Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Как насаждают скаМ: визуализация
⚡️Рецепт один: возьми и выкинь!
И неспроста: отделения «Единой России» в российских регионах массово отказались переходить в скаМ. Из 89 региональных представительств только у четырех есть каналы в этой сети. На это обратила внимание «Верстка».
У Вячеслава Володина, к примеру, чуть больше 60 тыс. подписчиков в скаМе, в то время как в Telegram — 1,3 млн.
И вот на днях самарский губернатор Вячеслав Федорищев, спустя 4 месяца, снова вернулся в Telegram.
В сентябре он с пафосом удалил свой канал, призвав всех переходить в «безопасный» скаМ. Однако теперь его пресс-служба объявила о возобновлении канала в Telegram, объяснив это тем, что «Telegram для многих по-прежнему остается источником получения новостей».
"Школьные каналы" в скаМе, которые за несколько недель до нового года нужно было создать и быстро набрать подписчиков, также не пользуются популярностью. Администраторы раскидывают ссылки на эти каналы в разные группы, чтобы хоть как-то привлечь внимание.
❗️Однако на данный момент привлекаются в основном мошенники. О взломах аккаунтов у учителей и детей сообщается регулярно. «Безопасный!» — говорили они! Верьте больше!
Педагоги, помните - работа по администрированию, рассылке сообщений и набору подписчиков в каналы и чаты не является для вас обязательной, так она не входит в должностные обязанности и должна выполняться за отдельную плату!
Общаться с родителями и детьми вы можете в любом мессенджере, лично или по телефону! (см. скрин ответа от Роскомнадзора). Обычное общение не нарушает законодательство! Будьте грамотными людьми!
Ведь чиновник только и может - сказать, что нужно "больше работать"! Вам! Но не ему!
Многие уже поняли, для кого и для чего создавался скаМ. Однако, судя по числу подписчиков в каналах у представителей власти, «согнать» удается немногих. Что радует!
📍Вспомните 2020 год. Альтернативы, как нам врали, тоже не было. Совместными усилиями мы смогли выстоять! И сейчас аналогичная ситуация! Объединяйтесь, отказывайтесь от оцифровки себя и детей! Без скаМа жизнь и взаимодействие возможно!!!
Видео - интернет
#стратегия2040
#образование2040
#предатели
⚡️Рецепт один: возьми и выкинь!
И неспроста: отделения «Единой России» в российских регионах массово отказались переходить в скаМ. Из 89 региональных представительств только у четырех есть каналы в этой сети. На это обратила внимание «Верстка».
У Вячеслава Володина, к примеру, чуть больше 60 тыс. подписчиков в скаМе, в то время как в Telegram — 1,3 млн.
И вот на днях самарский губернатор Вячеслав Федорищев, спустя 4 месяца, снова вернулся в Telegram.
В сентябре он с пафосом удалил свой канал, призвав всех переходить в «безопасный» скаМ. Однако теперь его пресс-служба объявила о возобновлении канала в Telegram, объяснив это тем, что «Telegram для многих по-прежнему остается источником получения новостей».
"Школьные каналы" в скаМе, которые за несколько недель до нового года нужно было создать и быстро набрать подписчиков, также не пользуются популярностью. Администраторы раскидывают ссылки на эти каналы в разные группы, чтобы хоть как-то привлечь внимание.
❗️Однако на данный момент привлекаются в основном мошенники. О взломах аккаунтов у учителей и детей сообщается регулярно. «Безопасный!» — говорили они! Верьте больше!
Педагоги, помните - работа по администрированию, рассылке сообщений и набору подписчиков в каналы и чаты не является для вас обязательной, так она не входит в должностные обязанности и должна выполняться за отдельную плату!
Общаться с родителями и детьми вы можете в любом мессенджере, лично или по телефону! (см. скрин ответа от Роскомнадзора). Обычное общение не нарушает законодательство! Будьте грамотными людьми!
Ведь чиновник только и может - сказать, что нужно "больше работать"! Вам! Но не ему!
Многие уже поняли, для кого и для чего создавался скаМ. Однако, судя по числу подписчиков в каналах у представителей власти, «согнать» удается немногих. Что радует!
📍Вспомните 2020 год. Альтернативы, как нам врали, тоже не было. Совместными усилиями мы смогли выстоять! И сейчас аналогичная ситуация! Объединяйтесь, отказывайтесь от оцифровки себя и детей! Без скаМа жизнь и взаимодействие возможно!!!
Видео - интернет
#стратегия2040
#образование2040
#предатели
👍59⚡5👎1
Forwarded from Елена Чекан депутат Тульской городской Думы
Уважаемые подписчики и читатели канала, предлагаю Вашему вниманию образовательное видео «Культура пользования мобильными телефонами как компонент экологического образования учащихся».
Видео подготовлено совместно с сотрудниками ГАОУ МО «Химкинский лицей» (базовая школа РАН) и кандидатом биологических наук, старшим научным сотрудником лаборатории физико-химических проблем радиобиологии и экологии Института биохимической физики им. Н.М. Эмануэля РАН Наталией Хорсевой.
Материал разработан для педагогов, школьников и родителей сцелью формирования осознанного отношенияк использованию цифровых устройств и понимания их влияния на экологию.
Современные мобильные телефоны — неотъемлемая часть жизни, однако их производство, эксплуатация и утилизация создают серьёзные экологические вызовы.
Наше видео помогает
перевести факты многолетних психологических и физиологических исследований, необходимость формирования культуры пользования гаджетами в практическую плоскость. Представленная деятельность показывает, как культура пользования гаджетами становится инструментом экологического просвещения, как на базе школы в деятельность включены все участники образовательных отношений, а система мероприятий - не просто документы, а конкретная реальность.
Приглашаем школы, педагогов, администрацию и родительские сообщества использовать видео в учебном процессе и обсудить с учащимися, как маленькие изменения в повседневном использовании телефонов, создание системы экологического образования могут стать большим вкладом в сохранение здоровья подрастающего поколения.
https://rutube.ru/video/545f62ea33f7f4746fcc49d817af05d1/
Видео подготовлено совместно с сотрудниками ГАОУ МО «Химкинский лицей» (базовая школа РАН) и кандидатом биологических наук, старшим научным сотрудником лаборатории физико-химических проблем радиобиологии и экологии Института биохимической физики им. Н.М. Эмануэля РАН Наталией Хорсевой.
Материал разработан для педагогов, школьников и родителей сцелью формирования осознанного отношенияк использованию цифровых устройств и понимания их влияния на экологию.
Современные мобильные телефоны — неотъемлемая часть жизни, однако их производство, эксплуатация и утилизация создают серьёзные экологические вызовы.
Наше видео помогает
перевести факты многолетних психологических и физиологических исследований, необходимость формирования культуры пользования гаджетами в практическую плоскость. Представленная деятельность показывает, как культура пользования гаджетами становится инструментом экологического просвещения, как на базе школы в деятельность включены все участники образовательных отношений, а система мероприятий - не просто документы, а конкретная реальность.
Приглашаем школы, педагогов, администрацию и родительские сообщества использовать видео в учебном процессе и обсудить с учащимися, как маленькие изменения в повседневном использовании телефонов, создание системы экологического образования могут стать большим вкладом в сохранение здоровья подрастающего поколения.
https://rutube.ru/video/545f62ea33f7f4746fcc49d817af05d1/
RUTUBE
Культура пользования мобильными телефонами как компонент экологического образования учащихся
Смотрите видео онлайн «Культура пользования мобильными телефонами как компонент экологического образования учащихся» на канале «Елена Чекан» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 21 января 2026 года в 11:13, длительностью 00:41:46, на видеохостинге…
👍6
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Оценка по поведению.pdf
1.3 MB
ОЦЕНКА ЗА ПОВЕДЕНИЕ:
КАК МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ НАРУШАЕТ ЗАКОН И УВЕЛИЧИВАЕТ БЮРОКРАТИЧЕСКУЮ НАГРУЗКУ НА ПЕДАГОГОВ.
В свете последних событий, касающихся введения в школах России оценок за поведение, предлагаем рассмотреть методические рекомендации, направленные в регионы письмом от 17 июля 2025 № 03-1385, разработанные ФГБУ «Росдетцентр», ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания», Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодежи «Движение первых», ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева», утверждены зам. Министра просвещения РФ О.П. Колударовой.
Как следует из документа:
И школы, в которых идет эксперимент, начали уже применять в своей деятельности эти писули!
✔️Эти незаконные метод. рекомендации также рассмотрел наш коллега, показав, как будут негативно воздействовать на семьи школы, если этот эксперимент распространится!
Методические рекомендации предусматривают возложение на педагогических работников дополнительной бюрократической нагрузки по ежемесячному ведению Индивидуальных листов оценки поведения обучающихся и Сводной ведомости оценки поведения обучающихся.
Однако Законом не допускается возложение на педагогических работников работы, не предусмотренной частями 6 и 9 статьи 47 Закона об образовании, в том числе связанной с подготовкой документов, не включенных в указанные перечни.
Приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 утвержден Перечень документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации основных образовательных программ, который предусматривает для педагогических работников, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, лишь 5 отчетных документов, среди которых, придуманные в Методических рекомендациях формы, отсутствуют.
⚡️⚡️Издание таких рекомендаций уже привело к грубому нарушению Закона об образовании в 8 регионах страны и к резкому увеличению бюрократической нагрузки (на 40%) на педагогических работников. которых понудили «в порядке эксперимента» противоправно заполнять дополнительную бюрократическую отчетность.
А мы помним, что Музаев, на последнем в прошлом году ВКС очень сокрушался о том, что смежные ведомства заваливают школы заданиями и письмами с поручениями! Говорил, что от излишней бюрократической нагрузки нужно избавляться и что та самая нагрузка снизилась на 25%. Лжёт? Не договаривает всей правды?! Или не владеет информацией?
Таким образом: методические рекомендации НЕЗАКОННЫ И ВЫПОЛНЯТЬ ИХ НЕЛЬЗЯ!
Продолжение в следующем посте.
#стратегия2040
#предатели
#образование2040
КАК МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ НАРУШАЕТ ЗАКОН И УВЕЛИЧИВАЕТ БЮРОКРАТИЧЕСКУЮ НАГРУЗКУ НА ПЕДАГОГОВ.
В свете последних событий, касающихся введения в школах России оценок за поведение, предлагаем рассмотреть методические рекомендации, направленные в регионы письмом от 17 июля 2025 № 03-1385, разработанные ФГБУ «Росдетцентр», ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания», Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодежи «Движение первых», ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева», утверждены зам. Министра просвещения РФ О.П. Колударовой.
Как следует из документа:
методические рекомендации являются основой для разработки локальных нормативных актов образовательной организации осуществления процесса оценивания поведения обучающихся с 1 по 8 классы.
И школы, в которых идет эксперимент, начали уже применять в своей деятельности эти писули!
✔️Эти незаконные метод. рекомендации также рассмотрел наш коллега, показав, как будут негативно воздействовать на семьи школы, если этот эксперимент распространится!
Методические рекомендации предусматривают возложение на педагогических работников дополнительной бюрократической нагрузки по ежемесячному ведению Индивидуальных листов оценки поведения обучающихся и Сводной ведомости оценки поведения обучающихся.
Однако Законом не допускается возложение на педагогических работников работы, не предусмотренной частями 6 и 9 статьи 47 Закона об образовании, в том числе связанной с подготовкой документов, не включенных в указанные перечни.
Приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 утвержден Перечень документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации основных образовательных программ, который предусматривает для педагогических работников, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, лишь 5 отчетных документов, среди которых, придуманные в Методических рекомендациях формы, отсутствуют.
⚡️⚡️Издание таких рекомендаций уже привело к грубому нарушению Закона об образовании в 8 регионах страны и к резкому увеличению бюрократической нагрузки (на 40%) на педагогических работников. которых понудили «в порядке эксперимента» противоправно заполнять дополнительную бюрократическую отчетность.
А мы помним, что Музаев, на последнем в прошлом году ВКС очень сокрушался о том, что смежные ведомства заваливают школы заданиями и письмами с поручениями! Говорил, что от излишней бюрократической нагрузки нужно избавляться и что та самая нагрузка снизилась на 25%. Лжёт? Не договаривает всей правды?! Или не владеет информацией?
Таким образом: методические рекомендации НЕЗАКОННЫ И ВЫПОЛНЯТЬ ИХ НЕЛЬЗЯ!
Продолжение в следующем посте.
#стратегия2040
#предатели
#образование2040
🔥15💯2
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Дополнение к посту выше:
В школах России хотят выставлять оценки за поведение.
⚡️Но, самое главное, как применить все их "показатели по оценкам соответствия" на практике?!
‼️Вот снова трагическая новость - ученик порезал уборщицу в лицее Татарстана. Какую оценку ученику за это поставить по 11 критериям???
Сами посмотрите: в зависимости от разбалловки, можно и 5 выставить!
Поведение ученика, который принес нож и зарезал уборщицу, учителя или ученика должно будет, согласно министерским указявкам, признано хорошим или даже отличным, если он посещал "разговоры о важном" и участвовал в различных мероприятиях "Движения первых"!
Дисциплинарная проблема (введением минпросовской оценки за поведение) не только не решается, но еще и усугубляется!
❗️Поэтому повторимся: исполнять незаконные методические рекомендации вредно и опасно! А идея с выставлением оценок за поведение, эта мертворождённая фантазия Минпросвещения, так и должна погибнуть в их утробе, не увидев света.
А педагогам из этих экспериментальных регионов, если на них незаконно возложили обязанности по заполнению 100500 бумажки для Минпросвещения, стоит немедленно отказываться от этой деятельности и писать жалобы в Минтруд, учредителю, Рособрнадзор и прокуратуру!
Родителям их этих регионов, которые невольно стали участниками эксперимента, требовать его прекращения!
#образование2040
#стратегия2040
#предатели
В школах России хотят выставлять оценки за поведение.
⚡️Но, самое главное, как применить все их "показатели по оценкам соответствия" на практике?!
‼️Вот снова трагическая новость - ученик порезал уборщицу в лицее Татарстана. Какую оценку ученику за это поставить по 11 критериям???
Сами посмотрите: в зависимости от разбалловки, можно и 5 выставить!
Поведение ученика, который принес нож и зарезал уборщицу, учителя или ученика должно будет, согласно министерским указявкам, признано хорошим или даже отличным, если он посещал "разговоры о важном" и участвовал в различных мероприятиях "Движения первых"!
Дисциплинарная проблема (введением минпросовской оценки за поведение) не только не решается, но еще и усугубляется!
❗️Поэтому повторимся: исполнять незаконные методические рекомендации вредно и опасно! А идея с выставлением оценок за поведение, эта мертворождённая фантазия Минпросвещения, так и должна погибнуть в их утробе, не увидев света.
А педагогам из этих экспериментальных регионов, если на них незаконно возложили обязанности по заполнению 100500 бумажки для Минпросвещения, стоит немедленно отказываться от этой деятельности и писать жалобы в Минтруд, учредителю, Рособрнадзор и прокуратуру!
Родителям их этих регионов, которые невольно стали участниками эксперимента, требовать его прекращения!
#образование2040
#стратегия2040
#предатели
🔥24💯7
Forwarded from Фонтанка SPB Online
Суд вынес приговор восьмикласснице из Петербурга, которая повесила на школьный стенд фото основателя РДК* с пометкой «Герой России». По данным «Фонтанки», девочке назначили наказание в виде лишения свободы на четыре года в воспитательной колонии. Она была признана виновной по двум статьям — публичное оправдание терроризма (205.2 УК) и содействие террористической деятельности (205.1 УК).
В 2024 году 16-летняя ученица повесила на стенд снимки Дениса Капустина** и Алексея Левкина**, заочно арестованных за причастность к террористической деятельности. Подмену в школе заметили только на третий день.
* Террористическая организация, деятельность которой запрещена на территории РФ.
** Внесены в перечень террористов и экстремистов Росфинмониторинга.
Telegram | Все каналы «Фонтанки» | Max
В 2024 году 16-летняя ученица повесила на стенд снимки Дениса Капустина** и Алексея Левкина**, заочно арестованных за причастность к террористической деятельности. Подмену в школе заметили только на третий день.
* Террористическая организация, деятельность которой запрещена на территории РФ.
** Внесены в перечень террористов и экстремистов Росфинмониторинга.
Telegram | Все каналы «Фонтанки» | Max
🤯24👎4👍3😱2
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Заключение_на_проект_постановления_САНПИН.pdf
258.7 KB
Текст новых СП «Санитарно - эпидемиологические правила к устройству, содержанию, режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». которые могут вступить в силу с 01.01.2027 и будут действовать по 01.01.2033 доступен к обсуждению.
С ним можно ознакомиться, перейдя по ссылке: regulation.gov.ru/Entities/Npa/view/163862
Внесли на обсуждение - 30.12.2025.
Окончание публичного обсуждения - 6.02.2026
‼️Очень важное изменение: проектом СП вводятся новые требования к гражданам, в частности пунктом 4 установлено требование: «Работники хозяйствующих субъектов должнывы полнять требования, касающиеся вакцинации», тогда как законом в отношении всех указанных в п. 1 проекта СП видов деятельности, не установлены такие обязанности для граждан.
Тем самым указанный пункт противоречит статье 5 ФЗ от 17.09.1998 № 157-ФЗ «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней», в силу которого граждане при осуществлении иммунопрофилактики имеют право на отказ от профилактических прививок.
Это очень важное изменение, так как под него попадают практически все граждане: самозанятые репетиторы, няни.. Данный пункт незаконен и должен быть исключен из новых правил!
Другие изменения и уточнения:
📍Согласно п. 62 проекта СП «Продолжительность перемены между урочной и внеурочной деятельностью должна составлять не менее 30 мин., за исключением обучающихся с ОВЗ,, обучение которых осуществляется по специальной индивид. программе развития». Однако по-прежнему не определены требования к продолжительности перемены между внеурочной и урочной деятельностью, в частности, при обучении во вторую смену, или с учетом имеющей место практики проведения внеурочных занятий так называемым «0» уроком. Такое привлечение к внеурочной деятельности влечет за собой доп. нагрузку на детей, мешающую вследствие усталости, освоению ОП, путем ведения учебной деятельности.
Кроме того, тем же пунктом определено, что «Часы, отведенные на внеурочную деятельность, должны быть организованы в формах, отличных от урочных, предусматривающих проведение общественно полезных практик, исследовательской деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев.». Между тем, известно, что данная норма имеется и в ныне действующих Правилах, и она не препятствует проводить разнообразные внеурочные занятия в форме уроков, в классах образовательных организаций. Поэтому необходимо дополнить п. 62 проекта СП соответствующими требованиями, а именно :«Осуществление внеурочной деятельности в помещениях классов не допускается. Осуществление внеурочной деятельности допускается в течение дня лишь после окончания урочной деятельности».
📍Питьевой режим. Добавлены требования к хранению бутилированной воды.
📍Требования к территории п. 13.1:
Добавлено требование об освещенности территории. Наружное освещение с уровнем не менее 10 лк. Естественное и искусственное освещение по нормативам: для дошкольников - минимум 400 лк, для школьников - минимум 300 лк), а также уточнены нормы озеленения (25-50% территории).
‼️Запрет на использование радиоэлектронных средств в образовательных организациях (кроме вузов) п. 13.6.
⚡️⚡️В проекте найден ряд положений, которые подпадают под определения коррупциогенных факторов. О них, и о многом другом, вы можете прочитать в заключении доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А. Б. (см. файл)
Зайдите на сайт, проголосуйте и оставьте своё мнение!
Молчать нельзя!
#санпин
С ним можно ознакомиться, перейдя по ссылке: regulation.gov.ru/Entities/Npa/view/163862
Внесли на обсуждение - 30.12.2025.
Окончание публичного обсуждения - 6.02.2026
‼️Очень важное изменение: проектом СП вводятся новые требования к гражданам, в частности пунктом 4 установлено требование: «Работники хозяйствующих субъектов должнывы полнять требования, касающиеся вакцинации», тогда как законом в отношении всех указанных в п. 1 проекта СП видов деятельности, не установлены такие обязанности для граждан.
Тем самым указанный пункт противоречит статье 5 ФЗ от 17.09.1998 № 157-ФЗ «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней», в силу которого граждане при осуществлении иммунопрофилактики имеют право на отказ от профилактических прививок.
Это очень важное изменение, так как под него попадают практически все граждане: самозанятые репетиторы, няни.. Данный пункт незаконен и должен быть исключен из новых правил!
Другие изменения и уточнения:
📍Согласно п. 62 проекта СП «Продолжительность перемены между урочной и внеурочной деятельностью должна составлять не менее 30 мин., за исключением обучающихся с ОВЗ,, обучение которых осуществляется по специальной индивид. программе развития». Однако по-прежнему не определены требования к продолжительности перемены между внеурочной и урочной деятельностью, в частности, при обучении во вторую смену, или с учетом имеющей место практики проведения внеурочных занятий так называемым «0» уроком. Такое привлечение к внеурочной деятельности влечет за собой доп. нагрузку на детей, мешающую вследствие усталости, освоению ОП, путем ведения учебной деятельности.
Кроме того, тем же пунктом определено, что «Часы, отведенные на внеурочную деятельность, должны быть организованы в формах, отличных от урочных, предусматривающих проведение общественно полезных практик, исследовательской деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев.». Между тем, известно, что данная норма имеется и в ныне действующих Правилах, и она не препятствует проводить разнообразные внеурочные занятия в форме уроков, в классах образовательных организаций. Поэтому необходимо дополнить п. 62 проекта СП соответствующими требованиями, а именно :«Осуществление внеурочной деятельности в помещениях классов не допускается. Осуществление внеурочной деятельности допускается в течение дня лишь после окончания урочной деятельности».
📍Питьевой режим. Добавлены требования к хранению бутилированной воды.
📍Требования к территории п. 13.1:
Добавлено требование об освещенности территории. Наружное освещение с уровнем не менее 10 лк. Естественное и искусственное освещение по нормативам: для дошкольников - минимум 400 лк, для школьников - минимум 300 лк), а также уточнены нормы озеленения (25-50% территории).
‼️Запрет на использование радиоэлектронных средств в образовательных организациях (кроме вузов) п. 13.6.
⚡️⚡️В проекте найден ряд положений, которые подпадают под определения коррупциогенных факторов. О них, и о многом другом, вы можете прочитать в заключении доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А. Б. (см. файл)
Зайдите на сайт, проголосуйте и оставьте своё мнение!
Молчать нельзя!
#санпин
🤯10🔥7😭5
Forwarded from Школа Жизни
Telegram
Обучение ПРО
Инсайд 63
Есть информация, заслуживающая доверия, что "Стратегию развития системы образования" опять постигла неудача на пути согласований..
На сей раз её не захотел поддержать, кто бы вы думали? Заместитель Председателя Совета Безопасности, Дмитрий Анатольевич…
Есть информация, заслуживающая доверия, что "Стратегию развития системы образования" опять постигла неудача на пути согласований..
На сей раз её не захотел поддержать, кто бы вы думали? Заместитель Председателя Совета Безопасности, Дмитрий Анатольевич…
Forwarded from Юристы31/Online
☝️Замечательные ответы от Прокуратуры стали поступать по по МАХ
Сохраняйте, делитесь с друзьями 🤝
*Спасибо подписчикам за информацию
Актуальные ответы по теме МАХ, жалобы и инструкции тут ⬇️
https://xn--r1a.website/yurist_group31/5981?single
Сохраняйте, делитесь с друзьями 🤝
*Спасибо подписчикам за информацию
Актуальные ответы по теме МАХ, жалобы и инструкции тут ⬇️
https://xn--r1a.website/yurist_group31/5981?single
🔥24👍2
Образцовый регламент услуги ЭЖД принят в Нижнем Новгороде!
п. 25 регламента
25. Особенности выполнения административных процедур в электронной форме через подсистему «Электронная школа».
Доступ к электронному дневнику заявителям предоставляется через сеть Интернет. Авторизация и дальнейшее получение информации из информационной системы электронных дневников осуществляется заявителем самостоятельно через сервисы самой системы.
Получателям Услуги предоставляется авторизированный доступ к информации, ограниченной сведениями, которые являются персональными данными либо самого получателя Услуги, либо только того учащегося, чьим родителем (законным представителем) является получатель.
Организация самостоятельно размещает информацию о текущей успеваемости в информационной системе электронных журналов успеваемости в соответствии с локальными нормативными актами, автоматически транслируемую в электронных дневниках обучающегося (индивидуально для каждого).
В случае отсутствия возможности или нежелания родителей (законных представителей) использовать электронный дневник, информация об успеваемости предоставляется в традиционной форме (дневник) или в печатном виде не реже 1 раза в неделю по письменному заявлению родителя (законного представителя).
https://admgor.nnov.ru/upload/getODA/document32836.html
Смотрите свои муниципальные НПА и требуйте привести в соответствие с заокнодательством, как в Нижнем Новгороде!
п. 25 регламента
25. Особенности выполнения административных процедур в электронной форме через подсистему «Электронная школа».
Доступ к электронному дневнику заявителям предоставляется через сеть Интернет. Авторизация и дальнейшее получение информации из информационной системы электронных дневников осуществляется заявителем самостоятельно через сервисы самой системы.
Получателям Услуги предоставляется авторизированный доступ к информации, ограниченной сведениями, которые являются персональными данными либо самого получателя Услуги, либо только того учащегося, чьим родителем (законным представителем) является получатель.
Организация самостоятельно размещает информацию о текущей успеваемости в информационной системе электронных журналов успеваемости в соответствии с локальными нормативными актами, автоматически транслируемую в электронных дневниках обучающегося (индивидуально для каждого).
В случае отсутствия возможности или нежелания родителей (законных представителей) использовать электронный дневник, информация об успеваемости предоставляется в традиционной форме (дневник) или в печатном виде не реже 1 раза в неделю по письменному заявлению родителя (законного представителя).
https://admgor.nnov.ru/upload/getODA/document32836.html
Смотрите свои муниципальные НПА и требуйте привести в соответствие с заокнодательством, как в Нижнем Новгороде!
👍21🔥9