📣 همکاران عزیز هوشیار باشیم
🔸 بخش‌هایی از نامه شورای هماهنگی به نمایندگان مجلس :
ماده هشتم این لایحه ، ساعت تدریس موظف معلمان را از ۲۴ ساعت در هفته به ۳۰ ساعت در هفته افزایش می‌دهد ، این ماده بطورکلی باید #حذف گردد. زیرا که معلمان بنابر مصوبه ی شورای توسعه مدیریت ومنابع انسانی در شرایط فعلی تمام‌وقت محسوب می‌شوند.
🔹 شورای هماهنگی در اعتراض به این لایحه بارگذاری شده اعلام #تجمع_سراسری کرده است. پس قبل از اینکه با تصویب این لایحه ضد معلم ۲۴ ساعت موظف به ۳۰ ساعت تبدیل گردد به #فراخوان_شورای_هماهنگی بپیوندید و به لایحه بارگذاری شده اعتراض کنید
📣📣📣 وعده ما :
🔹 پنجشنبه ، ۲۲ مهر ، ساعت ۱۰
🔸 مکان :
تهران و البرز : مقابل سازمان برنامه و بودجه
مراکز استان‌ها : مقابل اداره کل آموزش و پرورش استان
شهرستان‌ها : مقابل اداره آموزش و پرورش شهرستان
در اعتراض به عدم اجرای رتبه‌بندی به صورت کامل و اجرا نشدن همسان‌سازی بازنشستگان
🔻🔻🔻
کانال تلگرامی شورای هماهنگی تشکلهای فرهنگیان ایران :
https://tttttt.me/kashowra
تماس با دبیرخانه ی شورا:
@shora_hamahangi
@xs1355
سایت شورای هماهنگی :
www.hamahangi.org
🔸 بخش‌هایی از نامه شورای هماهنگی به نمایندگان مجلس :
ماده هشتم این لایحه ، ساعت تدریس موظف معلمان را از ۲۴ ساعت در هفته به ۳۰ ساعت در هفته افزایش می‌دهد ، این ماده بطورکلی باید #حذف گردد. زیرا که معلمان بنابر مصوبه ی شورای توسعه مدیریت ومنابع انسانی در شرایط فعلی تمام‌وقت محسوب می‌شوند.
🔹 شورای هماهنگی در اعتراض به این لایحه بارگذاری شده اعلام #تجمع_سراسری کرده است. پس قبل از اینکه با تصویب این لایحه ضد معلم ۲۴ ساعت موظف به ۳۰ ساعت تبدیل گردد به #فراخوان_شورای_هماهنگی بپیوندید و به لایحه بارگذاری شده اعتراض کنید
📣📣📣 وعده ما :
🔹 پنجشنبه ، ۲۲ مهر ، ساعت ۱۰
🔸 مکان :
تهران و البرز : مقابل سازمان برنامه و بودجه
مراکز استان‌ها : مقابل اداره کل آموزش و پرورش استان
شهرستان‌ها : مقابل اداره آموزش و پرورش شهرستان
در اعتراض به عدم اجرای رتبه‌بندی به صورت کامل و اجرا نشدن همسان‌سازی بازنشستگان
🔻🔻🔻
کانال تلگرامی شورای هماهنگی تشکلهای فرهنگیان ایران :
https://tttttt.me/kashowra
تماس با دبیرخانه ی شورا:
@shora_hamahangi
@xs1355
سایت شورای هماهنگی :
www.hamahangi.org
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیه ها، بیانیه ها، فراخوانها و نامه های سرگشاده شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، این کانال می باشد. (مقالات ونوشته های افراد، گروهها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومادیدگاه شورا نیست.)
🛑 آگاه باشیم
همکاران عزیز !
آیا می‌دانید در صورت تبدیل لایحه رتبه‌بندی بارگذاری شده به قانون ، طبق ماده هشتم این لایحه ، ساعت تدریس موظف معلمان از ۲۴ ساعت در هفته به ۳۰ ساعت در هفته افزایش می‌یابد.
از نظر شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران این ماده بطورکلی باید #حذف گردد.
#بی‌تفاوت_نباشیم
🔹🔹🔹
کانال تلگرامی شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران :
https://tttttt.me/kashowra
تماس با دبیرخانه ی شورا:
@shora_hamahangi
@xs1355
سایت شورای هماهنگی :
www.hamahangi.org
همکاران عزیز !
آیا می‌دانید در صورت تبدیل لایحه رتبه‌بندی بارگذاری شده به قانون ، طبق ماده هشتم این لایحه ، ساعت تدریس موظف معلمان از ۲۴ ساعت در هفته به ۳۰ ساعت در هفته افزایش می‌یابد.
از نظر شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران این ماده بطورکلی باید #حذف گردد.
#بی‌تفاوت_نباشیم
🔹🔹🔹
کانال تلگرامی شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران :
https://tttttt.me/kashowra
تماس با دبیرخانه ی شورا:
@shora_hamahangi
@xs1355
سایت شورای هماهنگی :
www.hamahangi.org
🔴 نگاهی اجمالی به اصلاحات لایحه #رتبه‌بندی کمیسیون آموزش برای رفع ایرادهای شوراب نگهبان
🔹 تغییراتی علیه منافع معلمان
🔴 مهمترین موارد قابل ذکر در لایحه اصلاح شده توسط کمیسیون آموزش در بهمن ماه
1⃣ کف ۸ میلیون و ۸۰ هزار تومان #حذف شده و افزایش برای همه معلمان در همه رتبه ها، مطابق درصد های جدید خواهد بود.
2⃣ درصدهای قبلی که شامل درصدی از #کل‌حقوق می شد ، به درصدهايي از #حق‌شغل #حق‌شاغل و فوق العاده شغل به شرح ذیل تغییر کرد:
◀️ برای رتبه های موضوع این قانون، فوق العاده رتبه بندی در احكام کارگزینی معلمان تعیین می شود. فوق العاده مذکور برای معلمان با رتبه آموزشیار معلم (٪۴۵)، مربی معلم (٪۵۵)، استادیار معلم (٪۶۵)، دانشیار معلم (٪۷۵) استاد معلم (٪۹۰) مجموع امتیازات حق شغل و حق شاغل و فوق العاده شغل می باشد.
3⃣ به #تجربه و مدرک تحصیلی توجه ویژه شده است ، در حالی که در متن قبلی مواردی مانند #پژوهش و... پر رنگ تر بود که البته ارزیابی را مشکل تر می کرد تجربه (سابقه تدریس) جایگزین عملکرد رقابتی شده است.
4⃣ در متن جدید حداکثر تا سه ماه پس از ابلاغ قانون، به اموزش و پرورش برای اجرای لایحه بر مبنای امتیازات ناشی از معیارهای مربوطه مجوز داده شده است، در حالی که قبلا این فرصت یک ماهه بود.
5⃣ تعریف کارکنان اداری که مشمول رتبه بندی می شوند :کارکنانی که برای خدمت معلمی استخدام شده اند، مطابق طرح طبقه بندی مشاغل معلمان رتبه‌بندی می‌شوند.
6⃣ در متن جدید #سنوات تربیت معلم، دانشگاه فرهنگیان و تحصیل در دانشگاه شهید رجایی سابقه موثر برای رتبه بندی #محسوب_نمی‌شود.
7⃣ در متن جدید" دو بار #تنزل" سبب #خروج فرد از رسته آموزشی و فرهنگی می‌شود!
⛔️ نتیجه نهایی: نسبت به متن قبلی، بیشترین ظلم به معلمان کم‌سابقه و رتبه های ۱ و ۲ که کف حقوق ۸ میلیون و ۸۰ هزار تومان را از دست دادند!
🔹 درصدهای جدید ، افزایش کمتری نسبت به درصدهای قبلی برای اکثر رتبه ها بجز رتبه های بالا اعمال می کند
با توجه به فرصت ۳ ماهه به آموزش و پرورش برای اجرا، این امکان محتمل است که لایحه با تاخیر بیشتری اجرا شود در متن قبلی این فرصت یک ماهه بود.
#این_رتبه‌بندی_نیست_ناقص‌بندی_است.
📌 آیا کانون‌ها و انجمن‌های صنفی و شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران باید با این تغییرات موافقت کنند؟
نظر شما چیست؟
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔹 تغییراتی علیه منافع معلمان
🔴 مهمترین موارد قابل ذکر در لایحه اصلاح شده توسط کمیسیون آموزش در بهمن ماه
1⃣ کف ۸ میلیون و ۸۰ هزار تومان #حذف شده و افزایش برای همه معلمان در همه رتبه ها، مطابق درصد های جدید خواهد بود.
2⃣ درصدهای قبلی که شامل درصدی از #کل‌حقوق می شد ، به درصدهايي از #حق‌شغل #حق‌شاغل و فوق العاده شغل به شرح ذیل تغییر کرد:
◀️ برای رتبه های موضوع این قانون، فوق العاده رتبه بندی در احكام کارگزینی معلمان تعیین می شود. فوق العاده مذکور برای معلمان با رتبه آموزشیار معلم (٪۴۵)، مربی معلم (٪۵۵)، استادیار معلم (٪۶۵)، دانشیار معلم (٪۷۵) استاد معلم (٪۹۰) مجموع امتیازات حق شغل و حق شاغل و فوق العاده شغل می باشد.
3⃣ به #تجربه و مدرک تحصیلی توجه ویژه شده است ، در حالی که در متن قبلی مواردی مانند #پژوهش و... پر رنگ تر بود که البته ارزیابی را مشکل تر می کرد تجربه (سابقه تدریس) جایگزین عملکرد رقابتی شده است.
4⃣ در متن جدید حداکثر تا سه ماه پس از ابلاغ قانون، به اموزش و پرورش برای اجرای لایحه بر مبنای امتیازات ناشی از معیارهای مربوطه مجوز داده شده است، در حالی که قبلا این فرصت یک ماهه بود.
5⃣ تعریف کارکنان اداری که مشمول رتبه بندی می شوند :کارکنانی که برای خدمت معلمی استخدام شده اند، مطابق طرح طبقه بندی مشاغل معلمان رتبه‌بندی می‌شوند.
6⃣ در متن جدید #سنوات تربیت معلم، دانشگاه فرهنگیان و تحصیل در دانشگاه شهید رجایی سابقه موثر برای رتبه بندی #محسوب_نمی‌شود.
7⃣ در متن جدید" دو بار #تنزل" سبب #خروج فرد از رسته آموزشی و فرهنگی می‌شود!
⛔️ نتیجه نهایی: نسبت به متن قبلی، بیشترین ظلم به معلمان کم‌سابقه و رتبه های ۱ و ۲ که کف حقوق ۸ میلیون و ۸۰ هزار تومان را از دست دادند!
🔹 درصدهای جدید ، افزایش کمتری نسبت به درصدهای قبلی برای اکثر رتبه ها بجز رتبه های بالا اعمال می کند
با توجه به فرصت ۳ ماهه به آموزش و پرورش برای اجرا، این امکان محتمل است که لایحه با تاخیر بیشتری اجرا شود در متن قبلی این فرصت یک ماهه بود.
#این_رتبه‌بندی_نیست_ناقص‌بندی_است.
📌 آیا کانون‌ها و انجمن‌های صنفی و شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران باید با این تغییرات موافقت کنند؟
نظر شما چیست؟
🔹🔹🔹
لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
تماس با دبیرخانه 👇👇👇
🆔 @maHamahangim
🔴 بیانیه‌ی انجمن صنفی معلمان کوردستان در مورد #پرونده‌سازی برای معلمان کنشگر؛ #مطالبات_بازنشستگان و #حذف_رتبەبندی معلمان کوردستان
انجمن صنفی معلمان کوردستان با هدف بهبود اوضاع و اعتلای آموزش و پرورش کوردستان با درخواست رسمی هیات موسس در سال ١٣٧٩ و برگزاری مجمع عمومی با حضور نمایندە رسمی دولت و حضور تنی چند از نمایندگان کوردستان در مجلس، در سال ١٣٨١ پا بە عرصە فعالیت صنفی نهاد. در کمتر از یک سال از آغاز بە کار خود دەها نشست رسمی و علنی با مسئولان در سطوح مختلف استانی و کشوری برگزار گردید و بر پایە اهداف تعیین شدە در اساسنامە خود، این انجمن بە واکاوی مسائل و مشکلات آموزش و پرورش در حیطەی مدیریت، کمبود امکانات آموزشی، کمبود نیروی انسانی، خروجی آ.پ و اثرات عملکرد آن بر رفتار دانش‌آموزان و شهروندان پرداخت و بە فراخور شرایط پیشنهادات و راهکارهایی برای حل مشکلات مطرح نمود. انجمن بر مبنای مشروعیتی کە از بدنەی معلمان و قانون اساسی گرفتە بود و همچنین با توجە بە اینکە از جانب نهادهای قانونی بە رسمیت شناختە شدە بود در تعاملی سازندە بە شیوەهای قانونی و مدنی خواستەهای مشروع معلمان و دانش‌آموزان را از دستگاەهای حاکمیتی مطالبە می‌کرد و کمک شایانی بە خلق فضای مشارکتی در بین معلمان و مسئولان آموزش و پرورش کوردستان تا سال ١٣٨٤ نمود. متاسفانە با تنگ‌نظری‌ها، رفتارهای فراقانونی و برداشت‌های سلیقەای از تعریف و چارچوب فعالیت صنفی در دولت‌های بعدی، برخلاف اصول ٢٦ و ٢٧ قانون اساسی، فعالیت قانونی انجمن صنفی معلمان کوردستان با محدودیتها و موانع فراوان روبرو شد.
در سایەی رویکرد نامبارک "امنیتی کردن فضای آموزش و پرورش" پاسخ مدیران انتصابی بە مطالبات مشروع انجمن و جامعە معلمان "غیر قانونی اعلام کردن انجمن و فعالیت صنفی" بود. اما این انجمن با ایمان بە مشروعیت خود و برحق بودن مطالباتش همچنان فعالیت و پویایی خود را تداوم بخشید و در این مسیر هزینەها و فشارهای گوناگونی بە اعضای آن تحمیل شد و مشکلات عدیدەای بر سر راە آنان قرار گرفت. اما از سال ١٤٠١ بە بعد هجمە عجیبی علیە انجمن و فعالان صنفی شروع شدە بە نحوی کە برای صدها نفر از معلمان کوردستان پروندە‌سازی شد و بسیاری از آنها با احکام ناعادلانە، اخراج، تبعید، انفصال و... مواجە شدند. شدت فشارها و تعرض بە امنیت و معیشت معلمان بە حدی بود کە بیش از هزار نفر از دلسوزان آموزش و پرورش کوردستان در پاییز ١٤٠٣ با شرکت در یک کارزار و ارسال نامە بە رئیس‌جمهور، خواهان توقف روند نامیمون کنونی و بازگرداندن آرامش بە مدارس و جبران ستم‌های اعمال شدە بە معلمان استان از سوی مدیرکل، حراست و هیئت تخلفات اداری آموزش و پرورش شدند. انجمن صنفی معلمان کوردستان ضمن حمایت از خواستە مشروع و بحق جامعە معلمان خطاب بە رییس جمهور، بر این باور است کە توجە و عمل بە خواستەهای مطرح شدە در این طومار، گامی مهم برای بازگشت آرامش و اعتماد بە فضای بە شدت ملتهب آموزش و پرورش کوردستان خواهد بود.
این انجمن بنا بە پرنسیب‌های تشکیلاتی و مستقل خود و فارغ از هر نوع وابستگی جناحی، واکنش رسمی استاندار کوردستان در خصوص بە رسمیت شناختن مطالبات معلمان و تلاش برای برطرف کردن موانع و مسائل ایجاد شده از سوی مجموعە مدیریت آموزش و پرورش استان و مدیران انتصابی و ناکارآمد آنها در نواحی و شهرهای کوردستان را رصد نمودە و بدون پیش‌داوری، منتظر نتایج ملموس این‌‌گونە موضع‌گیری‌هاست. همزمان در راستای دفاع از حقوق همکاران خود و در ادامە خواستەهای مطرح شدە در "طومار معلمان کوردستان بە رئیس جمهور" مطالبات خود را بە شرح زیر اعلام می‌کند:
١- لغو احکام صادرە از سوی هیات تخلفات اداری آموزش و پرورش کوردستان و بازگرداندن تمام معلمان اخراجی، منفصل از خدمت و کسر گروە شدە بە سر کار و جبران خسارت و
دلجویی از آنان
٢- بازگرداندن مزایای رتبەبندی و پرداخت تمامی معوقات آن بە بیش از ٤٠ معلم بە ناحق محروم شدە از مزایای رتبەبندی معلمان
٣- پرداخت پاداش پایان خدمت معلمان بازنشستە و اجرای همسان‌سازی واقعی برای این عزیزان متناسب با بازنشستگان سایر ادارات
٤- بە رسمیت شناختن فعالیت صنفی در قالب تشکّل قانونی انجمن صنفی معلمان کوردستان و فراهم آوردن بستر برگزاری مجمع عمومی استانی این انجمن در اسرع وقت
این انجمن بنا بە رسالت خود، مصرانە این خواستەها را پیگیری می‌کند و در صورت عدم تحقق آن از سوی مسئولان، با تمام توان از ظرفیت اصل ٢٧ قانون اساسی برای رسیدن بە خواستەهای خود استفادە خواهد کرد.
در خاتمە بر این باوریم شرایط حساس کنونی ایجاب می‌کند کە بە جای میدان دادن بە یکەتازی و هتاکی مدیران امنیتی بە معلمان دلسوز و تلاشگر کوردستان، زمینە کاهش آثار زیانبار فعل و حضور این مسئولان فراهم شود.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویه، سنندج، مریوان و سروآباد)
١٤ دی‌ماه ١٤٠٣
🆔 @kashowra
انجمن صنفی معلمان کوردستان با هدف بهبود اوضاع و اعتلای آموزش و پرورش کوردستان با درخواست رسمی هیات موسس در سال ١٣٧٩ و برگزاری مجمع عمومی با حضور نمایندە رسمی دولت و حضور تنی چند از نمایندگان کوردستان در مجلس، در سال ١٣٨١ پا بە عرصە فعالیت صنفی نهاد. در کمتر از یک سال از آغاز بە کار خود دەها نشست رسمی و علنی با مسئولان در سطوح مختلف استانی و کشوری برگزار گردید و بر پایە اهداف تعیین شدە در اساسنامە خود، این انجمن بە واکاوی مسائل و مشکلات آموزش و پرورش در حیطەی مدیریت، کمبود امکانات آموزشی، کمبود نیروی انسانی، خروجی آ.پ و اثرات عملکرد آن بر رفتار دانش‌آموزان و شهروندان پرداخت و بە فراخور شرایط پیشنهادات و راهکارهایی برای حل مشکلات مطرح نمود. انجمن بر مبنای مشروعیتی کە از بدنەی معلمان و قانون اساسی گرفتە بود و همچنین با توجە بە اینکە از جانب نهادهای قانونی بە رسمیت شناختە شدە بود در تعاملی سازندە بە شیوەهای قانونی و مدنی خواستەهای مشروع معلمان و دانش‌آموزان را از دستگاەهای حاکمیتی مطالبە می‌کرد و کمک شایانی بە خلق فضای مشارکتی در بین معلمان و مسئولان آموزش و پرورش کوردستان تا سال ١٣٨٤ نمود. متاسفانە با تنگ‌نظری‌ها، رفتارهای فراقانونی و برداشت‌های سلیقەای از تعریف و چارچوب فعالیت صنفی در دولت‌های بعدی، برخلاف اصول ٢٦ و ٢٧ قانون اساسی، فعالیت قانونی انجمن صنفی معلمان کوردستان با محدودیتها و موانع فراوان روبرو شد.
در سایەی رویکرد نامبارک "امنیتی کردن فضای آموزش و پرورش" پاسخ مدیران انتصابی بە مطالبات مشروع انجمن و جامعە معلمان "غیر قانونی اعلام کردن انجمن و فعالیت صنفی" بود. اما این انجمن با ایمان بە مشروعیت خود و برحق بودن مطالباتش همچنان فعالیت و پویایی خود را تداوم بخشید و در این مسیر هزینەها و فشارهای گوناگونی بە اعضای آن تحمیل شد و مشکلات عدیدەای بر سر راە آنان قرار گرفت. اما از سال ١٤٠١ بە بعد هجمە عجیبی علیە انجمن و فعالان صنفی شروع شدە بە نحوی کە برای صدها نفر از معلمان کوردستان پروندە‌سازی شد و بسیاری از آنها با احکام ناعادلانە، اخراج، تبعید، انفصال و... مواجە شدند. شدت فشارها و تعرض بە امنیت و معیشت معلمان بە حدی بود کە بیش از هزار نفر از دلسوزان آموزش و پرورش کوردستان در پاییز ١٤٠٣ با شرکت در یک کارزار و ارسال نامە بە رئیس‌جمهور، خواهان توقف روند نامیمون کنونی و بازگرداندن آرامش بە مدارس و جبران ستم‌های اعمال شدە بە معلمان استان از سوی مدیرکل، حراست و هیئت تخلفات اداری آموزش و پرورش شدند. انجمن صنفی معلمان کوردستان ضمن حمایت از خواستە مشروع و بحق جامعە معلمان خطاب بە رییس جمهور، بر این باور است کە توجە و عمل بە خواستەهای مطرح شدە در این طومار، گامی مهم برای بازگشت آرامش و اعتماد بە فضای بە شدت ملتهب آموزش و پرورش کوردستان خواهد بود.
این انجمن بنا بە پرنسیب‌های تشکیلاتی و مستقل خود و فارغ از هر نوع وابستگی جناحی، واکنش رسمی استاندار کوردستان در خصوص بە رسمیت شناختن مطالبات معلمان و تلاش برای برطرف کردن موانع و مسائل ایجاد شده از سوی مجموعە مدیریت آموزش و پرورش استان و مدیران انتصابی و ناکارآمد آنها در نواحی و شهرهای کوردستان را رصد نمودە و بدون پیش‌داوری، منتظر نتایج ملموس این‌‌گونە موضع‌گیری‌هاست. همزمان در راستای دفاع از حقوق همکاران خود و در ادامە خواستەهای مطرح شدە در "طومار معلمان کوردستان بە رئیس جمهور" مطالبات خود را بە شرح زیر اعلام می‌کند:
١- لغو احکام صادرە از سوی هیات تخلفات اداری آموزش و پرورش کوردستان و بازگرداندن تمام معلمان اخراجی، منفصل از خدمت و کسر گروە شدە بە سر کار و جبران خسارت و
دلجویی از آنان
٢- بازگرداندن مزایای رتبەبندی و پرداخت تمامی معوقات آن بە بیش از ٤٠ معلم بە ناحق محروم شدە از مزایای رتبەبندی معلمان
٣- پرداخت پاداش پایان خدمت معلمان بازنشستە و اجرای همسان‌سازی واقعی برای این عزیزان متناسب با بازنشستگان سایر ادارات
٤- بە رسمیت شناختن فعالیت صنفی در قالب تشکّل قانونی انجمن صنفی معلمان کوردستان و فراهم آوردن بستر برگزاری مجمع عمومی استانی این انجمن در اسرع وقت
این انجمن بنا بە رسالت خود، مصرانە این خواستەها را پیگیری می‌کند و در صورت عدم تحقق آن از سوی مسئولان، با تمام توان از ظرفیت اصل ٢٧ قانون اساسی برای رسیدن بە خواستەهای خود استفادە خواهد کرد.
در خاتمە بر این باوریم شرایط حساس کنونی ایجاب می‌کند کە بە جای میدان دادن بە یکەتازی و هتاکی مدیران امنیتی بە معلمان دلسوز و تلاشگر کوردستان، زمینە کاهش آثار زیانبار فعل و حضور این مسئولان فراهم شود.
#انجمن_صنفی_معلمان_کوردستان (سقز و زیویه، سنندج، مریوان و سروآباد)
١٤ دی‌ماه ١٤٠٣
🆔 @kashowra