🔴 پاسخی به ۷ ایراد بر شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

✍️ #رسول_بداقی (معلم زندانی)

🔸 #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران نزدیک به ۲۵ سال است که برای رساندن جامعه به یک آموزش سالم، تلاش‌های چشمگیری داشته و هزینه‌های بسیاری هم پرداخته است. امّا از گوشه و کنار، به وسیله‌ی برخی گروه‌های نیک اندیش ایراداتی نیز وارد می‌شود. در اینجا تلاش می‌شود که به برخی از این نقدها پاسخی در خور داده شود.

🔸نخست اینکه شورای هماهنگی فقط برای افزایش حقوق معلمان تلاش کرده، نه برای همه‌ی بخش‌های جامعه.
شورای هماهنگی در طول دهه‌های گذشته خواسته‌های گوناگون و گسترده‌ای مطرح کرده است که برخی از آن‌ها صنفی و بسیاری از آن‌ها مانند اجرای اصل ۳۰ قانون اساسی و استاندارد سازی مدارس، خواسته‌های ملی و مردمی بوده است...

🔸دومین انتقاد از طرف کسانی مطرح می‌شود که از نزدیک با فعالیت‌ها، اساسنامه و چارت تشکیلاتی شورای هماهنگی آشنایی ندارند. این‌که: تشکل‌های فرهنگیان ایران در اندازه‌ی یک حزب، انسجام ندارند.
از طرفی رسانه‌های فراگیری نیست تا پیوسته و منظم در این باره آگاهی رسانی کند، در مدت ۲۵ سال گذشته حاکمیت با همه‌ی نیروی خود و برنامه ریزی‌های پیچیده نتوانسته است، این تشکیلات را از هم بپاشد، این توانایی نشان از ریشه دار بودن، با برنامه بودن و انسجام تشکیلاتی است، این تشکیلات با ۴۵ کانون و انجمن ثبت شده در سراسر کشور دارای صندوق‌های مالی، جلسات پیوسته، اطلاعیه‌ها و فراخوان‌های سراسری، تجمعات و اعتصابات فراگیر، بیانه‌های به روز و مناسب با شرایط اجتماعی، صنفی و سیاسی کشور پایداری و بیداری خود را اثبات نموده است، این تشکل‌ها در هنگام مشکلات و بلایای طبیعی مانند کرونا، سیل، زمین لرزه و... دوش به دوش سایر نهادهای مردمی، کمک‌های سراسری را گردآوری و در موقع مناسب به دست آسیب دیدگان رسانده و دیدگاه‌های خود را نسبت به وظایف و کوتاهی‌ها و سهل انگاری‌های حاکمیت ابراز نموده است.

🔸سومین ایراد این است که: معلمان در سال فقط ۶ ماه کار می‌کنند، پس اعتراض آنان به کمبود حقوق خود نابجاست.
این دسته از منتقدین، حتی نسبت به وظایف حاکمیت در برابر کارمندان خویش آگاه نیستند.. شغل معلمی، شغل ویژه‌ای است... نظم و رفاه وی برای دانش آموزان در ادامه‌ی تحصیل ایجاد انگیزه می‌کند وانگهی بخشی از کار معلم مانند مطالعه و تحقیق و آمادگی برای تدریس، تصحیح برگه‌های آزمون و بسیاری از برنامه‌های تدریس را باید در خانه انجام دهد...

🔸چهارمین ایراد این است که: شورای هماهنگی تشکیلاتی صنفی است، که برای آینده‌ی کشور نمی‌تواند برنامه‌های فراگیر داشته باشد.
برنامه‌ی اداره‌ی آینده‌ی کشور، تنها بر دوش یک گروه، حزب یا صنف نیست، بلکه تصمیمی‌ست که در زمان مناسب بر دوش بیش از ۶۰ میلیون رای دهنده‌ی ایرانی است. امّا شورای هماهنگی در طول ۲۵ سال گذشته به تناسب زمان و شرایط ملی و جهانی تصمیم گیری کرده و کنش مناسب را انجام داده است... انسان یعنی تربیت او و این نوع تربیت را در مدرسه و دانشگاه مشخص می‌کند... ساختن انسان‌های سالم زیربنای هر برنامه کلان ملی است.

🔸پنجمین نقد این است که: شورای هماهنگی در جذب معلمان به کانون‌ها و تشکل کانون‌ها و انجمن‌های بیشتر ناتوان بوده است.
معنا و مفهوم و کارکرد اصناف و اتحادیه‌ها باNGOها (تشکلهای غیردولتی) متفاوت است. NGOها معمولاً غیر دولتی و غیر حکومتی و منتقد حکومت هستند. مؤسسین و هیأت مدیره و اعضای آن‌ها مورد خشم حکومت است... امّا با این همه شورای هماهنگی نقش درخشان و تاریخی خویش را انجام داده است و هر گاه حاکمیت دست از سرکوب برداشته، تشکل‌ها با استقبال گسترده‌ی فرهنگیان روبرو بوده است.

🔸ششمین نقد: شورا در فراهم کردن محتوای آموزشی برای افزایش سطح کیفی آموزشی هیچ کاری نکرده است.
در حکومتی که معلمان حق داشتن یک هفته نامه حتی یک بولتن داخلی ندارند، مقالاتشان در هیچ روزنامه، هفته نامه و مجله‌ای حق انتشار ندارد، چگونه می‌توانند محتوای آموزشی بسازند؟

🔸 هفتمین نقد: شورای هماهنگی نتوانسته با دیگر تشکل‌های غیر فرهنگی هماهنگی لازم را انجام دهد.
در جو خفقان و سرکوب کنونی، همبستگی میان تشکل‌ها کار بس دشواری است... به رغم آن همراهی ۲۰ تشکل صنفی و مدنی را در امضای منشور سراسری و ملی مطالبات حداقلی شورای هماهنگی را در بهار ۱۴۰۲ را نباید از یاد برد. این منشور و محتوای حاکم بر آن توانست برای نخستین بار از مشروطه تا امروز جریان مختلف اجتماعی و نحله‌های گوناگون فکری را ذیل مطالبات مشترک کنار هم قرار دهد...

📎متن کامل این یادداشت را در لینک زیر بخوانید:
https://is.gd/R5ofau

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴تجمع اعتراضی داوطلبان معترض به نتایج آزمون مقابل ساختمان وزارت آموزش و پرورش

🔸امروز شنبه ۶ بهمن ۱۴۰۳، بار دیگر معترضین آزمون کیفیت بخشی وزارت آموزش و پرورش که خود را قربانی خطای سیستمی می دانند، مقابل ساختمان آموزش و پرورش تجمع کردند.
معترضین خود را مرودین به‌ناحق می دانند و خواستار ظرفیت از دست رفته‌ و مشاهده‌ی ریزنمرات خود هستند.

🔸#شورای_هماهنگی_تشکل‌های_صنفی_فرهنگیان_ایران ضمن حمایت از این عزیزان خواستار رسیدگی هر چه سریعتر به اعتراض آنهاست.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

#خبر_فوری
🔴 بازگشت #هاشم_خواستار به دلیل عدم تمدید مرخصی به زندان علی‌رغم تشدید بیماری

🔸در پی تمدید نکردن مرخصی شش روزه‌ی #هاشم_خواستار معلم پیشکسوت و مبارز خستگی ناپذیر، امروز چهارشنبه دهم بهمن ۱۴۰۳ او به زندان وکیل آباد مشهد برگشت.

🔸 شایان ذکر است در طی ۶ روز اخیر، مهندس خواستار برای ناراحتی‌های چشمی و گوش و همچنین دندان به پزشکان معالج مراجعه کرده بود که در پی عدم تمدید مرخصی این چهره‌ی نام آشنای معلمان و برگشت او به زندان و متوقف شدن روند درمان، نگرانی خانواده و دوستداران مهندس خواستار را فراهم آورده است.

🔸 #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران ضمن ابراز نگرانی شدید از بازگشت هاشم خواستار به زندان، از مقامات دادگستری مشهد انتظار دارد که شرایط ادامه‌ی درمان این پیشکسوت خوشنام و مبارز جامعه معلمان را در بیرون از زندان فراهم آورند.

🔹🔹🔹

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

‍ #خبر_فوری
🔴 آزادی رسول بداقی فعال صنفی فرهنگیان از زندان اوین

🔸در پی اعمال قانون آزادی مشروط ، #رسول_بداقی عضو هیات مدیره کانون صنفی معلمان اسلامشهر و بازرس پیشین کانون صنفی معلمان تهران عصر امروز از زندان اوین آزاد شد.

🔸این فعال صنفی شناخته شده معلمان، پیش‌از این بارها به‌دلیل فعالیت‌های صنفی بازداشت شده و سال‌های طولانی را در زندان سپری کرده است. رسول بداقی در سال ۱۳۹۰ به دلیل فعالیت‌های صنفی از آموزش و پرورش اخراج شد. او روز شنبه ۲۰ آذر ۱۴۰۰ در منزل شخصی خود بازداشت و پس از ۱۰ روز با تودیع قرار وثیقه آزاد شده بود. بازداشت این بازرس کانون صنفی معلمان با ضرب و شتم ماموران همراه بود. در هنگام بازداشت ماموران امنیتی بسیاری از وسائل شخصی این فعال صنفی و همسر او از جمله موبایل و کامپیوتر شخصی را توقیف کردند.

🔸آقای بداقی در فروردین ۱۴۰۱، در دادگاه انقلاب تهران به اتهام «اجتماع و تبانی» به ۴ سال و «فعالیت‌های تبلیغی علیه نظام» به ۱ سال حبس و به عنوان مجازات تکمیلی به ممنوعیت خروج از کشور و منع اقامت در تهران و تمام استان‌های هم جوار به مدت ۲ سال محکوم شد. در خواست اعاده دادرسی ایشان برای اتهامات اجتماع و تبانی و ‌تبلیغ علیه نظام در اسفند ۱۴۰۲، در دیوان عالی کشور پذیرفته شده بود. رسول بداقی پیشتر، از شهریور ۸۸ تا اردیبهشت ۹۵، مدت ۶ سال و ۸ ماه را پیوسته در زندان گذرانده بود.

🔸 #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران با شادباش آزادی رسول بداقی به خانواده‌ی مقاوم ایشان و همکاران و مردم ایران، خواهان آزادی فوری و بدون قید و شرط همه‌ معلمان زندانی و فعالان صنفی است.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴وزیر آموزش و پرورش : حقوق معلمان در میان ۸۵ دستگاه از پایین ترین میزان برخوردار است

وزیر آموزش و پرورش در جلسه شورای علمی فرهنگستان علوم :

🔹 در همه دوره‌ها نظام تعلیم و تربیت مورد نامهربانی قرار گرفته و هیچ‌گاه در اولویت دولت‌ها نبوده است. هر چند در دولت چهاردم این وزارتخانه در اولویت دکتر پزشکیان قرار گرفته و تاکنون ۱۷ جلسه برای رفع مشکلات آموزش و پرورش برگزار شده است.

🔹 آموزش و پرورش از دو گذار تغییر مجلس و دولت‌ها آسیب می‌بیند، این تغییرات، سبب جابجایی‌های مدیریتی تا سطح مدیر مدرسه می‌شود که این امر می‌تواند برای نظام تعلیم و تربیت آسیب‌زا باشد.

🔹 حقوق معلمان در میان ۸۵ دستگاه از پایین‌ترین میزان برخوردار است،  این موضوع نیز برای نظام تعلیم و تربیت آسیب‌زاست و بر پیکره این نظام خدشه وارد می‌کند.

🔹 جذب فله‌ای نیروهای انسانی در قسمت‌های مختلف وزارت آموزش و پرورش، ریل‌گذاری این وزارتخانه را با مشکلاتی مواجه کرده است. جذب نیروهای انسانی باید صرفاً از مسیر دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی باشد.

پی نوشت:
🔸#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران بارها اعلام کرده که فرهنگیان ایران زیر خط فقر زندگی می کنند و این امر به آموزش آسیب می رساند. این شورا همچنین نسبت به قانونی بودن نحوه جذب نیروی انسانی و اجرای کامل قانون برای ارتقای وضعیت معیشتی و منزلتی معلمان تاکیده کرده و خواستار بهبود وضعیت رفاهی شاغلین و بازنشستگان فرهنگی می باشد.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

#خبر
🔴بازماندن حدود ۱۷۰ هزار کودک ایرانی از تحصیل دوره ابتدایی

🔸رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی، روز چهارشنبه ۱۷ بهمن ضمن اشاره به برخی چالش‌های نظام آموزشی در ایران، گفت که نزدیک به ۱۶۹ هزار کودک ایرانی از تحصیل در دوره ابتدایی بازمانده‌اند.

🔸به گزارش خبرگزاری ایرنا، او درباره تعداد بازماندگان از تحصیل گفت که تعداد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل‌ در دوره ابتدایی، یعنی ۶ پایه تحصیلی، ۱۶۸ هزار و ۸۸۱ تن است و بازماندگان از تحصیل پایه اول ۷۱ هزار و ۶۱ تن هستند.

🔸معاون وزیر آموزش و پرورش افزود که در دوره ابتدایی، تعداد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل شناسایی‌ شده به ۷۶ هزار و ۱۷۵ نفر می‌رسد و ۲۴ هزار و ۸۴۹ نفر از آنها با آغاز سال تحصیلی به مدارس جذب شده‌اند.

🔸او همچنین گفت که برای ۶ سال تمام، حدود ۱۵ هزار و ۶۸۰ دانش‌آموز شناسایی و جذب کلاس‌های درس شده‌اند.

🔸وی افزود که در سال تحصیلی جدید، بیش از ۹ میلیون و ۲۲۰ هزار دانش‌آموز در دوره ابتدایی ثبت نام کردند که از این تعداد، «حدود ۴۳۸ هزار تن از آنها دانش‌آموزان اتباع هستند که نزدیک به ۵ درصد مجموع دانش‌آموزان دوره ابتدایی را شامل می‌شوند.»

🔸به گفته رضوان حکیم‌زاده، در مدارس ایران ۶ هزار و ۴۷ کلاس وجود دارد که تعداد دانش‌آموزان آنها بیش از ۴۰ تن است.

🔸در همین حال، به گزارش ایرنا، علی ربیعی، دستیار اجتماعی رئیس دولت پانزدهم جمهوری اسلامی، روز چهارشنبه گفت که نزدیک به ۴۹ درصد از کودکان کار و خیابان در ایران از تحصیل بازمانده‌اند.

🔸او افزود که حدود ۲۱ درصد از این کودکان کار و خیابان دچار سوتغذیه هستند و مطالعات انجام شده نشان‌ می‌دهد که چنین افرادی در سنین بالای ۵۰ سال دچار انواع بیماری‌های واگیردار ‌و غیرواگیردار می‌شوند.

🔸ربیعی با اشاره طرح‌های شکست‌ خورده جمهوری اسلامی برای تغییر این وضعیت، یادآور شد که واکاوی‌ها نشان می‌دهد که عدم هماهنگی‌ها و حتی خنثی‌سازی عملکرد میان دستگاه‌ها و به عبارتی آزار ساختارها، و فراموشی بوروکراتیک و نگاه‌های مقطعی، از جمله دلایل ناکامی حکومت ایران در حوزه کودک است.

🔸موضوع فقر و نیاز خانوارهای قرار گرفته در دهک‌های پایین جامعه به درآمد بیشتر باعث شده است تا بخش زیادی از دانش‌آموزان راهی بازار کار شوند.

🔸در این مورد، روزنامه خراسان روز یازدهم مرداد سال جاری در گزارشی نوشت: «درد معیشت و فقر مهمترین عوامل ترک تحصیل به شمار می‌آیند.»

پی نوشت:
🔸#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران بارها درباره آموزش و پرورش ایدئولوژیک، فقر و نظام آموزشی مافیایی نمره محور و آمار بالای بازماندگان از تحصیل هشدار داده است. این شورا همچنین اعلام کرده که آمارهای واقعی تعداد بازماندگان از تحصیل در پایه های مختلف، بسیار بیش از این اعداد هستند.

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews