Грязелечение является одним из методов физиотерапии, который очень полезен для пациентов после инсульта, травм головного и спинного мозга.
Этот метод основан на использовании природных грязей, богатых минералами и микроэлементами (мы используем Сакские грязи).
Грязелечение помогает восстановить двигательные функции, снижается спастичность мышц, улучшается кровообращение и общее состояние организма пациентов.
Процедуры грязелечения имеют расслабляющий эффект, снижая стресс и улучшая психологическое состояние пациента. Это одна из ненагрузочных процедур, где пациент может отдохнуть и даже подремать.

А у нас новое достижение. Коля теперь может стоять без поддержки рук (конечно, его поддерживают пока сзади, но и это преодолимо).
Это важное достижение, поскольку требует хорошей координации, равновесия и силы мышц. Это также признак улучшения функций головного мозга, таких как контроль движений и осознание тела в пространстве.

👩🏻‍🏫 ЭПИЛЕПСИЯ У РЕБЁНКА В ШКОЛЕ – РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ

Большинство детей с эпилепсией посещают школу на общих основаниях, в особенности если приступы полностью под контролем. Нередко преподаватели даже не знают о наличии диагноза у ребёнка.
Иногда же именно внимательные учителя первыми замечают те или иные особенности у ребёнка и подсказывают родителям обратиться к врачу.

К сожалению, так происходит не всегда: зачастую педагоги не могут распознать приступ, многие не знают как быть и как правильно помочь ребёнку при эпилепсии. Разберём, на что преподавателю обратить внимание:

✓ Если вы видите у ребёнка странные замирания, подергивания, повторяющиеся кратковременные стереотипные движения или нарушения речи, во время которых ученик не реагирует на обращение, сообщите родителям и посоветуйте обратиться к эпилептологу.

✓ Если у ребёнка в школе в вашем присутствии случился судорожный приступ, сохраняйте спокойствие, окажите помощь и сразу сообщите родителям. Если приступ длится более 5 минут, вызовите скорую и попросите детей выйти из класса.
✓ После объясните присутствовавшим детям, что произошло, не оставляйте произошедшее без внимания! Это позволит создать атмосферу участия, избежать домыслов и насмешек над ребёнком с эпилепсией.
✓ Уточните у родителей особенности приступов, сообщайте им, если приступы учащаются. Ребёнок может их не осознавать или не помнить.
✓ Ребёнок не должен быть изгоем или испытывать к себе особое отношение. Большинство детей с эпилепсией имеют те же способности и учатся на равных с другими детьми.
✓ Иногда из-за особенностей приступов или лечения ребёнок может показаться или быть рассеянным, постарайтесь не акцентировать на этом внимание класса и обсудите это с родителями. Ваше участие очень важно!

❗Главное правило первой помощи при судорожном приступе – обезопасить и не навредить! Подробнее в акции #Ложкам_NET:
👉🏻 Защитите от травм при падении, поверните на бок, будьте рядом.
👉🏻 Не пытайтесь разжать челюсть подручными предметами или пальцами, никогда ничего не вставляйте в рот.
👉🏻 Ложкам, ручкам, карандашам, линейкам, пальцам в зубах – категорическое НЕТ!

Алгоритм оказания первой помощи при судорожном приступе здесь:

❗Главные правила при бессудорожном приступе:
👉🏻 Не одёргивать, не повышать голос.
👉🏻 Не акцентировать всеобщее внимание.
👉🏻 Обезопасить от самоповреждения в случае неконтролируемых действий.

Ребёнок с эпилепсией может испытывать эмоциональные трудности в коллективе: стыдиться своей болезни, бояться, что приступ случится при всех, и здесь очень важна поддержка взрослого!

Помните, от вашей реакции как наставника и эталона для подражания во многом зависит отношение одноклассников к ребёнку с эпилепсией. Поддержите его в трудную минуту, тогда его поддержат другие, и ничто не помешает продуктивному и слаженному учебному процессу.

❗Поделитесь этим с вашими педагогами.
А как Вашему ребенку оказывали помощь в садике или школе? - 💬

Эрготерапия - это процесс реабилитации, направленный на восстановление поврежденных функций. Эрготерапия может включать в себя различные виды активностей, такие как упражнения для улучшения координации движений, тренировки памяти и внимания, работу с мелкой моторикой и повседневными навыками. Сегодня ищем "клад"

Вот Коля и завершил лечение у нас. Год интенсивного восстановления принёс поразительные результаты. Редчайший случай полного восстановления сознания и двигательных функций после аноксической энцефалопатии, критических показателей жизнедеятельности, тяжелого эписиндрома. Такой результат возможен только в случае ранней, длительной полноценной реабилитации в нашей клинике совместно с усилиями родителей.
Ему предстоит ещё много работы для полного восстановления.
Мы гордимся его успехами и что смогли помочь! Желаем Коле и его семье много сил и настойчивости в их дальнейшем пути восстановления.

Инсульт (травма головного мозга) может повлиять на способность говорить и понимать речь. Пострадавший может испытывать затруднения в произношении слов, формулировании мыслей или понимании речи других людей.
Могут возникать проблемы с памятью, концентрацией, вниманием, решением задач и когнитивными функциями. Пациент может испытывать затруднения в выполнении сложных когнитивных задач или запоминании новой информации.
Инсульт может вызвать изменения в эмоциональной регуляции, что может привести к депрессии, тревоге, раздражительности или эмоциональной нестабильности. Согласно исследованиям в первые три месяца после инсульта можно вернуть 50% функций и в последующие три месяца — ещё 20-30%.

Одно из наиболее опасных осложнений инсульта (травмы головного мозга) — нарушение глотания или дисфагия. Из-за дисфагии жидкость и пища могут попадать в дыхательные пути и приводить к аспирационной пневмонии. Еще дисфагия может привести к истощению и обезвоживанию. Поэтому важно вовремя обратить внимание на тревожные симптомы и знать основные правила кормления близкого.
Необходимо наблюдать за ним во время и после кормления. На дисфагию указывают:
• поперхивание пищей или кашель во время и после еды;
• покашливания, прочистка горла во время или после кормления;
• изменение голоса после глотка на влажный, булькающий, хриплый, сиплый;
• затрудненное или прерывистое дыхание после глотания, изменение цвета лица или слезящиеся глаза;
• слюнотечение;
• выпадение пищи изо рта или застревание ее за щекой;
• выливание пищи или жидкости из носа;
• медленный, требующий усилий прием пищи;
• трудности при проглатывании таблеток;
👇 👇👇

• воздержание или отказ от приема пищи или жидкости, тревожность при приеме пищи;
• жалобы на застревание пищи в горле.
После исследования и подбора способа приема пищи, необходимо начинать занятия по преодолению дисфагии. Восстановительные занятия проводятся логопедом. Они могут включать массаж, специальный комплекс упражнений для восстановления подвижности мышц, участвующих в акте глотания.

Для разработки руки после инсульта используются: массажи, электростимуляция (используются слабые электрические импульсы для активации мышц), эрготерапия -для отработки мелкой моторики и восстановления поврежденных функций, ну и конечно-гимнастика. Это один из наиболее важных средств реабилитации двигательной активности пациента после инсульта. Инструктор помогает пациенту в выполнении упражнений, задействующих мышцы плеча, супинаторов, разгибателей предплечья, кистей и пальцев рук. Главное требование на всех этапах физической реабилитации — дозирование нагрузки в соответствии с возможностями человека и постепенное её наращивание.

У пациентки последствия правостороннего инсульта- более выражен парез конечностей, но нет нарушения речи.
Реабилитация пораженных конечностей включает:
👉 занятия лечебной гимнастикой с применением специальных тренажёров;
👉 физиотерапевтические процедуры;
👉массажи
👉эрготерапия
👉занятия в бассейне
👉лекарственная поддержка

Одним из возможных последствий инсульта (травмы головного мозга) могут быть судорожные приступы. Это вторичная эпилепсия, и её причина состоит в повреждении мозговой ткани вследствие ишемии, тромбоза или рубца (после травмы или операции на головном мозге).
Главная цель лечения эпилепсии после инсульта – предотвратить развитие повторных припадков. Для того, чтобы избежать прогрессирования болезни, тяжелых ее последствий, для конкретного пациента подбирается антиконвульсивный препарат, исходя из восприимчивости организма и сочетания с другими принимаемыми лекарствами.
При своевременной диагностике и адекватном подходе к лечению приступов, можно добиться благоприятного исхода.

После инсульта (травмы головного мозга) часто возникает паралич и потеря чувствительности в половине тела. Это состояние называется гемиплегией. Гемиплегия может затруднять стояние и передвижение, так как человеку сложно контролировать свою ногу или сохранять равновесие.
Тренируем вставание и вертикальный баланс.

Выделяют 4 основных периода восстановления после острого нарушения мозгового кровообращения:
Острый период - длится 3-4 недели. Первичная реабилитация проводится в больнице.
Ранний восстановительный-длится до полугода, но для восстановления двигательных навыков особенно важны первые 3 месяца. На этом этапе очень важно, чтобы реабилитация проводилась в специализированном центре (под постоянным контролем врача)
Поздний восстановительный. Этот период длится от полугода до года. Проводится преимущественно на дому или в специализированном реабилитационном отделении клиники
Отдаленный. Этот период начинается спустя год после перенесенного инсульта. Обычно восстановительные мероприятия проводятся в домашних условиях. ⬇️⬇️⬇️