В биологии запустили 20 интерактивных симуляций
Репликацию и другие процессы в биологии бывает сложно представить по рисункам в учебнике. Чтобы разобраться в них было проще, на занятиях годового курса внедрили интерактивные анимации.
В биолаборатории уже есть 20 симуляций по цитологии. Их можно изучать самостоятельно: взаимодействовать с моделями и наблюдать, как устроены биологические процессы. Коллекцию планируют расширять.
Репликацию и другие процессы в биологии бывает сложно представить по рисункам в учебнике. Чтобы разобраться в них было проще, на занятиях годового курса внедрили интерактивные анимации.
В биолаборатории уже есть 20 симуляций по цитологии. Их можно изучать самостоятельно: взаимодействовать с моделями и наблюдать, как устроены биологические процессы. Коллекцию планируют расширять.
Энергетический обмен: что важно знать
При подготовке по теме энергетического обмена важно разобраться не только в определениях, но и в том, как устроен весь процесс.
Повторите, что такое метаболизм и энергетический обмен, чем отличаются процессы у аэробов и анаэробов и где проходит каждый этап. Отдельно разберите промежуточные и конечные продукты.
В конце проверьте, что понимаете цикл Кребса, окислительное фосфорилирование и суммарное уравнение энергетического обмена.
При подготовке по теме энергетического обмена важно разобраться не только в определениях, но и в том, как устроен весь процесс.
Повторите, что такое метаболизм и энергетический обмен, чем отличаются процессы у аэробов и анаэробов и где проходит каждый этап. Отдельно разберите промежуточные и конечные продукты.
В конце проверьте, что понимаете цикл Кребса, окислительное фосфорилирование и суммарное уравнение энергетического обмена.
Как готовиться к зачёту в метро за 15 минут
Не просто перечитывайте конспект в дороге — попробуйте восстановить ответ по памяти. За одну поездку можно повторить формулировку, объяснить связь между понятиями или разобрать короткий пример.
Для этого заранее выберите вопрос из билета и разберитесь в теме дома. Затем превратите её в несколько коротких заданий: например, вспомните условие теоремы или объясните один этап доказательства. Полный расчёт и длинные доказательства лучше оставить для спокойного занятия за столом.
Короткие сессии помогают заниматься конкретной задачей, а повторение с промежутками и попытки вспомнить материал без подсказки — полезные приёмы подготовки. Даже если поездка длится меньше 15 минут, достаточно сократить число вопросов.
Не просто перечитывайте конспект в дороге — попробуйте восстановить ответ по памяти. За одну поездку можно повторить формулировку, объяснить связь между понятиями или разобрать короткий пример.
Для этого заранее выберите вопрос из билета и разберитесь в теме дома. Затем превратите её в несколько коротких заданий: например, вспомните условие теоремы или объясните один этап доказательства. Полный расчёт и длинные доказательства лучше оставить для спокойного занятия за столом.
Короткие сессии помогают заниматься конкретной задачей, а повторение с промежутками и попытки вспомнить материал без подсказки — полезные приёмы подготовки. Даже если поездка длится меньше 15 минут, достаточно сократить число вопросов.
Отчисленным могут запретить поступать в тот же вуз на пять лет
Минобрнауки предложило не принимать в вуз в течение пяти лет студентов, которых отчислили за дисциплинарное нарушение. Это пока проект: если его утвердят, новые правила могут заработать с 2027/28 учебного года.
Для студентов, которых обвиняют в использовании ИИ, многое зависит от правил конкретного вуза и требований задания. Нужно выяснить, какое именно нарушение предъявляют и оформлено ли дело официально: устная угроза, низкая оценка и дисциплинарное взыскание — разные ситуации.
Попросите указать спорные фрагменты работы и основание претензии, проверьте локальные правила вуза и сохраните материалы, которые показывают, как вы готовили работу. Сам факт использования нейросети не означает автоматического отчисления.
Минобрнауки предложило не принимать в вуз в течение пяти лет студентов, которых отчислили за дисциплинарное нарушение. Это пока проект: если его утвердят, новые правила могут заработать с 2027/28 учебного года.
Для студентов, которых обвиняют в использовании ИИ, многое зависит от правил конкретного вуза и требований задания. Нужно выяснить, какое именно нарушение предъявляют и оформлено ли дело официально: устная угроза, низкая оценка и дисциплинарное взыскание — разные ситуации.
Попросите указать спорные фрагменты работы и основание претензии, проверьте локальные правила вуза и сохраните материалы, которые показывают, как вы готовили работу. Сам факт использования нейросети не означает автоматического отчисления.
За дополнительный ЕГЭ могут дать до 25 баллов
С 2027 года абитуриентам могут начислять дополнительные баллы за высокий результат по ЕГЭ, который не учитывается при расчёте конкурсной суммы. Инициатива касается поступающих на математические, естественно-научные и инженерные направления.
Учитывать предлагают результаты по математике, физике, химии, информатике и биологии. За 60–74 балла добавят 15 баллов, за 75–89 — 20, за 90–100 — 25. Сдавать дополнительный предмет обязательно не придётся: решение останется за выпускником.
Новое правило может войти в правила приёма на 2027/28 учебный год, если инициативу примут. Сейчас вузы могут начислять до 10 баллов за индивидуальные достижения, а при поступлении на целевое обучение — ещё до 5 за участие в профориентационных мероприятиях заказчика.
С 2027 года абитуриентам могут начислять дополнительные баллы за высокий результат по ЕГЭ, который не учитывается при расчёте конкурсной суммы. Инициатива касается поступающих на математические, естественно-научные и инженерные направления.
Учитывать предлагают результаты по математике, физике, химии, информатике и биологии. За 60–74 балла добавят 15 баллов, за 75–89 — 20, за 90–100 — 25. Сдавать дополнительный предмет обязательно не придётся: решение останется за выпускником.
Новое правило может войти в правила приёма на 2027/28 учебный год, если инициативу примут. Сейчас вузы могут начислять до 10 баллов за индивидуальные достижения, а при поступлении на целевое обучение — ещё до 5 за участие в профориентационных мероприятиях заказчика.
Жизненный цикл клетки: что повторить
При повторении жизненного цикла клетки важно не просто запомнить названия этапов, но и разобраться, что происходит на каждом из них.
Обратите внимание на стадии интерфазы, понятия полиплоидности и набора ДНК, а также на фазы митоза: какие процессы в них идут и какой хромосомный набор характерен для каждой фазы.
Отдельно стоит повторить биологическую роль митоза.
При повторении жизненного цикла клетки важно не просто запомнить названия этапов, но и разобраться, что происходит на каждом из них.
Обратите внимание на стадии интерфазы, понятия полиплоидности и набора ДНК, а также на фазы митоза: какие процессы в них идут и какой хромосомный набор характерен для каждой фазы.
Отдельно стоит повторить биологическую роль митоза.
Когда у ребёнка слишком много занятий
После уроков — английский, тренировка, программирование и домашка. Дополнительные занятия помогают развиваться, но если весь день расписан взрослыми, у школьника может почти не остаться времени на отдых и свободную игру.
Универсальной нормы нагрузки нет: она зависит от возраста, темперамента, здоровья и обстоятельств. Важно, чтобы после уроков и кружков у ребёнка оставалось время без задач и требований — погулять, поиграть, пообщаться с друзьями или просто поскучать.
Ничегонеделание — тоже часть отдыха. Баланс между занятиями и свободным временем помогает ребёнку не превращать развитие в бесконечную рабочую смену.
После уроков — английский, тренировка, программирование и домашка. Дополнительные занятия помогают развиваться, но если весь день расписан взрослыми, у школьника может почти не остаться времени на отдых и свободную игру.
Универсальной нормы нагрузки нет: она зависит от возраста, темперамента, здоровья и обстоятельств. Важно, чтобы после уроков и кружков у ребёнка оставалось время без задач и требований — погулять, поиграть, пообщаться с друзьями или просто поскучать.
Ничегонеделание — тоже часть отдыха. Баланс между занятиями и свободным временем помогает ребёнку не превращать развитие в бесконечную рабочую смену.
Что подарить учителю: две необычные идеи
Цветами и конфетами учителя уже не удивишь. Педагог Шамиль Ахмадуллин предлагает превратить подарок в совместный проект ребёнка и родителей: пусть школьник сам выберет идею, нарисует открытку или поможет собрать подарок. Так он сможет проявить фантазию и научиться выражать благодарность.
Один из вариантов — съедобный букет из зефира, пастилы или фруктов. Главное — заранее знать, что учитель любит такие угощения.
Ещё одна идея — небольшой «набор выживания учителя»: чай или кофе, крем для рук и другие полезные мелочи. Можно добавить шуточные подписи вроде «для сложного понедельника». Большую корзину собирать не обязательно: достаточно нескольких вещей, красиво упакованных вместе.
Цветами и конфетами учителя уже не удивишь. Педагог Шамиль Ахмадуллин предлагает превратить подарок в совместный проект ребёнка и родителей: пусть школьник сам выберет идею, нарисует открытку или поможет собрать подарок. Так он сможет проявить фантазию и научиться выражать благодарность.
Один из вариантов — съедобный букет из зефира, пастилы или фруктов. Главное — заранее знать, что учитель любит такие угощения.
Ещё одна идея — небольшой «набор выживания учителя»: чай или кофе, крем для рук и другие полезные мелочи. Можно добавить шуточные подписи вроде «для сложного понедельника». Большую корзину собирать не обязательно: достаточно нескольких вещей, красиво упакованных вместе.
Понять тему — ещё не значит решить задачу
За девять лет преподавания одна ошибка повторяется каждый год: ученики могут хорошо знать тему, но не доводить решение до правильного ответа.
Чтобы закрепить материал, важно самостоятельно решать задания и разбирать ошибки с преподавателем или куратором. Одного понимания теории недостаточно — нужен навык применять её на практике.
За девять лет преподавания одна ошибка повторяется каждый год: ученики могут хорошо знать тему, но не доводить решение до правильного ответа.
Чтобы закрепить материал, важно самостоятельно решать задания и разбирать ошибки с преподавателем или куратором. Одного понимания теории недостаточно — нужен навык применять её на практике.
В США растёт интерес к «русской математике»
Американские родители всё чаще записывают детей на курсы по методикам советских математических школ. Вместо заучивания формул ученики разбираются, почему работает тот или иной способ, ищут разные решения и объясняют ход рассуждений.
Это отличается от распространённой в США системы Saxon, где новые темы постепенно вводят и регулярно повторяют уже пройденное. В программах «русской математики» встречаются и задачи из повседневной жизни, в том числе с этическими ситуациями; примеры адаптируют к американской среде.
Родители надеются, что дополнительные занятия помогут детям подготовиться к поступлению в хороший колледж. Курсы обходятся семьям недёшево. Одна из таких школ сообщает, что в её центрах в Северной Америке занимаются более 80 тысяч детей.
Американские родители всё чаще записывают детей на курсы по методикам советских математических школ. Вместо заучивания формул ученики разбираются, почему работает тот или иной способ, ищут разные решения и объясняют ход рассуждений.
Это отличается от распространённой в США системы Saxon, где новые темы постепенно вводят и регулярно повторяют уже пройденное. В программах «русской математики» встречаются и задачи из повседневной жизни, в том числе с этическими ситуациями; примеры адаптируют к американской среде.
Родители надеются, что дополнительные занятия помогут детям подготовиться к поступлению в хороший колледж. Курсы обходятся семьям недёшево. Одна из таких школ сообщает, что в её центрах в Северной Америке занимаются более 80 тысяч детей.
Гаметогенез: что повторить
При подготовке к экзамену по гаметогенезу стоит обратить внимание на три пункта.
Повторите, сколько фаз проходит сперматогенез и овогенез и какие процессы происходят на каждом этапе. Разберитесь, сколько зрелых гамет образуется из одного гаметогония.
Также сравните строение сперматозоида и яйцеклетки.
При подготовке к экзамену по гаметогенезу стоит обратить внимание на три пункта.
Повторите, сколько фаз проходит сперматогенез и овогенез и какие процессы происходят на каждом этапе. Разберитесь, сколько зрелых гамет образуется из одного гаметогония.
Также сравните строение сперматозоида и яйцеклетки.
«Мастер и Маргарита»: темы для экзамена
В седьмом аудиопересказе школьной литературы — роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». Благодаря множеству сюжетных линий произведение можно использовать для подготовки к разным темам экзаменационных сочинений.
В романе раскрываются истинная любовь и верность, трусость как тяжёлый порок, роль творца и преданность своему призванию, а также нравственный выбор и справедливость.
В седьмом аудиопересказе школьной литературы — роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». Благодаря множеству сюжетных линий произведение можно использовать для подготовки к разным темам экзаменационных сочинений.
В романе раскрываются истинная любовь и верность, трусость как тяжёлый порок, роль творца и преданность своему призванию, а также нравственный выбор и справедливость.
Транспорт веществ через мембрану: что повторить
Разбираем, как вещества перемещаются через клеточную мембрану: чем активный транспорт отличается от пассивного и какие типы мембранных белков участвуют в этом процессе.
Также рассмотрим везикулярный транспорт, сравним экзоцитоз и эндоцитоз и повторим последовательность событий при фагоцитозе.
Разбираем, как вещества перемещаются через клеточную мембрану: чем активный транспорт отличается от пассивного и какие типы мембранных белков участвуют в этом процессе.
Также рассмотрим везикулярный транспорт, сравним экзоцитоз и эндоцитоз и повторим последовательность событий при фагоцитозе.
Зачем беречь культурную память
В аудиопересказе №14 — письмо Дмитрия Лихачёва «Память культуры» из книги «Письма о добром и прекрасном». Автор сравнивает сохранение памятников прошлого и культурной среды с защитой природы: и то и другое необходимо человеку — для духовного и биологического благополучия.
Текст можно использовать как аргумент в сочинении о роли исторической памяти, отношении к памятникам архитектуры и искусства, а также об ответственности перед предками и будущими поколениями.
В аудиопересказе №14 — письмо Дмитрия Лихачёва «Память культуры» из книги «Письма о добром и прекрасном». Автор сравнивает сохранение памятников прошлого и культурной среды с защитой природы: и то и другое необходимо человеку — для духовного и биологического благополучия.
Текст можно использовать как аргумент в сочинении о роли исторической памяти, отношении к памятникам архитектуры и искусства, а также об ответственности перед предками и будущими поколениями.
Новый кампус МГУ начнут строить с объектов площадью более 220 тысяч м²
Первая очередь нового кампуса МГУ объединит два научно-образовательных корпуса площадью по 100 тысяч м² и вторую очередь Университетской гимназии — 23,4 тысячи м².
В корпусах оборудуют междисциплинарные лаборатории для фундаментальных и прикладных исследований. Там же будут готовить специалистов. Расширение гимназии позволит принимать больше талантливых школьников со всей России и развивать программы, связывающие школьное и университетское образование.
Всего в кампусе будет пять корпусов: три научно-исследовательских, «Тех» с лабораториями и мастерскими для исследований в области акустики и радиофизики, а также «Медиа» с цифровыми лабораториями, конгресс-центром, спортивными и рекреационными пространствами.
Первая очередь нового кампуса МГУ объединит два научно-образовательных корпуса площадью по 100 тысяч м² и вторую очередь Университетской гимназии — 23,4 тысячи м².
В корпусах оборудуют междисциплинарные лаборатории для фундаментальных и прикладных исследований. Там же будут готовить специалистов. Расширение гимназии позволит принимать больше талантливых школьников со всей России и развивать программы, связывающие школьное и университетское образование.
Всего в кампусе будет пять корпусов: три научно-исследовательских, «Тех» с лабораториями и мастерскими для исследований в области акустики и радиофизики, а также «Медиа» с цифровыми лабораториями, конгресс-центром, спортивными и рекреационными пространствами.
Вузы потратили на науку 211 млрд рублей
Внутренние затраты российских вузов на исследования и разработки в 2025 году достигли 211,2 млрд рублей. В сопоставимых ценах это на 3,8% больше, чем годом ранее. При этом доля высшего образования в общих расходах на науку снизилась с 10% до 9,8%.
Научной деятельностью занимались 84,5% российских вузов. Основным источником финансирования оставалось государство: на его средства пришлось 57,4% затрат, из них почти половина — на федеральный бюджет. Бизнес обеспечил ещё 29% расходов.
Больше всего средств вузы направляли на прикладные исследования — 55,1% затрат. На фундаментальную науку пришлось 31,1%, на разработки — 13,7%.
Внутренние затраты российских вузов на исследования и разработки в 2025 году достигли 211,2 млрд рублей. В сопоставимых ценах это на 3,8% больше, чем годом ранее. При этом доля высшего образования в общих расходах на науку снизилась с 10% до 9,8%.
Научной деятельностью занимались 84,5% российских вузов. Основным источником финансирования оставалось государство: на его средства пришлось 57,4% затрат, из них почти половина — на федеральный бюджет. Бизнес обеспечил ещё 29% расходов.
Больше всего средств вузы направляли на прикладные исследования — 55,1% затрат. На фундаментальную науку пришлось 31,1%, на разработки — 13,7%.