Друзья, приключения «коммерческого Кирилла» начинаются.

Вот новый аккаунт в инстаграме, там же есть ссылка на канал в телеге: https://www.instagram.com/ohuennaya_history/

Считайте, что вы подписываетесь на моё альтер-эго. На самом деле такой Кирилл живет со мной в одном теле с подросткового возраста.

Он смелый, дерзкий, любит ругаться матом и лишний раз не рефлексирует. У него есть жизненное правило: если что-то можно сделать смешно и интересно, то это надо сделать. Вопросы «зачем делать» и «какой в этом смысл» его не беспокоят.

Честно говоря, местами кринжую с того Кирилла. Мол, я же взрослый и серьезный чел, надо вести себя как-то «правильно» и социально приемлемо. А другая сторона шепчет: «забей, просто делай что хочешь».

Из-за этого получаются классные вещи, которые уходят в стол. В прошлом году я записал для своих школьников трек на их выпускной. Выкладывать сюда я его конечно же не стал, потому что это совершенно не то, что укладывается в стилистику. Но нравится — до сих пор.

А теперь у меня появилось место, где я могу быть отвязной версией себя. Так что если вам интересно увидеть меня с другой стороны, буду рад вашим подпискам. А еще и потому, что меня об этом попросил маркетолог.

Совсем скоро наступит день учителя. Праздник в меньшей степени мой, нежели был раньше, но осталась у меня одна связующая с ним нить — подкаст «Учительская». И спешу представить вам новый выпуск, который уже можно послушать.

У меня в гостях — Галина. Учитель, методист и автор канала ⁠«Методический консалтинг»⁠. Более того, Галина пришла в педагогику в 1992 году, когда я только-только родился. Это оказался очень нетипичный для моего подкаста разговор. У меня впервые появилась возможность поговорить с коллегой старшего поколения. Всё мое представление о школе 90-х и ранних 2000-х не более, чем детские воспоминания. А тут я получил новый и свежий для себя взгляд. Галина успела пожить в военном городке, порабоать с коррекционными классами, уйти из педагогики и вернуться обратно.

Помимо этого мы не забыли сравнить прошлое с современностью. За последние 30 лет поменялась страна, кардинально поменялось и образование. Об этом и многом другом можно будет услышать в новом выпуске.

Послушать можно тут:
Apple Podcasts
Spotify
Яндекс Подкасты снова пропал, ссылка появится позже

P.S.: Я снова пропал с радаров, но в этот раз даже не оправдываюсь. Работаю, пока работается и очень этому рад.

Для одних сегодня праздник, для других – памятный день.

Удивительная вещь, эти ваши озарения.

Проснулся сегодня поутру и по обыкновению потянулся к телефону разгребать уведомления, что накопились за ночь. На самом деле я вторую неделю жду ответного письма на почту, которое меня бы очень обрадовало, но рассказ не об этом.

Зацепился я взглядом за новый пост в канале моего приятеля. У нас с ним много общего: оба учились на философском, оба работали в школе, оба из школы ушли. Разного у нас тоже хватает: он уже сколько-то лет занимается психологией и не забрасывает свой канал так, как это из раза в раз делаю я. Но ближе к делу.

Саша (а так моего приятели и зовут), регулярно пишет полезные советы при работе с детьми: как установить контакт с «проблемным» подростком, как выстроить диалог вместо назидательной речи и еще много подобного и безусловно полезного.

А я всегда был скуп на подобного рода советы.

Не потому что не хотел давать, а потому что у меня никогда не было универсальных решений. Каждая попытка дать совет приводила к тому, что мы в подробностях разбирались именно в данной ситуации. В деталях, с нюансами.

Раньше мне казалось, что это характеризует меня как не самого квалифицированного педагога. Смотрел на себя в зеркало и приговаривал: «грош цена тебе, если на простейшие вещи ты так скрупулезно ищешь ответы в деталях». Годы я так про себя и думал.

Ровно до сегодняшнего утра, когда увидел пост в канале моего приятеля.

Тогда то я и вспомнил, что именно об этом вел разговор Аристотель в I-й книге «Метафизики», когда описывал иерархию человеческого знания. Я специально обойдусь общими словами, за подробностями можно будет обратиться к самому тексту.

Он разделил всякое познание на три класса:
1. Опыт (ἐμπειρία - эмпирия)
2. Искусство/Техника (τέχνη - технэ)
3. Наука (ἐπιστήμη - эпистеме)

Разница между ними довольно простая. Опыт обобщает чувства и отвечает на вопрос «Как?». «Искусство»/Техника обобщают опыт и отвечают на вопрос «Почему так?». Наука (знание с обоснованием) отвечает на вопрос «Почему именно так, а не иначе?».

Самым ценным классом знания для Аристотеля конечно же является «наука», потому что объясняет больше. Но есть нюанс, который он сам же и отмечает: в повседневной жизни мы гораздо чаще доверяем тем, кто опытен, нежели тем, кто знает общие причины.

За примерами далеко ходить не надо. В любой вакансии на хэдхантере опыт работы стоит чуть ли не во главе угла.

Спрашивается: «А какого хрена?». Если эта его «наука» такая классная и так много объясняет, почему большинство чаще предпочитает опыт?

Отвечать на этот вопрос я конечно же не буду. Не хочу красть у вас возможность найти его самостоятельно. По ссылке ниже доступен полный текст «Метафизики» в гугл-доке. Обратите внимание на главы 1, 2 и 3 в первой книге, там есть всё необходимое.

Возвращаясь к своему утру:
Я сам оказался ходячей иллюстрацией этого аристотелевского деления. В погоне за знанием обоснованным, из раза в раз я сталкиваюсь с необходимостью в конкретном опыте.

И это не баг. Это фича.

Текст Аристотеля в гугл-доке тут.

Важное объявление:

Мой дорогой университетский друг завел канал @simple_agi про себя и айтишечку.

Я в канал буду писать как бог на душу положит, а вот Никита наверняка вывалит много интересного контента.

Подписываться не призываю, но вот глянуть – настоятельно рекомендую.

Сегодня ровно год как я живу в Батуми. Оказалось, что это главный год в моей жизни.

Я хотел подвести большой итог, рассказать как изменилось мое отношение к работе, как здорово моя жизнь перевернулась с головы и кажется впервые встала на ноги, как я с высоко поднятой головой преодолел все трудности и что не боюсь смотреть в будущее, которое все так же остается туманным.

Но я ограничусь главным.

9 лет назад я в шутку подписал пост в инстаграме так – «План на жизнь: сидеть на берегу моря, жрать чипсы».

Прямо сейчас я сижу на берегу моря, каждый день провожаю закаты и чувствую себя свободным. Ровно на том же месте, где год назад писал о приезде в Батуми.

Продолжаю находить ироничным, что фактически я безработный. Нет нужды работать, если тебя кормит дело твоей жизни, которым бы ты занимался безо всякой оплаты.

Я счастлив. Это главный итог года.

Минуло 8 лет, как в этом мире нет Честера Беннингтона.

Многое в моей жизни поменялось за это время. Но любовь к Честеру осталась неизменной.

Зачем снова пишу и вспоминаю давно мертвого человека? А чтобы вы посмотрели на своих близких не так, как делаете это изо дня в день. В повседневной жизни мы делаем вид, что смерть где-то далеко. От этого гораздо проще заниматься бытовыми делами, а возможно и строить долгосрочные планы.

Но смерть — неотъемлемая часть жизни. Ты умрешь. Я умру. Умрут твои родители. И даже дети. Гарантировано.

Вселяет ли эта мысль ужас? В меня время от времени — да. Повод ли это унывать? Хотелось бы верить, что нет.

В масштабах вселенной отрезок нашей жизни составляет ничтожную долю. Однако для каждого из нас этот крошечный отрезок и есть весь мир.

Цените этот день. Цените близких, которые рядом с вами. Потому что это — временно, а смерть неизбежна.

https://telegra.ph/Pamyati-CHestera-Benningtona-07-20

Для тех кому лень слушать, добрая читательница сделала короткую сводку:

А тут еще полная расшифровка от еще одного неравнодушного человека https://xn--r1a.website/c/1236866714/6723