмоциональный интеллект развить? Меняются ли люди? Не будет ли это развитие некоторой маской, в которой человек, если и продержится какое-то время, то рано или поздно вернётся «к истокам»? - такой вот интересный вопрос получила я после поста про развитие ЭИ.
И я думаю, что ведь немало, наверное, людей так и подразумевают под развитием ЭИ обучение социально-успешному поведению, тренировку навыка социально-приемлемого выражения эмоций, да? Давайте, на всякий случай уточним ещё раз: эмоциональная грамотность - это не про подавление, изменение, укрощение или, нидайбох, отмену эмоций. Это про близкие, внимательные, доверительные и благодарные с ними отношения. Не спрятать или насильно причесать, а вытащить и погладить. Они станут причёсаннее и удобнее в проявлении, да, но это побочный эффект, не цель. Цель - собственные здоровье и комфорт (которые коррелируют в том числе и с умением строить отношения с другими, поэтому любовно вытащить и от души навалить всем свои драгоценные эмоции - тоже не вариант, согласна).
Еще читала сейчас интересную статью (https://tttttt.me/fiztransform/25) про бодинегатив, и в тему подумала что всё, что задумывалось про контакт с собой, любовь к себе, комфорт для себя (и бодипозитив и наоборот, и ЗОЖ и всякое к нему презрение), в отсутствие этого самого контакта превращается в крайности - служение внешней форме (фетшейминг, тревожное питание, приличное поведение с одного края и попустительство, распущенность в еде, проявлении эмоций, отношении к физической активности с другой). И очень круто, что сейчас уже есть такие программы, проекты, курсы, тренеры и каналы, которые даже в такой когда-то бескомпромиссной сфере как спорт и питание учат настоящему контакту с собой, тренируют искать пути к здоровью (а значит качеству жизни и личному комфорту) через вытащить и погладить, а не переломить и спрятать.
Хотите худеть на бургерах? Пожалуйста: https://tttttt.me/fiztransform/39. Любите есть на ночь, тоже можно: https://tttttt.me/fiztransform/45. Сколько поводов для контакта с собой, а? (что-то уже второй пост об ЭИ сводится у меня к жрать в удовольствие, ахах, спонсоры), в общем, очень научно доказательный канал эмоционально грамотного тренера про то, как полюбить себя максимально здорОво, ловите, очень мотивирующий: https://tttttt.me/fiztransform/34
Ну и вернёмся к нашим баранам. Начинать развитие эмоциональной грамотности у ребёнка надо с введения в его жизнь максимального количества названий эмоций, шаг первый, поехали: https://theoryandpractice.ru/posts/17194-bystroe-chtenie-zachem-uchit-nazvaniya-plokhikh-emotsiy?utm_campaign=29.01&utm_medium=email&utm_source=newsletter
#партнерскийпост
И я думаю, что ведь немало, наверное, людей так и подразумевают под развитием ЭИ обучение социально-успешному поведению, тренировку навыка социально-приемлемого выражения эмоций, да? Давайте, на всякий случай уточним ещё раз: эмоциональная грамотность - это не про подавление, изменение, укрощение или, нидайбох, отмену эмоций. Это про близкие, внимательные, доверительные и благодарные с ними отношения. Не спрятать или насильно причесать, а вытащить и погладить. Они станут причёсаннее и удобнее в проявлении, да, но это побочный эффект, не цель. Цель - собственные здоровье и комфорт (которые коррелируют в том числе и с умением строить отношения с другими, поэтому любовно вытащить и от души навалить всем свои драгоценные эмоции - тоже не вариант, согласна).
Еще читала сейчас интересную статью (https://tttttt.me/fiztransform/25) про бодинегатив, и в тему подумала что всё, что задумывалось про контакт с собой, любовь к себе, комфорт для себя (и бодипозитив и наоборот, и ЗОЖ и всякое к нему презрение), в отсутствие этого самого контакта превращается в крайности - служение внешней форме (фетшейминг, тревожное питание, приличное поведение с одного края и попустительство, распущенность в еде, проявлении эмоций, отношении к физической активности с другой). И очень круто, что сейчас уже есть такие программы, проекты, курсы, тренеры и каналы, которые даже в такой когда-то бескомпромиссной сфере как спорт и питание учат настоящему контакту с собой, тренируют искать пути к здоровью (а значит качеству жизни и личному комфорту) через вытащить и погладить, а не переломить и спрятать.
Хотите худеть на бургерах? Пожалуйста: https://tttttt.me/fiztransform/39. Любите есть на ночь, тоже можно: https://tttttt.me/fiztransform/45. Сколько поводов для контакта с собой, а? (что-то уже второй пост об ЭИ сводится у меня к жрать в удовольствие, ахах, спонсоры), в общем, очень научно доказательный канал эмоционально грамотного тренера про то, как полюбить себя максимально здорОво, ловите, очень мотивирующий: https://tttttt.me/fiztransform/34
Ну и вернёмся к нашим баранам. Начинать развитие эмоциональной грамотности у ребёнка надо с введения в его жизнь максимального количества названий эмоций, шаг первый, поехали: https://theoryandpractice.ru/posts/17194-bystroe-chtenie-zachem-uchit-nazvaniya-plokhikh-emotsiy?utm_campaign=29.01&utm_medium=email&utm_source=newsletter
#партнерскийпост
Telegram
Physical Transformation
БОДИНЕГАТИВ (ОЖИРЕНИЕ И ЗДОРОВЬЕ)
#разрушение_мифов
Крайности не полезны. И люди, впадающие в крайности, ведут себя довольно странно и агрессивно. Я уже писал про пищевые меньшинства: добровольные концентрационные лагеря веганов (ничего животного, вопреки…
#разрушение_мифов
Крайности не полезны. И люди, впадающие в крайности, ведут себя довольно странно и агрессивно. Я уже писал про пищевые меньшинства: добровольные концентрационные лагеря веганов (ничего животного, вопреки…
Сижу на лекции о системно- векторной психологии и думаю про то, насколько условны и ограниченны любые деления и классификации по психотипам, интеллектам или, там, характерам. Все эти анальники, зрительники и мышечники из системно-векторной или телесно-кинетические и логико-математические типы из классификации по Гарднеру или всем известные флегматики-холерики, экстраверты-интроверты или ещё более известные овны-козероги-девы - как бы не изощрялись все эти системы классификации, не придумывали дополнительно разнообразные смешанные/пограничные/верхние/нижние варианты своих типажей, всё равно, конечно, никогда они не вместят в себя всего человеческого многообразия, но!
Недавно поняла, что все эти штуки страшно нравятся мне индульгенческой своей составляющей. Позволением быть собой. Ведь если человек о человеке (а особенно родитель о ребёнке) может сказать «он у нас просто анальник/телец/флегматик/интроверт», и это позволяет человеку от человека отвалить со всеми своими претензиями и желанием его изменить, сделать себе удобным - нехай будет анальник/фигальник/скорпион/дракон - от души, я за.
И, блин, совсем другое дело классификации социальные. Там, как только человек человека относит к какой-то группе по одному признаку (холостяк, феминистка, семейный, гей, верующий, аттеист, многодетный, чайлдфри, разведённый, безработный, живущий работой и тдтп), человек человека не только начинает определять вдруг по одному этому признаку, так ещё и внезапно считает своим долгом очень даже привалить со своим требованием измениться и срочно желает перевоспитать. И это, конечно, печалько, но.
Мир медленно, но всё-таки взрослеет! Доказательством тому, например, существование канала @prosemyu, где Ксюша-Колетта легко, очень искренне и интересно рассказывает о разных форматах современных семей, и о том, как ей самой живётся в семье, в составе которой она, сын Вовка и их соседка по квартире. Прочитала, не отрываясь, весь канал (он пока небольшой), и от души рекомендую - @prosemyu, - пусть у нас в головах однажды уже все классификации станут поводом отвалить и расслабиться, а не напрячься и переделать.
Ну и пока я урывками дописываю обещанное продолжение инструкции по воспитанию у ребёнка ЭИ, не новая, но суперская статья про хроническую инвалидацию чувств (не знаю, зачем тут в название приплели неадекватных - изначально было про просто несчастливых) в ту же копилку - пусть наши дети ̶б̶у̶д̶у̶т̶ ̶л̶у̶ч̶ш̶е̶ ч̶е̶м̶ ̶м̶ы̶ы̶ы̶ быстрее и лучше нас научатся понимать, как хотят и как не хотят жить: https://www.b17.ru/article/134579/
#партнерскийпост
Недавно поняла, что все эти штуки страшно нравятся мне индульгенческой своей составляющей. Позволением быть собой. Ведь если человек о человеке (а особенно родитель о ребёнке) может сказать «он у нас просто анальник/телец/флегматик/интроверт», и это позволяет человеку от человека отвалить со всеми своими претензиями и желанием его изменить, сделать себе удобным - нехай будет анальник/фигальник/скорпион/дракон - от души, я за.
И, блин, совсем другое дело классификации социальные. Там, как только человек человека относит к какой-то группе по одному признаку (холостяк, феминистка, семейный, гей, верующий, аттеист, многодетный, чайлдфри, разведённый, безработный, живущий работой и тдтп), человек человека не только начинает определять вдруг по одному этому признаку, так ещё и внезапно считает своим долгом очень даже привалить со своим требованием измениться и срочно желает перевоспитать. И это, конечно, печалько, но.
Мир медленно, но всё-таки взрослеет! Доказательством тому, например, существование канала @prosemyu, где Ксюша-Колетта легко, очень искренне и интересно рассказывает о разных форматах современных семей, и о том, как ей самой живётся в семье, в составе которой она, сын Вовка и их соседка по квартире. Прочитала, не отрываясь, весь канал (он пока небольшой), и от души рекомендую - @prosemyu, - пусть у нас в головах однажды уже все классификации станут поводом отвалить и расслабиться, а не напрячься и переделать.
Ну и пока я урывками дописываю обещанное продолжение инструкции по воспитанию у ребёнка ЭИ, не новая, но суперская статья про хроническую инвалидацию чувств (не знаю, зачем тут в название приплели неадекватных - изначально было про просто несчастливых) в ту же копилку - пусть наши дети ̶б̶у̶д̶у̶т̶ ̶л̶у̶ч̶ш̶е̶ ч̶е̶м̶ ̶м̶ы̶ы̶ы̶ быстрее и лучше нас научатся понимать, как хотят и как не хотят жить: https://www.b17.ru/article/134579/
#партнерскийпост
B17.ru — Сайт психологов
Откуда берутся "неадекватные" взрослые?
Вы когда-нибудь задумывались, откуда берутся несчастливые и не очень приспособленные к жизни взрослые? Они берутся из несчастливых детей. Этих детей не ...
Логическое из предыдущего поста и мыслей об обязательной самореализации родителя не только как родителя: как искать и находить баланс между потребностями и интересами своими и ребёнка? Как распределять время и силы? Где выкладываться «по полной», а где можно сэкономить ресурсы?
Про «по полной» - это к теории привязанности, как бы без вариантов. А тут сейчас давайте про «сэкономить». О расстановке приоритетов, умении просить и принимать помощь друзей и родственников, сервисах для поиска нянь, грамотном и гендерно беспристрастном распределении обязанностей в семье - уже писала. Сегодня напомню про оптимизацию. В быту и образовательном процессе (назовём это так):
✔️По возможности обзавестись всеми упрощающими жизнь бытовыми приборами: робот-пылесос, стиралка-автомат, посудомоечная машина, электросушилка для белья, парогенератор, мультиварка и всё тому подобное, 21 век, ура. Тут лучше не жадничать - выиграем больше.
✔️Пользоваться по возможности максимально всякими городскими сервисами - клинеры, химчистки, быстрая доставка, готовые наборы продуктов, ну и всякими сервисами онлайн - от консультаций врачей до оформления любых документов и покупок, менеджеров задач и других приложений на все случаи жизни (да, я опять кэп, но периодически встречаю всё ещё не заценивших).
То было про быт. Куда девать развитие?
✔️Довериться природе и ребёнку, дать максимально развиваться самому, предоставить много свободы, ̶п̶р̶и̶у̶ч̶а̶т̶ь̶ ̶к̶ ̶ не отбивать желание самостоятельности, отбросить свои ежеминутно устаревающие представления об академических результатах и успехах.
✔️Там, где без занятий и специальных развивашек никак, довериться специалистам в их подборе по возрасту и эффективности, не тратить время на поиски, обзоры и изучение методик. Например, пользоваться Landybox (http://landybox.ru/)- коробочками со специальными наборами из 10-12 игрушек, отобранных логопедами и нейропсихологами с их собственной методикой для игровых занятий дома в соответствии с возрастными особенностями детей. В каждый комплект (есть семь видов - по возрастам) входит уникальная «Книга игр» - сборник из 100 идей для игр, экспериментов в домашних условиях и конспектов развивающих занятий. Детских развивашек из одной коробочки хватит на 6-12 месяцев. Очень удобно! - http://landybox.ru
✔️Пользоваться, конечно, и аудиокнигами, не бояться и мультиков, при примерно нормированном потреблении, правильном выборе и
совместном потом обсуждении развивают речь и кругозор - просто огонь, а уж как освобождают родителям драгоценное время можно не говорить.
✔️Помнить о том, что лучшим развивающим средством во все века остаётся личный родительский пример, родительские разносторонние интересы и родительская разнообразная жизнь.
✔️Не забывать, что развитие ребёнка - это неконтролируемо беспрерывный процесс, который происходит не только и не столько в рамках выделенного на это специального родительского времени, но и очень даже независимо от него, и немножко расслабиться, да😉
#партнерскийпост
Про «по полной» - это к теории привязанности, как бы без вариантов. А тут сейчас давайте про «сэкономить». О расстановке приоритетов, умении просить и принимать помощь друзей и родственников, сервисах для поиска нянь, грамотном и гендерно беспристрастном распределении обязанностей в семье - уже писала. Сегодня напомню про оптимизацию. В быту и образовательном процессе (назовём это так):
✔️По возможности обзавестись всеми упрощающими жизнь бытовыми приборами: робот-пылесос, стиралка-автомат, посудомоечная машина, электросушилка для белья, парогенератор, мультиварка и всё тому подобное, 21 век, ура. Тут лучше не жадничать - выиграем больше.
✔️Пользоваться по возможности максимально всякими городскими сервисами - клинеры, химчистки, быстрая доставка, готовые наборы продуктов, ну и всякими сервисами онлайн - от консультаций врачей до оформления любых документов и покупок, менеджеров задач и других приложений на все случаи жизни (да, я опять кэп, но периодически встречаю всё ещё не заценивших).
То было про быт. Куда девать развитие?
✔️Довериться природе и ребёнку, дать максимально развиваться самому, предоставить много свободы, ̶п̶р̶и̶у̶ч̶а̶т̶ь̶ ̶к̶ ̶ не отбивать желание самостоятельности, отбросить свои ежеминутно устаревающие представления об академических результатах и успехах.
✔️Там, где без занятий и специальных развивашек никак, довериться специалистам в их подборе по возрасту и эффективности, не тратить время на поиски, обзоры и изучение методик. Например, пользоваться Landybox (http://landybox.ru/)- коробочками со специальными наборами из 10-12 игрушек, отобранных логопедами и нейропсихологами с их собственной методикой для игровых занятий дома в соответствии с возрастными особенностями детей. В каждый комплект (есть семь видов - по возрастам) входит уникальная «Книга игр» - сборник из 100 идей для игр, экспериментов в домашних условиях и конспектов развивающих занятий. Детских развивашек из одной коробочки хватит на 6-12 месяцев. Очень удобно! - http://landybox.ru
✔️Пользоваться, конечно, и аудиокнигами, не бояться и мультиков, при примерно нормированном потреблении, правильном выборе и
совместном потом обсуждении развивают речь и кругозор - просто огонь, а уж как освобождают родителям драгоценное время можно не говорить.
✔️Помнить о том, что лучшим развивающим средством во все века остаётся личный родительский пример, родительские разносторонние интересы и родительская разнообразная жизнь.
✔️Не забывать, что развитие ребёнка - это неконтролируемо беспрерывный процесс, который происходит не только и не столько в рамках выделенного на это специального родительского времени, но и очень даже независимо от него, и немножко расслабиться, да😉
#партнерскийпост
landybox.ru
Проектирование и создание новой ИТ-инфраструктуры либо внесение изменений в существующую ИТ инфраструктуру Заказчика
А в Черногории я не только координирую-налаживаю процессы в начальной школе , но и поработала два месяца, до приезда постоянного педагога, учителем чтения и письма в первых классах, тряхнула стариной.
И снова слушала много любимых моих вопросов от родителей про когда и как лучше учить ребёнка читать, про какие навыки лучше всего уже к школе развить, и снова спорила-убеждала, что не дисциплиной и прописями едиными, смотрела на разных детей на уроках, видела, как какие-то к 7 годам уже очень устали от учебы и ничего не хотят, какие-то совсем не устали, но учиться им сложно по разным причинам, и всё это нормально, что очень индивидуальная история у каждого, но если говорить об общих рекомендациях для подготовки к школе, то это что?
Что, хорошо бы, чтоб было развито у ребёнка, чтобы в школе ему было комфортно, легко, радостно и успешно учиться?
Ничего нового, конечно, не скажу, но соберу тут в списочек в порядке важности, как вижу сейчас после нескольких месяцев наблюдения и работы с детьми в режиме сразу многих стрессов для них одновременно (новый класс, новая школа, новая страна, часто резкий отъезд из привычной жизни, часто много тревог и страхов в семье фоном и не фоном, новые обязанности, новые требования ну итд).
То есть, список будет про навыки, которые важны и полезны всем первоклашкам, не только тем, у которых много дополнительных факторов стресса, просто в этих условиях заметно особенно ярко.
Так вот список.
✅Сначала эмоциональный интеллект. Если он плюс-минус прокачан, ребёнок понимает себя, свои потребности, особенности, умеет их выразить, и пусть не со всем в себе умеет пока управляться, зато по крайней мере, представляет, в чем ему нужна помощь, и умеет ее попросить.
✅Дальше - социальный интеллект. Вытекает во многом из эмоционального, но соответственно без социума не тренируется. Умение коммуницировать, договариваться, отстаивать, уступать, прощать, дружить и грамотно конфликтовать - это всё туда.
✅Где-то рядом всякие простые бытовые навыки - шнурки, пуговицы, собрать портфель, не терять ежедневно ручки/шапку/учебники, налить себе воды из куллера. Сильно упрощает жизнь маленького человека, если он со всем этим научился примерно сам управляться до школы.
✅И тут, понятно, никак без важного навыка концентрации внимания (про который понятно, что он больше, чем все предыдущее зависит от природы, но тоже как-то тренируется),
✅потом так любимая всеми «усидчивость» - терпение,
✅ дальше навык слушать, навык критически оценивать информацию, задавать к ней вопросы и куча других софтскилз, про которые надо отдельно,
✅ потом мелкая моторика (не обязательно письмо - пластилин и пуговки тоже тренируют),
и только потоооом уже буквы, цифры и логарифмы!
✅А , ещё до букв и цифр есть навык правильно произносить звуки. С которыми часто небрежны, и оно как будто действительно, само приходит, но если вдруг нет - грозит потом буквам, то есть навыкам чтения и грамотного письма, всякими сложностями, так как не произнося правильно - правильно не слышим, а значит правильно не пишем.
И вот про всё , что в списке до этого - сейчас не буду, а про то, где можно потренировать именно этот навык расскажу сейчас. Потому что #партнерскийпост, и потому что тут, как бы, проще и понятнее, чем эмоциональные и социальные всякие интеллекты, и логопеды нам в помощь, а теперь ещё и онлайн.
Поэтому, если есть сомнения готовы ли звуки вашего ребёнка к школе (до 5 лет не показательно) , присмотритесь к Novator.
У них, во-первых, бесплатная онлайн диагностика, во-вторых, они обещают вернуть деньги , если не будет прогресса, в-третьих, они работают и с дисграфией и дислексией , а ещё с ОНР, нарушением лексики, грамматики, слоговой структуры слова, и даже со сложными речевыми проблемами, например, заиканием.
В общем, если есть волнения,
запишитесь на бесплатную диагностику , и у вас будет полный отчет по выявленным проблемам и план развития речи (записаться можно здесь –> https://clck.ru/32kn4U
ПРОМОКОД НА СКИДКУ 20% –> “mamapro”),
а я ушла к своим первоклашкам😉
И снова слушала много любимых моих вопросов от родителей про когда и как лучше учить ребёнка читать, про какие навыки лучше всего уже к школе развить, и снова спорила-убеждала, что не дисциплиной и прописями едиными, смотрела на разных детей на уроках, видела, как какие-то к 7 годам уже очень устали от учебы и ничего не хотят, какие-то совсем не устали, но учиться им сложно по разным причинам, и всё это нормально, что очень индивидуальная история у каждого, но если говорить об общих рекомендациях для подготовки к школе, то это что?
Что, хорошо бы, чтоб было развито у ребёнка, чтобы в школе ему было комфортно, легко, радостно и успешно учиться?
Ничего нового, конечно, не скажу, но соберу тут в списочек в порядке важности, как вижу сейчас после нескольких месяцев наблюдения и работы с детьми в режиме сразу многих стрессов для них одновременно (новый класс, новая школа, новая страна, часто резкий отъезд из привычной жизни, часто много тревог и страхов в семье фоном и не фоном, новые обязанности, новые требования ну итд).
То есть, список будет про навыки, которые важны и полезны всем первоклашкам, не только тем, у которых много дополнительных факторов стресса, просто в этих условиях заметно особенно ярко.
Так вот список.
✅Сначала эмоциональный интеллект. Если он плюс-минус прокачан, ребёнок понимает себя, свои потребности, особенности, умеет их выразить, и пусть не со всем в себе умеет пока управляться, зато по крайней мере, представляет, в чем ему нужна помощь, и умеет ее попросить.
✅Дальше - социальный интеллект. Вытекает во многом из эмоционального, но соответственно без социума не тренируется. Умение коммуницировать, договариваться, отстаивать, уступать, прощать, дружить и грамотно конфликтовать - это всё туда.
✅Где-то рядом всякие простые бытовые навыки - шнурки, пуговицы, собрать портфель, не терять ежедневно ручки/шапку/учебники, налить себе воды из куллера. Сильно упрощает жизнь маленького человека, если он со всем этим научился примерно сам управляться до школы.
✅И тут, понятно, никак без важного навыка концентрации внимания (про который понятно, что он больше, чем все предыдущее зависит от природы, но тоже как-то тренируется),
✅потом так любимая всеми «усидчивость» - терпение,
✅ дальше навык слушать, навык критически оценивать информацию, задавать к ней вопросы и куча других софтскилз, про которые надо отдельно,
✅ потом мелкая моторика (не обязательно письмо - пластилин и пуговки тоже тренируют),
и только потоооом уже буквы, цифры и логарифмы!
✅А , ещё до букв и цифр есть навык правильно произносить звуки. С которыми часто небрежны, и оно как будто действительно, само приходит, но если вдруг нет - грозит потом буквам, то есть навыкам чтения и грамотного письма, всякими сложностями, так как не произнося правильно - правильно не слышим, а значит правильно не пишем.
И вот про всё , что в списке до этого - сейчас не буду, а про то, где можно потренировать именно этот навык расскажу сейчас. Потому что #партнерскийпост, и потому что тут, как бы, проще и понятнее, чем эмоциональные и социальные всякие интеллекты, и логопеды нам в помощь, а теперь ещё и онлайн.
Поэтому, если есть сомнения готовы ли звуки вашего ребёнка к школе (до 5 лет не показательно) , присмотритесь к Novator.
У них, во-первых, бесплатная онлайн диагностика, во-вторых, они обещают вернуть деньги , если не будет прогресса, в-третьих, они работают и с дисграфией и дислексией , а ещё с ОНР, нарушением лексики, грамматики, слоговой структуры слова, и даже со сложными речевыми проблемами, например, заиканием.
В общем, если есть волнения,
запишитесь на бесплатную диагностику , и у вас будет полный отчет по выявленным проблемам и план развития речи (записаться можно здесь –> https://clck.ru/32kn4U
ПРОМОКОД НА СКИДКУ 20% –> “mamapro”),
а я ушла к своим первоклашкам😉
Novatorkids
Логопед-онлайн для детей от 4 лет с гарантией: не будет прогресса за 15 занятий — вернем деньги! | Novator School
Индивидуальные онлайн занятия с логопедом для детей от 4 лет с гарантией прогресса ✅ Платите за результат, а не количество занятий ✅ Коррекция и развитие речи ✅ Автоматизация и постановка звуков ✅ Диагностика бесплатно. Звоните +7 (967) 519-02-91
Вообще, это старый пост из моей прошлой жизни, сейчас тот мой животик учится во втором классе🥰, но запартнерилась на днях с каналом про скидки на WB, и поняла, что дети растут, я тоже, а способы "экономить" (на самом деле "не отдавать свои ресурсы за то, что не помогает их увеличить или сохранить"🤷♀️) примерно те же. Вдруг и вам пригодится, ловите🤗
——————————————————
— Это чтобы мои дети обноски всю жизнь друг за другом донашивали?! Спасибо, не надо! — девушка с круглым животиком, остановила гневную речь, заметив меня, и вся компания пузатеньких в больничных халатах с любопытством стала меня разглядывать.
Ага, понятно, моя медкарта приехала в отделение гинекологии раньше меня, и на диванчике рядом с дежурной медсестрой, по-видимому, бурное обсуждение ужасов многодетности, веселюсь, не привыкать.
Чем вы их кормите, во что одеваете, есть ли у них игрушки, и как собираетесь давать им высшее образование — вслух обычно произносят только последний вопрос, но остальные витают в воздухе, когда разговор заходит о количестве детей, вот стопудово ж неполноценно у вас там что-то, признайтесь.
Ладно, колюсь, кормим-то вкусно, на игрушки не жалеем, и даже с высшим образованием всё продумано, а вот обноски действительно донашиваем. И друг за другом , и секонд-хенды уважаем. Но это, если честно, больше из экологических соображений, чем из экономии.
Но как-то же вообще экономим? Наверное, да.
1️⃣Продумываем целесообразность покупок. Тут я хотела написать, например, список штук, которые совсем не обязательно покупать к рождению ребёнка, но нашла похожее у НЭН — https://n-e-n.ru/useless/, решила не повторяться, напишу лучше когда-то список того, что покупать к рождению стоит.
2️⃣Следим за акциями и распродажами. На этом можно экономить очень прилично, если отслеживать нужные товары и бренды. Я не оч люблю и умею, но есть каналы типа ВАЙБЕР.РИС, где публикуются товары с WB по очень низким ценам, с реальными хорошими отзывами, и это супер удобно!
3️⃣Мало тратим на лекарства, всякие БАДы и витаминные комплексы (https://tttttt.me/mamapro/19), не переплачиваем за "ортопедическую" обувь (https://tttttt.me/mamapro/74), не тратимся на развивающие кружки и занятия (https://tttttt.me/mamapro/92) и не гоняемся за "натуральными" и "элитными" продуктами (https://tttttt.me/mamapro/101).
Больше способов экономить пока не вспомнила, но вообще и этого хватает, чтобы носить обноски было делом свободного выбора, а не печальной необходимости. 😉
#партнерскийпост
——————————————————
— Это чтобы мои дети обноски всю жизнь друг за другом донашивали?! Спасибо, не надо! — девушка с круглым животиком, остановила гневную речь, заметив меня, и вся компания пузатеньких в больничных халатах с любопытством стала меня разглядывать.
Ага, понятно, моя медкарта приехала в отделение гинекологии раньше меня, и на диванчике рядом с дежурной медсестрой, по-видимому, бурное обсуждение ужасов многодетности, веселюсь, не привыкать.
Чем вы их кормите, во что одеваете, есть ли у них игрушки, и как собираетесь давать им высшее образование — вслух обычно произносят только последний вопрос, но остальные витают в воздухе, когда разговор заходит о количестве детей, вот стопудово ж неполноценно у вас там что-то, признайтесь.
Ладно, колюсь, кормим-то вкусно, на игрушки не жалеем, и даже с высшим образованием всё продумано, а вот обноски действительно донашиваем. И друг за другом , и секонд-хенды уважаем. Но это, если честно, больше из экологических соображений, чем из экономии.
Но как-то же вообще экономим? Наверное, да.
1️⃣Продумываем целесообразность покупок. Тут я хотела написать, например, список штук, которые совсем не обязательно покупать к рождению ребёнка, но нашла похожее у НЭН — https://n-e-n.ru/useless/, решила не повторяться, напишу лучше когда-то список того, что покупать к рождению стоит.
2️⃣Следим за акциями и распродажами. На этом можно экономить очень прилично, если отслеживать нужные товары и бренды. Я не оч люблю и умею, но есть каналы типа ВАЙБЕР.РИС, где публикуются товары с WB по очень низким ценам, с реальными хорошими отзывами, и это супер удобно!
3️⃣Мало тратим на лекарства, всякие БАДы и витаминные комплексы (https://tttttt.me/mamapro/19), не переплачиваем за "ортопедическую" обувь (https://tttttt.me/mamapro/74), не тратимся на развивающие кружки и занятия (https://tttttt.me/mamapro/92) и не гоняемся за "натуральными" и "элитными" продуктами (https://tttttt.me/mamapro/101).
Больше способов экономить пока не вспомнила, но вообще и этого хватает, чтобы носить обноски было делом свободного выбора, а не печальной необходимости. 😉
#партнерскийпост
Telegram
🟣ВАЙБЕР РИС🟣
Промокоды на продукты, шмотки и косметику, товары по «сломанным» ценам и просто необычный хлам, который всегда очень нужен 💟
❕Админ - @una_vatuna
❕Админ - @una_vatuna